2023年小學(xué)教師工作總結(jié)(篇)

2023年小學(xué)教師工作總結(jié)(篇)小學(xué)老師工作總結(jié)1

早晨，我和陽(yáng)光一同走進(jìn)教室三十多雙眼睛注視著我，眼里閃動(dòng)著喜悅和渴望之光，這就是我的苗圃。每天，我將愛的雨露灑在這塊地方，以無(wú)比艱辛的努力和充溢才智的勞動(dòng)，用愛心去打動(dòng)每位學(xué)生，讓他們?cè)谖业暮亲o(hù)下強(qiáng)壯成長(zhǎng)。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我又圓滿地完成了本學(xué)期的教化教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

政治思想素養(yǎng)是每個(gè)人的基本素養(yǎng)。作為我們這樣教書育人的老師思想素養(yǎng)的凹凸，道德品質(zhì)修養(yǎng)好壞干脆影響到孩子，因此，學(xué)校黨支部組織的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)很重要，在學(xué)習(xí)中我了解了我們國(guó)家的大好形式，祖國(guó)的雄偉目標(biāo)，使我的政治素養(yǎng)有了很大的提高，經(jīng)過這一學(xué)期的政治學(xué)習(xí)，使我的思想靈魂都得到了深深地凈化。堅(jiān)固的樹立了我的政治立場(chǎng)和思想理念。做到細(xì)心施教，依法執(zhí)教，把自己的全部所知都教給學(xué)生。

在日常的工作中我能夠做到聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，聽從學(xué)校的確定，仔細(xì)的完成自己的本職工作。能夠做到不遲到，不早退，嚴(yán)格的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。育人不是一個(gè)人的力氣所能完成的，這是一項(xiàng)艱難的工作，須要許多人的力氣和才智結(jié)晶。所以在學(xué)校的工作中，我還能夠做到與各位老師和諧相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬重每一位老師，虛心向其他老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，并能主動(dòng)、懇切的幫助他人，團(tuán)結(jié)友善為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力氣。

在工作中，自己始終不忘是一名共產(chǎn)黨員，時(shí)刻以黨的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，工作中能做到兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、并做到事事走在前面，起黨員的先鋒模范作用。同時(shí)，自己能仔細(xì)履行黨員的義務(wù)，自覺接受黨組織的教化、管理和監(jiān)督，使自己有更明確的目標(biāo)從事自己的教化教學(xué)活動(dòng)。我是一名共產(chǎn)黨員，也是一名光榮的人民老師。工作中，不但能仔細(xì)履行黨員義務(wù)，也仔細(xì)盡老師的職責(zé)。用自己的愛心去關(guān)切愛惜每一個(gè)學(xué)生。

二、教化教學(xué)工作方面

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，接著探究“小班化”教化的試驗(yàn)探討，努力培育學(xué)生動(dòng)手又動(dòng)腦，敢說敢創(chuàng)建的教學(xué)理念。在不斷學(xué)習(xí)，不斷探究中，我的理論相識(shí)和教學(xué)水平都有了肯定的提高，從表面比較形式化的東西，轉(zhuǎn)變到對(duì)小班化教學(xué)的實(shí)質(zhì)有了比較深層次的理解。

在班級(jí)中，我充分發(fā)揮小干部的作用，采納“小組評(píng)分制”來競(jìng)選、競(jìng)爭(zhēng)小干部，調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生的主動(dòng)性，班干部具有獨(dú)立工作的實(shí)力，很多工作交給小干部，班內(nèi)還開展了“人人有崗位”活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)在班級(jí)內(nèi)都有一個(gè)為集體服務(wù)的崗位，有的同學(xué)是“講臺(tái)清潔員”，有的同學(xué)是“黑板保潔員”，有的是“講臺(tái)清潔員”，教室里每張桌椅，每扇門窗都有人負(fù)責(zé)保潔，當(dāng)某項(xiàng)工作須要做時(shí)，同學(xué)們都會(huì)自覺地各就各位，盡自己最大的努力，精彩完成“本職工作”，同學(xué)們的勞動(dòng)熱忱很高，班級(jí)的室內(nèi)、外分擔(dān)區(qū)同學(xué)們搶著打掃，如：付思博同學(xué)，每天第一個(gè)到校掃除，他的媽媽說他是個(gè)“傻孩子”，他卻說“我班同學(xué)都搶著干，我情愿當(dāng)笨蛋?！本瓦@樣，同學(xué)們能自覺打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，創(chuàng)建出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

建立常常性的總結(jié)評(píng)比制度，調(diào)動(dòng)起每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性，本學(xué)期在班級(jí)內(nèi)舉辦“瞧一瞧，我最棒”的評(píng)比，進(jìn)行周周評(píng)，每月總評(píng)，期末評(píng)比“優(yōu)秀學(xué)生”“優(yōu)秀干部”，班級(jí)的各項(xiàng)工作做到了事事有人管，人人有事做，每個(gè)學(xué)生都主動(dòng)向上，不甘落后。

我絕大多數(shù)的時(shí)間都和學(xué)生生活在一起，向?qū)W生摔了、碰了、流鼻血等，這樣的小事常常遇到，我沒有放過這些小事，隨時(shí)隨地為他們解決困難，記得前兩個(gè)月的一天，我班索思文同學(xué)突然胃痛，我通知學(xué)生家長(zhǎng)后，支配好班級(jí)的學(xué)生，背著她就去了醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)生的處理后，孩子的病有了緩解，家長(zhǎng)感動(dòng)地不知說什么好，給校領(lǐng)導(dǎo)寄來了一封表?yè)P(yáng)信，再如孩子生病了，我提示他們按時(shí)吃藥，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生把我當(dāng)成了他們知心摯友，有些不情愿跟家長(zhǎng)說的話，都情愿講給我聽，自然收到良好的教化效果，我酷愛學(xué)生，同他們的家長(zhǎng)一樣，去關(guān)切愛惜他們。

在教學(xué)中，我勇于創(chuàng)新，不斷探討教學(xué)方法，在注意傳授學(xué)問，培育實(shí)力的同時(shí)提倡親密協(xié)作、民主、勝利的課堂氛圍，深化探討，在課堂上采納自由發(fā)言式，學(xué)生敢想、敢問、敢說，不用舉手，充分體現(xiàn)民主，努力營(yíng)造出一種濃郁而輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

我班學(xué)生每周比一般班科任課多，學(xué)生既要進(jìn)行特長(zhǎng)訓(xùn)練，又要進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)。我充分利用課上40分鐘，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，把新的教學(xué)理念貫穿到課堂中，同時(shí)，讓學(xué)生做真正的課堂主子，按部就班地引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手去發(fā)覺、去歸納、去總結(jié)、去實(shí)踐。在教學(xué)中我打破了整堂課固有框架，注意于培育學(xué)生的探究實(shí)力，變更了整齊劃一的教學(xué)要求，做到因材施教，縮短了師生距離，使師生關(guān)系更為同等密切，歡樂的學(xué)習(xí)方式帶來了豐碩的學(xué)習(xí)成果，我班學(xué)生在完成特長(zhǎng)任務(wù)培訓(xùn)外，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)習(xí)成果也沒有落下，期末考試在全學(xué)年名列前茅。語(yǔ)、數(shù)成果及格率100%，優(yōu)秀率分別為100%。

為了適應(yīng)現(xiàn)代化教化的須要，為了具有超前的意識(shí)，廣博的學(xué)識(shí)，我常借閱書刊鉆研，還自費(fèi)訂閱有關(guān)教化雜志，利用課余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)，將新的教化動(dòng)態(tài)、先進(jìn)的教化思想等內(nèi)容登記來，為日后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。在12月16日，小班教學(xué)研討活動(dòng)中，被評(píng)為優(yōu)秀課老師。學(xué)無(wú)止境，我還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)英語(yǔ)、學(xué)電腦，時(shí)刻不忘充溢自己，提高自己的學(xué)識(shí)水平，從不放棄任何一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，每次對(duì)我觸動(dòng)很大，我又有了新的教學(xué)理念。

幾分汗水，幾分收獲，我深深感到，雖然我做了一些力所能及的工作，但是在工作中還存在著很多不足之處：工作雖然能不遺余力，但缺乏大膽創(chuàng)新精神。因此，今后要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培育出新世紀(jì)，新時(shí)期的新一代接班人。我決心接著努力，使我的工作再上一層樓。

小學(xué)老師工作總結(jié)2

時(shí)間飛逝，一年光景離去心平氣和坐下來反思一年的教學(xué)狀況，在與學(xué)生們一起和平共處、教學(xué)相長(zhǎng)的過程匆中，著實(shí)收獲了不少。在過去的一年中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，努力提高思想政治覺悟。始終如一的擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，不斷學(xué)習(xí)黨的路途、方針和政策。自覺遵守國(guó)家的法律、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度和職業(yè)道德，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)。遵守《老師法》和《教化法》的有關(guān)規(guī)定，關(guān)切愛惜學(xué)生。忠誠(chéng)于黨的教化事業(yè)，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作，聽從組織的支配，任勞任怨毫無(wú)怨言。

1、微機(jī)教學(xué)工作。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一年級(jí)，二年級(jí)，六年級(jí)年級(jí)信息技術(shù)課，為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，我作了充分的打算，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學(xué)習(xí)的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。我堅(jiān)持常常看網(wǎng)上信息技術(shù)教學(xué)視頻、信息技術(shù)書籍等，還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，多聽優(yōu)秀老師的課，從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請(qǐng)教有閱歷的老師。在備課過程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來，仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。也取得了豐碩的成果，學(xué)生也學(xué)到了東西，增加了他們學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)的信念。

2、數(shù)學(xué)工作

雖然為學(xué)校短暫負(fù)責(zé)微機(jī)的教學(xué)工作，但是我時(shí)刻記得作為一名數(shù)學(xué)老師的職責(zé)，本學(xué)期主動(dòng)參加備課工作，總結(jié)自己過往的不足，細(xì)心視察聽課，磨練自己組織教學(xué)的實(shí)力。根據(jù)一名合格的數(shù)學(xué)老師要求自己，隨時(shí)打算著重回正途，在自己本該努力的方向奮斗終生。盡管我的微機(jī)課好評(píng)一片，讓學(xué)生流連忘返，我依舊以數(shù)學(xué)老師個(gè)人的業(yè)務(wù)水平為重，不分年級(jí)的做題，聽課，了解學(xué)生狀況，熟識(shí)各班數(shù)學(xué)概況，為有朝一日做打算。

3、班級(jí)管理

本學(xué)期班級(jí)管理井然有序，這有賴于領(lǐng)導(dǎo)的幫助，和班主任的協(xié)作。這個(gè)學(xué)期，學(xué)生管理沒有出現(xiàn)重大分歧沖突，上課寧?kù)o有序，無(wú)一例教學(xué)事故，無(wú)上課遲到，無(wú)故調(diào)課等狀況，沒有出現(xiàn)學(xué)生事故與班主任的投訴。我理解到班級(jí)管理是一門藝術(shù)，須要方法、耐性、和閱歷。我的某某夢(mèng)依舊是一名職業(yè)的數(shù)學(xué)老師。

