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語(yǔ)文兼班主任述職報(bào)告5篇語(yǔ)文兼班主任述職報(bào)告篇1
時(shí)間一晃而過(guò),本學(xué)期即將結(jié)束。在本學(xué)期之中,我擔(dān)當(dāng)?shù)氖俏灏嗉?jí)一班語(yǔ)文兼班主任工作。工作中我到處以一名人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以教書育人為準(zhǔn)繩,以教好同學(xué),讓同學(xué)全面進(jìn)展為己任,踏踏實(shí)實(shí)的工作?,F(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下
一、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想道德工作,培育同學(xué)良好的品質(zhì),凈化同學(xué)的心靈,努力培育又紅又專的合格人才。為了協(xié)作學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作,我們班樂(lè)觀開(kāi)展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)。例如,“樂(lè)觀參加感恩父母活動(dòng)”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會(huì)”、“‘美化校內(nèi)、愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等。同時(shí),我也常常利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行身心訓(xùn)練,關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉,準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深化全面地了解同學(xué),努力培育“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培育班委成員:第
一.大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡,關(guān)心小班委樹(shù)立威信;其次.在鼓舞班委大膽工作,教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;第三.培育班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)同學(xué)具有聽(tīng)從集體,聽(tīng)從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實(shí)際狀況,擬定了全班與小組在學(xué)問(wèn)、力量、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)同學(xué)明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避開(kāi)了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增加了集體的分散力和動(dòng)力。同時(shí)樂(lè)觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅,努力關(guān)心他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們熟悉到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
四、樂(lè)觀開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,愛(ài)護(hù)同學(xué)視力,增加同學(xué)的體質(zhì),提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。五班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與同學(xué)一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與同學(xué)感情的溝通。
五、樂(lè)觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中,我敬重他們的地位,敬重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的仆人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商,傾聽(tīng)、接受他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系,在處理師生沖突時(shí),盡量避開(kāi)了激化沖突,在這方面,我平常留意到多訓(xùn)練同學(xué),讓同學(xué)懂禮貌,敬重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情意。
那么,在今后的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中,我會(huì)以樂(lè)觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,親密聯(lián)系同學(xué)的實(shí)際,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。同時(shí),做一名真摯的良師,慈祥的長(zhǎng)者,知心的伴侶,不但要看到同學(xué)的現(xiàn)在,更要關(guān)注同學(xué)的將來(lái)。在愛(ài)的訓(xùn)練中獲得自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
語(yǔ)文兼班主任述職報(bào)告篇2
我本學(xué)期擔(dān)當(dāng)?shù)氖且话嗉?jí)一班的語(yǔ)文老師兼班主任,別看是學(xué)校最低的班級(jí),實(shí)際工作量反而大了,肩負(fù)的責(zé)任也重了。這個(gè)新學(xué)期是從一群懵懂無(wú)知的孩子和一個(gè)新老師共同跌跌撞撞的前進(jìn)中開(kāi)頭的。一個(gè)學(xué)期走過(guò),他們已經(jīng)長(zhǎng)成了合格的學(xué)校生,我也在工作中得到熬煉和成長(zhǎng)。
我不是第一次教六七歲的孩子,可是當(dāng)我真正開(kāi)頭面對(duì)他們的時(shí)候,我的腦袋一下子懵了——他們完全不同于六年前我?guī)У哪且粚谩拈_(kāi)學(xué)初每一天都有孩子哭的驚天動(dòng)地,到“艱苦卓絕”的隊(duì)列訓(xùn)練,再到合唱競(jìng)賽,紅旗班級(jí)評(píng)比、家長(zhǎng)會(huì)等各種活動(dòng),這個(gè)學(xué)期我很累。
我們班許多孩子是從幼兒園直接進(jìn)入學(xué)校的,甚至沒(méi)有學(xué)前班的過(guò)度,無(wú)論是學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備還是良好行為習(xí)慣幾乎都是零。我最初的工作重點(diǎn)就是培育最基本的課堂規(guī)范,養(yǎng)成最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,文明課間活動(dòng)和集會(huì)隊(duì)列紀(jì)律。
現(xiàn)在,我們班同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,樂(lè)觀向上的班風(fēng)初步形成,我在同學(xué)的每一個(gè)進(jìn)步中體會(huì)到幸福的味道!
