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文檔簡(jiǎn)介

執(zhí)竿入城授課班級(jí)：授課人：一、熟悉體裁，了解寓言

是文學(xué)作品的一種體裁，以比喻性的小故事

寄寓意味深長(zhǎng)的道理。（小故事，大道理）追問(wèn)：你知道哪些寓言故事呢？

守株待兔、掩耳盜鈴、拔苗助長(zhǎng)寓言：題目解析：執(zhí)竿入城：執(zhí)：拿的意思。竿：竹竿。入：進(jìn)入。城：城門。拿著竹竿進(jìn)城門。二、自讀課文，感知內(nèi)容

朗讀課文，并嘗試著用自己的話告訴大家這則寓言講述了一個(gè)什么小故事。學(xué)法小貼士：1.（1）朗讀時(shí)請(qǐng)用普通話；（2）朗讀注意節(jié)奏；（3）要注意語(yǔ)速（聲音的快慢），注意語(yǔ)調(diào)（聲音的高低）；（4）朗讀時(shí)還要讀出感情。2.復(fù)述故事，抓住故事中的人物和發(fā)生在主人公身上的事情。三、疏通句子，掌握大意

古時(shí)候，有一個(gè)人拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿進(jìn)城門。他一開(kāi)始是豎著拿，但是竹竿比城門還高，怎么也進(jìn)不去；后來(lái)又橫著拿，還是進(jìn)不去。思考：那人采用了哪些方式進(jìn)城門？為什么進(jìn)不去？試一試，你能行！正在他發(fā)愁的時(shí)候。你為什么不用鋸把它從中間截?cái)嗄兀?/p>

于是他就依照老頭兒說(shuō)的，把竹竿從中截?cái)?。高高興興地進(jìn)城了。四、深入課文，分析人物

再讀課文，你認(rèn)為文中的魯人和老者分別是什么樣的人？從他們身上你學(xué)到了什么道理？自以為是，不經(jīng)過(guò)思考，只相信別人的片面經(jīng)驗(yàn)，照搬照做的人。

好為人師，自作聰明的經(jīng)驗(yàn)主義者。魯人老者這則寓言通過(guò)一位魯人執(zhí)竿入城的故事，告訴我們一個(gè)道理：凡事都要多動(dòng)腦子，想出解決問(wèn)題的辦法,而不能動(dòng)不動(dòng)就去問(wèn)別人。能主動(dòng)幫助人是對(duì)的，但不能好為人師，反而壞事。小故事，大道理

一根長(zhǎng)竹竿截?cái)嗪笥钟惺裁从媚?？如果是你，你?huì)怎么做？想一想才藝展示五、我會(huì)講故事1234課后作業(yè)：祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快！

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