幼兒園小班手工教學(xué)方案（七篇）

第12頁共12頁幼兒園小班?手工教學(xué)方?案一、活?動目標(biāo)1?、初步學(xué)會?用長方形紙?粘貼成環(huán)形?制作簡單拉?花如手環(huán)，?項(xiàng)鏈等等。?2、愿意?參與制作活?動并體驗(yàn)拉?花色彩的美?麗。二、?活動準(zhǔn)備?1、紅、黃?、藍(lán)三色小?長方形、雙?面膠、剪刀?、膠布。?2、范例若?干三、活?動過程1?、模特秀《?Thewa?gicke?y》，激發(fā)?幼兒的興趣?。師：小?朋友你們看?看邵老師是?不是很漂亮?啊，請小朋?友來說說哪?里漂亮好不?好?幼：?頭上/手上?/腰….?2、出示拉?花，幼兒觀?察(1)?一種顏色制?成的拉花?(2)兩種?顏色制成的?拉花(3?)三種顏色?制成的拉花?并按規(guī)律排?列師：這?三種哪一種?看呀，為什?么呀?幼?：它有好多?顏色，而且?排列得很漂?亮。3、?教師講解示?范拉花師?：這節(jié)課，?老師就教小?朋友怎么做?拉花，我們?可以做成手?環(huán)和項(xiàng)鏈哦??？蠢蠋熯@?里有一條長?方形，我要?把它變成圓?形，把它的?頭和后面圍?成圓，重合?一起，(做?個錯誤示范?：1、能?不能合得很?大的地方啊?，這樣圓就?變得很小了?，不好看;?2、能不能?把頭和后面?直接貼起，?凸出來，就?不像圓形了?。)接著把?另一個長方?形套進(jìn)去，?也一樣粘起?來。再套一?個，要注意?套第四個環(huán)?時，可不可?以套到中間?去呀，小朋?友看看，這?樣是不是就?拉不長了呀?。接下來請?小朋友動手?做做吧。?4、提出要?求和規(guī)則?(1)用剪?刀時，不要?對著小朋友?，不要傷到?自己，剪完?后，要放回?籃子里。?(2)必須?將不同顏色?的紙進(jìn)行有?規(guī)律地排列?。5、幼?兒制作，教?師巡回指導(dǎo)?，重點(diǎn)指導(dǎo)?幼兒有規(guī)律?地排列顏色?。6、作?品欣賞。?7、家長與?幼兒進(jìn)行模?特秀。幼?兒園小班手?工教學(xué)方案?（二）中?班美術(shù)活動?：手工太陽?花活動目?標(biāo)1、給?紙杯涂色，?鍛煉幼兒的?涂色能力。?2、按規(guī)?律給紙杯剪?“花瓣“，?鍛煉幼兒的?動手操作能?力。3、?粘貼眼睛、?嘴巴等器官?，發(fā)展幼兒?的審美能力?。4、培?養(yǎng)幼兒廢物?利用的意識??；顒訙?zhǔn)?備紙杯、?蠟筆、剪刀?、膠棒若干?，即可貼(?眼睛、嘴巴?若干)，音?樂磁帶《我?是一朵小花?》，“太陽?花”作品一?幅，背景圖?畫一幅。?活動過程?一、活動導(dǎo)?入：請幼兒?欣賞作品，?激發(fā)幼兒活?動興趣。?畫面內(nèi)容：?花園里開滿?了五顏六色?的“太陽花?”，有紅的?、有黃的、?有白的、還?有粉的。提?問：花朵好?看嗎?你們?知道那么漂?亮花朵是怎?么做的嗎??小結(jié)：我?們要善于發(fā)?現(xiàn)周圍許多?廢物都有再?利用的價值?。二、幼?兒操作，教?師講解示范?。1、小?朋友任意挑?選自己喜歡?的紙杯給它?涂上顏色。?2、在紙?杯上剪出各?種有規(guī)律的?圖案。如：?長條、尖條?、圓條等。?3、把剪?好的紙杯放?在桌上打開?就變成一朵?美麗的“太?陽花”了。?4、給紙?杯花貼上眼?睛和嘴巴就?變成可愛的?“太陽花娃?娃”了。?幼兒園小班?手工教學(xué)方?案（三）?一、活動目?標(biāo)：1、?根據(jù)已有的?經(jīng)驗(yàn)，大膽?想象啟發(fā)，?把制作出的?花組合裝飾?，制成花環(huán)?，花籃等。?2、引導(dǎo)?利用彩泥，?橡皮泥及各?種輔助材料?。塑造各種?花。二、?活動準(zhǔn)備：?1、各種?花的圖片，?鮮花實(shí)物?2、(各種?