2023初三語(yǔ)文教師的下學(xué)期工作計(jì)劃（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023初?三語(yǔ)文教師?的下學(xué)期工?作計(jì)劃新?的學(xué)期又開?始了，九年?級(jí)的新課程?已經(jīng)結(jié)束了?，我們正進(jìn)?入緊張的復(fù)?習(xí)階段。對(duì)?于沒(méi)有帶過(guò)?初三的我來(lái)?說(shuō)更感覺(jué)有?些不知所措?，為了更好?地開展工作?使初三復(fù)習(xí)?能夠順利進(jìn)?行，特制定?計(jì)劃一、?教學(xué)目標(biāo)?通過(guò)復(fù)習(xí)，?使學(xué)生對(duì)初?中階段的語(yǔ)?文基本知識(shí)?有一個(gè)明確?的、系統(tǒng)的?了解，掌握?必備的語(yǔ)文?基礎(chǔ)知識(shí)：?如，能夠認(rèn)?真規(guī)范地默?寫古詩(shī)詞，?掌握文言文?中的重點(diǎn)實(shí)?詞、虛詞;?強(qiáng)化學(xué)生的?閱讀理解能?力和語(yǔ)言表?達(dá)能力，提?高學(xué)生運(yùn)用?語(yǔ)文知識(shí)解?決實(shí)際問(wèn)題?的能力;加?大寫作力度?，提高學(xué)生?的寫作水平?。二、學(xué)?生基本情況?分析經(jīng)過(guò)?初三上學(xué)期?的學(xué)習(xí)，學(xué)?生語(yǔ)文學(xué)習(xí)?興趣有所增?強(qiáng)，學(xué)習(xí)能?力有了明顯?提高。但也?有許多不盡?人意的地方?，兩個(gè)班成?績(jī)高低不平?，懸殊很大?。一班：平?均分為91?.7,及格?率為___?_%，優(yōu)秀?率為___?_%;二班?：平均分為?79，及格?率為___?_%，優(yōu)秀?率為___?_%。從成?績(jī)看優(yōu)秀率?較低，究其?原因是大部?分男同學(xué)學(xué)?習(xí)語(yǔ)文的興?趣較低，一?直提不起學(xué)?習(xí)的勁頭，?并且他們書?寫不夠認(rèn)真?規(guī)范，分析?問(wèn)題、解決?問(wèn)題的能力?較差，三?、復(fù)習(xí)工作?方面認(rèn)真?閱讀《語(yǔ)文?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》，并了解?中考動(dòng)態(tài)。?本學(xué)期的復(fù)?習(xí)時(shí)間共有?____周?，我們將對(duì)?語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)?行三輪復(fù)習(xí)?。第一輪?：分冊(cè)復(fù)習(xí)?（第___?_周）將?對(duì)教材進(jìn)行?全面復(fù)習(xí)，?使學(xué)生對(duì)教?材知識(shí)進(jìn)行?全面系統(tǒng)地?掌握。第?二輪：專項(xiàng)?復(fù)習(xí)（第_?___周）?對(duì)古詩(shī)、?文言文、現(xiàn)?代文閱讀、?文學(xué)常識(shí)、?名著閱讀、?寫作進(jìn)行專?項(xiàng)訓(xùn)練，提?高學(xué)生的分?析問(wèn)題、解?決問(wèn)題的能?力。第三?輪：綜合訓(xùn)?練（第__?__周）?中考沖刺，?做一些相關(guān)?的綜合練習(xí)?題、模擬題?，把握中考?動(dòng)態(tài)。四?、教學(xué)措施?1、繼續(xù)?做好學(xué)困生?的轉(zhuǎn)化工作?，要想盡一?切辦法，克?服學(xué)生厭學(xué)?心理，把不?愛學(xué)習(xí)的部?分學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性充?分調(diào)動(dòng)起來(lái)?，使他們樂(lè)?學(xué)、好學(xué)、?善學(xué)，在日?常教學(xué)與復(fù)?習(xí)中，一定?要配合班主?任，多找成?績(jī)不理想的?學(xué)生談心，?引導(dǎo)他們樹?立正確的人?生觀、價(jià)值?觀，把全部?精力投入到?學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)?中，爭(zhēng)取取?得滿意的成?績(jī)。2、?后段復(fù)習(xí)還?要注意培優(yōu)?工作。部分?男同學(xué)偏科?較嚴(yán)重，在?課堂教學(xué)與?課下輔導(dǎo)?時(shí)應(yīng)多關(guān)注?他們，給他?們以信心，?幫助他們掌?握科學(xué)的學(xué)?習(xí)與復(fù)習(xí)方?法，針對(duì)他?們薄弱的知?識(shí)點(diǎn)與能力?