傳承-2023年中考語文大單元主題作文訓(xùn)練

2023年中考語文大單元主題作文訓(xùn)練

17傳承

【課堂訓(xùn)練】

一、原題再現(xiàn)。

儀式感就是使某一天與其他日子不同，使某一時刻與其他時刻不同。

（《小王子》）

儀式感是人們表達內(nèi)心情感最直接的方式。

（《百度百科》）

儀式感能喚:起我們對內(nèi)心自我的尊重，也讓我們更好地更認(rèn)真地去過屬于我們生命里的

每一天。

一張愛玲

你對“儀式感”有怎樣的認(rèn)識與思考？或者，在學(xué)習(xí)與生活中，你有哪些關(guān)于“儀式感”

的經(jīng)歷和感悟？請結(jié)合上述材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①文體不限（詩歌、戲劇除外）；②字?jǐn)?shù)不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的

人名、校名、地名等信息。

二、題目解讀。

這是一道材料作文，題干關(guān)鍵詞是“儀式感”。題目提供三則材料，首先，認(rèn)真審讀每

則材料：第一則、第二則材料闡述了何為儀式感，即儀式感是表達內(nèi)心情感的一種方式，它

賦予了平凡特殊的含義，能讓某一天與其他日子不同，讓某一時刻與其他時刻不同。第三則

是張愛玲的一句話，從自我感受出發(fā)，闡述儀式感的價值與作用。深入研讀材料后，可知題

干意在挖掘生活中的“儀式感”，可就此思考角度，確定立意。

開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、節(jié)慶典禮等，是學(xué)生日常生活中常見的儀式。除充滿儀式感的大

型典禮活動外，生活中的小細(xì)節(jié)也能體現(xiàn)儀式感。也許是每天早晨給自己的一句加油吶喊,

也許是每次跑步前換上心愛的跑步鞋，也許是做筆記時精心挑選，搭配不同顏色的筆……儀

式的價值是對生活的加成，凡使人們內(nèi)心獲得滿足，讓人們有所紀(jì)念或者動容的，都可以稱

為儀式。儀式可以是對過去的告別，也可以是對現(xiàn)在的反思，還可以是對未來的期許，學(xué)生

可根據(jù)個人的生活經(jīng)驗，結(jié)合自己的理解，進行有深度的思考。

三、范文點評。

儀式，星火的傳承

漆黑的夜空中，一輪孤月低懸，散出清冷的光輝，潑灑在略顯凋敝的宗祠上。靜謐的祠

堂中，點點燭光搖戔，往來祭拜的人們手握香線，沉默而肅穆，我于人群中靜默，看著這一

幕幕，思緒回到前一天……【開篇敘事抓人眼球，激發(fā)讀者閱讀興趣，為下文記敘設(shè)下懸

念?！?/p>

這天上午，我在房間里看書，父親推門進來說：“按照慣例，今天要去宗祠祭祖，你早

點收拾別忘記了。”父親的話語打斷了我的思路。我興致索然地應(yīng)聲，今年是我第一次在老

家過中元節(jié)，往年聽說過祭祖過程，只聽都覺得枯燥又乏味，暗暗想著：“每年都是一樣的

流程，不過是場儀式，年年如此不會厭倦嗎？”傍晚時分，家里便忙碌起來，親戚們都回到

家里準(zhǔn)備著祭祖事宜，我略帶好奇地融入其中。

齊腳的野草叢中，流水不息的湘江畔，古老的祠堂立于此處。早已被香火煙熏得有些發(fā)

黑的木骨架，飽經(jīng)風(fēng)霜刻著歲月痕跡的題字匾額，稍顯凄清的空落院子……一切看似破敗，

卻又仿佛蘊含著一種力量一種跨越千古、歷經(jīng)滄桑的力量，一種代表著傳承的力量。【將環(huán)

