冀教2011版八年級英語上冊《Lesson21 Eata Donut and Turn Right》教學設(shè)計

冀教2011版八年級英語上冊《Lesson21EataDonutandTurnRight》教學設(shè)計一、教學背景本教學設(shè)計適用于冀教版2011版八年級英語上冊，Lesson21EataDonutandTurnRight，根據(jù)新課程標準的要求，以學生為主體，采用教師引導的方式，把學習的目標、學習方式和評價體系有機的結(jié)合起來，充分發(fā)揮學生主觀能動性，注重交際和文化意識的培養(yǎng)，幫助學生掌握英語語言技能。二、教學目標知識目標學會飲食、方向和口頭指令的相關(guān)詞匯。能夠聽懂并理解在日常交際中常用的簡單指令，如：“Pleaseturnright”，“Let’seatbreakfast”。通過口頭練習，復述短語和價格的順序。能夠運用已學的單詞和表達方式，正確回答一些與本課有關(guān)的問題。能力目標發(fā)展學生的聽、說、讀、寫的能力，特別是聽力和口語能力。培養(yǎng)學生積極思考的能力，通過模擬情境，引導學生主動思考，讓他們能夠在模擬生活常見場景中自如應對。通過課堂合作，培養(yǎng)學生合作意識和團隊精神。情感目標增強對多元化文化的了解和體驗，培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)。通過老師和同學之間互動的方式，使學生在一個寬松、和諧、積極的氛圍中學習和交流，培養(yǎng)他們自信和勇氣。三、教學重點學習音標和口語。熟練掌握本課的單詞和短語。正確理解和運用本課的語法。四、教學難點運用已掌握的知識與技能，積極思考應對問題。將語言技能與日常實際運用中結(jié)合起來。五、教學方法任務型教學法：通過模擬情境，讓學生在實踐中學習。情景教學法：通過模擬實際情境，使學生能在現(xiàn)實中活學活用，加強知識的實際應用。合作教學法：通過合作，培養(yǎng)學生的合作和交流能力。討論教學法：引導學生一起探究課程中的知識點，調(diào)動學生的學習興趣。六、教學步驟第一步：導入新課觀察導入圖片。向?qū)W生展示漢字寫成“donut”和“right”兩個單詞，呈現(xiàn)其英文詞匯。引導學生了解食品、方向和日?？陬^指令的表達。第二步：新詞匯學習向?qū)W生復述新學的三個單詞及其相應漢語含義，檢測學生是否能掌握基本單詞。引導學生熟練掌握新詞匯，讓他們運用英語單詞編寫句子、文章等。第三步：語音訓練向?qū)W生指導音標的發(fā)音。練習音標的主題材料。本步操作可包括模仿音標、掌握音標的表達方法等。第四步：聽力活動當前文本的音頻根據(jù)教師的要求播放。引導學生仔細聆聽，理解聽力內(nèi)容，嘗試提前預測聽力的內(nèi)容。第五步：跟讀練習引導學生跟讀課文內(nèi)容。逐句誦讀并發(fā)音準確度。第六步：交際活動向?qū)W生模擬日常交際場景。通過角色扮演，讓學生在模擬生活場景下學習英語表達方式。鼓勵學生運用自己的英語知識，嘗試與學生互動交流。第七步：語法講解向?qū)W生介紹本篇文章的語法知識。深入剖析語法點的用法和相關(guān)注意事項。第八步：拓展練習由整個課堂合作討論進行，目的是加強學生對英語的理解。針對本課內(nèi)容展開一些游戲、模擬實戰(zhàn)演練等拓展練習。第九步：測試評價老師針對學生在學習和掌握過程中的關(guān)鍵點進行測試評價。以此檢查學生是否掌握了課堂上學習的內(nèi)容。七、教學反思采用由順序到無序的教學方式，通過多種教學方法，讓學生在學習中保持活躍和創(chuàng)新。并且，每一個步驟都注重掌握重點知識，彌補教學中可能存在的問題，逐漸提高了