4、值班工作

值班工作作為某某學(xué)校的一項(xiàng)特色工作，對(duì)于我們老師來說尤其重要。在課堂我們是人民老師，在樓道我們就是看門的保安一樣，教工與職工的高度合一拓展了我們的視野，讓我們更貼近學(xué)校的第一線基層工作，這是我們某某人的職責(zé)。我們要對(duì)身邊的每一個(gè)孩子的人身平安與將來負(fù)責(zé)。

在一個(gè)學(xué)期的值班中，沒有無(wú)故遲到，無(wú)故早退，沒有任何重大事故出現(xiàn);沒有讓學(xué)校付出一分錢賠償，沒有一日放任學(xué)生沒有扣分，按時(shí)到崗不遺余力，鞠躬盡瘁，隨時(shí)打算為了學(xué)校反恐安保工作而獻(xiàn)身。

5、老師午休工作

老師午休問題始終是學(xué)校王校長(zhǎng)困擾的問題，在這種時(shí)候我們微機(jī)組義無(wú)反顧的擔(dān)當(dāng)了部分老師的午休問題。一個(gè)學(xué)期共接待老師午休將近500人次，有時(shí)一個(gè)中午最多接待8名老師午休。并且提前調(diào)整好溫度，關(guān)閉電腦降低輻射，完事后整理床鋪，盡可能的保證微機(jī)室的原貌。希望下學(xué)期有更多的老師到微機(jī)室就寢，我們微機(jī)組將會(huì)保證微機(jī)室的溫度，衛(wèi)生，整齊，低輻射。

6、晚睡工作

本學(xué)期的國(guó)際局勢(shì)風(fēng)起云涌，學(xué)校的反恐安保工作的重任就算是理所應(yīng)當(dāng)?shù)穆涞搅藢W(xué)校為數(shù)不多的碩果僅存的男老師的身上。為了學(xué)生的安危，捍衛(wèi)學(xué)校的安靜，我們不怕苦，不怕累，頂著家人的誤會(huì)，即便家有嬌妻，我依舊沖到了斗爭(zhēng)的前線，我們男老師組織了“保衛(wèi)隊(duì)”，每日輪換留守，寸步不離，禁得住誘惑，耐得住孤獨(dú)，任它大雨滂沱，任它烈日炎炎，我們都決不后退一步，沒有人怨言，更沒有人算計(jì)過怎么怎么不值，主動(dòng)的正能量就是我們的某某精神。

7、開會(huì)工作

本學(xué)期學(xué)校工作事務(wù)繁重，須要上下一心其利斷金，這離不開開會(huì)。本學(xué)期的會(huì)議許多，但是我沒有請(qǐng)假，沒有早退，不計(jì)較飯菜工資，開會(huì)不玩手機(jī)，不看書，不備課，不判作業(yè)，不睡覺，仔細(xì)筆記理解并領(lǐng)悟精神。每次開會(huì)都有新的收獲感悟，做一名合格的某某人。

8、勞動(dòng)紀(jì)律

在勞動(dòng)紀(jì)律方面我也有些不足之處，雖然夜以繼日按時(shí)到校，早來晚走，但是也沒有保證每日早到，有時(shí)只能保證恰好按時(shí)到校未能帶領(lǐng)風(fēng)氣之先，未站在勞動(dòng)紀(jì)律優(yōu)秀的一邊我深感擔(dān)心，希望以后通過努力，克服自身困難不僅僅做到符合學(xué)校要求，還要引領(lǐng)風(fēng)氣之先，使得浩然正氣縈繞某某大地。

9、搬床工作

在某某工作充溢了簇新和開心，充分體現(xiàn)了“我是一塊磚，哪里須要哪里搬?”的精神。學(xué)校教室調(diào)整，須要把大量的床鋪從四樓搬到樓下，怎么辦?保守的算床有80多張。雇人已經(jīng)來不及了，而且雇人辦還會(huì)增加學(xué)校的成本，問題擺在學(xué)校眼前，上還是不上?我選擇上。為了學(xué)校拼了，忍汗水浸濕衣衫，每個(gè)床鋪都被我的汗水浸濕，我沒有怨言，這是我不悔的選擇。床鋪桿子打在身上，磕在腿上，千金的重量壓在腰上，即便承受不起，也堅(jiān)持。干活的時(shí)候雖然沒有見到王校長(zhǎng)的身影，但是依舊感受到了王校長(zhǎng)的關(guān)懷，與囑托。心里想著王校長(zhǎng)的身影與訓(xùn)誨，這就是我們某某人，所以我強(qiáng)迫自己堅(jiān)持了下來，把苦與痛，汗與累都統(tǒng)統(tǒng)留給自己，事后的傷苦痛困也從不跟人提起。無(wú)私付出，不求回報(bào)，從不計(jì)較值與不值，這就是我的想法。

不知不覺中，一年的工作也接近了尾聲，總得來說一個(gè)學(xué)期的工作中收獲還是許多的，但比起其他數(shù)學(xué)老師還是有很大差距，還要虛心向他們學(xué)習(xí)。因此，我要在新的一年里更加倍的努力工作，在今后工作上還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)提攜，同事們多提珍貴看法。

小學(xué)老師工作總結(jié)3

小學(xué)老師工作總結(jié)20xx

美國(guó)教化家波斯納(posner)認(rèn)為：“沒有反思的閱歷只是狹隘的閱歷，至多是膚淺的相識(shí)?！彼岢隽死蠋煶砷L(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=閱歷十反思。反思，可以使存在的問題得到整改，發(fā)覺的問題剛好探究，積累的閱歷升華為理論。又一個(gè)學(xué)期過去了，回想起來，我已經(jīng)工作了五個(gè)年頭，一份春華，一分秋實(shí)，在教書育人的道路我付出了許很多多的汗水，同時(shí)也收獲了許多許多。由于這一學(xué)年擔(dān)當(dāng)學(xué)校試驗(yàn)班的數(shù)學(xué)課，壓力之大，責(zé)任之重，可想而知?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)狀況簡(jiǎn)要總結(jié)如下，以便總結(jié)閱歷，找尋不足。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程

俗話說，理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。自山東省實(shí)行新課程以來，我是第一年帶新課程的新授課，對(duì)新課程的相識(shí)了解還不夠，因此，必需主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，細(xì)致探討新的課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合山東省的考試說明，剛好更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的須要。同時(shí)為了和教學(xué)一線的同行們溝通，主動(dòng)利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教化教學(xué)博客，養(yǎng)成了剛好寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)老師，我發(fā)覺在教學(xué)前后，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會(huì)獨(dú)特的見解，教學(xué)前后，都要進(jìn)行反思，對(duì)以后上課積累了閱歷，奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，這些見解也是對(duì)課堂教學(xué)特別重要的一部分，積累閱歷，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

二、關(guān)切愛惜學(xué)生，主動(dòng)探討學(xué)情

所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的教化”，作為老師不僅僅要擔(dān)當(dāng)響應(yīng)的教學(xué)，同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任。如何育人?我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就須要我們敬重學(xué)生的人格、愛好、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的看法、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學(xué)生，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增加了教學(xué)的針對(duì)性和有效性。多與學(xué)生溝通，加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生的摯友，才能剛好發(fā)覺學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，以及班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，從而為自己的備課供應(yīng)第一手的資料，還可以為班主任的班級(jí)管理提高一些有價(jià)值的建議。

三、充分備課，細(xì)心鉆研教材及考題

一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是老師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量干脆影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重留意了這樣幾點(diǎn)：

1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)分;

2、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)中的地位;

3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求;

4、近幾年高考試題對(duì)本節(jié)內(nèi)容的考查狀況;

5、學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題;

6、本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題;

7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位;

8、本節(jié)內(nèi)容哪些是學(xué)生可以自學(xué)會(huì)的，哪些是必需要細(xì)致講解的;哪些是可以不用做要求的;

9、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理，難點(diǎn)如何突破，關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo)，懷疑點(diǎn)如何澄清等

在教學(xué)過程過，特殊重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解，數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，是考生必需堅(jiān)固而又嫻熟駕馭的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)于重要的數(shù)學(xué)概念，考生尤其須要正確理解和嫻熟駕馭，達(dá)到運(yùn)用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當(dāng)多的考生對(duì)駕馭不牢，對(duì)一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無(wú)從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤。還特殊重視學(xué)生對(duì)公式駕馭的嫻熟程度和基本運(yùn)算的訓(xùn)練，重點(diǎn)抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練.

四、落實(shí)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量

“落實(shí)就是成果”，在教學(xué)過程中，特殊關(guān)注學(xué)生的落實(shí)狀況，學(xué)生的落實(shí)在老師教學(xué)的最終一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最出成果的一環(huán)。因此，教學(xué)中特殊抓好了一下幾點(diǎn)：

1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注意培育學(xué)生的滿分意識(shí)，關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)與過程;

2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí)，上課檢查，以提高課堂效率;

3、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》實(shí)行不定期抽查的方式，督促學(xué)生剛好跟上教學(xué)進(jìn)度;

4、單元測(cè)試剛好批改，剛好整理錯(cuò)題訂正本。

5、加強(qiáng)尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作，保證尖子生群體的實(shí)力;

6、注意基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練。對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問敏捷駕馭的考查是高考數(shù)學(xué)的一個(gè)最重要的目標(biāo)，因此高考對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的考查既全面又突出重點(diǎn)，特殊利用在學(xué)問交匯點(diǎn)的命題，以考查對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問敏捷運(yùn)用的程度.因此對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)肯定要在深刻理解和敏捷應(yīng)用上下功夫，以達(dá)到在綜合題目中能快速精確地相識(shí)、推斷和應(yīng)用的目的。其中，抓基礎(chǔ)就是要重視對(duì)教材的探討，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運(yùn)用時(shí)留意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對(duì)教材中的練習(xí)題，不但要會(huì)做，還要深刻理解在解決問題時(shí)題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。

五、更新觀念，主動(dòng)進(jìn)行新課改

首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分相識(shí)新課改是教化教學(xué)的必定，老師要更新觀念，要仔細(xì)領(lǐng)悟新課改的理念，了解課改革的目的.這樣才不會(huì)在改革當(dāng)中迷失方向。

其次，老師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累，要駕馭豐厚的專業(yè)學(xué)問，所謂”給人一杯水，自己要有一桶水”，要留意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系，拓寬自身的學(xué)問占有。要多渠道實(shí)行不同手段獲得學(xué)問，老師除了看專業(yè)書籍，也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習(xí).要多和其它老師溝通、溝通，提高合作意識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短.