自從參與工作以來(lái),我始終在師德上嚴(yán)格要求自己,為人師表,喜愛(ài)同學(xué),敬重同學(xué),爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都能享受到最好的訓(xùn)練,努力做一個(gè)合格的老師,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,不敢有絲毫馬虎。
在教學(xué)上我樂(lè)觀跟組內(nèi)、辦公室老師詢問(wèn)探討,盡量多聽(tīng)同科老師的課,利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,考慮同學(xué)年齡特點(diǎn)和接受力量仔細(xì)上好每一節(jié)課,使同學(xué)真正喜愛(ài)語(yǔ)文并學(xué)好語(yǔ)文。針對(duì)同學(xué)年齡特點(diǎn)和接受力量,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),訓(xùn)練好每一個(gè)同學(xué),努力去做一個(gè)深受同學(xué)敬重和相信的老師。
入學(xué)之初,我對(duì)這些入同學(xué)進(jìn)行了為期一周的日常行為規(guī)范,學(xué)校生基本禮儀訓(xùn)練,取得了一些成果。但在接下來(lái)的管理當(dāng)中,問(wèn)題還是層出不窮,如教室紙片多,上課亂吵亂起哄,打架,偷東西等等,令我手忙腳亂。我采納不僅采納講故事,講道理的方法對(duì)他們進(jìn)行德育訓(xùn)練,后來(lái)又實(shí)行小組管理制,制定了相關(guān)的評(píng)價(jià)制度和嘉獎(jiǎng)制度,經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的訓(xùn)練指導(dǎo),現(xiàn)在一一班的孩子們?cè)缫佯B(yǎng)成早上進(jìn)校就進(jìn)班讀書,中午進(jìn)校就進(jìn)班寫字的好習(xí)慣,這兩個(gè)時(shí)間段你根本就看不到一一班的孩子在教室外亂跑。一一班的路隊(duì)已走出特色:隊(duì)列整齊、背書聲音整齊洪亮。
一班級(jí)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)看似簡(jiǎn)潔,實(shí)際上一點(diǎn)也不簡(jiǎn)潔,為了吸引孩子們的留意力,我不僅把內(nèi)容設(shè)計(jì)得豐富多彩,還制作了精致生動(dòng)的ppt。為了關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,課堂作業(yè)做到面批面改,當(dāng)面指導(dǎo)評(píng)價(jià)。家庭作業(yè)每天都評(píng)比出優(yōu)秀作業(yè)在班里表?yè)P(yáng),發(fā)到班級(jí)群里表?yè)P(yáng),極大地激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。
可就是這樣努力培育孩子,仍有心頭大圓滿。我們班的陳雨龍,胖嘟嘟的,在這里說(shuō)一句,一點(diǎn)也不惹人愛(ài)。這個(gè)孩子有一些武術(shù)基礎(chǔ),跟誰(shuí)玩就打誰(shuí),拿什么東西都會(huì)往別人身上招呼。每天每天,都有不同的孩子來(lái)告他的狀,你批判訓(xùn)練、講道理,什么方法都無(wú)濟(jì)于事。請(qǐng)家長(zhǎng)根本不來(lái),除非陳雨龍吃虧了。放學(xué)跟孩子爺爺奶奶談,人家說(shuō):“你跟他媽說(shuō)吧。”關(guān)鍵孩子?jì)寢尵筒徽彰?,打電話一兩句就把你給打發(fā)了。學(xué)習(xí)更是一塌糊涂,上課一點(diǎn)兒都不學(xué)習(xí),一應(yīng)學(xué)習(xí)用品,一件沒(méi)有,連書都不拿,作業(yè)更是從來(lái)就不寫,家長(zhǎng)完全不管,甚至還來(lái)找老師的麻煩。太多太多,下學(xué)期將努力、盡力解決這個(gè)問(wèn)題。
一分耕耘,一分收獲。在這一學(xué)年工作中,我與我的同學(xué)共同進(jìn)步共同成長(zhǎng),過(guò)程雖然艱辛,但所得卻將受用終生。在將來(lái)的工作中我會(huì)加倍努力,為實(shí)小的騰飛貢獻(xiàn)出自己的一份力氣!
