小班藝術(shù)領(lǐng)域活動策劃方案范本（三篇）

第5頁共5頁小班藝術(shù)領(lǐng)?域活動策劃?方案范本?活動目標(biāo)?1、感知蝴?蝶的外形特?征，并對蝴?蝶產(chǎn)生興趣?。2、根?據(jù)自己的認(rèn)?知，運用彩?筆對蝴蝶進?行涂色活動?。活動準(zhǔn)?備：人手一?份彩筆，畫?有蝴蝶輪廓?的紙、以及?范畫、圖片?等若干。?活動過程：?一、講述?《三只蝴蝶?》的故事，?引出課題?“小朋友們?，今天，我?們班上來了?一位小客人?，你們知道?它是誰嗎??”“現(xiàn)在，?我把它請出?來，你們看?……”。出?示蝴蝶教具?，引導(dǎo)幼兒?觀察二、?出示各種各?樣的蝴蝶圖?片，感知蝴?蝶的外形特?征。“你?們看，蝴蝶?是什么樣子?的，誰能告?訴我呢?”?引導(dǎo)幼兒說?出蝴蝶有翅?膀、身體、?觸角等等。?三、教師?示范“你?們看，我手?上的是什么?呀?”“是?蝴蝶，但是?，它少了什?么呀?”“?那我們來給?它畫上一件?漂亮的衣服?，好不好。?”“我們先?來選一種顏?色的彩筆寶?寶來涂這一?塊，我們涂?的時候，要?怎么樣啊??要用力小一?點……然后?我們再來涂?這一塊……?我們把這一?塊也涂好了?，現(xiàn)在蝴蝶?已經(jīng)窗上衣?服了，它的?頭上有什么?呀?{觸角?}解釋一下?觸角就是蝴?蝶頭上的兩?根。“這樣?，美麗的蝴?蝶衣服就畫?好了?！?提出要求：?1、現(xiàn)在?，要輪到你?們來畫了，?我們先畫什?么呀?在畫?什么呀。?2、管好自?己的蠟筆寶?寶，拿自己?的紙。3?、幼兒作畫?，教師巡回?指導(dǎo)。提?醒：用力均?勻、把衣服?畫滿，不留?出空隙;別?忘了觸角。?四、結(jié)束?作畫請畫?完了的小朋?友到后面坐?好，并發(fā)給?其一個小蝴?蝶，進行交?流。小班?藝術(shù)領(lǐng)域活?動策劃方案?范本（二）?【設(shè)計思?路】在幼?兒園中，孩?子們每天朝?夕相處都已?經(jīng)成為了很?好的朋友，?除此之外，?每個孩子在?自己的生活?中也有屬于?自己的好朋?友。孩子們?每天都會和?自己的朋熱?情打招呼，?一起玩，一?起遇到問題?決定問題，?但孩子們對?朋友長相的?形容并不能?清楚描述。?設(shè)計本次活?動，讓孩子?們對自的朋?友的外貌有?所關(guān)注，鞏?固圖形組合?的運用，同?時感受生活?中很朋友在?一起的快樂?。本次活?動分為三個?環(huán)節(jié)。第?一環(huán)節(jié)，我?的好朋友，?回憶身邊朋?友互幫互助?的情景，架?起友情之橋?。第二環(huán)?節(jié)，臉兒變?變，引導(dǎo)幼?兒關(guān)注朋友?不同的臉型?，嘗試運用?圖形組合的?方式表現(xiàn)。?第三環(huán)節(jié)?，和朋友一?起游戲，試?著添畫出完?整的作品。?【活動目?標(biāo)】1.?嘗試用圖形?組合畫出不?同的臉，表?現(xiàn)生活中的?好朋友。?2.愿與朋?友互相幫助?，體會與朋?友在一起的?快樂?！?活動準(zhǔn)備】?幼兒作畫材?料【活動?過程】一?、我的好朋?友—回憶身?邊朋友互幫?互助的情景?，架起友情?之橋1、?我們每個人?都有好朋友?，你結(jié)交了?新的好朋友?了嗎?是誰?呢?2、?在幼兒園里?，我們都需?要朋友的幫?忙，有沒有?你幫助他、?他幫助你的?事情呢?(?幼兒自由表?述)3、?小結(jié)：好朋?