同時(shí)，老師是教化、教學(xué)的組織者，要充分理解學(xué)生，了解學(xué)生的實(shí)際狀況，了解他們的愛好和愛好，了解不同學(xué)生的智力差別，做到因材施教.老師要給學(xué)生充分的思維空間、活動(dòng)空間，給他們展示自我的空間和舞臺(tái)，活躍學(xué)生的思維，變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的各方面實(shí)力.

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。

小學(xué)老師工作總結(jié)20xx

時(shí)間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就20xx學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

本人酷愛黨，酷愛人民,堅(jiān)持黨的教化方針，忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。本人始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。

本學(xué)年能主動(dòng)、仔細(xì)地聽從和協(xié)作學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作支配。主動(dòng)參與學(xué)校、市教研室和組里的各種會(huì)議;能依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上找尋國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，剛好領(lǐng)悟和用于教學(xué)輔導(dǎo);酷愛教化事業(yè)，把自己的精力、實(shí)力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的老師形象。能夠主動(dòng)與同事探討業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，協(xié)作默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，面臨小升初，任務(wù)艱難，為了整體利益，我們主動(dòng)協(xié)調(diào)、敏捷支配，受到學(xué)生的歡迎，并獲得了很好的統(tǒng)考成果，順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)

二、教化教學(xué)實(shí)力

首先，能仔細(xì)把握教材把大綱、課本、時(shí)政剛好有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題實(shí)力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培育學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)建實(shí)力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問能敏捷運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的實(shí)力不斷提高。

其次，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)力。重視對(duì)已學(xué)學(xué)問的鞏固和新、舊學(xué)問的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。第三，敬重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感溝通和培育，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能敬重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和認(rèn)知實(shí)力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，激勵(lì)他們大膽探究，共同提高。因而也得到了學(xué)生的敬重。

我在教化教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些狀況，我在主動(dòng)參與教化局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有閱歷的老師及兄弟學(xué)校的同行討教閱歷。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，主動(dòng)開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等實(shí)力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注意教學(xué)閱歷的積累，有了心得體會(huì)就剛好登記來與同事溝通。

三、出勤方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實(shí)力。

四、工作業(yè)績(jī)方面

由于本人的不懈努力，學(xué)生們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步，在教委和本校的組織的歷次考試中，學(xué)生的成果都名列前茅。多篇論文獲市縣級(jí)獎(jiǎng)。

小學(xué)老師工作總結(jié)4

不知不覺中，一學(xué)期的。教學(xué)已即將結(jié)束，實(shí)在感嘆時(shí)間的飛逝。歲月如流水，容不得一刻停留！回想這學(xué)期的工作，有付出，有收獲。雖然勞碌、雖然艱辛，但是也充溢快樂、充溢喜悅。

一、本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖嵌昙?jí)的數(shù)學(xué)，由于本學(xué)期的教材，內(nèi)容多，難度大，孩子們學(xué)起來特別吃力。針對(duì)這種狀況，我仔細(xì)做好教學(xué)安排，提前備好課，平常做到周前備課。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材教法。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，克服教學(xué)中的隨意性。

備課分三個(gè)方面：

①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對(duì)教材系統(tǒng)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，做到心中有數(shù)。

②備學(xué)生：常常了解學(xué)生的看法，學(xué)問基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法，增加教學(xué)的針對(duì)性。

③備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，同時(shí)為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。同時(shí)也學(xué)習(xí)杜郎口的閱歷，讓孩子當(dāng)小老師，培育孩子的說的實(shí)力，和自信念。我每節(jié)課都要仔細(xì)做好打算，仔細(xì)講課，明確教學(xué)目的，符合學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到“學(xué)問與技能”、“過程與方法”以及“情感和價(jià)值觀”三方面目標(biāo)均能實(shí)現(xiàn)。

力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到條理清晰、難度相宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性、思想性、趣味性，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，力求生動(dòng)活潑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。正確引導(dǎo)學(xué)生看待數(shù)學(xué)的重要性，培育學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。留意課堂管理，上課期間嚴(yán)格要求學(xué)生，同時(shí)又留意因材施教，留意對(duì)差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后剛好做好課后反思，不斷總結(jié)閱歷，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

一個(gè)學(xué)期以來，我都處于驚慌的狀態(tài)，每天忙勞碌碌，從早上到校起先始終忙到下班，課前打算、上課、改作業(yè)、備課、輔導(dǎo)，每項(xiàng)工作支配的都很緊湊，幾乎沒有休息的時(shí)間，但是我很充溢，看到孩子們一個(gè)個(gè)可愛的樣子、歡樂的笑容……一切都是值得的！

二、在教學(xué)中，由于學(xué)生的基礎(chǔ)層次不一樣，所以駕馭的狀況也有所不同，為了提高整體成果，我實(shí)行了培優(yōu)、促中、補(bǔ)差的工作，重點(diǎn)是補(bǔ)差。我所擔(dān)當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)班上，有個(gè)別孩子基礎(chǔ)很差，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上：

一）、沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

二）、對(duì)學(xué)習(xí)沒有愛好；

三）、在課堂不仔細(xì)聽講；

這些因素就導(dǎo)致他們的.成果差距很大，對(duì)于這部分孩子，我先抓課堂，上課時(shí)，隨時(shí)關(guān)注這些孩子，對(duì)于簡(jiǎn)潔的問題就找他們回答，回答對(duì)的剛好確定和表?yè)P(yáng)，回答錯(cuò)的賜予指導(dǎo)和激勵(lì)，逐步提高他們的學(xué)習(xí)愛好和信念。

在抓好這些工作的同時(shí)，我還利用課余時(shí)間幫他們輔導(dǎo)，耐性的講解，細(xì)心教育，為了使他們能夠提高的更快，我常常和家長(zhǎng)溝通，了解孩子在家的學(xué)習(xí)狀況，并向家長(zhǎng)反映孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，經(jīng)過雙方的共同努力，孩子們有了很大的進(jìn)步。

三、本人今后的努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育。

2、對(duì)差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們?cè)跀?shù)學(xué)的相識(shí)上有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)道德方面的教化，使學(xué)生不僅要個(gè)人學(xué)好數(shù)學(xué)，還要學(xué)會(huì)關(guān)切和幫助同學(xué)，一起步。

4、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生留意力。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份充溢和感情。在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，多方面提高自己的素養(yǎng)，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

小學(xué)老師工作總結(jié)5

20××年度，我校在“以生為本”的教化理念引導(dǎo)下，以實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展為終極目標(biāo)，主動(dòng)實(shí)行市教化局、鎮(zhèn)教輔室20××年度的工作重點(diǎn)，走“質(zhì)量強(qiáng)校，特色興校”之路，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破。一年來，校行政班子和老師的共同努力，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，學(xué)校的各項(xiàng)工作均取得了不同程度的提高?？梢哉f，我們學(xué)校的每位教職工是踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，順順當(dāng)利度過20××年。現(xiàn)將20××年主要工作總結(jié)如下：

一、抓師德建設(shè)，建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)。

辦好學(xué)校教化，關(guān)鍵是老師隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，取決于老師的素養(yǎng)。學(xué)校要求每一位老師在平凡的崗位上，都能努力做到：愛崗、敬業(yè)、愛生、愛校。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)教化、教學(xué)和管理實(shí)力。學(xué)校行政班子帶頭參與各類進(jìn)修和培訓(xùn)，使自己在實(shí)力和素養(yǎng)方面都得到肯定提升，并能在完成學(xué)校各項(xiàng)工作中能身先士卒，起到模范帶頭作用。

2、加強(qiáng)師德教化，樹立“愛崗敬業(yè)、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的老師形象。在老師中深化開展向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)的活動(dòng)，培育老師的個(gè)人魅力和學(xué)術(shù)魅力，弘揚(yáng)身為人師的職業(yè)道德。如我校的邵楊君老師依托省、市微型黨課的宣講平臺(tái)，不僅在省、市級(jí)競(jìng)賽中屢次獲獎(jiǎng)，還在寧波市、余姚市的巡回宣講團(tuán)中發(fā)光發(fā)熱，使她的師德師風(fēng)、人格魅力不斷提升，成為老師心目中的典型。

二、堅(jiān)持德育為首，提高育人實(shí)效。

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，溝通校內(nèi)外德育工作網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮學(xué)校德育工作小組的作用，輔導(dǎo)員和班級(jí)、法制副校長(zhǎng)等主力軍的作用，全體教職工的主動(dòng)作用。充分發(fā)揮少先隊(duì)的德育功能，發(fā)揮學(xué)生的自我教化，自我管理的作用，讓德育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)中。

2、抓好學(xué)生常規(guī)教化。教育處和少先隊(duì)全方位地抓好學(xué)生的常規(guī)管理，特殊是抓好學(xué)生到校、離校、課間、大課間、就餐等時(shí)間段的規(guī)范行為，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。

3、抓班級(jí)管理，強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣。針對(duì)本校學(xué)生以外來務(wù)工子女為主的實(shí)際狀況，學(xué)校要求以班級(jí)為單位，開展以“紀(jì)律、平安、衛(wèi)生”為重點(diǎn)的教化，強(qiáng)化班級(jí)管理。少先隊(duì)組織“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”對(duì)各班學(xué)生的進(jìn)校、出操、課間、離校等時(shí)間段，從“文明、紀(jì)律、衛(wèi)生”等各個(gè)層面進(jìn)行檢查、記錄、反饋、復(fù)查、總結(jié)，使學(xué)校呈現(xiàn)“團(tuán)結(jié)和諧，肅穆活潑，舉止文明，言行規(guī)范”的好現(xiàn)象。各班還踴躍開展中隊(duì)活動(dòng)，強(qiáng)化德育教化。如20××年10月，即將退休的六年級(jí)班主任符玉英老師在沒有學(xué)校要求的狀況下，主動(dòng)為全校師生展示了一堂《祖國(guó)在我心中》的中隊(duì)活動(dòng)課。也正是學(xué)校老師德育工作開展得扎實(shí)有力，才使本班學(xué)風(fēng)、班風(fēng)良好，學(xué)生違規(guī)事務(wù)呈零記錄狀態(tài)。

4、有針對(duì)性地開展法制教化。學(xué)校多次邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)——馬渚派出所民警王建德警官來我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防平安教化、禁毒教化等講座。邀請(qǐng)交警大隊(duì)來校作道路交通平安講座，同時(shí)與鎮(zhèn)綜治辦、鎮(zhèn)派出所、鐵路派出所加強(qiáng)聯(lián)合，實(shí)行“禁毒、反邪教、鐵路平安學(xué)問”進(jìn)課堂活動(dòng)，在校內(nèi)中用展板展示，并將宣揚(yáng)海報(bào)定期在宣揚(yáng)窗中展覽，把宣揚(yáng)資料分發(fā)給學(xué)生，希望學(xué)生不僅自己懂法、學(xué)法，還能做個(gè)“小小法制宣講員”，對(duì)自己的家進(jìn)步行法制宣揚(yáng)。12月8日，浙江省610辦公室明察暗訪小組來我校檢查校內(nèi)反邪教教化開展?fàn)顩r，他們?cè)诓榭磳?shí)地、資料，詢問了部分學(xué)生，對(duì)我校反邪教工作賜予了充分確定。