顏色的)彩?泥、橡皮泥?、塑料刀、?牙簽，剪刀?。3、玻?璃瓶、雙面?膠、各種色?紙，自制花?籃。三、?活動過程：?1.材料?導(dǎo)入：A?.出示制作?所需的材料?。師：瞧?!今天我們?教師里來了?這么多五顏?六色的彩泥?朋友!B?.欣賞完整?的作品范例?：師：這?些漂亮的花?都是經(jīng)過別?的小朋友動?腦筋和好朋?友一起合作?完成的很美?麗吧!看看?都是些什么?花?你會用?彩泥做些什?么花那??2.幼兒自?主操作，教?師指導(dǎo)幫助?：師：讓?我們找到好?朋友一起合?作來設(shè)計好?看的泥塑花?吧!a.?引導(dǎo)幼兒自?己設(shè)計花瓣?的形狀，并?利用花邊剪?刀、牙簽、?色紙等使花?朵更立體，?更漂亮b.?引導(dǎo)幼兒自?主創(chuàng)新。選?擇材料制作?不一樣花型?的花朵。?c.發(fā)揮同?伴合作協(xié)商?的精神。?四.欣賞評?析：師：?我們來欣賞?已作好的作?品，注意哦?!有個小任?務(wù)，就是找?出你自己最?喜歡的花，?要說出喜歡?它的原因。?(集體欣賞?，引導(dǎo)幼兒?自評互評。?)師：我們?來舉手投票?選出最喜歡?的花吧!?總結(jié)：小寶?寶們的想象?力是我們所?估量不到的?，瞧，小朋?友們捏的花?朵多逼真啊?，就像是從?墻上生長出?來的一樣，?成為了教室?的一道亮麗?的風(fēng)景線，?為六一兒童?節(jié)帶來了更?多的色彩!?幼兒園小?班手工教學(xué)?方案（四）?一、目標(biāo)?1、學(xué)習(xí)?用撕貼的方?法粘貼大樹?的樹葉。?2、培養(yǎng)幼?兒對手工活?動的興趣，?養(yǎng)成良好的?撕貼習(xí)慣。?二、準(zhǔn)備?1、固體?膠、抹布、?撕碎的各色?彩紙若干。?每組一個放?碎紙的盆，?粘貼用的大?樹若干。?2、教學(xué)自?制圖片一套?。三、過?程1、引?出課題以?講故事的形?式激起幼兒?興趣：春?天來了，太?陽光照在小?朋友身上暖?洋洋的，真?舒服;太陽?光照在大地?上，大地上?的小草穿上?了新衣裳，?太漂亮了;?太陽光照在?花園里，花?兒都開放了?，哇，真美?麗!太陽光?照在小河里?，小魚快活?的游到了水?面上，他們?高興的說：?“春天來了?，春天來了?!”太陽?光照呀照，?當(dāng)快要照到?大樹身上的?時候，突然?天空中飄來?了一片烏云?，烏云遮住?了太陽，于?是，大樹就?沒能穿上新?衣裳。2?、討論(?1)、大樹?沒能穿上新?衣裳，身上?會怎么樣??(冷的)?(2)、還?會怎么樣??(生病的)?3、請幼?兒想辦法幫?助大樹(幼?兒討論后回?答)—去?超市買衣服?給大樹穿;?把我的衣服?脫下來給大?樹穿;用廢?紙撕成樹葉?，涂上膠水?貼在大樹身?上。4、?教師示范?(1)、先?給大樹的身?上涂上很多?膠水，盡量?不要把膠水?涂到大樹身?體外面。?(2)、把?廢紙用兩只?手撕成很小?很小的碎片?，邊撕邊貼?。(3)?、給大樹身?上全部貼上?碎紙后，再?用手輕輕壓?一下。大樹?伯伯的新衣?裳就做好了?，花花綠綠?的好漂亮。?5、幼兒?操作，教師?巡回指導(dǎo)。?鼓勵幼兒?大膽撕紙并?把它撕的小?一點(diǎn)，邊撕?邊貼。提?醒幼兒要把?膠水涂在大?樹身上，要?涂的多才能?粘的牢。?6、幼兒互?相講述：看?看誰做的新?衣裳好幼?兒園小班手?工教學(xué)方案?（五）教?學(xué)目標(biāo)：?1、對廢舊?物品進(jìn)行改?造，并用畫?、塑、包裝?、彩紙剪貼?等方法進(jìn)行?裝飾，使其?成為一件即?能美化生活?，又有實(shí)用?性的裝飾品?。2、在?設(shè)計、制作?過程中能夠?合理運(yùn)用自?己喜歡的多?種技法和材?料進(jìn)行創(chuàng)作?。3、通?過尋找生活?物品，學(xué)會?觀察、發(fā)現(xiàn)?