語(yǔ)文兼班主任述職報(bào)告篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師您們好!
我就任中學(xué)二級(jí)以來(lái),起初從事地.教學(xué)工作,后來(lái)始終從事語(yǔ)文教學(xué)工作,并從20xx年10月起至今擔(dān)當(dāng)班主任工作,下面對(duì)自己近幾年的工作做一回顧。
我對(duì)本職工作有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感,聽(tīng)從校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配,盡職盡責(zé),教書育人,在課堂訓(xùn)練中,注意培育同學(xué)具有良好的思想品德,在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,在教學(xué)上不斷努力,同時(shí)和同事融洽相處,共同學(xué)習(xí)和探討。因此在訓(xùn)練教學(xué)方面取得了肯定成果,同時(shí)也存在著很多不足。
一、教學(xué)方面
我從事語(yǔ)文教學(xué)這幾年,正是課改時(shí)期,可以說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探究的幾年,在這種教學(xué)思想指導(dǎo)下,我也努力探究,虛心請(qǐng)教,大膽嘗試,結(jié)合同學(xué)實(shí)際,漸漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法。并用一些煽動(dòng)性的語(yǔ)言,調(diào)動(dòng)同學(xué)上課參加的樂(lè)觀性,盡量發(fā)揮同學(xué)的主體地位,提高課堂教學(xué)效益。為了達(dá)到這一目的,我刻苦鉆研教材,不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn),仔細(xì)備課、上課,每次備一節(jié)課都需要很長(zhǎng)時(shí)間。準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè),講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。對(duì)每一個(gè)同學(xué)都仔細(xì)負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求,使同學(xué)學(xué)有所得,從而順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù),由于在我不斷努力下,所教第一屆同學(xué)語(yǔ)文成果,在中考中取得了可喜的成果,優(yōu)秀率全縣排名其次,只有一名同學(xué)不及格。這讓我體會(huì)到了勝利的樂(lè)趣。從而更加堅(jiān)決了我的信念。目前所教這屆同學(xué),盡管素養(yǎng)很差,但我也不放棄任何一個(gè)同學(xué),結(jié)合他們實(shí)際,.用車輪戰(zhàn)術(shù),狠抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),一遍遍磨,次數(shù)多了,同學(xué)自然會(huì)有肯定的印象,因此在考試或抽測(cè)中,基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)失分較小,個(gè)別同學(xué)成果不斷進(jìn)步,也博得了家長(zhǎng)的全都好評(píng)。
幾年來(lái)我樂(lè)觀主動(dòng)參與縣里或?qū)W校組織的教研活動(dòng),在學(xué)校的大力支持下,樂(lè)觀參與外出學(xué)習(xí),做好記錄,積累閱歷,勇于登臺(tái)亮相。在20xx年基本功競(jìng)賽。本學(xué)期老師攜手杯競(jìng)賽,以及局里點(diǎn)名聽(tīng)課教學(xué)活動(dòng)中,我都是樂(lè)觀踴躍參與。為了學(xué)校的榮譽(yù),為了提高自身的教學(xué)力量,我高度重視這些活動(dòng),珍惜這些難得的機(jī)會(huì),全力以赴,樂(lè)觀仔細(xì)預(yù)備,查閱大量資料,鉆研教材,絞盡腦汁,仔細(xì)備課。由于一些客觀緣由,盡管沒(méi)有取得名次,但是卻得到了局領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委及聽(tīng)課老師的高度評(píng)價(jià)。我聽(tīng)了心理也是其樂(lè)融融,從而進(jìn)一步印證我的授課水平在不斷的提高,我想這要比榮譽(yù)重要的多。當(dāng)然在授課過(guò)程中還存在著很多不足,今后,我會(huì)戒驕戒躁,吸取閱歷,更加刻苦鉆研,學(xué)習(xí),爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
二、班主任
