古詩-牧童課件

永遠(yuǎn)的童年永遠(yuǎn)的童年15古詩詞三首小學(xué)語文五年級下冊5古詩詞三首小學(xué)語文五年級下冊2學(xué)習(xí)古詩詞的基本環(huán)節(jié)：讀詩文—

解詩題—明詩意—悟詩情—---默詩文題意作者背景正確通順斷句字詞句大意詩人情感背誦默寫學(xué)習(xí)古詩詞的基本環(huán)節(jié)：題意正確字詞句大意詩人情感背誦默寫3

牧童[唐]呂巖草鋪橫野六七里,笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。讀詩句牧童讀詩句4

牧童[唐]呂巖草鋪橫野六七里,笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。鋪：pū把東西展開或攤平

pù商店；用板子搭得床；現(xiàn)在多用于地名√牧童[唐]呂巖鋪：pū把東西展開或攤平√5

牧童[唐]呂巖草鋪/橫野/六七里,笛弄/晚風(fēng)/三四聲。歸來/飽飯/黃昏后，不脫/蓑衣/臥月明。牧童[唐]呂巖6

呂巖，字洞賓，唐代詩人。因為唐朝發(fā)生農(nóng)民起義，時局動蕩，領(lǐng)家人到終南山學(xué)道，后來不知去向，是傳說中的逍遙大仙。解詩題知詩人《牧童》從題目看是的內(nèi)容應(yīng)該與（）有關(guān)。呂巖，字洞賓，唐代詩人。因為唐朝發(fā)生農(nóng)民7明詩意--咬文嚼字我們來看看這個牧童在干什么?笛弄晚風(fēng)三四聲休息吹笛騎牛不脫蓑衣臥月明牧童歸來橫牛背，短笛無腔信口吹詩中寫了哪些景物?碧草橫野晚風(fēng)明月明詩意--咬文嚼字我們來看看這個牧童在干什么?笛弄晚風(fēng)三四聲8牧童

呂巖（唐）草鋪/橫野/六七里，笛弄/晚風(fēng)/三四聲。

歸來/飽飯/黃昏后，不脫/蓑衣/臥月明。明詩意--咬文嚼字牧童

明詩意--咬文嚼字9草鋪/橫野/六七里，草鋪/橫野/六七里，10討論交流：說說詩句意思。牧童

呂巖（唐）草鋪/橫野/六七里，笛弄/晚風(fēng)/三四聲。

歸來/飽飯/黃昏后，不脫/蓑衣/臥月明。討論交流：說說詩句意思。牧童

11閱讀提示：思考想象你仿佛看到了什么？聽到了什么？感受到什么？

閱讀提示：思考想象12明詩意草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。

放眼望去，廣闊的原野，綠草如茵，讓人感覺那么平緩，那么舒服。側(cè)耳傾聽，晚風(fēng)中牧笛聲聲，悠揚悅耳，時續(xù)時斷，隨風(fēng)飄揚，大概是牧童正在晚風(fēng)中吹笛嬉戲吧。晚風(fēng)徐徐，笛聲點點，這鄉(xiāng)村的傍晚多么寧靜美好??！明詩意草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。放眼13明詩意歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之后了，你看他連蓑衣都沒脫，就躺在月夜里的草地上了。是累了，想躺下來好好舒展一下身子吧，還是喜歡這寧靜的夜晚，正好好地欣賞明月呢？你看，月亮的清輝正照在他身上，多么悠閑自在??！也或許他正在想什么呢。明詩意歸來飽飯黃昏后，牧童回來吃飽了飯，已是黃14草鋪橫野六七里，笛晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫臥月明。牧童

[唐]呂巖弄蓑衣

這是一個（）的牧童。？草鋪橫野六七里，牧童[唐]呂巖弄蓑衣這是一個15草鋪橫野六七里，笛晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫臥月明。牧童

[唐]呂巖弄蓑衣這是一個（）的牧童。自由自在天真爛漫

無憂無慮草鋪橫野六七里，牧童[唐]呂巖弄蓑衣這是一個（16悟詩情

表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村兒童的喜愛，對安然自樂生活的向往與追求。表達(dá)了作者怎樣的情感？悟詩情表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村兒童的喜愛，對安然自樂生活的向往與追17思考：

我們感受到了牧童的無憂無慮，感受到了作者對鄉(xiāng)村美好生活的向往。是通過什么感受到的呢？

交流討論----詩人在表達(dá)方法上有什么特點？思考：

我們18明詩意草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。

放眼望去，廣闊的原野，綠草如茵，讓人感覺那么平緩，那么舒服。側(cè)耳傾聽，晚風(fēng)中牧笛聲聲，悠揚悅耳，時續(xù)時斷，隨風(fēng)飄揚，大概是牧童正在晚風(fēng)中吹笛嬉戲吧。晚風(fēng)徐徐，笛聲點點，這鄉(xiāng)村的傍晚多么寧靜美好??！視、聽相合↓明詩意草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。放眼19明詩意歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之后了，你看他連蓑衣都沒脫，就躺在月夜里的草地上了。是累了，想躺下來好好舒展一下身子吧，還是喜歡這寧靜的夜晚，正好好地欣賞明月呢？你看，月亮的清輝正照在他身上，多么悠閑自在??！人、景合一明詩意歸來飽飯黃昏后，牧童回來吃飽了飯，已是黃20知方法：

我們感受到了牧童的無憂無慮，感受到了作者對鄉(xiāng)村美好生活的向往。是通過什么感受到的呢？

交流討論----詩人在表達(dá)方法上有什么特點？人、景合一巧用動詞視、聽相合巧用數(shù)字知方法：

我21

七八個星天外，兩三點雨山前。----《西江月.夜行黃沙道中》南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。----《江南春》七八個星天外，兩三點雨山前。---22學(xué)習(xí)古詩詞的基本環(huán)節(jié)：讀詩文—解詩題—明詩意—悟詩情—知方法---默詩文題意作者背景正確通順斷句字詞句大意詩人情感表達(dá)方法品讀背誦默寫學(xué)習(xí)古詩詞的基本環(huán)節(jié)：題意正確字詞句大意詩人情感表達(dá)方法23背誦：描寫兒童生活的古詩背誦：描寫兒童生活的古詩24村居清·高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。村居清·高鼎草長鶯飛二月天，25古詩--牧童ppt課件26（宋）古詩回顧（宋）古詩回顧27古詩--牧童ppt課件28牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，突然閉口立。所見清·袁枚

村宿牧童騎黃牛，所見清·袁枚村宿29永遠(yuǎn)的童年童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福與歡樂；童年是一個夢，夢里有我們的想象與憧憬；童年是_____，_____________________。

畫家用他的筆留住了童年的夢，詩人用他的情書寫了不朽的詩篇，童年的美好人人向往，所以同學(xué)