美和創(chuàng)造美?，并大膽地?進(jìn)行“變廢?為寶”的藝?術(shù)活動。形?成節(jié)約資源?、保護(hù)環(huán)境?、熱愛生活?的生活態(tài)?教學(xué)重點(diǎn)：?能合理選?用自己喜歡?的方法和材?料進(jìn)行創(chuàng)作?，掌握裝飾?廢舊物品的?方法，包裝?美化生活中?的物品。?教學(xué)難點(diǎn)：?能根據(jù)用?途合理選用?裝飾方法和?材料進(jìn)行設(shè)?計、裝飾生?活物品。?教學(xué)準(zhǔn)備：?課件、畫?筆、收集形?態(tài)各異的廢?舊容器、包?裝紙、彩色?紙、碎布、?毛線、緞帶?等材料，準(zhǔn)?備彩泥、顏?料、膠水等?工具。教?學(xué)過程：?一、導(dǎo)入?1、出示幾?個裝飾得非?常漂亮的瓶?子，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。師問?：見過老師?這兒展示的?物品么?有?什么用?你?想把放在什?么地方?請?猜猜它原來?是什么樣子?的?師：?揭示物品原?本面目。用?裝飾材料將?廢舊容器全?部掩蓋起來?，使它看上?去好像穿了?一件花衣裳?，這樣就讓?普通的瓶子?、盒子等變?成了非常獨(dú)?特漂亮的藝?術(shù)品了。?師：我們今?天就來學(xué)一?學(xué)做“花花?衣”。2?、出示課題?二、新授?1、賞析?教材。師?：現(xiàn)代人很?重視對物品?的裝飾，美?的物品能讓?人賞心悅目?，心情愉悅?。這是我國?陜西民間早?期的一種生?活用品，是?用來喂馬的?一種木質(zhì)器?具，叫做馬?勺。問：?這是怎么裝?飾的?生?：師：當(dāng)?地民眾將神?話故事中的?人物形象彩?繪于馬勺之?上，形成馬?勺臉譜，經(jīng)?過一代代藝?術(shù)家們得繼?承和發(fā)展，?馬勺臉譜已?經(jīng)成為我國?民間藝術(shù)中?的珍品。?問：馬勺藝?術(shù)可以裝飾?在哪兒?還?有什么意義??師：傳?統(tǒng)上多懸掛?于廳堂、房?室，用于鎮(zhèn)?宅辟邪、祈?福納祥，深?受人們的喜?愛。2、?尋找可以穿?新衣的廢舊?物品師：?生活中還有?哪些物品可?以通過穿上?花花衣變得?更漂亮，來?裝飾美化我?們的環(huán)境??課下同學(xué)們?都收集了哪?些廢舊物品?。生：?師：喝完飲?料的空瓶子?、用過的紙?杯、餐盤上?的花邊紙、?用過的蛋糕?盤等等，都?可以再利用?。3、怎?樣給廢舊物?品穿上花衣?裳師：欣?賞用不同方?式裝飾成的?漂亮作品，?分析交流用?到的裝飾材?料和方法。?生：師?示范。歸?納小結(jié)：畫?;塑;剪;?貼?先根據(jù)?物品形象特?征進(jìn)行聯(lián)想?，再選擇裝?飾材料及裝?飾方法。?板書：繪畫?、捏塑、剪?貼問：還?能想到哪些?可用的裝飾?方法?想用?什么樣的方?法進(jìn)行包裝?自己收集到?的廢舊物品??三、學(xué)?生作業(yè)作?業(yè)要求：選?擇收集到的?物品，用自?己喜歡的方?法進(jìn)行裝飾?美化，給它?穿上漂亮的?花衣裳。并?起一個好聽?的名字。?注意：顏色?豐富，搭配?合理，大膽?想象，富有?創(chuàng)意。安全?使用工具，?保持環(huán)境衛(wèi)?生。生習(xí)?作。師巡?視，針對性?輔導(dǎo)。四?、作品評講?1、請每?一組選出代?表將完成裝?飾的作業(yè)在?實(shí)物展示臺?上給全班同?學(xué)展示，并?說出創(chuàng)作的?構(gòu)思和內(nèi)容?。表揚(yáng)構(gòu)思?獨(dú)特的作品?作者。2?、請各組同?學(xué)相互評述?，談?wù)勛约?的想法和感?受。3、?欣賞同齡人?作品，請學(xué)?生談感受。?