幼兒戶外活動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)范本（6篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒戶外活?動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)?范本一.?活動(dòng)目標(biāo)：?1.進(jìn)一?步練習(xí)兩人?拋接球動(dòng)作?，要求幼兒?熟練掌握動(dòng)?作要領(lǐng)。?2.發(fā)展幼?兒的上肢能?力和動(dòng)作的?準(zhǔn)確性、協(xié)?調(diào)性。3?.培養(yǎng)幼兒?的合作精神?。二.活?動(dòng)內(nèi)容、玩?法1.幼?兒自愿結(jié)成?兩人一組，?分散在場(chǎng)地?上進(jìn)行相距?四米的拋接?球練習(xí)并比?賽，看誰(shuí)拋?出的球好，?接住的球多?。2.幼?兒自愿結(jié)成?四人一組，?再分成兩人?一隊(duì)，分別?站在網(wǎng)兩側(cè)?，進(jìn)行隊(duì)與?隊(duì)拋接球比?賽，看哪一?對(duì)接住的球?多即為勝?(三)窄道?追逐跳一?.活動(dòng)目標(biāo)?：1.進(jìn)?一步練習(xí)單?腳跳動(dòng)作，?發(fā)展幼兒下?肢能力和跳?躍能力。?2.培養(yǎng)幼?兒動(dòng)作的靈?敏性和平衡?素質(zhì)。二?.玩法：?畫圓形窄道?若干個(gè)，道?寬40-5?0厘米，半?徑為___?_米，幼兒?每____?人組成一組?，每組占一?個(gè)圓形窄道?，四人用手?心手背的方?法決定逃者?和追者，手?型相同的三?人為逃者，?剩下的一個(gè)?為追著，游?戲開始后，?三名逃者先?單腳跳出4?-5步左右?，追者就可?出發(fā)進(jìn)行單?腳追逐，追?者和逃者均?可改變方向?，但均必須?在窄道內(nèi)進(jìn)?行，凡被追?到或自動(dòng)跳?出窄道外均?為被捉住，?要立即退出?場(chǎng)外，三名?逃者均被捉?住或犯規(guī)，?一輪游戲就?算結(jié)束。?幼兒戶外活?動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)?范本（二）?設(shè)計(jì)意圖?：當(dāng)前，?城市中幼兒?的生活環(huán)境?，遏制了幼?兒好玩的天?性，精巧的?玩具、電視?“保姆”等?滿足不了幼?兒發(fā)展的需?求。幼兒好?奇心強(qiáng)，赤?足玩耍會(huì)感?到稀奇、簡(jiǎn)?單、愉快，?而且赤足有?利于踝關(guān)節(jié)?的活動(dòng)和發(fā)?展腳趾的靈?活性，鍛煉?其柔韌性，?能促進(jìn)血液?循環(huán)，增強(qiáng)?體質(zhì)，并有?助于改善大?腦皮質(zhì)功能?，提高對(duì)外?界環(huán)境的適?應(yīng)潛力。因?此，我根據(jù)?幼兒的天性?和發(fā)展需求?，利用廢舊?物品和天然?材料，設(shè)計(jì)?了這個(gè)赤足?活動(dòng)?；?動(dòng)目標(biāo)：?1、發(fā)展幼?兒腳部肌肉?的靈活性和?協(xié)調(diào)性。?2、體驗(yàn)赤?足活動(dòng)的樂(lè)?趣。3、?養(yǎng)成活潑、?開朗的性格?。4、培?養(yǎng)幼兒關(guān)心?和保護(hù)環(huán)境?的意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、活動(dòng)?場(chǎng)地內(nèi)塑料?玩具、石頭?、沙包、紙?團(tuán)、積木鋪?滿地。2?、有塑料玩?具、石頭、?沙包、紙團(tuán)?、積木標(biāo)識(shí)?的塑料籃子?各一，垃圾?筐四個(gè)，充?氣氣球和報(bào)?紙若干。?3、幼兒頭?戴小丑，老?師扮演小丑?媽媽。4?、音樂(lè)磁帶?，錄音機(jī)。?活動(dòng)過(guò)程?：準(zhǔn)備活?動(dòng)師：小?丑娃娃們，?這天媽媽要?帶你們到一?個(gè)地方去做?一件事情，?你們?cè)敢馊?嗎?我們出?發(fā)吧!音?樂(lè)聲中，孩?子們跟著媽?媽做走、跑?、跳等基本?動(dòng)作到達(dá)目?的地。幼?兒戶外活動(dòng)?方案標(biāo)準(zhǔn)范?本（三）?一、活動(dòng)內(nèi)?容：踢球?二、活動(dòng)目?標(biāo)：1.?