5、加強(qiáng)保健室建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教化。學(xué)校按規(guī)定建成了保健室，并配備相關(guān)設(shè)備，加強(qiáng)對(duì)保健老師的培訓(xùn)。今年學(xué)校選派四位老師參與心理健康C證件的培訓(xùn)，其中一半是行政人員。

三、集中精力抓好教學(xué)質(zhì)量。

健全校本教研制度，加強(qiáng)教研組的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以解決教學(xué)中的實(shí)際問題為抓手，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

1、強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)學(xué)校和諧環(huán)境，加大自培力度，強(qiáng)化老師的職業(yè)規(guī)劃，特殊是年輕老師。依據(jù)學(xué)校老師的實(shí)際狀況，制訂適合不同階段的老師發(fā)展的專業(yè)培訓(xùn)方案，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)老師的職業(yè)道德教化。

2、結(jié)合馬渚鎮(zhèn)首屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，重點(diǎn)做好青年老師的培育工作。每學(xué)期都要通過說課、教研課、評(píng)課等活動(dòng)，讓聽課和教研課成為常態(tài)化，并主動(dòng)創(chuàng)建條件為老師供應(yīng)各類進(jìn)修機(jī)會(huì)。如外出聽課、培訓(xùn)等，學(xué)校為每位老師每學(xué)期供應(yīng)一次機(jī)會(huì)。為年輕老師搭橋，如拜余姚市骨干老師、名師為師傅進(jìn)行學(xué)習(xí)，努力提高青年老師的綜合素養(yǎng)。今年，我校方芳、周玲娣、丁鑒軍、董惠子四位老師參與了馬渚鎮(zhèn)首屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)比都獲得三等獎(jiǎng)，4月15日，余姚電視臺(tái)余姚新聞播出了董惠子老師評(píng)比音樂優(yōu)質(zhì)課的實(shí)況。下半年，方芳老師參與余姚市“青年老師教學(xué)大比武”獲得了三等獎(jiǎng)。

3、激勵(lì)教研組主動(dòng)參與校本研修活動(dòng)，以組為單位開展備課、說課、教研等活動(dòng)，同時(shí)要求教研組做好教研組建設(shè)的資料收集和積累，創(chuàng)建市規(guī)范教研組?，F(xiàn)今，學(xué)校語(yǔ)文教研組被評(píng)為余姚市規(guī)范教研組，體育學(xué)科被評(píng)為余姚市音體美優(yōu)秀學(xué)科。今年，數(shù)學(xué)教研組又被告評(píng)為余姚市規(guī)范教研組。

我校音樂組也正漸漸規(guī)范，并初步顯示成效。上半年，董惠子老師輔導(dǎo)的《新華報(bào)童》獲得余姚市小學(xué)舞蹈競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。在器樂演奏方面，學(xué)校連續(xù)兩年參與了市班級(jí)器樂競(jìng)賽，而且都獲得了三等獎(jiǎng)的好成果。學(xué)生的整體音樂素養(yǎng)正在不斷地提升當(dāng)中。

4、教育處每學(xué)期都組織一些學(xué)科方面的競(jìng)賽。如數(shù)學(xué)學(xué)科的低段口算競(jìng)賽，中段計(jì)算題競(jìng)賽，高段的應(yīng)用題解題競(jìng)賽；語(yǔ)文學(xué)科的改錯(cuò)別字競(jìng)賽，成語(yǔ)積累競(jìng)賽，現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽；其他學(xué)科如英語(yǔ)組的英語(yǔ)單詞大王競(jìng)賽，信息技術(shù)的電腦打字競(jìng)賽，美術(shù)組的繪畫競(jìng)賽等，以此來提高學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

5、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。在教學(xué)管理中，要求老師嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)常規(guī)的要求，備課、上課、布置作業(yè)及批改作業(yè)。學(xué)校對(duì)任課老師在這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范辦學(xué)，努力做好減負(fù)工作。在市規(guī)范辦學(xué)行為督查中，我校已連續(xù)幾年被評(píng)為A級(jí)。20××年無(wú)有效投訴件。

6、主動(dòng)探究，抓好教化科研工作，要求老師在師訓(xùn)站、教研組的引領(lǐng)下，主動(dòng)開展個(gè)人課題的探討，爭(zhēng)取多出成果。激勵(lì)年輕老師主動(dòng)參加課題申報(bào)，并要求青年老師以科研為突破口，主動(dòng)向市教壇新秀、骨干老師邁進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)年輕老師的主動(dòng)性和主動(dòng)性，并以此培育他們科研愛好和科研實(shí)力。

四、以健康教化為抓手，創(chuàng)建學(xué)校特色。

杭二中有句校訓(xùn)叫“文明其精神，野蠻其體魄”。強(qiáng)身健體是做一切事情的前提。我們學(xué)校的辦學(xué)宗旨是為學(xué)生的華蜜人生奠基，所以我們?cè)趯W(xué)校管理上更多地關(guān)注學(xué)生的身心健康。學(xué)校從去年起先創(chuàng)建浙江省健康促進(jìn)學(xué)校，今年始我校獲得了浙江省健康促進(jìn)學(xué)校銅牌的稱號(hào)，但我們并沒有停留在這個(gè)基礎(chǔ)上，而是接著努力，在勝利創(chuàng)建銅牌的基礎(chǔ)上爭(zhēng)創(chuàng)銀牌，促使學(xué)生駕馭更多的健康生活學(xué)問，養(yǎng)成更健康更向上的生活方式。

1、開展一系列健康促進(jìn)教化活動(dòng)。如每學(xué)期實(shí)行一次地震平安逃命演練，消防逃命平安演練，消防學(xué)問培訓(xùn)。并實(shí)行健康學(xué)問競(jìng)賽，健康學(xué)問手抄報(bào)評(píng)比，讓全校學(xué)生及家長(zhǎng)聽道德勵(lì)志報(bào)告，實(shí)行陽(yáng)光體育活動(dòng)，校內(nèi)吉尼斯活動(dòng)等一系列培育學(xué)生健康發(fā)展的活動(dòng)。

2、開創(chuàng)新特色項(xiàng)目。今年，我校與市武術(shù)協(xié)會(huì)結(jié)對(duì)，學(xué)校成為余姚市武術(shù)協(xié)會(huì)青少年武術(shù)訓(xùn)練點(diǎn)。武術(shù)協(xié)會(huì)對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行了“英雄少年”武術(shù)操教學(xué)，這對(duì)學(xué)生健康教化來說，是一個(gè)特別有效的載體。我校與市武術(shù)協(xié)會(huì)在此平臺(tái)上聯(lián)合開展各項(xiàng)健康活動(dòng)。“六一”兒童節(jié)，市武協(xié)與我校共同舉辦了“承余姚武魂，創(chuàng)武術(shù)新業(yè)，強(qiáng)少年體魄，育國(guó)家精英”為主題的六一聯(lián)誼活動(dòng)。市武術(shù)協(xié)會(huì)不但送來了精彩的武術(shù)表演，文藝節(jié)目，還慰問了貧困學(xué)生，送上了學(xué)習(xí)用品。

十一月份，學(xué)校開展了班級(jí)武術(shù)操表演競(jìng)賽及武術(shù)段前一級(jí)考試。2至6年級(jí)全體學(xué)生都參與了考級(jí)與競(jìng)賽，市武術(shù)協(xié)會(huì)尹春龍會(huì)長(zhǎng)作為裁判進(jìn)行考核。在這次競(jìng)賽中，同學(xué)們的動(dòng)作整齊劃一，頗有氣概。同時(shí)作為我校新打造的一個(gè)體育項(xiàng)目，余姚電視臺(tái)，余姚日?qǐng)?bào)記者進(jìn)行了全程錄播及采訪，并在11月21日《姚江橋頭》欄目中進(jìn)行了播出。關(guān)于本次活動(dòng)的新聞報(bào)道及圖片還接連在《寧波日?qǐng)?bào)》、中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)、光明日?qǐng)?bào)網(wǎng)、浙江日?qǐng)?bào)視野網(wǎng)、中國(guó)新聞圖片網(wǎng)刊登。

3、抓好大課間活動(dòng)，使每天一小時(shí)活動(dòng)得到落實(shí)。我校為了讓孩子能在校獲得有效的熬煉，特在20××學(xué)年更改了原本的作息時(shí)間，把大課間活動(dòng)支配在每天上午其次節(jié)課后的40分鐘時(shí)間。合理的時(shí)間支配使體藝活動(dòng)進(jìn)行更有效率，既激發(fā)了學(xué)生的愛好愛好，還培育了學(xué)生的特長(zhǎng)。

五、抓活動(dòng)開展，豐富校內(nèi)文化。

1、營(yíng)造氛圍，形成有特色的校內(nèi)及中隊(duì)文化風(fēng)格。大隊(duì)部在開學(xué)初確認(rèn)每月活動(dòng)及黑板報(bào)主題。各中隊(duì)依據(jù)自己的特點(diǎn)，不僅在創(chuàng)建班風(fēng)、班號(hào)，布置教室，出好板報(bào)，建好圖書角，開拓特色園地等方面努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)溫馨的班級(jí)氛圍，還構(gòu)建中隊(duì)精神文化環(huán)境，開展各類主題教化活動(dòng)。

2、主動(dòng)推動(dòng)體藝活動(dòng)。學(xué)校開設(shè)“2+1體藝項(xiàng)目”內(nèi)容，形式豐富多彩，能夠滿意不同特長(zhǎng)、不同愛好，不同層次學(xué)生的發(fā)展須要，讓學(xué)生自己選擇一項(xiàng)或幾項(xiàng)自己寵愛的體育與藝術(shù)項(xiàng)目，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加。

3、剪紙活動(dòng)如火如荼。剪紙作為我校另一項(xiàng)特色教化，本學(xué)期我校剪紙愛好小組老師沈素敏老師，在全校范圍進(jìn)行以班級(jí)為單位的剪紙學(xué)問介紹，并用精湛的剪紙技術(shù)激發(fā)了不少孩子對(duì)這項(xiàng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的愛好。學(xué)校在校舍用地驚慌的狀況下還單獨(dú)開拓了新的活動(dòng)場(chǎng)所供應(yīng)給同學(xué)進(jìn)行剪紙創(chuàng)作。

4、主動(dòng)創(chuàng)建寧波市數(shù)字化校內(nèi)。今年學(xué)校投入資金20多萬(wàn)元，更換了全部的學(xué)生電腦，一些不能用的多媒體設(shè)施，還增加了新的服務(wù)器，完善了學(xué)校網(wǎng)站，為創(chuàng)建寧波市數(shù)字化校內(nèi)奠定了硬件基礎(chǔ)。通過創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)校已基本實(shí)現(xiàn)數(shù)字化辦公，包括網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、晨檢系統(tǒng)，設(shè)施修理網(wǎng)上保修系統(tǒng)，電子圖書管理系統(tǒng)，老師培訓(xùn)等均可在網(wǎng)上完成，極大地提高了辦公效率及管理效率。在創(chuàng)建驗(yàn)收中，檢查組對(duì)我校的創(chuàng)建工作賜予了高度評(píng)價(jià)。