境描寫與主題揭示巧妙結(jié)合，用蕭條的環(huán)境營造出莊嚴(yán)肅穆的氛圍，揭示出“儀式代表著

傳承的力量”的主題?！课以谏硖幤渲袝r不自覺變得莊嚴(yán)鄭重起來。

父親整理了衣著，神情肅穆地從小輩手中接過燃著的香燭，躍動的燭光映著莊嚴(yán)的祠堂，

人們嚴(yán)肅而虔誠。父親手握香燭，先對著先祖鞠躬三拜，接著將香燭插入香爐中，隨即跪在

地墊上，祭拜儀式自此正式開始了。我跟隨其他人的動作，也進行著祭拜。此刻，我才恍然

大悟，這并非簡單的儀式流程，也非年復(fù)一年乏味的重復(fù)，它是人們情感的寄托與傳承，是

追憶過往、緬懷前人，更是追思現(xiàn)在、展望未來的神圣禮拜。在祭拜的星火中傳遞著思念，

在誠心的祈愿中訴說著未來……

儀式有條不紊地進行著，我的內(nèi)心也在繚繞的香火中洗滌沉淀。自華夏之始，祭祀便是

不可或缺的重要儀式，這不僅是對自然的敬畏、對美好生活的祈愿，更是對流傳了幾千年的

傳統(tǒng)文化的繼承！祭拜天地，祈一方福澤，祭拜先祖，傳一廂情思，數(shù)不盡的深意便在儀式

的星火中傳承開來……【深化主題，將祭拜儀式擴展到自然、生活和傳統(tǒng)文化幾個方面，

升華了主旨?！?/p>

【點評】①描寫細(xì)致，打動人心。作者在描寫祠堂環(huán)境與祭祀儀式時，筆觸細(xì)膩，寫

景貼切，心理描寫與動作刻畫細(xì)致入微，讀起來有身臨其境之感，易產(chǎn)生共鳴。

②選材新穎，立意深刻。作者選擇祭祀儀式作為寫作的切入點，選材新穎，從生活中

的祭拜先祖活動出發(fā)深入挖掘，聯(lián)系到對傳統(tǒng)文化的傳承，引起讀者對傳統(tǒng)文化的思考，

文章立意頗有深度。

【寫作實踐】

一、原題再現(xiàn)。

材料一：從河南博物院文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)好評如潮到河南衛(wèi)視《元宵奇妙夜》《清明奇

妙游》等節(jié)日晚會持續(xù)“出圈”，傳統(tǒng)器物、建筑、服飾、節(jié)俗、詩詞之美經(jīng)由創(chuàng)新表達，

讓古老與“新”“潮”水乳交融，綻放出了無與倫比的魅力。

材料二：關(guān)于如何對待傳統(tǒng)文化，魯迅先生認(rèn)為應(yīng)區(qū)別對待，”或使用，或存放，或毀

滅“；在繼承時應(yīng)有思考，有辨別，有方法，如此才能有所創(chuàng)新。

（1）傳統(tǒng)文化并不是一個抽象的概念，距離我們也并不遙遠(yuǎn)，它就滲透在我們生活的方

方面面，觸手可及、觸目可見、觸耳可聞。你肯定有過很多與傳統(tǒng)接觸的瞬間。請以“與傳

統(tǒng)結(jié)緣”為題，寫一篇記敘文。

（2）關(guān)于如何對待傳統(tǒng)的思想觀念、生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣，如何處理傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系

等問題，你有怎樣的思考和認(rèn)識？請綜合上面的材料，自選角度，確定立意，自擬題目，寫

一篇簡單的議論文。

要求：①若寫記敘文，表達意圖明確，內(nèi)容具體充實；若寫議論文，觀點明確，有理有

據(jù)。②字?jǐn)?shù)600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名。

二、題目解讀。

本題有兩則材料，考查記敘文與議論文兩種類型，分別與初中階段的寫作要求相契合:

寫出有真情實感的記敘文和簡單的議論文。寫作前，先分析兩則材料，材料一羅列社會文化

熱點，并由此點明傳統(tǒng)文化“經(jīng)由創(chuàng)新表達，讓古老與“新'"潮”水乳交融，綻放出了無

與倫比的魅力”這一結(jié)論；材料二則點明要區(qū)別對待傳統(tǒng)文化，繼承時要思考、辨別、有方

法，才能有創(chuàng)新。兩則材料角度不同，但均涉及這兩個關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)、創(chuàng)新。傳統(tǒng)、傳統(tǒng)文

