一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃范本（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)一年級(jí)下學(xué)?期語(yǔ)文教學(xué)?工作計(jì)劃范?本一、班?級(jí)概況分析?：學(xué)生剛?入校,對(duì)學(xué)?校的常規(guī)不?了解。年紀(jì)?小,自律性?差。但都比?較懂禮貌,?見到老師能?主動(dòng)問好。?有部分學(xué)生?有說普通話?的意識(shí),能?用簡(jiǎn)短的普?通話與老師?和同學(xué)做簡(jiǎn)?單的交流。?個(gè)別學(xué)生不?懂得執(zhí)筆方?法,需要老?師不斷糾正?、督促。至?于其他學(xué)習(xí)?成績(jī)還有待?于在今后去?了解.二?、本冊(cè)教材?分析三、?本學(xué)期教學(xué)?目標(biāo)1.?漢語(yǔ)拼音。?學(xué)會(huì)漢語(yǔ)?拼音,能讀?準(zhǔn)聲母、韻?母、聲調(diào)和?整體認(rèn)讀音?節(jié)。能準(zhǔn)確?地拼讀音節(jié)?,正確書寫?聲母、韻母?和音節(jié)。能?借助漢語(yǔ)拼?音認(rèn)讀漢字?。2.識(shí)?字與寫字。?認(rèn)識(shí)常用?漢字___?_個(gè),其中?____個(gè)?會(huì)寫。喜歡?學(xué)習(xí)漢字,?有主動(dòng)識(shí)字?的愿望。掌?握漢字的基?本筆畫,能?按筆順規(guī)則?寫字。初步?養(yǎng)成正確的?寫字姿勢(shì)和?良好的寫字?習(xí)慣。3?.閱讀。?學(xué)習(xí)用普通?話正確朗讀?課文。喜歡?閱讀,感受?閱讀的樂趣?。學(xué)習(xí)借助?讀物中的圖?畫閱讀。?4.口語(yǔ)交?際。能認(rèn)?真聽別人講?話努力了解?講話的主要?內(nèi)容。與別?人交談,態(tài)?度自然大方?,有禮貌。?積極參加討?論,對(duì)感興?趣的話題發(fā)?表自己的意?見。四、?本冊(cè)教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)：?(一)、?重點(diǎn)：1?、漢語(yǔ)拼音?是學(xué)生學(xué)習(xí)?漢語(yǔ)的工具?,因此漢語(yǔ)?拼音的教學(xué)?是重點(diǎn)。?2、認(rèn)識(shí)常?用漢字__?__個(gè),其?中會(huì)寫__?__個(gè)漢字?。3、學(xué)?講普通話,?逐步養(yǎng)成講?普通話的習(xí)?慣。(二?)、難點(diǎn)：?1、漢語(yǔ)?拼音比較抽?象又容易混?淆,因此學(xué)?生掌握起來?就比較困難?,因此,拼?音教學(xué)是難?點(diǎn)。2、?識(shí)字量的增?加,是學(xué)生?“回生率”?很高,因此?____個(gè)?漢字教學(xué)是?難點(diǎn),如何?鞏固漢字更?是一個(gè)難點(diǎn)?。3、如?何引導(dǎo)學(xué)生?積累語(yǔ)言,?在閱讀教學(xué)?中是個(gè)難點(diǎn)?。1、幫?助學(xué)生了解?學(xué)校常規(guī),?幫助學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?2、吃透新?教材,深入?了解學(xué)生,?創(chuàng)造性地使?用新教材。?3、充分?利用多媒體?,利用教材?優(yōu)美的情境?圖,創(chuàng)設(shè)輕?松愉悅的學(xué)?習(xí)情境,激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?5、設(shè)立學(xué)?習(xí)小組,讓?學(xué)生自主合?作地開展學(xué)?習(xí),培養(yǎng)合?作探究精神?。6、認(rèn)?真批改每課?作業(yè),及時(shí)?作好反饋、?小結(jié)。7?、尊重學(xué)生?的個(gè)體差異?,及時(shí)導(dǎo)優(yōu)?輔差。8?、變學(xué)會(huì)為?會(huì)學(xué),教給?學(xué)生學(xué)習(xí)的?靈活方法,?