作為一名班主任,我工作的主旨是讓每一名同學(xué)都?xì)g樂(lè)地度過(guò)在學(xué)校的每一天,即教書又育人,關(guān)鍵是學(xué)會(huì)如何做人。這是我工作的重點(diǎn),本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)初,由于剛合班的緣由,兩班同學(xué)在思想、性格等方面存在差異,并且個(gè)別同學(xué)之間原本有一些小沖突,因此近一個(gè)月時(shí)間,班級(jí)仍像一盤散沙。上課紀(jì)律差,上課拖拖拉拉進(jìn)教室,借口說(shuō)出去就出去,多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差。欺侮人的現(xiàn)象時(shí)時(shí)發(fā)生,男女同學(xué)打打鬧鬧無(wú)所顧忌,甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂,火氣直冒,常常發(fā)脾氣,批判同學(xué)。有時(shí)弄得自己下不來(lái)臺(tái)。我發(fā)覺(jué)這種方法批判同學(xué)即使表面上服氣了,但實(shí)際心里并沒(méi)有服氣,只是攝于你班主任的威武,后來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在家長(zhǎng)的協(xié)作下,經(jīng)過(guò)不斷反思和探究,摸索出一些行之有效的招術(shù),軟硬兼施,捕獲每一名同學(xué)身上的閃光點(diǎn),即使是一小的閃光點(diǎn),都準(zhǔn)時(shí)確定鼓舞,抓住典型,殺一警百。在他們生活的`和學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候,盡自己所能,多給他們一絲關(guān)愛(ài),通過(guò)以上一些訓(xùn)練方法,班級(jí)原來(lái)的散、差,漸漸有所轉(zhuǎn)變&方^案范%文.-&。由于同學(xué)的自控力差,在前一陣流感期間,有些同學(xué)趁機(jī)裝病,蒙騙老師,由于請(qǐng)假的較多,班級(jí)又有些散亂。由此看出作為一名班主任,時(shí)刻不能放松對(duì)同學(xué)的思想訓(xùn)練,我想作為一名班主任難,作為現(xiàn)在二班級(jí)的班主任真是更難。
存在不足:
在教學(xué)方面:
1、缺乏急躁細(xì)心。
2、還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,教學(xué)方法不夠敏捷。課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng),缺少吸引力。
3、同學(xué)沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,只是一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)局面。
在育人方面:
有時(shí)訓(xùn)練方式簡(jiǎn)潔粗暴,缺乏急躁,沒(méi)有充分利用好班干部,充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。與同學(xué)談話缺少藝術(shù)性,沒(méi)有真正走進(jìn)同學(xué)心里。
今后改正措施:
1、真正領(lǐng)悟課改實(shí)質(zhì)精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論,專業(yè)學(xué)問(wèn)以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科學(xué)問(wèn),把握現(xiàn)代化訓(xùn)練信息,使課堂語(yǔ)言做到生動(dòng)、美麗,吸引同學(xué)的留意力。
2、培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,有效指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)方法,形成生動(dòng)、活潑主動(dòng)的學(xué)習(xí)局面。
3、多與家長(zhǎng)溝通,了解同學(xué)的真實(shí)狀況的,一味地壓制是沒(méi)有作用的,正確引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化,讓訓(xùn)練水到渠成,在師生間架起相互相信的橋梁,力求做到知心知情,充分敬重同學(xué),以溝通求相信,以溝通求融合,以溝通求.。對(duì)同學(xué)不妨多一點(diǎn)急躁,多一些引導(dǎo),多一份寬容,還給同學(xué)自尊,讓自己的訓(xùn)練少走一些彎路,正所謂,親其師,信其道。
4、充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班.體的力氣,制造良好的環(huán)境
5、多閱讀一些優(yōu)秀的訓(xùn)練教學(xué)案例,虛心向有閱歷老師請(qǐng)教。積累一些豐富閱歷,結(jié)合實(shí)際狀況的,適當(dāng)借鑒、引用。
