農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術經(jīng)濟效益評價原則與方法課件

農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理課程資源建設組作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理課程資源建設組作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源1農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理技能培訓包農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術經(jīng)濟效益評價原則與方法作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫2農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理技能培訓包農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術經(jīng)濟效益評價原則與方法農(nóng)業(yè)勞動產(chǎn)品有用效果的分析：注重價值與使用價值的統(tǒng)一；產(chǎn)品數(shù)量與質(zhì)量的統(tǒng)一；社會需要與生產(chǎn)過程的統(tǒng)一。農(nóng)業(yè)有用成果與勞動消耗（占用）的比較：充分考慮勞動消耗的時候，要考慮資金消耗與占用問題。12一、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術經(jīng)濟效益評價的內(nèi)容作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫農(nóng)業(yè)勞動產(chǎn)品有用效果的分析：注重價值與使用價值的統(tǒng)一；產(chǎn)品數(shù)3農(nóng)作物品種圖片作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫農(nóng)作物品種圖片作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫4

案例：玉米地里養(yǎng)大鵝一舉三得

尾山農(nóng)場的養(yǎng)殖戶梁義在玉米地里養(yǎng)大鵝，既掙了巧錢，又滅了雜草，還肥了良田，這一舉三得的好事，讓他樂得合不上嘴。去年，梁義聽人說有的養(yǎng)殖戶在玉米地里養(yǎng)大鵝效益不錯，也買二十幾只鵝雛，在自家三畝地玉米長到一米多高時他把大鵝趕進了小園里，不但省去了人工除草，還把糞便拉到了田里，大鵝也在地里吃得“酒足飯飽”，通過實驗，梁義發(fā)現(xiàn)這招真靈，且養(yǎng)鵝成本相當?shù)汀L到了甜頭的梁義，今年擴大了養(yǎng)殖，飼養(yǎng)了1500只大鵝，種了兩公頃玉米，大鵝在玉米地里吃草不除根，雜草幾天后長出新芽，正好吃了上頓接下頓，大鵝在玉米地里吃了豐盛的美餐，個個長得“膘肥體壯”。前段時間，梁義通過市場調(diào)查得知，縣城烤鵝店在夏季大量缺少貨源，他巧打時間差，與烤鵝店簽訂了合同，定在8月末將大鵝一次性全部售給烤鵝店，他算了一筆賬，在玉米地里養(yǎng)大鵝，每只可比傳統(tǒng)養(yǎng)殖方法多掙3元，1500只大鵝可多掙4500元。作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫案例：玉米地里養(yǎng)大鵝一舉三得

尾山農(nóng)場的養(yǎng)殖5

二、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術經(jīng)濟效益評價的原則自然再生產(chǎn)與經(jīng)濟再生產(chǎn)相結合局部效益與整體效益統(tǒng)一價值與使用價值的統(tǒng)一定性分析與定量分析統(tǒng)一經(jīng)濟、社會與生態(tài)效果統(tǒng)一技術效果與經(jīng)濟效果的統(tǒng)一當前生產(chǎn)與長遠發(fā)展統(tǒng)一作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫二、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術經(jīng)濟效益評價的原則自然再生產(chǎn)與經(jīng)局部效益612345

評價項目選擇

制定研究計劃

技術經(jīng)濟資料搜集

技術經(jīng)濟資料整理

項目評價選優(yōu)三、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術經(jīng)濟效益評價的程序作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫12345評價項目選擇制定研究計劃技7

1.評價項目的選擇(1)指導思想從質(zhì)量和數(shù)量兩方面進行綜合評價，從實際出發(fā)，量力而行，選擇項目。作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫1.評價項目的選擇(1)指導思想作物生產(chǎn)技術專業(yè)8(2)評價項目的種類

農(nóng)業(yè)機械、農(nóng)田基本建設、種植業(yè)、畜牧業(yè)林業(yè)、漁業(yè)、開發(fā)性建設項目等。作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫(2)評價項目的種類農(nóng)業(yè)機械、農(nóng)田基本建設、種9

2.制定研究計劃

主要是確定課題，明確研究任務（是否組織多學科的考察、討論，重點解決什么問題，提出什么切實可行的方案）。擬定研究提綱（包括研究課題的研究細目以及步驟）。做好研究評價的組織工作（研究的時間、地點、人員、經(jīng)費開支、資料如何搜集等都要在計劃中安排好）。作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫2.制定研究計劃主要是確定課題，明確研究任務10

3.技術經(jīng)濟資料搜集

搜集和占有資料是進行農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟分析評價的一項基礎工作。它往往要占整個調(diào)查研究工作的大部分時間。只有以實事求是的科學態(tài)度取得系統(tǒng)而準確的原始資料，才能為分析評價經(jīng)濟效果提供可靠的依據(jù)。評價項目確定以后，就要著手所需資料的搜集，并對搜集到的資料進行整理。搜集農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟資料的原則和要求是：目的性、可靠性、代表性、完整性、適時性和計劃性。農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟效果資料的一般內(nèi)容有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一般性的基礎資料、農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟參數(shù)、評價對象的勞動耗費方面的資料、評價對象的勞動成果方面的資料、農(nóng)業(yè)技術生態(tài)效果方面的資料、評價對象的可行性方面的資料、有關的文獻資料和歷史研究成果。調(diào)查法是搜集農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟資料最常用的基本方法，就調(diào)查范圍來說，有全面調(diào)查、定點調(diào)查、重點調(diào)查、典型調(diào)查和抽樣調(diào)查等五種具體方式。