把主動(dòng)權(quán)交?給學(xué)生。盡?量注重教材?和整合,整?體地運(yùn)用教?材,并力求?能創(chuàng)造性地?使用教材,?進(jìn)行整單元?備課,在備?課時(shí)注重單?元內(nèi)每個(gè)教?點(diǎn)的聯(lián)系。?10、重?視學(xué)生寫字?習(xí)慣的培養(yǎng)?,要加強(qiáng)寫?字教學(xué)的指?導(dǎo)。在指導(dǎo)?寫字的時(shí)候?,板書示范?,指導(dǎo)不容?易寫好的筆?畫、容易寫?錯(cuò)的筆順,?要求學(xué)生把?字寫端正、?寫美觀。對(duì)?于二年級(jí)的?學(xué)生來說,?在一節(jié)課中?寫字不宜太?多,為避免?學(xué)生疲勞,?寫字要分散?到每一堂課?中去。在寫?字的量的把?握上,注意?寫字的質(zhì)量?。11、?在口語(yǔ)交際?教學(xué)之前,?要提早布置?準(zhǔn)備工作。?在教學(xué)時(shí),?重視情境的?創(chuàng)設(shè),通過?多種方式引?起話題、激?發(fā)學(xué)生的交?際興趣。在?交際過程當(dāng)?中,積極參?與到學(xué)生的?交流中去,?為學(xué)生提供?可以模仿的?對(duì)象,同時(shí)?關(guān)注交流的?狀態(tài),對(duì)交?際的過程予?以調(diào)控,形?成有效的師?生、生生互?動(dòng)。還要善?于發(fā)現(xiàn)學(xué)生?交流過程當(dāng)?中富有創(chuàng)意?、充滿童趣?的精彩語(yǔ)言?,還要注意?規(guī)范學(xué)生的?口頭語(yǔ)言。?對(duì)于前者,?要給予肯定?,使其感受?到交際的樂?趣、獲得成?功的喜悅;?對(duì)于后者,?則在適當(dāng)?shù)?時(shí)機(jī)予以糾?正,一般不?打斷學(xué)生,?以免打斷交?際進(jìn)程,影?響他們的情?緒和交際的?順利進(jìn)行。?學(xué)生的口語(yǔ)?交際能力的?培養(yǎng),除了?通過專門設(shè)?計(jì)的口語(yǔ)交?際課,在很?大的程度上?還要依賴于?各種語(yǔ)文實(shí)?踐活動(dòng)。在?平時(shí)的課堂?教學(xué)中,要?有意識(shí)地通?過回答問題?、討論交流?,對(duì)學(xué)生進(jìn)?行交際訓(xùn)練?。此外,還?要多鼓勵(lì)學(xué)?生在日常生?活中主動(dòng)、?大膽地與人?進(jìn)行交流,?從而不斷提?高口語(yǔ)交際?能力。六?、教學(xué)進(jìn)度?安排：一?、教材分析?全冊(cè)教材?由“培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣(一)”?、“漢語(yǔ)拼?音”“識(shí)字?”和“課文?”四個(gè)部分?組成。為了?方便識(shí)字和?閱讀,生字?和課文全部?加注了拼音?。1、“?培養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣(?一)”共兩?部分，主要?通過圖畫讓?初入學(xué)的兒?童掌握正確?的讀書、寫?字的姿勢(shì)，?重視用眼衛(wèi)?生并在實(shí)踐?中養(yǎng)成“姿?勢(shì)不對(duì)不讀?書”、“姿?勢(shì)不對(duì)不動(dòng)?筆”的良好?習(xí)慣，另外?就是使學(xué)生?從小學(xué)會(huì)愛?惜學(xué)習(xí)用品?。2、漢?語(yǔ)拼音，鞏?固漢語(yǔ)拼音?，能利用漢?語(yǔ)拼音幫助?識(shí)字、閱讀?、學(xué)習(xí)普通?話。能默寫?聲母、韻母?并抄寫音節(jié)?，在四線格?上寫得正確?、工整。?3、識(shí)字，?分____?組編排，每?部分每課都?配有一幅情?景圖，這樣?按排不僅能?使學(xué)生情景?圖集中識(shí)字?，而且還能?幫助學(xué)生認(rèn)?識(shí)事物，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣。?4、課文，?共安排_(tái)_?__篇課文?，分___?_組編排，?每篇課文均?由圖、文、?生字表、練?習(xí)、筆順圖?、描紅六部?分組成。_?___篇課?文中隨課文?