走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)老師的的素養(yǎng)要求更高,“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去?!碧招兄壬嬷蒲?,言猶在耳,我深感一位人民老師的責(zé)任,成果屬于過(guò)去,將來(lái)屬于自己。在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。
語(yǔ)文兼班主任述職報(bào)告篇4
自20xx年工作至今,我始終擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。作為一名青年老師,我聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排,嚴(yán)格要求自己在規(guī)定的時(shí)間里完成規(guī)定的工作任務(wù),在有限的時(shí)間內(nèi)做有效的事情。樂(lè)觀參與學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄,準(zhǔn)時(shí)反饋,努力提高自己的思想覺(jué)悟,不斷地完善自我。堅(jiān)持高出勤,力爭(zhēng)做到小事不請(qǐng)假,大事不誤課。能仔細(xì)備課,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,特殊是接受力量較差的同學(xué),在備課時(shí)先想到他們。增加上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,在課堂上留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性,留意精講精練,虛心請(qǐng)教其他老師,細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)提高作業(yè)的含金量;布置作業(yè)做到精練,有針對(duì)性,有層次性。在教學(xué)上我始終努力鉆研,使自己的課堂教學(xué)有所提高。
作為一名低段班主任,工作是細(xì)瑣而又勞碌的,再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女許多,孩子們有的任性、有的頑皮,給教學(xué)工作帶來(lái)了肯定的麻煩。新學(xué)期開(kāi)頭前,我還沒(méi)有拿到同學(xué)名單,就已經(jīng)有不少家長(zhǎng)通過(guò)各種渠道打招呼,想要多照看孩子一些。對(duì)于這樣一個(gè)“太子班”,在平常的教學(xué)中,我極力做到對(duì)每一個(gè)孩子一視同仁,不偏袒,不放棄。善待每個(gè)孩子,用真誠(chéng)去關(guān)懷、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。對(duì)于后進(jìn)生,我也從來(lái)不卑視或放棄他們,而是專心去發(fā)覺(jué)他們身上的閃光點(diǎn),激勵(lì)他們一點(diǎn)一點(diǎn)的完善自己。同時(shí),在班級(jí)中也發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的榜樣作用,對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行急躁的輔導(dǎo),盡量不使一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。
xxx是班里學(xué)習(xí)成果比較差的一個(gè)同學(xué),尤其是語(yǔ)文成果比較差,雖然是其次次上一班級(jí),但他上語(yǔ)文課從來(lái)不抬頭,總是趴在桌子上,更別說(shuō)舉手發(fā)言,有了問(wèn)題從來(lái)不問(wèn),我和他談了幾次話效果也不太明顯。我暗暗焦急,可總是找不到合適的方法和他溝通。在一次偶然的機(jī)會(huì)里,我知道他的父母離了婚,父親忙于生意,日常生活是爺爺奶奶在照看。我知道,他現(xiàn)在這樣,并不是他的錯(cuò),家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影,我不能放棄他,哪怕他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,我也沒(méi)有理由放棄他!所以無(wú)論他犯了什么錯(cuò),雖然生氣但我仍舊一如既往的關(guān)懷他,訓(xùn)練他。課堂上,每次舉手我都首先讓他回答,并抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他,鼓舞他。這些鼓舞的話語(yǔ)漸漸的起了作用,他不再趴在桌子上,上課也敢發(fā)言了,開(kāi)頭主動(dòng)回答問(wèn)題遇到他寫錯(cuò)的字,我就一筆一劃的教給他,再說(shuō)一些表?yè)P(yáng),鼓舞他的話??粗麧u漸的從自卑的陰影里走出來(lái),我心里由衷的感到興奮!他的這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,讓我熟悉到我們對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài),會(huì)潛移默化的影響著同學(xué),最終會(huì)豐收結(jié)果!