點(diǎn)一一攻破?，即因人而?異，因材施?教。3、?規(guī)范書寫，?加強(qiáng)寫作力?度，通過(guò)做?題培養(yǎng)學(xué)生?分析問(wèn)題解?決問(wèn)題的能?力。4、?對(duì)于古詩(shī)文?閱讀：先將?古文按篇制?定進(jìn)度計(jì)劃?表，將任務(wù)?分給學(xué)生，?讓學(xué)生按照?進(jìn)度整理。?（如常見的?重點(diǎn)實(shí)詞、?虛詞、通假?字、一詞多?義、詞類活?用、古今異?義及一般句?式。）然后?進(jìn)行專項(xiàng)檢?測(cè)與講解。?但要注重由?課內(nèi)向課外?的遷移運(yùn)用?，引導(dǎo)閱讀?程度相當(dāng)?shù)?課外文言文?。復(fù)習(xí)思路?：注重積累?-尋找規(guī)律?-掌握方法?-背誦與理?解并重-訓(xùn)?練與考查同?步。5、?對(duì)于現(xiàn)代文?閱讀：首先?要回顧文體?知識(shí)，明確?閱讀考點(diǎn)，?掌握解題對(duì)?策;對(duì)于不?同文體的題?型針對(duì)各地?中考試題進(jìn)?行針對(duì)性的?練習(xí)與講解?;結(jié)合當(dāng)代?名文時(shí)文選?不同文體的?題型作模擬?訓(xùn)練?，F(xiàn)代?文訓(xùn)練思路?：整體閱讀?-了解內(nèi)容?-領(lǐng)會(huì)主題?-仔細(xì)審題?-明確考點(diǎn)?-篩選信息?-找準(zhǔn)語(yǔ)句?-組織語(yǔ)言?-落筆答題?-回顧檢查?。6、對(duì)?于作文指導(dǎo)?與訓(xùn)練：首?先要讓學(xué)生?儲(chǔ)備素材-?指導(dǎo)學(xué)生如?何將閱讀積?累化為己用?，如何活用?材料，通過(guò)?這樣的方式?，充實(shí)學(xué)生?的材料，為?考試蓄能。?適當(dāng)講些各?種文體的寫?作方法、形?式技巧，注?重學(xué)生材料?的積累與交?流，以及書?寫水平的提?高。其次要?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?專題輔導(dǎo)-?就擬題，審?題立意，構(gòu)?思選材，結(jié)?構(gòu)布局等方?面，專題輔?導(dǎo)。挑選一?些優(yōu)秀作文?和近年中考?優(yōu)秀作文讓?學(xué)生研讀，?探究作者是?如何審題、?立意、組織?材料、謀篇?布局的;如?何做到角度?新穎，取材?鮮活，筆法?獨(dú)到。再次?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?集中訓(xùn)練-?設(shè)計(jì)一些貼?近學(xué)生生活?，關(guān)注社會(huì)?熱點(diǎn)，突出?地方特色，?反映歷史文?化的“話題?作文”、“?材料作文”?、“半命題?作文”或“?選題作文”?讓學(xué)生訓(xùn)練?，要求盡量?在規(guī)定時(shí)間?內(nèi)當(dāng)堂作文?，并作定時(shí)?的交流與講?評(píng)。最后要?讓學(xué)生自我?補(bǔ)充-學(xué)生?要自覺(jué)主動(dòng)?多讀書看報(bào)?，開拓自己?視野、了解?時(shí)代信息、?把握時(shí)代脈?搏，充分利?用課余時(shí)間?涉獵名家作?品或課文中?指定推薦的?中外名著，?并學(xué)習(xí)語(yǔ)言?和一定的章?法技巧。?7、及時(shí)認(rèn)?真批改作業(yè)?，當(dāng)天交上?來(lái)的作業(yè)要?當(dāng)天反饋。?8、認(rèn)真?寫好教學(xué)反?思。對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)中存在?的問(wèn)題做到?及時(shí)分析并?予以矯正，?對(duì)學(xué)生成功?的學(xué)習(xí)方法?、獨(dú)特的見?解，及時(shí)加?以肯定并予?以推廣。鼓?勵(lì)學(xué)生多向?思維，開拓?創(chuàng)新。讓教?學(xué)總結(jié)與反?思不斷循環(huán)?，促進(jìn)教學(xué)?不斷進(jìn)步。?五、德育?滲透幫助?學(xué)生樹立學(xué)?習(xí)的自信心?，使他們有?一個(gè)良好的?心態(tài)迎接中?考，加強(qiáng)愛?國(guó)主義教育?和心理健康?教育，使學(xué)?生形成健全?的人格。引?導(dǎo)學(xué)生樹立?崇尚科學(xué)，?追求真理的?科學(xué)態(tài)度，?提高他們識(shí)?別真善美的?能力，逐步?形成理想與?信念，激發(fā)?他們積極學(xué)?習(xí)的內(nèi)在動(dòng)?力。六、?自我提高方?面1、積?極參加學(xué)校?組織的各項(xiàng)?活動(dòng)。并堅(jiān)?持每周寫一?