作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫3.技術經(jīng)濟資料搜集搜集和占有資料是進行農(nóng)11

4.技術經(jīng)濟資料的整理

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術經(jīng)濟資料的整理，就是根據(jù)評價項目的要求和評價目標，對所搜集的資料進行分類、計算、綜合，使其系統(tǒng)化，條理化，為農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟效果評價提供清晰的有用的資料。因此，資料的整理是對資料的加工制作，是農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟效果評價的重要環(huán)節(jié)，它主要包括以下內(nèi)容：原始資料的審核、原始資料的分類、原始資料的分組、數(shù)據(jù)的初步計算與匯總。作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫4.技術經(jīng)濟資料的整理農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術經(jīng)濟資料12

5.生產(chǎn)項目評價選優(yōu)

評價選優(yōu)的標準是生產(chǎn)上可行，技術上先進和經(jīng)濟上合理。生產(chǎn)的可行性是擇優(yōu)的前提，技術的先進性和適用性是經(jīng)濟合理性的基礎，經(jīng)濟的合理性是擇優(yōu)的中心內(nèi)容和目的。生產(chǎn)可行性是指所選的方案應當是在現(xiàn)實條件下，切實可行，較易做到的。選優(yōu)的目的在于應用，生產(chǎn)上不可行，就失去了擇優(yōu)的意義。技術的先進性一般具備：生產(chǎn)上有明顯的適用性和實效性；節(jié)省勞力、降低消耗；有利于資源的充分利用。經(jīng)濟合理性要求：各經(jīng)濟效果指標值處于優(yōu)等水平；應是質(zhì)和量的統(tǒng)一；滿足“兩高一優(yōu)農(nóng)業(yè)”生產(chǎn)發(fā)展的要求。最佳的經(jīng)濟效果，應是長遠利益和眼前利益的結合。技術的先進性、生產(chǎn)的可行性、經(jīng)濟的合理性三者構成有機的整體，強調(diào)任何一方都是不正確的，但三者達到最佳配合往往是很難做到的，只能通過比較使三者達到較佳的協(xié)調(diào)。作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫5.生產(chǎn)項目評價選優(yōu)評價選優(yōu)的標準是生13四、農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟效果評價指標的計算社會責任與貢獻的滿足程度農(nóng)產(chǎn)品商品量農(nóng)產(chǎn)品商品率人均純收入人均上繳利稅勞動者就業(yè)率

1.社會效果指標作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫四、農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟效果評價指標的計算社會責任與貢獻的滿足程度農(nóng)14

2.經(jīng)濟效果指標2土地生產(chǎn)率主要有土地生產(chǎn)率、勞動生產(chǎn)率和資金生產(chǎn)率，同時與自然環(huán)境保護密切相關。21勞動生產(chǎn)率資金生產(chǎn)率2.經(jīng)濟效果指標2土地生產(chǎn)率主要有土15

五、技術經(jīng)濟效益的比較評價

比較分析法是技術經(jīng)濟分析中常用的基本方法之一，它是通過調(diào)查、統(tǒng)計或試驗搜集有關技術經(jīng)濟方案或措施的橫向或縱向數(shù)據(jù)資料，根據(jù)可比性原則，設定各種技術經(jīng)濟指標，從而評價技術經(jīng)濟效果優(yōu)劣的一種方法，因此，又稱對比分析法。比較分析法應用十分廣泛，它可以用于規(guī)模、速度、水平、結構等多方面的分析與比較。它可以用于不同地區(qū)、不同單位、不同時間、不同項目、不同技術方案的對比分析。運用比較分析法要注意方案之間的可比性，可比性主要指被比較指標的內(nèi)涵、外延、時間、計算方法等一致。

作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫五、技術經(jīng)濟效益的比較評價比較分析法是技16

案例：三季稻不如兩季稻

1958年的“大躍進”是一個不講理性的年代，當時時髦的口號是“人有多大膽，地有多高產(chǎn)”。于是一些地方把傳統(tǒng)的兩季稻改為三季稻，結果是總產(chǎn)量反而減少了。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)仍采用傳統(tǒng)生產(chǎn)技術的情況下，土地、設備、水利資源、肥料等都是固定生產(chǎn)要素，兩季稻改為三季稻并沒有改變這些固定生產(chǎn)要素，只是增加了可變生產(chǎn)要素勞動和種子。兩季稻是農(nóng)民長期生產(chǎn)經(jīng)驗的總結，它行之有效，說明在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術條件下，固定生產(chǎn)要素已經(jīng)得到了充分利用。改為三季稻之后，土地過度利用引起肥力下降，設備、肥料、水利資源等由兩次使用改為三次使用，每次使用的數(shù)量都不足。這樣，三季稻時的總產(chǎn)量就低于兩季稻了。四川省把三季稻改為兩季稻之后，全省糧食產(chǎn)量反而增加了。江蘇省邗江縣1980年的試驗結果表明，兩季稻每畝總產(chǎn)量達1007kg，