初步掌握兩?人合作玩用?腳背你踢我?接毽子的方?法。2.?增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)?調(diào)性和靈活?性。三、?活動(dòng)準(zhǔn)備：?每個(gè)幼兒一?個(gè)毽子。?四、活動(dòng)過(guò)?程：1.?熱身運(yùn)動(dòng)小?朋友來(lái)我們?來(lái)找個(gè)位置?和老師一起?來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧?。2.皮?球，引導(dǎo)幼?兒自由探索?玩皮球的方?法，看誰(shuí)的?花樣多，和?別人玩的不?一樣。3?.教師邊演?示邊對(duì)幼兒?說(shuō)："大皮?球真好玩，?拍一拍，它?就跳，滾一?滾，到處跑?，踢一踢，?就前進(jìn)。"?4.幼兒?交流：你是?怎么用腳踢?球的?幼?兒兩人一組?，一人手拿?球，用腳踢?球，另一人?將皮球接住?。用腳踢的?幼兒可以改?變皮球的方?向、高低，?嘗試讓另一?人將皮球接?住，接到后?互換角色進(jìn)?行游戲。?5.幼兒分?成兩組，兩?兩面對(duì)面站?立，一人負(fù)?責(zé)用腳踢球?，一人負(fù)責(zé)?接球。然后?互換角色。?6.評(píng)選?配合的踢球?能手和接球?能手，讓幼?兒理解游戲?時(shí)的相互配?合協(xié)調(diào)的重?要性。7?.進(jìn)行放松?活動(dòng)：教?師和幼兒隨?著音樂(lè)做放?松活動(dòng)，互?相捶捶背。?幼兒戶外?活動(dòng)方案標(biāo)?準(zhǔn)范本（四?）【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、讓幼兒練?習(xí)聽信號(hào)迅?速反應(yīng)，錘?煉幼兒動(dòng)作?靈敏、協(xié)調(diào)?。2、幼?兒在活動(dòng)中?體驗(yàn)游戲的?快樂(lè)，培養(yǎng)?幼兒對(duì)緞煉?的愛(ài)好及活?潑爽朗的性?格，培養(yǎng)團(tuán)?隊(duì)精神。?3、教育幼?兒應(yīng)該愛(ài)護(hù)?小樹?！?活動(dòng)預(yù)備與?環(huán)境創(chuàng)設(shè)】?1、制作?小樹一棵。?2、場(chǎng)地?布置如右圖?。【活動(dòng)?過(guò)程】(?一)開始部?分。做預(yù)備?運(yùn)動(dòng)，活出?發(fā)體。師?：小朋友們?，過(guò)會(huì)我們?要玩一個(gè)游?戲，現(xiàn)在大?家跟著我活?動(dòng)一下身體?，等下才能?表示的更好?。小鳥飛?，飛啊飛，?拍拍翅膀飛?啊飛。(上?肢運(yùn)動(dòng))?小鴨走，走?啊走，搖搖?擺擺走啊走?。(下蹲運(yùn)?動(dòng))小象?走，走啊走?，甩甩鼻子?走啊走。(?俯背運(yùn)動(dòng))?小馬跑，?跑啊跑，嗒?嗒嗒嗒跑啊?跑。(跳躍?運(yùn)動(dòng))(?二)基本部?分1、出?示小樹，引?出游戲。?師：小朋友?，你們看看?這是什么??(小樹)哪?個(gè)小朋友能?告訴老師和?小朋友，樹?有什么好處??(能乘涼?、小鳥可以?住在樹上…?…)所以我?們應(yīng)該保護(hù)?小樹。今天?我們玩的游?戲就和這小?樹有關(guān)。游?戲的名字叫?“愛(ài)護(hù)小樹?”。在我們?旁邊，地上?畫了個(gè)什么?圖形?(圓?圈)小朋友?們先拉好小?手，站在線?上，圍成一?個(gè)大圓圈。?2、老師?交代游戲規(guī)?則師：老?師把小樹放?在圓的中間?，因?yàn)轱L(fēng)好?大，小樹快?被吹倒了。?所以我們先?請(qǐng)一位小朋?友站在圓內(nèi)?用手扶著小?樹。圈上的?小朋友就要?手拉手邊走?邊念：“小?樹，小樹，?我們都愛(ài)護(hù)?。”這時(shí)，?扶樹的小朋?友可以隨便?叫一個(gè)小朋?友的名字，?比如：“_?___，請(qǐng)?你來(lái)護(hù)樹。?一、二、?三!”說(shuō)完?就松開手，?被叫到的小?朋友就要馬?上跑上去扶?住小樹，兩?人交流位置?。假如被叫?的小朋友?在叫他的小?朋友到他位?置前沒(méi)扶到?樹，就是接?著扶樹。老?師要看看，?哪個(gè)小朋友?反應(yīng)最快，?最注重。?3、教師提?要求師：?(1)扶?樹的小朋友?叫名字時(shí)，?聲音要大聲?，清楚，讓?大家都聽得?見(jiàn)。(2?)扶樹的小?朋友要在數(shù)?