頁(yè)認(rèn)真工整?的小字。?2、經(jīng)常聽?師傅的課和?有經(jīng)驗(yàn)教師?的課，并做?好聽課記錄?，虛心向師?傅請(qǐng)教，探?討復(fù)習(xí)方法?，以便提高?課堂效率。?3、利用?課余時(shí)間自?我充電，更?新教學(xué)觀念?，樹立課堂?效率意識(shí)。?每天確保半?小時(shí)到一小?時(shí)的讀書時(shí)?間。每周撰?寫一篇讀書?筆記;每月?研讀一本教?育刊物;每?學(xué)期研讀一?本教育名著?;每學(xué)期撰?寫一篇有價(jià)?值的讀書心?得體會(huì)或論?文;保證讀?書的效果，?并學(xué)以致用?。計(jì)劃閱讀?書目《教師?以德育人的?行為細(xì)節(jié)》?、《給教師?的100條?新建議》、?《教育學(xué)》?、《中學(xué)語(yǔ)?文教學(xué)論》?、《有效教?學(xué)的基本功?》、《一生?的成功計(jì)劃?》。4、?其它：充實(shí)?成長(zhǎng)博客、?上網(wǎng)查閱資?料等。2?023初三?語(yǔ)文教師的?下學(xué)期工作?計(jì)劃（二）?一、教學(xué)?任務(wù)1、?繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)?生正確理解?和運(yùn)用祖國(guó)?的語(yǔ)言文字?，使他們具?備基本的閱?讀、寫作、?聽話和說(shuō)話?的能力，養(yǎng)?成學(xué)習(xí)語(yǔ)文?的良好習(xí)慣?。在教學(xué)過(guò)?程中，開拓?學(xué)生的視野?，發(fā)展學(xué)生?的智力，激?發(fā)學(xué)生熱愛?祖國(guó)語(yǔ)文的?感情，培養(yǎng)?健康高尚的?審美情趣，?培養(yǎng)社會(huì)主?義思想品質(zhì)?和愛國(guó)主義?精神。2?、科學(xué)開展?總復(fù)習(xí)，幫?助學(xué)生將以?前學(xué)習(xí)的知?識(shí)整理成系?統(tǒng)，大面積?提高學(xué)生的?語(yǔ)文成績(jī)，?力爭(zhēng)在中考?中取得好成?績(jī)。二、?教材分析?本期的教學(xué)?內(nèi)容包括兩?方面：1?、完成新課?：上期趕進(jìn)?度，已將九?年級(jí)下期的?課程完成了?三個(gè)多單元?，剩下一個(gè)?小說(shuō)單元，?一個(gè)散文單?元，一個(gè)戲?劇和影視文?學(xué)單元。?2、中考復(fù)?習(xí)：本屆畢?業(yè)生的中考?復(fù)習(xí)是以黃?岡市___?_年的《中?考精典》為?藍(lán)本，今年?的《中考精?典?語(yǔ)文》?包括以下幾?部分：語(yǔ)文?知識(shí)積累與?運(yùn)用、閱讀?與理解、寫?作訓(xùn)練、綜?合復(fù)習(xí)。?三、學(xué)生情?況分析本?班屬于二類?普通班。通?過(guò)上期的教?學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的語(yǔ)文基?本功較差，?學(xué)習(xí)興趣不?濃，學(xué)習(xí)習(xí)?慣不好。上?課不愿動(dòng)腦?筋，不愛發(fā)?問(wèn)、答問(wèn)，?做筆記要督?促，抄作業(yè)?的現(xiàn)象很普?遍。部分學(xué)?生還有較嚴(yán)?重的厭學(xué)情?緒。四、?辦法與措施?1、根據(jù)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?現(xiàn)狀，增強(qiáng)?教學(xué)的趣味?性，改變枯?燥的教學(xué)方?法，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。2、?多采用討論?式的教學(xué)方?法，發(fā)動(dòng)學(xué)?生積極思考?問(wèn)題，學(xué)會(huì)?獨(dú)立學(xué)習(xí)和?合作學(xué)習(xí)相?結(jié)合的方法?。3、精?心備課，精?心設(shè)計(jì)練習(xí)?題和測(cè)試題?，不搞題海?戰(zhàn)術(shù)，及時(shí)?批改學(xué)生作?業(yè)，從嚴(yán)要?求學(xué)生的作?業(yè)。4、?積極參加教?研活動(dòng)，學(xué)?習(xí)他人的先?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，改?進(jìn)教學(xué)方法?。五、進(jìn)?度安排_(tái)?___月_?___日-?____月?____日?：小說(shuō)單元?____?月____?-____?日：散文單?元___?_月___?_-___?_日：戲劇?和影視文學(xué)?單元__?__月__?__-__?__日：