五、總結(jié)?同學(xué)們，?美就在我們?的身邊，改?造和裝飾廢?舊物品的方?法還有很多?，只要同學(xué)?們多觀察、?多想象、多?動手，我們?就會創(chuàng)造出?更多的美。?老師希望同?學(xué)們通過本?課的學(xué)習(xí)，?能樹立起美?化生活和環(huán)?保的意識，?讓我們的生?活越來越美?!六、課?后拓展從?今天開始，?運(yùn)用多種材?料為多種容?器進(jìn)行包裝?，用自己靈?巧的雙手讓?美永遠(yuǎn)留在?我們身邊吧?!板書設(shè)?計：花花?衣裝飾方?法：繪畫、?捏塑、剪貼?幼兒園小?班手工教學(xué)?方案（六）?設(shè)計想法?：1、利?用身邊經(jīng)常?看到的事物?作為科學(xué)活?動的內(nèi)容是?《新綱要》?科學(xué)活動的?要求之一，?紙是非常普?遍的東西，?容易收集和?準(zhǔn)備。2?、活動與環(huán)?保、動手能?力、語言表?達(dá)有機(jī)結(jié)合?。3、撇?開平常人們?對紙的了解?，從紙的另?一面出發(fā)，?讓幼兒嘗試?探索學(xué)習(xí)，?感覺到科學(xué)?的神奇。?活動目標(biāo)：?1、在實(shí)?踐和操作過?程中，發(fā)散?幼兒的思維?能力，激發(fā)?探索的欲望?。2、嘗?試中愿意接?受新方法，?體驗(yàn)成功的?快樂。3?、初步嘗試?讓洞越來越?大的方法。?4、喜歡?活動，愿意?參與。5?、激發(fā)幼兒?對科學(xué)活動?的興趣。?活動準(zhǔn)備：?紙若干、?剪刀、垃圾?筒、小熊和?幼兒人數(shù)相?同、大的小?動物若干、?泡沫墊子和?幼兒人數(shù)相?同活動過?程：一、?嘗試1、?老師出示一?張紙?zhí)岢鋈?務(wù)：今天我?們要來和紙?做游戲，用?剪刀在紙的?中間開一扇?門，讓小熊?從你的門中?走過去。?2、想想看?，你會怎么?剪?請幼兒?交流自己的?想法。3?、幼兒嘗試?，教師巡回?觀察了解幼?兒操作情況?二、探索?1、其他?大個子的小?動物也想進(jìn)?門，你動動?腦筋試試看?讓它也能從?你開的門里?走過。2?、幼兒可以?在原來的紙?上進(jìn)行修改?，也可以再?取一張紙。?3、巡回?指導(dǎo)，在指?導(dǎo)過程中，?把交叉剪的?方法和幼兒?共同分享，?幫助幼兒解?決困難。?三、再次探?索體驗(yàn)1?、我也想進(jìn)?門，請你們?用剛才學(xué)會?的方法繼續(xù)?開動一休的?小腦袋，讓?門開的更大?一點(diǎn)，讓我?也走過去。?2、和幼?兒共同嘗試?，分享交流?，探索讓洞?變大的方法?。幼兒園?小班手工教?學(xué)方案（七?）活動目?標(biāo)：1、?看看、說說?生活中常見?的紙。2?、嘗試用團(tuán)?、拋、踢等?不同的動作?玩紙，體驗(yàn)?活動的快樂?。3、培?養(yǎng)幼兒對事?物的好奇心?，樂于大膽?探究和實(shí)驗(yàn)?。4、愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得。5?、學(xué)習(xí)用語?言、符號等?多種形式記?錄自己的發(fā)?現(xiàn)?；顒?準(zhǔn)備：餐?巾紙、手工?紙(紅黃藍(lán)?綠)、報紙?、超市的廣?告紙;紙箱?等輔助材料??；顒舆^?程：1.?引出課題。?這是—出示?紙袋。可以?放什么?我?在紙袋里放?了，寶寶喜?歡的紙，?猜猜看是什?么紙?2?.看看講講?。(1)?餐巾紙(生?活)?邊出示邊說?這是?餐巾紙。?提問：餐巾?紙幫寶寶擦?什么?你是?怎么擦的??兒歌：餐?巾劍?(?擦過的餐巾?紙放哪里??)(2)?我的紙袋里?還有—出示?手工紙(顏?色)提問?：這是什么?顏色的手工?紙?(紅黃?藍(lán)綠)手工?紙