教學(xué)識(shí)字_?___個(gè)，?寫字___?_個(gè)，課文?部分具有頭?緒簡(jiǎn)、篇幅?短、內(nèi)容新?、插圖美、?作業(yè)準(zhǔn)的新?點(diǎn)，具體表?現(xiàn)在：⑴入?選課文篇幅?短，而且題?材廣泛，內(nèi)?容生動(dòng)活潑?，插圖新穎?有趣。⑵每?篇課文均為?全文注音，?這樣安排既?可復(fù)習(xí)漢語(yǔ)?拼音，幫助?學(xué)生識(shí)字，?也有利于進(jìn)?行朗讀、背?誦、訓(xùn)練、?培養(yǎng)閱讀能?力。⑶課后?練習(xí)都是兩?次，一次是?朗讀，背誦?或復(fù)述，一?次是有關(guān)漢?字基本筆畫?的學(xué)習(xí)和按?筆順描紅。?另外，每組?課文之后安?排了一個(gè)練?習(xí)，練習(xí)的?內(nèi)容包括認(rèn)?讀生字，鞏?固漢語(yǔ)拼音?，復(fù)習(xí)筆畫?、筆順，進(jìn)?行詞、句訓(xùn)?練和說話訓(xùn)?練。___?_個(gè)練習(xí)自?成系列又具?有相對(duì)獨(dú)立?性。二、?班級(jí)概況?全班學(xué)生入?學(xué)不久，活?潑好動(dòng)、天?真爛漫，每?個(gè)人的思想?，品德都不?成熟，處于?形成的初步?時(shí)期。對(duì)于?學(xué)校班級(jí)的?各項(xiàng)紀(jì)律、?規(guī)定都不了?解,心中集?體主義觀念?還未形成，?對(duì)于學(xué)習(xí)更?說不上什么?“勤奮、鉆?研、細(xì)心”?的精神，學(xué)?習(xí)目的還未?明確，學(xué)習(xí)?習(xí)慣正處于?逐步形成的?階段。三?、教學(xué)要求?1、學(xué)習(xí)?習(xí)慣⑴掌?握正確的讀?書姿勢(shì)、養(yǎng)?成良好的讀?書習(xí)慣。?⑵掌握正確?的寫字姿勢(shì)?和握筆方法?，養(yǎng)成良好?的書寫習(xí)慣?，愛惜學(xué)習(xí)?用品的習(xí)慣?。2、漢?語(yǔ)拼音：?(1)認(rèn)對(duì)?、讀準(zhǔn)聲母?、韻母。?(2)能準(zhǔn)?確地拼讀音?節(jié)。(3?)能說出聲?調(diào)符號(hào)的名?稱，讀準(zhǔn)四?聲，學(xué)讀輕?聲。(4?)認(rèn)識(shí)四線?格，能正確?書寫聲母、?韻母和音節(jié)?。3、識(shí)?字寫字⑴?培養(yǎng)寫字興?趣和良好寫?字習(xí)慣，準(zhǔn)?確認(rèn)讀__?__個(gè)生字?。⑵說出?基本筆畫的?名稱。⑶?能按筆順在?四字格里書?寫、默寫_?___個(gè)生?字，做到書?寫正確、規(guī)?范，姿勢(shì)端?正、卷面整?潔。學(xué)會(huì)按?照田字格里?的范字寫字?。4、口?語(yǔ)交際⑴?能看圖用一?句完整的話?或幾名連貫?的話回答問?題。⑵能?按照?qǐng)D意用?幾句連貫的?話講一件簡(jiǎn)?單的事件。?(3)能?用普通話進(jìn)?行口語(yǔ)交際?，聲音清楚?，態(tài)度大方?。5、閱?讀⑵認(rèn)識(shí)?句號(hào)、問號(hào)?、感嘆號(hào)，?能讀出陳述?、疑問、感?嘆等不同的?語(yǔ)氣，能正?確讀出長(zhǎng)句?子中的停連?、輕重。?⑶朗讀、背?誦、指定的?課文，分出?角色朗讀對(duì)?話。⑷正?確地復(fù)述課?文、語(yǔ)句連?貫。(5?)能想象課?文所描繪的?情境，知道?課文的大意?。四、教?學(xué)措施3?、在拼音教?學(xué)中要擺正?情境圖、語(yǔ)?境歌和學(xué)字?母的關(guān)系，?強(qiáng)化音節(jié)教?學(xué)，重視教?給學(xué)生拼讀?成直呼音節(jié)?的方法，致?力于學(xué)生獨(dú)?立認(rèn)讀能力?的培養(yǎng)。?4、閱讀教?學(xué)中要結(jié)合?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)?水平，把握?好理解的度?，摒棄繁瑣?的分析和空?洞的說教，?做到“讀”?字當(dāng)頭，多?讀、精講、?重視朗讀背?誦的指導(dǎo)，?重視學(xué)生對(duì)?語(yǔ)字的認(rèn)識(shí)?和積累。?5、重視范?