xxx是一個(gè)特別的孩子,雖然現(xiàn)在讀一班級(jí),可是說(shuō)話做事還像三四歲的孩子。在接手之前,就始終聽(tīng)說(shuō)有這樣一個(gè)孩子;不會(huì)聽(tīng)講,不會(huì)在座位上好好坐著,上課想說(shuō)就說(shuō),想上桌子就上桌子,興奮的時(shí)候還會(huì)拍桌子出怪聲……接手之后,我發(fā)覺(jué)他身上的問(wèn)題遠(yuǎn)不止聽(tīng)說(shuō)的那么多。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候他表現(xiàn)還不錯(cuò),課上知道坐在椅子上,不說(shuō)話。只是課堂上不寫字,不交作業(yè),由于他不知道什么叫寫字,什么叫做作業(yè)!我看在眼里,痛在心上,我想:這樣的孩子,家長(zhǎng)多么盼望他生活在一個(gè)暖和,友愛(ài)的環(huán)境中?。∮谑俏抑鲃?dòng)找到家長(zhǎng),了解狀況,包括他在家里各方面的表現(xiàn)。在他課上出怪聲同學(xué)們大笑的時(shí)候,訓(xùn)練班里的其它同學(xué)們都來(lái)關(guān)心他,關(guān)懷他,我自己也以身做則,在生活上和學(xué)習(xí)上給他關(guān)懷和關(guān)心。漸漸的,他在課堂上能夠?qū)庫(kù)o的聽(tīng)講,更有時(shí)候會(huì)舉手回答問(wèn)題。同學(xué)們寫字的時(shí)候,他也知道拿出本子照著黑板寫,雖然沒(méi)有格式,沒(méi)有條理,但看到他的作業(yè),還是很欣慰。遇到他不會(huì)的字,我就一筆一劃的教他,直到他寫對(duì)為止。課堂上當(dāng)他回答出一個(gè)問(wèn)題時(shí),我會(huì)帶頭鼓掌,鼓舞他表?yè)P(yáng)他。這個(gè)時(shí)候,他的臉上總是會(huì)露出笑容……家長(zhǎng)告知我,孩子在家里變得懂事了,愛(ài)來(lái)學(xué)校了,知道回家之后要做作業(yè),聽(tīng)了家長(zhǎng)的話,我感到了無(wú)比的欣慰!
現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)的家境條件都比較好,家里對(duì)孩子也是嬌生慣養(yǎng),所以許多孩子剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候基本上連衛(wèi)生都不會(huì)打掃。對(duì)此,我給班上每個(gè)孩子安排勞動(dòng)任務(wù),而且也會(huì)利用班會(huì)課對(duì)孩子們進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的訓(xùn)練,孩子們很聽(tīng)老師的話,每天都會(huì)很仔細(xì)地去打掃教室。此外,每到周末,我還會(huì)給孩子們布置任務(wù)讓他們回家做家務(wù),比如洗自己的桌罩、襪子,幫爸爸媽媽掃地等等?,F(xiàn)在,我班里的孩子做衛(wèi)生的時(shí)候都特殊樂(lè)觀了,而且他們也會(huì)把教室打掃得很潔凈。有時(shí),家長(zhǎng)們也會(huì)打電話告知我,說(shuō)他們的孩子現(xiàn)在回家可勤勞了,不僅把自己的房間整理得整齊潔凈,而且還幫忙做其他家務(wù)活,我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了就感到非常興奮。
在各位同事的關(guān)心以及同學(xué)的努力下,我所帶的班級(jí)多次獲得文明班,在春運(yùn)會(huì)中獲得了低班級(jí)組第一名,乒乓球競(jìng)賽中獲團(tuán)體總分第四名,會(huì)操競(jìng)賽中獲優(yōu)勝班。在活動(dòng)課競(jìng)賽中,我班同學(xué)成果特別抱負(fù),受到領(lǐng)導(dǎo)確定。