化是討論度很高的話題，加強文化自信也是我國一以貫之的追求，學(xué)生對此并不陌生。題（1）

的命題作文明確要求寫成記敘文?！敖Y(jié)緣”一般指結(jié)下善緣，再結(jié)合“傳統(tǒng)”的內(nèi)涵可知，

寫作時既要寫出自己與傳統(tǒng)的美好緣分，又要充分體現(xiàn)出自我與傳統(tǒng)的關(guān)系，可結(jié)合學(xué)習(xí)、

生活經(jīng)驗，選取自己知道和了解的“傳統(tǒng)”，由此確定立意。

題（2）的議論文，題干要求較為明確，論點及思路已包含在題目中，需圍繞“如何對待

傳統(tǒng)文化”這一問題確定論點，再進行構(gòu)思。材料二給出了魯迅先生對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度,

這也是對寫作思路的明確提示?？筛鶕?jù)自己平時的積累進行選擇，注意論證時不可一概而論,

可從中選取一到兩個角度進行集中論證，體現(xiàn)出思辨性。

三、范文點評。

與傳統(tǒng)結(jié)緣

中華傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，在上下五千年的歷史長河中起起伏伏，淘洗出奪目

的結(jié)晶，與時代中的有緣人碰撞，擦出絢爛火花。

豫劇，是河南的傳統(tǒng)戲劇之一，因其獨特的唱腔而聞名于世。而我，早就與它結(jié)下了不

解之緣。

我本以為年幼的記憶是最不靠譜的，也是最容易模糊遺忘的不承想，即使經(jīng)過歲月的摧

殘，奶奶啟蒙我唱戲的那段記憶仍是我童年回憶中最鮮明的存在?！军c明“我”與豫劇結(jié)緣

的起因，呼應(yīng)標(biāo)題，并統(tǒng)領(lǐng)下文，引出奶奶教“我”唱戲、帶“我”聽?wèi)虻那楣?jié)?！?/p>

陽光下，奶奶身姿挺拔，熠熠發(fā)光：“劉大哥講話理太偏，誰說女子享清閑……”抑揚

頓挫的腔調(diào)吸引了我的注意力，連手中的玩具掉了都沒發(fā)現(xiàn)。像是注意到了我灼灼的目光，

奶奶對我露出了燦爛的微笑，她放慢了語調(diào)，方便我“咿咿呀呀”地模仿。四五歲的我不清

楚那是什么，只覺得這曲調(diào)好聽，婉轉(zhuǎn)中透著股英氣，我聽著喜歡。

自此，每天放學(xué)回家，奶奶都教我一兩句。時間一長，我竟學(xué)會了好幾出戲，對豫劇的

愛也更深了一層。奶奶說，這是老祖宗傳下來的，可好聽著呢！

之后幾年，奶奶常帶著我去聽?wèi)虬嘧映獞?。我那時不懂，好奇地問奶奶為什么周圍的人

都在叫好。奶奶說，那是給唱戲人的鼓勵，也是對戲的贅美。我大受啟發(fā)，便用稚嫩的聲音

一遍一遍地喊著好，每一句戲詞都喊，將一旁聽?wèi)虻娜硕级盒α??！居谩拔摇钡纳駪B(tài)、行為，

奶奶的語言，其他觀眾的反應(yīng)，營造出熱鬧的場面，從側(cè)面表現(xiàn)出豫劇的活力?！康且痪?/p>

句戲1詞，一聲聲叫好，充盈了我整個童年。

再后來，聽?wèi)虻娜寺兩倭?，戲臺看著也冷清了許多。一次，我和奶奶竟看到戲臺下

空無一人，心口頓時覺得壓了一塊大石頭，心中滿是迷茫。可即便如此，臺上的演員仍意氣

風(fēng)發(fā)，一絲不茍地雕琢著每一個詞。我駐足于臺下，不禁叫了一聲“好！”