5、大隊(duì)部結(jié)合各類節(jié)日，主動(dòng)開展各類少先隊(duì)活動(dòng)，如“六一”文藝匯演，慶祝元旦文藝匯演均獲得家長(zhǎng)、來賓的一樣好評(píng)。除此之外，學(xué)校還開展讀書節(jié)活動(dòng)，放風(fēng)箏競(jìng)賽，野炊活動(dòng)，跳蚤市場(chǎng)等一系列活動(dòng)。

6、開展愛心幫困活動(dòng)。今年老師節(jié)，退休老師陳學(xué)恕老師向?qū)W校愛心基金捐獻(xiàn)了一萬(wàn)元，學(xué)校以此為契機(jī)，大力宣揚(yáng)，開展愛心教化。通過學(xué)校自身、關(guān)工委、老年高校等多種渠道籌集經(jīng)費(fèi)，來落實(shí)愛心安排。今年章村小學(xué)一位學(xué)生患白血病，我們學(xué)校少先隊(duì)立刻啟動(dòng)捐款儀式，有些學(xué)生甚至捐款50元、100元，這也是學(xué)校德育教化的一種體現(xiàn)。

六、健全平安管理機(jī)制，確保師生平安。

1、仔細(xì)落實(shí)學(xué)校平安目標(biāo)責(zé)任制。

（1）主動(dòng)開展平安校內(nèi)創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)師生平安教化，提高平安意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)，全面提高平安工作管理水平和應(yīng)急實(shí)力。尤其把學(xué)校防火平安、用電平安、食品平安、交通平安放在突出位置，加強(qiáng)宣揚(yáng)和教化。學(xué)校獲得平安校內(nèi)3A級(jí)稱號(hào)。

（2）主動(dòng)創(chuàng)建消防平安星級(jí)學(xué)校。學(xué)校主動(dòng)配置消防設(shè)施，加強(qiáng)消防平安學(xué)問教化，獲得消防平安三星級(jí)學(xué)校稱號(hào)。

（3）主動(dòng)有效地開展防溺水工作。夏季是溺水事務(wù)頻發(fā)的季節(jié)，為了不讓悲劇發(fā)生，我校開展了一系列的活動(dòng)。如開展主題班會(huì)，走訪家庭，與家長(zhǎng)近距離接觸談話，開展多種多樣的宣揚(yáng)工作。由家、校、村委三方同力合作，多措并舉，多管齊下地為學(xué)生構(gòu)筑了“防溺水”平安網(wǎng)。20××年的夏季，馬渚鎮(zhèn)開元小學(xué)無(wú)一人發(fā)生溺水事故。我校全面到位地宣揚(yáng)教化、防范措施和完善的資料積累還受到了寧波市教化局督查組的確定和好評(píng)。

2、主動(dòng)協(xié)作各類部門清理整頓校內(nèi)周邊治安環(huán)境，維護(hù)學(xué)校正常教化教學(xué)秩序。

3、逐步完善后勤管理機(jī)制，堅(jiān)固樹立服務(wù)意識(shí)。“一切為了學(xué)生”是教化的核心理念，“一切為了教學(xué)”是學(xué)校工作的中心，后勤人員樹立了為一線老師服務(wù)的意識(shí)，提高服務(wù)看法和實(shí)力。

結(jié)束語(yǔ)：20××年度已過去，駐足回首，有成果也有不足之處。我校雖然地處農(nóng)村，但“以人為本”的教化理念充溢著人文關(guān)懷，和諧發(fā)展的辦學(xué)目標(biāo)促進(jìn)著師生的和諧發(fā)展，學(xué)校將進(jìn)一步完善規(guī)劃、增加投入，改善環(huán)境、健全制度、強(qiáng)化管理，創(chuàng)品牌、爭(zhēng)高效，努力實(shí)現(xiàn)教化信息化，教化品牌化，全面提升學(xué)校發(fā)展水平，把學(xué)校真正辦成人民滿足的學(xué)校。

小學(xué)老師工作總結(jié)6

這一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二——班的班主任，同時(shí)任教該班的語(yǔ)文。由于本學(xué)期劉莊小學(xué)合并，咱二年級(jí)段的三個(gè)班重新編班，原本自己已熟識(shí)的孩子分手了，取而帶之的是來自—個(gè)班級(jí)的孩子。對(duì)孩子來說，他們不熟識(shí)新老師的教學(xué)方法，而對(duì)我來講，面對(duì)不了解的一群孩子，也很難開展因材施教。

新班級(jí)組成后，為了盡快重新培育起新的得力助手。我在新課程理念的指導(dǎo)下，以調(diào)動(dòng)孩子的主子翁精神為目的，實(shí)行他人舉薦、自我舉薦等多種方法推選學(xué)生干部，聘任試用一個(gè)星期，不合格者淘汰，真正推選出一群大家信得過、實(shí)力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部。同時(shí)，為了讓每一個(gè)孩子都感受自己是家的主子，我為給每個(gè)孩子都安排了任務(wù)，使得人人參加班級(jí)的管理。一學(xué)期來，在干部們的幫助下，孩子們的共同協(xié)作下，我的班主任工作開展得如魚得水。

作為一個(gè)老師，師德是最重要的。從早上—點(diǎn)多起先，直到傍晚—時(shí)多，我總埋頭勞碌在工作中，不是為贏得領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，不是為得到更多的酬勞，只是不想誤人子弟，只是想用行動(dòng)證明我是一位人民的老師。

做好家校聯(lián)系工作，促使干好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

這一學(xué)期，我依據(jù)學(xué)校的支配，上好公開課，開好家長(zhǎng)會(huì)。讓家校聯(lián)系的書信真正發(fā)揮其威力，引導(dǎo)家長(zhǎng)更好地協(xié)作教化好孩子。

我想，家長(zhǎng)能在百忙中擠時(shí)間看看自己孩子在課堂上的表現(xiàn)，這樣的機(jī)會(huì)是多么不易。在家，面對(duì)一個(gè)孩子，無(wú)從比較，誰(shuí)認(rèn)為自家孩子笨？人人都可以爭(zhēng)著眼說大話：我要讓孩子在班中冒尖。

然而走進(jìn)課堂，走進(jìn)——個(gè)孩子中間，對(duì)孩子們一堂課的表現(xiàn)的視察、對(duì)比后，又能有幾個(gè)家長(zhǎng)還能英勇地說：我的孩子特殊聰慧？如何通過一堂課的設(shè)計(jì)教學(xué)，讓孩子通過在課堂上互動(dòng)、表現(xiàn)，赤——地把孩子間的差距：能說善思的、愛表現(xiàn)自己才華的與只做忠實(shí)的聽眾、不樂意動(dòng)腦的孩子呈現(xiàn)在每個(gè)家長(zhǎng)面前。從而讓家長(zhǎng)更好地了解自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，在平常的家教中會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，使家長(zhǎng)會(huì)、公開課更具實(shí)效性。我大膽開放性地引導(dǎo)孩子自己嘗試學(xué)習(xí)，自己讀課文，讀后談感想，自己理解課文，然后出題目考小伙伴?？磩?dòng)畫片，談小鳥怎么樣。整堂課，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)教給孩子。老師主要是引導(dǎo)孩子思，激勵(lì)孩子創(chuàng)建性地說。課后，家長(zhǎng)們都說，孩子們參加得活躍，很多能思會(huì)說的同學(xué)給家長(zhǎng)們留下了深深的印象。

家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)們普遍都更重視孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的回家作業(yè)賜予更多的關(guān)注，孩子們學(xué)習(xí)的看法明顯端正了了很多。

每月的—張家校聯(lián)系單，我都針對(duì)性地選擇班中4位孩子的優(yōu)點(diǎn)或不足之處，懇切地告之父母，以獲得父母的協(xié)作教化，或孩子的進(jìn)步，讓父母及早知道，讓父母同樂。

家長(zhǎng)會(huì)召開，家校聯(lián)系單的聯(lián)系，把老師與家長(zhǎng)的心緊緊聯(lián)系在一起，共同去教化好孩子。它們提優(yōu)補(bǔ)差工作的的捷徑。

小學(xué)老師工作總結(jié)7

本學(xué)年我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研、繼教、校本課程、思品教學(xué)等工作?，F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

一、注意教化教學(xué)常規(guī)管理，提高質(zhì)量

學(xué)科教學(xué)本著注意人才培育，穩(wěn)步提高教化教學(xué)質(zhì)量的目的，以教化科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)。

1、加大了對(duì)常規(guī)工作的監(jiān)控力度。

每天3-4節(jié)深化班級(jí)聽常態(tài)課，重點(diǎn)聽授課老師在40分鐘課堂教學(xué)中是否體現(xiàn)課改理念，完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)方法是否敏捷多樣；隨堂監(jiān)測(cè)的監(jiān)控。在聽課中，通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育；通過學(xué)生在課堂參加狀態(tài)監(jiān)控老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力的培育；通過課堂上有針對(duì)性的檢測(cè)監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)的效果；提高反饋的實(shí)效性。當(dāng)天聽課當(dāng)天反饋，重在指導(dǎo)老師進(jìn)行課后的梳理、反思，促使老師對(duì)課堂教學(xué)效果的思索，促進(jìn)提高。

2、細(xì)化常規(guī)工作過程性管理。

每學(xué)期集中檢查備課不低于2次，主要了解老師備課的方式，反饋老師從新課程理念角度對(duì)教材的整體框架、重點(diǎn)、難點(diǎn)、編排意圖、內(nèi)涵外延的理解程度。針對(duì)老師個(gè)體進(jìn)行備課輔導(dǎo)，突出講練結(jié)合，比例是30：10。每節(jié)課提前打算好檢測(cè)題，以突出本堂課所學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和重難點(diǎn)。課后通過檢測(cè)結(jié)果,老師剛好了解到學(xué)生對(duì)本堂課內(nèi)容的駕馭狀況，明確學(xué)生存在的問題。主管領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合當(dāng)堂檢測(cè)引導(dǎo)老師修改集體備課，幫助老師理解教材。對(duì)薄弱老師要進(jìn)行1-2周的跟蹤聽課，真正落實(shí)改進(jìn)措施。課堂教學(xué)落實(shí)了對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培育。學(xué)期末進(jìn)行教研組集體備課的展示與溝通。

二、深化課程改革試驗(yàn)，開展課題探討，提高教學(xué)水平

教科研工作是改革教化、解決教化中各種問題的依據(jù)，通過教科研可以促進(jìn)教化的發(fā)展和改革，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，正所謂是“科研興教、科研興?！薄榇藢W(xué)校建立并且完善了教化科研部門，有專職的科研干部，教科研工作組織落實(shí)到位，責(zé)任明確，制度可行，能夠保障教科研工作的正常開展。