除此之外,我還常常練筆,寫自己的教學(xué)反思,寫對(duì)現(xiàn)在教學(xué)現(xiàn)象的感想,努力經(jīng)營(yíng)自己的博客,保證自己的博客文章原創(chuàng)作品達(dá)到百分之八十以上,我所撰寫的教案、論文多次在縣、市的優(yōu)秀教案、論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),xx年6月制作的教具《多功能智力活動(dòng)操作臺(tái)》獲縣優(yōu)秀自制玩教具二等獎(jiǎng);xx年7月撰寫的論文《如何讓幼兒在課堂嬉戲中“聽(tīng)話”》獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎(jiǎng);xx年1月撰寫的論文《談如何讓語(yǔ)文走進(jìn)生活、貼近生活》獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);xx年2月撰寫的教案《紙船和風(fēng)箏》獲唐山市學(xué)校優(yōu)秀教案二等獎(jiǎng);xx年3月撰寫的教案《美的回答教學(xué)設(shè)計(jì)》發(fā)表在省級(jí)刊物《文苑》雜志,并在優(yōu)秀論文評(píng)獎(jiǎng)中獲一等獎(jiǎng);xx年9月撰寫的論文《利用資源,訓(xùn)練教學(xué)和日常管理兩手抓》發(fā)表在省級(jí)刊物《新課程》,并在優(yōu)秀論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。xx年12月,撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《風(fēng)鈴草》,在唐山市學(xué)校語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)。xx年6月,撰寫的《德育工作是重點(diǎn),抓好細(xì)節(jié)為根基》在縣“我向名師學(xué)育人”征文活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。xx年3月在縣“我向名師學(xué)育人”征文活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)。
成果是屬于過(guò)去的,我將仔細(xì)學(xué)習(xí),用自己的行動(dòng)去實(shí)踐,爭(zhēng)取做得更好!
語(yǔ)文兼班主任述職報(bào)告篇5
本人于20xx年9月來(lái)棉花坪完小任教,在此期間始終擔(dān)當(dāng)班主任工作兼語(yǔ)文教學(xué)工作??紤]到學(xué)校三分之二以上老師都年齡偏大,我自愿申請(qǐng)擔(dān)當(dāng)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作。我始終以一名優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛(ài)崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),深受同學(xué)、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。20xx年11月參與寧遠(yuǎn)縣首屆學(xué)校老師教學(xué)素養(yǎng)大賽榮獲二等獎(jiǎng);20xx年下期撰寫的論文《怎樣提高農(nóng)村學(xué)校生的作文水平》榮獲縣三等獎(jiǎng);20xx年上期所帶班級(jí)期末統(tǒng)考語(yǔ)文成果在校名列第一。為今后更好的工作,現(xiàn)將我一年來(lái)的工作做以下匯報(bào):
一、完善師風(fēng)師德乃為師之本
在工作中,我時(shí)常告誡自己,“愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),教書育人,廉潔從教,為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著得體,語(yǔ)言規(guī)范,舉止文明。關(guān)懷集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,敬重同事,敬重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派,廉潔奉公。業(yè)余時(shí)間不搞有償家教,不接受家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金。
