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文檔簡(jiǎn)介

執(zhí)竿入城授課班級(jí):授課人:一、熟悉體裁,了解寓言

是文學(xué)作品的一種體裁,以比喻性的小故事

寄寓意味深長(zhǎng)的道理。(小故事,大道理)追問(wèn):你知道哪些寓言故事呢?

守株待兔、掩耳盜鈴、拔苗助長(zhǎng)寓言:題目解析:執(zhí)竿入城:執(zhí):拿的意思。竿:竹竿。入:進(jìn)入。城:城門。拿著竹竿進(jìn)城門。二、自讀課文,感知內(nèi)容

朗讀課文,并嘗試著用自己的話告訴大家這則寓言講述了一個(gè)什么小故事。學(xué)法小貼士:1.(1)朗讀時(shí)請(qǐng)用普通話;(2)朗讀注意節(jié)奏;(3)要注意語(yǔ)速(聲音的快慢),注意語(yǔ)調(diào)(聲音的高低);(4)朗讀時(shí)還要讀出感情。2.復(fù)述故事,抓住故事中的人物和發(fā)生在主人公身上的事情。三、疏通句子,掌握大意

古時(shí)候,有一個(gè)人拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿進(jìn)城門。他一開(kāi)始是豎著拿,但是竹竿比城門還高,怎么也進(jìn)不去;后來(lái)又橫著拿,還是進(jìn)不去。思考:那人采用了哪些方式進(jìn)城門?為什么進(jìn)不去?試一試,你能行!正在他發(fā)愁的時(shí)候。你為什么不用鋸把它從中間截?cái)嗄兀?/p>

于是他就依照老頭兒說(shuō)的,把竹竿從中截?cái)?。高高興興地進(jìn)城了。四、深入課文,分析人物

再讀課文,你認(rèn)為文中的魯人和老者分別是什么樣的人?從他們身上你學(xué)到了什么道理?自以為是,不經(jīng)過(guò)思考,只相信別人的片面經(jīng)驗(yàn),照搬照做的人。

好為人師,自作聰明的經(jīng)驗(yàn)主義者。魯人老者這則寓言通過(guò)一位魯人執(zhí)竿入城的故事,告訴我們一個(gè)道理:凡事都要多動(dòng)腦子,想出解決問(wèn)題的辦法,而不能動(dòng)不動(dòng)就去問(wèn)別人。能主動(dòng)幫助人是對(duì)的,但不能好為人師,反而壞事。小故事,大道理

一根長(zhǎng)竹竿截?cái)嗪笥钟惺裁从媚??如果是你,你?huì)怎么做?想一想才藝展示五、我會(huì)講故事1234課后作業(yè):祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快!

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