學(xué)校干部老師圍繞實(shí)際工作中遇到的學(xué)困生轉(zhuǎn)化、語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)效性、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培育等詳細(xì)問題，在科研干部的引領(lǐng)下確定有針對(duì)性的科研課題。學(xué)校確定的不同層次的課題有：學(xué)區(qū)級(jí)“生命教化”課題的子課題“學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化策略”；區(qū)級(jí)“兒童文學(xué)促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的探討與試驗(yàn)”課題；區(qū)級(jí)“小學(xué)生可持續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)踐探討”課題。各教研組依據(jù)學(xué)校認(rèn)領(lǐng)的課題確定相關(guān)子課題。

在學(xué)區(qū)級(jí)“生命教化”課題探討中，校長(zhǎng)親率、干部親研、老師親與，重點(diǎn)探討“學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化策略”，經(jīng)過兩年的探討，老師們撰寫了大量論文、案例、體會(huì)和心得，學(xué)困生轉(zhuǎn)化提高的記錄很完整，措施得當(dāng)，轉(zhuǎn)化率達(dá)到60%；

在區(qū)級(jí)“兒童文學(xué)促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的探討與試驗(yàn)”的課題探討中，學(xué)校意識(shí)到語(yǔ)文閱讀教學(xué)改革，重在培育自身讀書的實(shí)力，以變更語(yǔ)文教學(xué)支離破裂的分析講解，從而突出從整體上把握文章的思想情感，不斷培育學(xué)生的問題意識(shí)即課后拓展實(shí)力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。學(xué)校按不同年級(jí)確定閱讀量，規(guī)定閱讀篇目，通過校內(nèi)網(wǎng)、寫日記、辦手抄報(bào)等展示學(xué)生閱讀寫作水平。在此課題探討中，我校被評(píng)比為兒童文學(xué)課題探討先進(jìn)校，4名老師被評(píng)為先進(jìn)老師，2名老師在區(qū)講解并描述大賽中獲得一等獎(jiǎng)、2名老師在區(qū)兒童文學(xué)探討課大賽中獲得一等獎(jiǎng)，我校學(xué)生在區(qū)其次屆中小學(xué)生經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》中獲得一等獎(jiǎng)，古詩(shī)聯(lián)誦中獲得三等獎(jiǎng)。

我校是區(qū)級(jí)“小學(xué)生可持續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)踐探討”課題基地校。在課題探討中，我校強(qiáng)化對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培育。在低年級(jí)制定了“幼小連接課題”，從學(xué)生一入學(xué)就規(guī)范他們的各種習(xí)慣。各學(xué)科在“傾聽與表達(dá)”這兩個(gè)共同習(xí)慣基礎(chǔ)上再確定一兩條具有學(xué)科特點(diǎn)的習(xí)慣，制定出《學(xué)科習(xí)慣培育手冊(cè)》，與班主任協(xié)作共同培育。通過兩年的探討、培育，目前我校學(xué)生已具有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，市、區(qū)專家到校指導(dǎo)教學(xué)過程中也充分確定了這一點(diǎn)，因此將今年五月的“全市學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”交由我校承辦，這是我校承辦的又一大型市級(jí)教學(xué)活動(dòng)。此次市級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣研討會(huì)上，我學(xué)科推出的兩節(jié)探討課獲得了與會(huì)專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評(píng)。

學(xué)校在探討以上三個(gè)課題的過程中與校本教研相結(jié)合，使每個(gè)教研組、年級(jí)組在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)做到將探討課題與活動(dòng)過程結(jié)合，100%老師參加了市、區(qū)和學(xué)校的課題探討。老師有意識(shí)地在教學(xué)中運(yùn)用課題探討的方法解決問題，為教化教學(xué)服務(wù)，提高自身教研與科研的實(shí)力，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，本學(xué)年歷次參與市區(qū)各項(xiàng)抽測(cè)，平均分均遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于市區(qū)平均分。100多人次的老師撰寫的探討論文、案例等獲市、區(qū)一二三等獎(jiǎng)，30多人次的老師在市區(qū)課堂大賽中獲獎(jiǎng)。

三、梳理十一五繼教工作，確保全體老師取得繼教合格證書

1、制定學(xué)年工作安排，確定目標(biāo)：

依據(jù)上級(jí)繼教部門的要求和學(xué)校實(shí)際狀況，制訂《學(xué)年學(xué)校繼教工作安排》，確定以提高老師隊(duì)伍群體綜合素養(yǎng)、培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力、提高教化教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為本年度繼教工作目標(biāo)，同時(shí)順當(dāng)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校教化教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)校工作的全面進(jìn)步。

2、梳理應(yīng)參與繼教人員學(xué)分取得狀況，合理支配老師參與本年度繼教工作：

通過對(duì)前四年老師繼教狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，梳理、篩選出學(xué)分不夠的老師狀況，列表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。依據(jù)缺分多少、所報(bào)學(xué)科狀況，支配老師分批參與各種培訓(xùn)，剛好統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)進(jìn)展?fàn)顩r，確保全部老師剛好參與培訓(xùn)、學(xué)分合格。

3、整理老師個(gè)人繼教檔案，完成老師個(gè)人繼教檔案審核工作：

為了充分體現(xiàn)和記錄老師的成長(zhǎng)軌跡，依據(jù)繼教辦老師個(gè)人檔案審核的要求，學(xué)校建立和完善了老師業(yè)務(wù)檔案。為每位老師建立了個(gè)人繼教檔案，材料包括老師學(xué)習(xí)記錄、培訓(xùn)記錄、聽評(píng)課記錄、論文、案例、心得體會(huì)以及參與各種培訓(xùn)的學(xué)分證明等。同時(shí)學(xué)校關(guān)于老師接著教化的相關(guān)文件資料保存完整，市、區(qū)兩套繼教管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)精確，信息剛好更新。各種統(tǒng)計(jì)表冊(cè)填寫規(guī)范完整。規(guī)范完整的繼教材料和檔案為評(píng)價(jià)老師參與接著教化的效果供應(yīng)了詳實(shí)的依據(jù)。

4、進(jìn)行十一五繼教工作總結(jié)

學(xué)校仔細(xì)整理了老師的個(gè)人材料，匯總了個(gè)人繼教學(xué)分，根據(jù)規(guī)定時(shí)間送審，全部達(dá)到規(guī)定的30學(xué)分，取得繼教合格證書。四年來繼教工作效果明顯。通過參與接著教化培訓(xùn)，促進(jìn)了老師自主發(fā)展，老師教化理念不斷更新，教化教學(xué)實(shí)力得到提高，整體素養(yǎng)明顯提升，學(xué)校骨干老師隊(duì)伍不斷成長(zhǎng)，目前我校有市級(jí)骨干4人，區(qū)級(jí)骨干26人，學(xué)區(qū)骨干42人，骨干老師達(dá)到了60%。

四、提高校本教研實(shí)效性，加強(qiáng)校本課程建設(shè)，打造學(xué)校特色

1、提高校本教研的實(shí)效性。將教學(xué)工作與相關(guān)課題有效相結(jié)合，尤其是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣課題的探討，積累了大量的一手材料。落實(shí)教研組內(nèi)制定的各項(xiàng)安排。授課老師能夠按課時(shí)安排進(jìn)行備課、上課，積累學(xué)生作業(yè)或心得，隨時(shí)完成文本的整理。同時(shí)學(xué)校通過聘請(qǐng)多位特級(jí)老師和教研員成立學(xué)校專家組，形成了獨(dú)具特色的專家引領(lǐng)培訓(xùn)模式。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干老師的引領(lǐng)和示范作用，以此提升老師專業(yè)素養(yǎng)，加快成長(zhǎng)步伐。本學(xué)期集中培訓(xùn)8次，教研活動(dòng)16次，工作安排得到有效落實(shí)。

2、加強(qiáng)校本課程建設(shè)

為落實(shí)國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程體系，挖掘和展示老師的素養(yǎng)和潛能，發(fā)展學(xué)生特性，推動(dòng)學(xué)校特色發(fā)展，學(xué)校依據(jù)實(shí)際狀況和老師個(gè)人優(yōu)勢(shì)以及學(xué)校的辦學(xué)理念，根據(jù)國(guó)家的教化政策，開發(fā)了具有學(xué)校特色的校本課程。主要分為經(jīng)典閱讀類，包括《論語(yǔ)賞析》《愛閱讀、會(huì)閱讀、常閱讀》；文化類，包括《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》、《心理》、《作文》等；藝術(shù)類，包括《書法—戲墨空間》、《古箏》、《剪紙》、《立體紙膜》等；競(jìng)技體育類，包括《足球》、《網(wǎng)球》等課程。學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)特地負(fù)責(zé)校本課程的開發(fā)與管理，組織老師定期開展教學(xué)探討活動(dòng)、課堂教學(xué)展示活動(dòng)，活動(dòng)有主題，老師依據(jù)活動(dòng)寫出教學(xué)反思，提高了反思實(shí)力、教案的書寫實(shí)力，保證了課堂教學(xué)的質(zhì)量，挖掘了老師專業(yè)潛力，轉(zhuǎn)化了校內(nèi)課程資源，給老師供應(yīng)了一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。學(xué)生們感受到了校本課程的魅力，提高了自己的實(shí)力，豐富了業(yè)余文化生活，成效顯著。本學(xué)年，我校古箏隊(duì)參與市、區(qū)藝術(shù)節(jié)競(jìng)賽均能獲得一二等獎(jiǎng)；足球隊(duì)和網(wǎng)球在市、區(qū)同組競(jìng)賽中(20多)次獲得冠軍。300多人次學(xué)生獲得各級(jí)各類書畫競(jìng)賽一二三等獎(jiǎng)，老師指導(dǎo)獎(jiǎng)30多人次。巨人杯聽說讀寫大賽、華人作文和春蕾杯等寫作競(jìng)賽中40多名老師獲得指導(dǎo)獎(jiǎng)，近百名學(xué)生獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

扎實(shí)的工作、正確的導(dǎo)向、主動(dòng)的看法，使本學(xué)年工作取得了顯著成果。目前專任老師中市級(jí)骨干老師3人，學(xué)區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人5名，區(qū)級(jí)骨干老師11人，學(xué)區(qū)級(jí)骨干老師25人。北京市紫禁杯優(yōu)秀班主任3人。雄厚師資力氣確保了教化教學(xué)質(zhì)量的提升，本學(xué)年歷次抽測(cè)成果始終位居朝陽(yáng)區(qū)前列，代表朝陽(yáng)區(qū)迎接北京市教委視導(dǎo)，成果名列全市第一名。迎接全國(guó)政協(xié)到校調(diào)研，獲得政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。20xx年xx月我校承辦了市級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育教學(xué)研討活動(dòng)，開放了全部學(xué)科22節(jié)市級(jí)研討課，展示了學(xué)校多年來校本教研的成果，獲得與會(huì)專家的一樣好評(píng)。市基教研中心賈美華主任高度評(píng)價(jià)此次活動(dòng)是“全市開放學(xué)科最多、效果最好的小學(xué)學(xué)?！薄?/p>

