護(hù)理急救培訓(xùn)講課

如何提高護(hù)士的急救意識(shí)及急救設(shè)備的使用

什么是急救意識(shí)？是護(hù)士應(yīng)具備的基本素質(zhì)是護(hù)士對(duì)病人病情時(shí)刻保持警惕性，對(duì)病人搶救時(shí)機(jī)的把握，即爭(zhēng)分奪秒急救僅僅時(shí)從事急診專業(yè)和重癥監(jiān)護(hù)專業(yè)的護(hù)士應(yīng)掌握的嗎？急救意識(shí)體現(xiàn)在護(hù)理工作的點(diǎn)滴之中巡視觀察病情變化操作中轉(zhuǎn)運(yùn)患者健康教育護(hù)理干預(yù)當(dāng)緊急情況發(fā)生時(shí)，你在做什么？一個(gè)優(yōu)秀的救護(hù)者，要在第一時(shí)間，迅速調(diào)動(dòng)自己的專業(yè)知識(shí)、技能，進(jìn)行應(yīng)急處理現(xiàn)場(chǎng)判斷能力現(xiàn)場(chǎng)把握能力現(xiàn)場(chǎng)指揮能力現(xiàn)場(chǎng)溝通能力培養(yǎng)護(hù)士的應(yīng)急能力培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)引導(dǎo)心理健康培養(yǎng)敏捷的反應(yīng)能力培養(yǎng)博學(xué)多識(shí)的能力培養(yǎng)護(hù)士急救意識(shí)及綜合能力培養(yǎng)護(hù)理人員的風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)培養(yǎng)護(hù)士的應(yīng)急能力制定相關(guān)的護(hù)理應(yīng)急預(yù)案制定科內(nèi)常見急癥的急救護(hù)理路徑急救藥品、物品監(jiān)管優(yōu)化（PDCA循環(huán)）組織病例討論臨床護(hù)理質(zhì)量管理與改進(jìn)5.3.4.1護(hù)理人員具備危重患者護(hù)理的相關(guān)知識(shí)與操作技能1.護(hù)理人員具備的技術(shù)能力包括：危重患者護(hù)理常規(guī)及搶救技能、生命支持設(shè)備操作、患者病情評(píng)估與處理、緊急處置能力等。2.護(hù)理人員經(jīng)過危重患者護(hù)理理論和技術(shù)培訓(xùn)并考核合格。3.有針對(duì)危重患者病情變化的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和安全防范措施4.護(hù)理人員掌握上述相關(guān)的理論與技能。臨床護(hù)理質(zhì)量管理與改進(jìn)5.3.4.2有危重患者護(hù)理常規(guī)技術(shù)規(guī)范、工作流程及應(yīng)急預(yù)案，對(duì)危重患者由風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和安全防范措施。急救—醫(yī)學(xué)護(hù)理知識(shí)、護(hù)理技能是基礎(chǔ)知識(shí)的整合運(yùn)用、綜合的應(yīng)變能力是保證預(yù)見性的急救意識(shí)—防止意外的發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)急救意識(shí)—挽救生命，減少傷、病、殘急救中的護(hù)理干預(yù)意識(shí)—患者尊醫(yī)當(dāng)面對(duì)這些情況時(shí)，你該怎么做？病區(qū)走廊或衛(wèi)生間病人突然暈倒患者突發(fā)呼吸心跳驟停群體事件……危重病