二、虛心學(xué)習(xí),不斷提升自己
作為一名老師,我始終樹(shù)立終生學(xué)習(xí)目標(biāo),業(yè)余時(shí)間樂(lè)觀充電。一年來(lái),我通讀了蘇霍姆林斯基的《給老師的100條建議》,魏書生的《教學(xué)工作漫談》、《優(yōu)秀老師成長(zhǎng)之道》等書籍。20xx年8月參與老師暑假培訓(xùn),老師們的精彩授課讓我受益匪淺,為我今后更好的教學(xué)供應(yīng)了能量。同時(shí)個(gè)人也樂(lè)于請(qǐng)教同校的其他老師,從他們身上我學(xué)到了很多閱歷,也找到了自身的不足。
三、用愛(ài)的和弦,奏出美的樂(lè)章
作為一名老師,不僅要教給同學(xué)學(xué)問(wèn),更重要的是教會(huì)同學(xué)做人,而這就需要我們老師能夠用深厚的愛(ài)心澆灌他們的心田。我認(rèn)為“愛(ài)心是宏大的,是老師的天賦,是開(kāi)啟孩子心靈之門的鑰匙?!?/p>
我?guī)У亩嗉?jí)班同學(xué)人數(shù)全校最多,年齡較小,由于都是留守兒童,所以寄宿的同學(xué)也特殊多,每天晚自習(xí)下課休息,我都要去宿舍查看同學(xué)就寢狀況。特殊是寒冷的冬天,許多同學(xué)由于年齡偏小,被子蓋不好,我總會(huì)走上前去親自搭把手才放心。發(fā)覺(jué)同學(xué)感冒不舒適,我立即打電話通知家長(zhǎng),假如沒(méi)有課,我會(huì)親自帶同學(xué)去衛(wèi)生院打針拿藥,有課,就叫得力的班干部帶著去衛(wèi)生院。同學(xué)由于生病沒(méi)有胃口吃飯,我常常下廚煮面條或者米粉給同學(xué)吃,個(gè)別同學(xué)家里特殊困難,我曾墊付過(guò)多次醫(yī)藥費(fèi)。
黃江,黃永兄妹兩人是我班二班級(jí)的智商不足同學(xué),母親先天智障,父親長(zhǎng)年外出打工,他們與爺爺、奶奶一同生活。由于天生智商不足,家里條件又特殊困難,穿著衣冠不整,課堂上大聲喧嘩,加上十幾歲的人了還常常大小便失禁,班上的同學(xué)都不喜愛(ài)他們,甚至是厭惡。我并沒(méi)有因此而厭煩或責(zé)備他們。在班上我常常訓(xùn)練同學(xué)相互理解,關(guān)懷關(guān)心他們,同時(shí)我以母親般的愛(ài)心關(guān)懷愛(ài)惜他們,得到了暖和的兄妹兩,慢慢地發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。雖然他們?cè)谡n堂上什么也聽(tīng)不懂,但是他們能夠?qū)庫(kù)o的坐一整節(jié)課,這讓我非常欣慰??梢?jiàn),愛(ài)對(duì)訓(xùn)練而言是何等重要,猶如魚(yú)兒離不開(kāi)水,白云離不開(kāi)藍(lán)天一樣。要想與同學(xué)建立起深厚的師生情,愛(ài)是一座橋梁,更是一種無(wú)言的承諾。
四、班級(jí)管理,持之以恒
良好的班級(jí)秩序是搞好訓(xùn)練教學(xué)的保證,為了抓好班級(jí)的常規(guī)管理,我制訂了行之有效的班級(jí)管理制度。就拿衛(wèi)生工作來(lái)說(shuō)吧,它本是我校的“老大難”,可是,在我的這個(gè)班級(jí)就變得不難了。我的方法是:要求人人參加班級(jí)衛(wèi)生的打掃,人人參加班級(jí)衛(wèi)生的監(jiān)督。值日生每天輪番打掃衛(wèi)生,小組與小組之間相互監(jiān)督;班干部與值日生之間相互監(jiān)督;同桌與同桌之間相互監(jiān)督。通過(guò)這種相互監(jiān)督的方式,我班的衛(wèi)生有了大大的改觀,慢慢成為全校衛(wèi)生方面的榜樣班級(jí)。對(duì)于學(xué)校的平安工作,我也毫不模糊,常查同學(xué)飲食狀況以及住宿生的就寢狀況,并持之以恒地做好登記工作,通過(guò)持之以恒的努力,我所帶的二班級(jí)班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,未消失任何擔(dān)心全事故,經(jīng)常受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
作為班主任我相信同
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