一學(xué)期的工作結(jié)束了，本著為大家服務(wù)的原則和心理，我盡自己所能開展工作，有不盡之處，敬請(qǐng)指責(zé)指正！

小學(xué)老師工作總結(jié)8

20xx年，本人在學(xué)校的工作支配下，擔(dān)當(dāng)了教學(xué)工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)詳細(xì)總結(jié)

一、班主任工作

在擔(dān)當(dāng)3班班主任工作中，做到仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深化了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，主動(dòng)與家長(zhǎng)協(xié)作，探討教化學(xué)生的有效方法。剛好發(fā)覺問題剛好處理。在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培育學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在體操競(jìng)賽中榮獲第一名。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際狀況通過鉆研教材、探討詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作安排，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順當(dāng)開展。

在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好學(xué)問是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教化教學(xué)大綱》的精神，仔細(xì)細(xì)致地探討教材，探討學(xué)生駕馭學(xué)問的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培育中學(xué)生創(chuàng)建實(shí)力教學(xué)試驗(yàn)專題。主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革。主動(dòng)參與市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教化的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)須要特性，沒有特性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美特性的獨(dú)特性，越有特性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)覺獨(dú)特的美的人就越有審美實(shí)力，越有創(chuàng)建力。所以，在教化中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動(dòng)性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。

三、其次課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。

抓好其次課堂，實(shí)施素養(yǎng)教學(xué)。依據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有愛好、特長(zhǎng)的學(xué)生組織他們?cè)谄浯握n堂進(jìn)行培育，并按年齡、基礎(chǔ)等狀況分為愛好小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際狀況采納不同的安排、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年有安排、有步驟的培訓(xùn)后，水平有了很大的提高。并在精神上支持我們的做法。并在肯定程度上提高了我校的文化氛圍。

四、其它工作

除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣揚(yáng)工作，為了能做好學(xué)校的宣揚(yáng)工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作。在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的教學(xué)水平，取得肯定的成果。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需接著努力提高自身的實(shí)力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的水平，營(yíng)造校內(nèi)的文化氣氛，促進(jìn)我校素養(yǎng)教化的發(fā)展作更大的努力！

小學(xué)老師工作總結(jié)9

xxxx年9月至xxxx年2月，我聽從領(lǐng)導(dǎo)分工支配，擔(dān)當(dāng)振太鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文教研員，擔(dān)當(dāng)振太鎮(zhèn)中心完小三一班班語(yǔ)文、書法教學(xué)工作，任振太鎮(zhèn)中心小學(xué)少年宮活動(dòng)中學(xué)生習(xí)作組輔導(dǎo)員。

一、武裝高尚的思想

作為人民老師，我要遵紀(jì)遵守法律，酷愛教化事業(yè)，踐行祖國(guó)的教化方針，愛崗敬業(yè)，為人師表，一心一意為教化事業(yè)服務(wù)。

二、提升科學(xué)的素養(yǎng)

教化教學(xué)及教研上，以學(xué)生為本，為每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展著想；仔細(xì)解讀和運(yùn)用教化教學(xué)新理念及方法，系統(tǒng)探討且駕馭小學(xué)一至六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)參考書和教材，構(gòu)建傳道授業(yè)解惑及教研興教的和諧環(huán)境。做到面對(duì)教化心安理得，面對(duì)歷史今勝夕。

三、打造志向的成果

教化二字年年同，教學(xué)對(duì)象時(shí)時(shí)新。無(wú)論接手的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)如何，我都坦然面對(duì)，傾注愛心，盡其可能地站在原有成果上，打造一個(gè)志向的臺(tái)階。我信任，站在巨人肩膀上會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步，也崇拜從山腳拾級(jí)而上的奮斗者，因?yàn)閷?shí)績(jī)是英雄靈魂。

四、三級(jí)語(yǔ)文

人民教化出版社《義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)》，在力求全面落實(shí)學(xué)生聽說讀寫悟和字詞句段篇、過程與方法、情感看法和價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)上，凸顯以篇的教學(xué)為重心的特點(diǎn)，注意了學(xué)以致用、塑造和完善人格的教化本真。教化的藍(lán)本體現(xiàn)于個(gè)專題組織單元中。我會(huì)以走進(jìn)教材學(xué)本事、走出教材教本領(lǐng)的理念，盡可能地做到心中有數(shù)的實(shí)施素養(yǎng)教化。

五、記事日程

1、開學(xué)之初，對(duì)全鎮(zhèn)語(yǔ)文學(xué)科備課任務(wù)作出支配；參與全鎮(zhèn)校長(zhǎng)、主任會(huì)議及中心完小開學(xué)會(huì)議，分發(fā)全鎮(zhèn)教科書。

2、平常，開展好常規(guī)教化教學(xué)；接著收集、整理少年宮習(xí)作，為?？偟谖迤诳l(fā)作打算；負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)語(yǔ)文老師集體備課及六年級(jí)語(yǔ)文老師分塊備課和試卷競(jìng)賽。

3、參與普洱市教科所在全縣舉辦的六年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)、普洱市小學(xué)語(yǔ)文老師課堂競(jìng)賽觀摩活動(dòng)，執(zhí)行主編校刊《小荷》總第5期。

4、接著主持好省級(jí)立項(xiàng)課題《利用教化技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)生記敘文習(xí)寫實(shí)力探討》，打算結(jié)題。

5、全面組織班級(jí)學(xué)生總復(fù)習(xí)，搞好學(xué)期收尾工作。

六、回顧xxxx年全鎮(zhèn)語(yǔ)文教化教學(xué)質(zhì)量，依舊處于低谷，特殊是在全鎮(zhèn)六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)三門學(xué)科綜合值在全縣10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名第八名的狀況下，語(yǔ)文更是排名最末位。

1、老師語(yǔ)文素養(yǎng)偏低，從參與六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)測(cè)試可以看出。

2、教學(xué)時(shí)間投入偏少，從老師代課花名冊(cè)節(jié)數(shù)可以看出。

3、基礎(chǔ)薄弱、實(shí)力不足。導(dǎo)致及格率、平均分、優(yōu)秀率走低。

七、所教班級(jí)統(tǒng)測(cè)成果

我所教振太鎮(zhèn)中心完小三一班語(yǔ)文成果，全班48人在全鎮(zhèn)xxxx年1月13日統(tǒng)測(cè)中，除李亞楠因病未參與外，其余47人參與統(tǒng)測(cè)：平均74.2分；最高96分，最低18分；及格40人，及格率85.1%；良好13人，良好率27.7%；優(yōu)秀11人，優(yōu)秀率23.4%；綜合值72.1%，名列全鎮(zhèn)同年級(jí)10個(gè)教學(xué)班第四名。

八、xxxx年的語(yǔ)文教學(xué)，擬在接著發(fā)揚(yáng)xxxx年特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，要做好以下工作。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)全鎮(zhèn)語(yǔ)文老師思想相識(shí)，樹立質(zhì)量是立校之本的意識(shí)。增加課標(biāo)、教參、課本、教輔、平常檢測(cè)、常規(guī)管理與落實(shí)等因素的全面構(gòu)建意識(shí)。

2、努力營(yíng)造語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)三科均衡發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，克服種種誘發(fā)偏科行為的困難。

3、創(chuàng)設(shè)一些各年級(jí)每個(gè)學(xué)生都參加的語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能過關(guān)的方案，切實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)、提高實(shí)力。

4、加大語(yǔ)文文字書寫力度，讓學(xué)生書寫規(guī)范漢字。

總之，有限的文字書寫不了教化教學(xué)工作的全部，而寫出了的或許會(huì)有做不到和做不好的地方，但我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)切、支持下，找回語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量曾是我鎮(zhèn)傲慢的信念，使走出低谷的周期最短化。作為平凡的一名老師，我會(huì)竭盡心力搞好工作，爭(zhēng)做一個(gè)好老師，以不辜負(fù)人類靈魂工程師的光榮美譽(yù)。

小學(xué)老師工作總結(jié)10

光陰似箭，回顧一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我感嘆頗多。由教體育轉(zhuǎn)為語(yǔ)文教學(xué)，在教學(xué)過程中絲毫不敢怠慢，不恥下問，不斷鉆研教材。通過一學(xué)期的努力，在教化教學(xué)這一方面也成長(zhǎng)了不少：備課不僅備教材，還要備學(xué)生，備學(xué)生對(duì)學(xué)問的駕馭狀況，備學(xué)生在課堂上可能出現(xiàn)的狀況；講課也比以前自如一些了，處理班上的突發(fā)事務(wù)也要敏捷一些了。當(dāng)然，更多的還是須要努力，不斷地提升自己?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問和技能

由于我是在這學(xué)年接的這個(gè)班級(jí)，因此，我對(duì)這些學(xué)生不是很熟識(shí)，不知道班級(jí)學(xué)生的詳細(xì)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能學(xué)扎實(shí)，我在充分了解學(xué)生優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的學(xué)問水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，有些學(xué)生對(duì)于寫過幾遍的字也會(huì)寫錯(cuò)，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進(jìn)行了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫。又如，對(duì)打比方的造句，對(duì)各種句式的變換，對(duì)病句的修改，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，對(duì)這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的實(shí)力。

二、敏捷處理教學(xué)方法

依據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況敏捷調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，真正體現(xiàn)自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但老師自己也必需對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我時(shí)時(shí)保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，經(jīng)常激勵(lì)學(xué)生各抒已見，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時(shí)時(shí)常采納一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，收到了顯著的教學(xué)效果。例如：我上課時(shí)常常讓學(xué)生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組探討溝通，做到人人參加，人人思索。

三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對(duì)于學(xué)習(xí)來說是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩，可成果卻不錯(cuò)呢？我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)上課用心聽講，剛好對(duì)學(xué)問進(jìn)行鞏固，然后還要?jiǎng)偤脧?fù)習(xí)。但是我覺得思索才是最關(guān)鍵的有人說，聰慧與否，在于是否思索。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思索。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有許多，只要是有用的，都可以試試。

四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是特別輕松的，而成果差的學(xué)生卻經(jīng)常來不及。這又是一個(gè)讓我們老師要思索的事情。對(duì)于這類問題我經(jīng)常用的方法就是在作業(yè)中運(yùn)用分級(jí)制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)學(xué)問，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。通過一學(xué)期的實(shí)踐，我覺得這方法非常有效，以后還可以進(jìn)行利用這種方法。

五、突出章節(jié)過關(guān)，拓展學(xué)問視野

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的學(xué)問點(diǎn)問題，剛好解決。對(duì)的確困難的學(xué)生進(jìn)行耐性細(xì)致的個(gè)別教化，使之駕馭。