讀、范寫、?范背，充分?發(fā)揮教師的?示范作用，?并結(jié)合范讀?、范說進(jìn)行?聽力訓(xùn)練，?結(jié)合范寫，?進(jìn)行觀察訓(xùn)?練，全面提?高學(xué)生的素?質(zhì)。五、?思想品德教?育結(jié)合點(diǎn)?1、進(jìn)行熱?愛大自然的?教育。2?、使學(xué)生懂?得：刻苦努?力是做人、?成才的根本?。3、贊?美真摯感人?的各種親情?。4、給?學(xué)生以“勞?動(dòng)光榮，懶?惰可恥”的?教育。5?、對(duì)學(xué)生進(jìn)?行益智教育?。6、反?映科技發(fā)展?和社會(huì)文明?一年級(jí)下?學(xué)期語(yǔ)文教?學(xué)工作計(jì)劃?范本（二）?一、各單?元教學(xué)目的?、重點(diǎn)、難?點(diǎn)和關(guān)鍵?1、學(xué)習(xí)習(xí)?慣(1)?掌握正確的?讀書姿勢(shì)，?寫字姿勢(shì)和?握筆方法，?養(yǎng)成良好的?讀書習(xí)慣和?寫字習(xí)慣。?(2)掌?握正確的使?用學(xué)習(xí)用品?的方法，養(yǎng)?成愛惜學(xué)習(xí)?用品的良好?習(xí)慣。2?、漢語(yǔ)拼音?(1)讀?準(zhǔn)聲母、韻?母。(2?)能準(zhǔn)確地?拼讀音節(jié)。?(3)能?說出聲調(diào)符?號(hào)的名稱，?讀準(zhǔn)四聲、?學(xué)讀輕聲。?(4)認(rèn)?識(shí)四線格，?能正確書寫?聲母、韻母?和音節(jié)。?(5)認(rèn)識(shí)?大寫字母，?熟記《漢語(yǔ)?拼音字母表?》3、識(shí)?字寫字(?1)準(zhǔn)確認(rèn)?讀____?個(gè)生字。?(2)說出?基本筆畫的?名稱。(?3)能按筆?順在田字格?里書寫，默?寫____?個(gè)生字。養(yǎng)?成正確的寫?字姿勢(shì)和良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，做到書?寫正確、規(guī)?范、姿勢(shì)端?正、卷面整?潔。4、?口語(yǔ)交際?(1)能用?普通話進(jìn)行?口語(yǔ)交際，?聲音清楚，?態(tài)度大方。?(2)能?根據(jù)一定的?情境或看圖?用一句完整?的話或幾句?連貫的話回?答問題。?(3)能按?照一定的情?境或圖意用?幾句連貫的?話講一件簡(jiǎn)?單的事情。?5、閱讀?(1)能?聯(lián)系課文和?生活實(shí)際理?解常用詞語(yǔ)?和句子的意?思。(2?)認(rèn)識(shí)句號(hào)?、感嘆號(hào)，?能讀出陳述?、疑問、感?嘆等不同的?語(yǔ)氣。(?3)朗讀、?背誦指定的?課文，會(huì)分?角色朗讀對(duì)?話。(4?)正確地復(fù)?述，語(yǔ)句連?貫。(5?)能正確、?流利地朗讀?課文，能想?象課文所描?繪的情境，?知道課外的?大意。二?、教學(xué)重點(diǎn)?：1、培?養(yǎng)良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣的重?點(diǎn)是掌握正?確的讀寫姿?勢(shì)和愛惜學(xué)?習(xí)用品，目?的是要求學(xué)?生。2、?重視用眼衛(wèi)?生，愛惜學(xué)?習(xí)用品，養(yǎng)?成良好習(xí)慣?，促進(jìn)身心?健康發(fā)展。?3、漢語(yǔ)?拼音的重點(diǎn)?：讀準(zhǔn)聲母?、韻母、聲?調(diào)和整體認(rèn)?讀音節(jié)，準(zhǔn)?確拼讀和正?確書寫音節(jié)?。4、課?文的重點(diǎn)：?識(shí)字、寫字?、朗讀、背?誦。三、?教學(xué)措施?1、培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣要結(jié)合實(shí)?際，發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)糾正?。在實(shí)踐中?養(yǎng)成“姿勢(shì)?不對(duì)不讀?書，姿勢(shì)不?對(duì)不動(dòng)筆“?的良好的讀?寫習(xí)慣，并?進(jìn)行反復(fù)的?嚴(yán)格的訓(xùn)