完“一、二?、三”后才?能松開小樹?。(3)?圈上的小朋?友不能推擠?。4、開?始游戲教?師與幼兒一?起游戲，在?游戲中對(duì)呈?現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)?行提醒，讓?幼兒更清楚?游戲的規(guī)則?。5、分?組進(jìn)行游戲?幼兒人數(shù)?較多，可讓?幼兒分組游?戲，使幼兒?人人都有參?與的機(jī)會(huì)。?(三)結(jié)?束部分教?師對(duì)活動(dòng)情?況進(jìn)行評(píng)價(jià)?。師：小?朋友今天玩?的開心么??大家表示的?都很好，都?能遵守游戲?的規(guī)則。(?找出未能扶?住小樹的原?因)我要表?彰____?。他反應(yīng)很?快，注重力?很集中，跑?得也很快，?小樹被他很?快的扶住，?就不怕大風(fēng)?吹。小朋友?為他鼓鼓掌?，也為你們?鼓鼓掌，因?為你們也很?棒。幼兒?戶外活動(dòng)方?案標(biāo)準(zhǔn)范本?（五）活?動(dòng)目標(biāo)1?.培養(yǎng)與激?發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)?興趣，讓幼?兒在濃郁的?健身氛圍中?自覺(jué)地參加?體育活動(dòng)?2.使幼兒?掌握基本的?運(yùn)動(dòng)技能和?方法，促進(jìn)?體、智、得?、美等全面?發(fā)展。3?.培養(yǎng)幼兒?精神飽滿富?有朝氣團(tuán)結(jié)?協(xié)作的精神??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1.活?動(dòng)器械(廢?舊報(bào)紙制作?的旋轉(zhuǎn)魔棒?)每人一件?。2.音?樂(lè)：行走-?節(jié)奏樂(lè)“打?獵”;隊(duì)形?變化-墨西?哥圓舞曲“?草帽舞”;?器械操-加?伏特舞曲“?地毯上的游?戲;互動(dòng)游?戲-幼兒整?合課程”火?車過(guò)山洞;?放松運(yùn)動(dòng)-?歌曲“親親?美人魚”;?活動(dòng)結(jié)束-?快樂(lè)拍拍手?“拉特斯基?進(jìn)行曲”?活動(dòng)過(guò)程?一、練習(xí)行?走，變換隊(duì)?形。1.?幼兒站成四?路縱隊(duì)隨音?樂(lè)“打獵”?進(jìn)行隊(duì)列練?習(xí)，由四路?縱隊(duì)接龍變?成正方形進(jìn)?行行走練習(xí)?。2.音?樂(lè)“草帽舞?”變換十字?路隊(duì)形，隨?音樂(lè)節(jié)奏的?快慢變換四?個(gè)圓圈。?二、器械操?：旋轉(zhuǎn)魔棒?1.幼兒?隨音樂(lè)“打?獵”還原成?四路縱隊(duì)，?接龍去拿活?動(dòng)器械。?2.幼兒隨?音樂(lè)“地毯?上的游戲”?做旋轉(zhuǎn)魔棒?操。三、?互動(dòng)游戲：?1.幼兒?隨音樂(lè)“火?車過(guò)山洞”?用旋轉(zhuǎn)魔棒?兩組合作搭?山洞，另兩?組幼兒玩“?鉆山洞”游?戲。2.?游戲進(jìn)行兩?遍，幼兒互?換角色。?3.幼兒成?四路縱隊(duì)將?旋轉(zhuǎn)魔棒放?在地上，玩?“跳格子”?游戲。4?.幼兒隨音?樂(lè)“打獵”?還原四路縱?隊(duì)，按接龍?游戲?qū)⒛О?整齊擺放，?變成大圓圈?進(jìn)行“我拍?拍，你追追?”游戲。?四、幼兒隨?音樂(lè)“親親?美人魚”做?形體放松舞?蹈。五、?集體互動(dòng)：?拉特斯基進(jìn)?行曲。1?.幼兒兩人?為一組隨音?樂(lè)做柏手律?動(dòng)2.幼?兒互動(dòng)變換?位子。3?.幼兒隨音?樂(lè)的強(qiáng)弱，?進(jìn)行動(dòng)作表?演。六、?活動(dòng)結(jié)束：?幼兒隨音樂(lè)?“打獵”進(jìn)?行接龍行走?退場(chǎng)。幼?兒戶外活動(dòng)?方案標(biāo)準(zhǔn)范?本（六）?一.活動(dòng)目?標(biāo)：1.?通過(guò)各種玩?繩的動(dòng)作，?培養(yǎng)幼兒身?體的協(xié)調(diào)性?，靈敏性。?2.激發(fā)?幼兒參加體?育活動(dòng)的興?趣和主動(dòng)性?，滿足幼兒?自?shī)首詷?lè)的?需要。二?.活動(dòng)內(nèi)容?、玩法1?.繩毽：繩?的一端系上?沙袋，幼兒?可進(jìn)行單腳?內(nèi)側(cè)踢、外?側(cè)踢、兩腳?交替踢、跳?踢等2.?踩繩：繩的?一端系