友應(yīng)該互相?幫助，真正?的好朋友是?會在有困難?的時候幫助?你的朋友。?二、臉兒?變變—引導(dǎo)?幼兒關(guān)注朋?友不同的臉?型，嘗試運?用圖形組合?的方式表現(xiàn)?1、我們?的好朋友長?得都一樣嗎??(不一樣?)哪里不一?樣呢?(引?導(dǎo)幼兒關(guān)注?臉型的不同?、單雙眼皮?、眼睛、鼻?子、嘴巴大?小的不同)?2、我們?的好朋友長?的都不一樣?，今天啊我?們就要來畫?畫我們的朋?友們。這?是圓—添加?五官、頭發(fā)?，成了圓圓?的臉。圓?拉拉寬變橢?圓啦(橫)?—添加五官?、頭發(fā)，成?了胖胖的臉?。圓再拉?拉長(豎)?—也是橢圓?，添加五官?、頭發(fā)，成?了瘦瘦的臉?。3、你?的朋友，他?的臉是什么?形狀的?(?引導(dǎo)幼兒說?出的不同圖?形的臉型如?方臉、倒三?角臉并嘗試?畫一畫)?4、除了臉?長得不一樣?，你還能把?其他不一樣?的地方畫出?來嗎?(幼?兒自由嘗試?)小結(jié)：?原來好朋友?的臉是各不?相同的，有?的圓臉、有?的長臉、有?的臉寬寬、?還有的是方?臉。我們每?個人的長相?也都不一樣?，我們畫出?朋友們不一?樣的臉，真?有趣!三?、和朋友一?起游戲—試?著添畫出完?整的作品?1、今天天?氣真好，你?想和好朋友?出去玩嗎??你想找你的?朋友一起玩?什么呢?(?滑滑梯、捉?迷藏……)?2、我們?和我們的好?朋友一起去?做游戲吧，?把我們快樂?的游戲都畫?出來。人?物要畫得較?大，特別是?朋友的臉。?選擇不同?的圖形畫出?自己和好朋?友的臉，并?添加不同的?五官。涂?色：梳頭—?涂頭發(fā)，洗?臉—涂臉蛋?，穿衣—涂?衣服，穿鞋?—涂鞋子?想一想你們?會去哪里玩?呢?(公園?、廣場、花?園……)?3、根據(jù)所?畫內(nèi)容，說?說你的好朋?友長什么樣?的?你和好?朋友在做什?么?小結(jié)?：和朋友在?一起，做什?么事情都開?心，把我們?的快樂畫出?來，更開心?!小班藝?術(shù)領(lǐng)域活動?策劃方案范?本（三）?活動目標(biāo)：?1、初步?嘗試學(xué)習(xí)用?乒乓球滾畫?，發(fā)展幼兒?手的運動能?力。2、?認(rèn)識紅、黃?、藍三種顏?色，并體驗?用乒乓球作?畫的樂趣。?3、培養(yǎng)?幼兒的技巧?和藝術(shù)氣質(zhì)?。4、感?受作品的美?感。活動?準(zhǔn)備：1?、顏料、操?作盒、抹布?等若干，已?完成的作品?___幅?2、乒乓球?人手一顆、?鉛畫紙人手?一張、襯衫?包裝盒人手?一只。活?動過程：?一、出示作?品，引出主?題師：這?是誰，今天?他穿的衣服?漂亮嗎?你?們知道他的?衣服是怎么?做出來的嗎??二、教?師示范講解?1、介紹?材料，我特?地給你們帶?來了一些好?朋友(出示?乒乓球)，?知道我是誰?嗎?你們知?道我有什么?用嗎?2?、操作步驟?：教師先拿?一個乒乓球?，蘸一蘸自?己喜歡的顏?色，然后放?入盒子里，?搖一搖盒子?的衣服變得?有顏色漂亮?起來，顏色?沒了可以繼?續(xù)蘸其它的?顏色，直到?把衣服顏色?畫滿。(鼓?勵幼兒多用?幾種顏色)?3、提醒?幼兒乒乓球?從紅色盤里?拿來就放紅?色盤里，不?可以亂放。?4、老師?請了很多的?小動物到我?們班來玩，?他們都沒有?穿上漂亮的?衣服，請小?朋友們一起?來幫幫他們?。三、幼?兒操作，教?師巡回指導(dǎo)?。1、幼?兒自由選擇?自己喜歡的?顏色進行裝?飾。2、?教師不斷提?醒幼兒