語(yǔ)文教學(xué)必需重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)學(xué)問有了肯定積累之后，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的學(xué)問視野，我開展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。1、優(yōu)秀課文朗讀。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必定收獲了很多東西。2、進(jìn)

行各種詞語(yǔ)收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語(yǔ)文嬉戲。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，學(xué)生在活動(dòng)中提高了愛好，也訓(xùn)練了動(dòng)腦的實(shí)力。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛好很濃，學(xué)生們都對(duì)語(yǔ)文有了肯定的了解。

在本期的教學(xué)中，針對(duì)以上狀況所實(shí)行的對(duì)策，學(xué)生的語(yǔ)文愛好得到了激發(fā)，語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問有所提高，語(yǔ)文實(shí)力得到了增加，為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

小學(xué)老師工作總結(jié)11

20xx年，是我踏上工作崗位后的第五個(gè)年頭。回顧這五年來走過的路，盡管離自己預(yù)設(shè)的目標(biāo)還有肯定的距離，但不行否認(rèn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和師傅的幫助下，我正在逐步地成長(zhǎng)起來。因此，我把自己本年度工作總結(jié)的主題定位：成長(zhǎng)的20xx。

從膚淺到深刻，從無(wú)趣到成熟，從手忙腳亂到基本勝任，20xx年——我在工作的每一個(gè)方面都有了進(jìn)步和發(fā)展。我深刻體會(huì)到，老師工作任重而道遠(yuǎn)，不僅擔(dān)負(fù)著教書的職責(zé)，更擔(dān)當(dāng)著育人的重?fù)?dān)。老師是學(xué)生班集體的教化者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教化工作主力軍。下面我對(duì)自己幾個(gè)方面的工作作點(diǎn)小結(jié)：

一、教化教學(xué)工作

韓愈說：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。教學(xué)工作是老師工作的重要組成部分，關(guān)系著學(xué)生心智的健康成長(zhǎng)。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，能仔細(xì)鉆研教材，把握教材。在教學(xué)中，努力把新課標(biāo)、教參加課本有機(jī)結(jié)合，以提高和培育學(xué)生發(fā)覺問題、分析問題和解決問題實(shí)力為目標(biāo)，重視學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)建實(shí)力，全面提高學(xué)生的綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。

五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了很強(qiáng)的自我意識(shí)，要做好教學(xué)工作，首先必需充分敬重學(xué)生。全國(guó)優(yōu)秀老師楊傳泳老師來我校作報(bào)告時(shí)這樣說道：“老師只有親近學(xué)生，融入學(xué)生，才能發(fā)覺學(xué)生的問題，找到教化的契機(jī)，從而點(diǎn)亮學(xué)生的心燈?！蔽以诠ぷ髦蟹浅Ｖ匾暸c學(xué)生之間的情感溝通和培育，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能敬重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和認(rèn)知實(shí)力，放手讓學(xué)生去做，激勵(lì)他們大膽探究和實(shí)踐，共同提高。本年度，我班開展了班際包餛飩大賽、我“行”我“秀”等豐富多彩的活動(dòng)，極大地培育了學(xué)生的實(shí)力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

在教學(xué)上，我在名師談xx、陳xx以及校骨干老師沈xx的影響下，逐步形成了刪繁就簡(jiǎn)、幽默樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生的寵愛。所帶的班級(jí)，也成為了全校出名的“公開課”班。凡是學(xué)校有開課活動(dòng)，或者外校老師來上課，我們班都是“點(diǎn)擊率”最高的班級(jí)。作為學(xué)校的骨干老師，一年來，我在學(xué)校開設(shè)公開課6次，送教到民工學(xué)校1次，力爭(zhēng)先在課堂上讓自己成長(zhǎng)起來。

二、教化科研工作

“問渠哪得清如許?為有源頭活水來。”我們的學(xué)校無(wú)疑也是一個(gè)清凌凌的方塘，怎樣讓這方塘之水澄澈可人?其源頭活水自然是教化科研。當(dāng)然，教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的、困難的創(chuàng)新工作，須要熱忱、愛好和關(guān)注，更須要足夠的時(shí)間和執(zhí)著的毅力。

蘇州高校朱永新教授為了激勵(lì)老師寫教化隨筆，在網(wǎng)上開辦了“教化勝利保險(xiǎn)公司”，即老師假如堅(jiān)持每天寫教化隨筆1000字，堅(jiān)持十年寫成3650篇，字?jǐn)?shù)達(dá)365萬(wàn)字，假如不成為教化家的話，老師十年前如投保一萬(wàn)，他愿賠付100萬(wàn)。我沒有去朱老師那里投保，但工作五年來，我對(duì)教科研卻是情有獨(dú)鐘。

XX年，市教化局在全市范圍推開了“師生共讀整本書”的課題探討工作，要求各校選派2名老師參與試驗(yàn)探討，我榮幸地成為了其中的一員。其實(shí)，在這個(gè)活動(dòng)推開之前，由于我對(duì)學(xué)生課外閱讀的重視，我班早已形成了深厚的閱讀氛圍。參與試驗(yàn)，在多次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，我在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀上有了更多的方法，也取得了一些顯著的成果。我班本學(xué)期人均讀書量20冊(cè)，開展讀書溝通研討會(huì)2次，學(xué)生習(xí)作在市級(jí)以上報(bào)刊雜志上發(fā)表28篇次。我主持的吳江市20xxx年度課題《開展新教化試驗(yàn)改善小學(xué)生讀寫生活》，獲得課題探討成果一等獎(jiǎng)，撰寫的13篇論文、隨筆得到發(fā)表。此外，我還評(píng)到了“吳江市教科能手”，這是我在教化科研路上的一個(gè)新的里程碑。

三、團(tuán)支部工作及其他

作為語(yǔ)文組的團(tuán)支部書記和學(xué)校的團(tuán)總支副書記，我能仔細(xì)做好本職工作，開展多種多樣的活動(dòng)，豐富團(tuán)員老師的生活。3月份，100多名團(tuán)員老師去無(wú)錫參與了班主任培訓(xùn)，觀賞了黿頭渚的秀麗風(fēng)光;4月份，我們?cè)趫F(tuán)員老師中開展了以“愛心、責(zé)任、成長(zhǎng)”為主題的教化敘事征文競(jìng)賽;5月份開展“激揚(yáng)青春”的演講競(jìng)賽……

《青春教壇》是團(tuán)總支自己的刊物，主要刊發(fā)團(tuán)員老師的教化隨筆，心情雜感，是廣闊團(tuán)員老師溝通、學(xué)習(xí)的重要平臺(tái)。雙月刊的雜志，現(xiàn)在已經(jīng)出到了18期，它以精致的文章、匠心的設(shè)計(jì)贏得了鎮(zhèn)團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

同時(shí)，本學(xué)期，我還擔(dān)當(dāng)了《吳江綢都》報(bào)的教化版面工作。能在工作之余，主動(dòng)寫作學(xué)校新聞，遴選出優(yōu)秀的老師文章，將好新聞，好文章舉薦給該報(bào)，為宣揚(yáng)學(xué)校、老師成長(zhǎng)獻(xiàn)出了自己的一份力。

小學(xué)老師工作總結(jié)12

這一學(xué)期，我有很多收獲!

我接受了領(lǐng)導(dǎo)的支配，到省參與了十多天的農(nóng)村小學(xué)美術(shù)老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這十多天的培訓(xùn)是扎實(shí)有效的，使我增長(zhǎng)了不少的見識(shí)，此次培訓(xùn)是我踏上教壇以來最為正規(guī)、全面、好用的一次。我特別珍惜這次機(jī)會(huì)，自始自終都在學(xué)習(xí)中聚精會(huì)神地聽，一絲不茍地記筆記，大膽主動(dòng)地向大師討教，主動(dòng)真誠(chéng)地與同行溝通。名師們那謙遜嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)看法，先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理念，全面好用的教學(xué)內(nèi)容，一路引領(lǐng)我走出“山重水復(fù)疑無(wú)路”的窘境，獲得“柳暗花明又一村”的驚喜。更讓我相識(shí)到課改不是紙上談兵，不是?；茏?，更不是裝腔作勢(shì)。一次次的聽課學(xué)習(xí)，我的相識(shí)在不斷提高，思想在不斷更新，參加課改的信念愈發(fā)堅(jiān)決，帶著空空的求知背囊欣然而來，裝著豐厚的先進(jìn)理念而歸，我的內(nèi)心滿是豐收的喜悅和真誠(chéng)的感謝。

開學(xué)伊始，很多老師因?yàn)閷W(xué)校公有制的轉(zhuǎn)變辦起了各類補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)班，而我響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，弘揚(yáng)高尚師德和奉獻(xiàn)精神，做個(gè)優(yōu)秀的人民老師，自始自終沒辦任何補(bǔ)習(xí)班，并和全校老師一起學(xué)習(xí)了《鄧叢新楷模老師的先進(jìn)事跡》，寫下了學(xué)習(xí)材料。本期我擔(dān)當(dāng)了六年級(jí)七個(gè)班、二年級(jí)四個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作。依據(jù)兩學(xué)科的特點(diǎn)我仔細(xì)鉆研教材，扎實(shí)努力工作仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。

本期我還擔(dān)當(dāng)了美術(shù)教研組長(zhǎng)，制訂教研安排，帶領(lǐng)全組的老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理論學(xué)問，組織聽課評(píng)課活動(dòng)，主動(dòng)參加了學(xué)校十五屆教研活動(dòng)。執(zhí)教了公開課。

在工作中我始終以主子翁的精神奉獻(xiàn)在三尺講臺(tái)，數(shù)學(xué)老師有事請(qǐng)假，我接替了他的教學(xué)工作，一個(gè)人干兩個(gè)人的工作，在代課的日子，我?guī)缀踝兂闪恕肮ぷ骺瘛?，從早晨出門到放晚學(xué)，我基本上撲在了工作崗位上，全天四到五節(jié)課，中午短暫的休息時(shí)間利用批改作業(yè)，晚上在家閱讀備其次天的課。那個(gè)班的孩子與我熟了，學(xué)習(xí)狀態(tài)主動(dòng)，成果有所進(jìn)步，在幾次單元檢測(cè)中明顯看出了進(jìn)步。

我酷愛講臺(tái)，酷愛老師這個(gè)神圣的職業(yè)，并會(huì)接著乘風(fēng)破浪勇往直前。本期工作順當(dāng)圓滿完成，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谙乱粚W(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項(xiàng)工作都能以更大的起色去博得家長(zhǎng)挑剔目光的贊許、同仁欽佩目光的艷羨，領(lǐng)導(dǎo)敬佩目光的認(rèn)同!

小學(xué)老師工作總結(jié)13

作為一名美術(shù)老師，我認(rèn)為首先要信任每一位學(xué)生，敬重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，要讓學(xué)生接受我，自然而然就接受了我的教學(xué)，并能主動(dòng)的參加。在平常的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)依據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和