“'戲已開腔，八方開聽'，這是老祖宗定下的規(guī)矩，只要開腔，就不能停下。就算沒有

人，四方神靈還在聽”奶奶用蒼老的聲音給我講著豫劇。那一刻，我好像看到奶奶那蒼

老的容顏又變得青春飛揚。

時光匆匆，身旁的景象已與兒時大不相同，但我與豫劇的“緣”卻從未斷開。只是以前

是它追隨我，今后我將堅定不移地追隨它……【引用戲劇行業(yè)的俗語，既為文章增添了一

定的神秘色彩，又委婉含蓄地表明優(yōu)秀傳統(tǒng)文化流傳至今，正是因為有人在堅守，深化了

文章主題?！?/p>

【點評】①立意昂揚，鼓舞人心。文章反映了傳統(tǒng)文化面臨的現(xiàn)狀，作者表達戲曲從

業(yè)者、愛好者的堅守和自己堅定追隨的意愿，流露出對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信，立意昂揚。

②場面生動，角度新穎。文章借用兩個場景，巧妙表現(xiàn)出傳統(tǒng)文化現(xiàn)狀的變化，并從

“奶奶”這一豫劇愛好者的角度出發(fā)，傳達出文化自信的意味，角度十分新穎。

【傳承主題滿分作文欣賞】

1.原題再現(xiàn)。

題目：相聚

要求：①詩歌除外，文體自選；②不要套作，不得抄襲，有真情實感；③不得透露真實

的人名、校名等相關(guān)信息；④字?jǐn)?shù)不少于600字。

2.題目解讀。

本題是一道命題作文。寫作前，應(yīng)先理解“相聚”的基本意思是“集合，彼此聚會”；

然后多角度理解題目“相聚”的含義。審題時，可將“相聚”拆解成“相”和“聚”，“相”

表明內(nèi)容是關(guān)于兩方或者多方的，需要注重交流、溝通、互動，這種交流、溝通、互動既可

以是言語、行為方面的，也可以是心靈、精神方面的?！熬邸眲t必然有一定原因，原因可以

是共同的熱愛或追求，可以是心靈或精神上的共鳴....同時，理解“聚”時也需要深入挖

掘它的內(nèi)涵，既可以是具象的，如相同時間或空間上的相聚，也可以是抽象的，如跟古人因

文章、詩詞等產(chǎn)生心靈的共鳴，達到情感、精神的“相聚”。另外，寫作時還需要注意“相

聚”對自己產(chǎn)生的影響或自己的收獲、啟示等。同時，要注意“相聚”不是“相遇”，“聚”

應(yīng)該包含著一種久別再見的情感，更偏重于思想上的共鳴，心靈上的相通，靈魂上的契合。

而“遇”則包含著一種偶然性及不確定性，不同于“聚”的精神內(nèi)涵。

3.滿分作文點評。

相聚

戲一折，匯千古忠孝禮義，成一時悲歡離合，如水墨丹青的縱橫之筆，讓我們相聚在琴

音鑼鼓聲中，情懷自深淺。【開篇點題，巧用修辭。寥寥幾句，不僅運用對偶、比喻的修辭

手法，還用“戲”“琴音鑼鼓聲”引出寫作對象?！?/p>

朱漆浸染的高臺彌散著一股厚重的歷史感。隨著一縷陽光的傾瀉，鑼鼓鏘鏘，好戲開折。

“人生聚散實難料，今日相逢敘舊交。群英會上當(dāng)醉飽，暢飲高歌在今宵?！豹q見諸葛亮法

衣卦巾，諫忠貞之才，驚我一時連連叫好；猶見蔣干綠衣吊搭，顯惺惺之意，笑我一計害己

可憐：猶見周瑜霞冠彩翎，展昭昭自信，壯我一場“舊時相識”……這一個個敬業(yè)實力的表

演者一這一個個三國走來的英雄豪杰，演繹著一幕幕別開生面又長于功利的爭斗。于我，每

一次感到如是的豪壯氣度、神韻，總能驚艷了時光，就好像我也是群英之一，與他們共勾斗，

同榮辱，予我豁達、豪邁、勇氣與格局。

一團拂塵似的云翳了太陽，陽光卻還是盡力從孔隙鉆出來，灑在戲臺上，搖曳的光影斑

駁了演員的臉，【語言精練、形象?！胺鲏m似的云”“翳”“鉆”“灑”“搖曳”等詞生動地寫

出觀戲時的所見，極富圓面感?！课业男模蝗挥幸环N不可言說的感動。

戲落之后，母親帶我進入了后臺，四方院井，八方演員。我