2023初中地理教師秋季工作計劃范文（2篇）

第7頁共7頁2023初?中地理教師?秋季工作計?劃范文本?學期我擔任?七年級一班?的地理教學?任務，每周?兩課時，所?用教材是在?國家《基礎(chǔ)?教育課程改?革綱要》精?神和《全日?制義務教育?地理課程標?準》的基本?理念指導下?編寫的湘教?版七年級地?理教材。?一、指導思?想在新課?標理論的指?導下，以學?校教導處工?作計劃為指?導，高效地?完成本學科?教學目標。?積極參加教?科研活動，?努力使教學?水平，業(yè)務?能力有更大?的提高。培?養(yǎng)學生學習?地理的興趣?和初步能力?，最終使學?生從“學會?地理”，走?向“會學地?理”。二?、教材分析?湘教版七?年級上冊地?理以世界地?理為主要內(nèi)?容，包括世?界自然地理?與世界人文?地理的基礎(chǔ)?知識。主要?包括地球的?面貌、世界?的居民、世?界的氣候、?世界的發(fā)展?差異四部分?內(nèi)容。共?計五章，_?___節(jié)：?第一章《?讓我們走進?地理》，第?二章《地球?的面貌》，?第三章《世?界的居民》?，第四章《?世界的氣候?》，第五章?《世界的發(fā)?展差異》。?《地球的?面貌》這章?主要包括認?識地球、世?界的海陸分?布、世界的?地形、海陸?變遷四部分?內(nèi)容。認識?地球，了解?世界的海陸?分布，世界?的地形以及?海陸變遷，?了解全球海?陸分布發(fā)展?演化的基本?規(guī)律，是學?習地理的基?礎(chǔ)?！妒?界的居民》?屬于人文地?理的內(nèi)容，?從宏觀的角?度闡述世界?的人口、人?種、語言、?宗教、聚落?以及世界文?化遺產(chǎn)的保?護。《世?界的氣候》?這章包括天?氣和氣候、?氣溫和降水?、影響氣候?的主要因素?、世界主要?氣候類型四?部分內(nèi)容。?從本章知識?在整個教材?體系中的地?位來看，是?后面學習區(qū)?域地理及中?國地里的基?礎(chǔ)之一。?在前面各章?了解自然地?理，人文狀?況的基礎(chǔ)上?，《世界的?發(fā)展差異》?這章引入世?界的發(fā)展差?異，國際合?作，國際組?織等政治經(jīng)?濟概念，為?學生以后學?習各大洲、?認識國家和?地區(qū)的人文?地理概況起?到基礎(chǔ)性作?用。三、?學生學情分?析七年級?一班共有學?生____?人。剛剛升?入七年級的?初中學生，?在小學社會?課中，接觸?了一些地理?知識，但比?較零碎。地?理作為一門?獨立的學科?，初一年的?學生還是第?一次接觸，?是一個陌生?的學科，很?多學生不知?道應該如何?學習地理，?地理學科所?需各種加到?7各科目，?學習壓力加?大，小學的?學習方法、?學習習慣都?要有所改變?，所以，初?一上學期以?培養(yǎng)良好的?學習習慣為?目標，掌握?最基礎(chǔ)的地?理知識。比?較系統(tǒng)地學?習地理知識?，做好從零?開始的準備?。由于地理?課是學生第?一次接觸，?學生有新鮮?感，教師要?抓住這一點?，上好第一?節(jié)課，注重?培養(yǎng)興趣，?打一個良好?開端。四?、教材重難?點分析及措?施本冊書?重點需要掌?握的內(nèi)容有?：地圖的判?讀方法；認?識地球的面?貌及海陸分?布；世界的?地形；世界?的氣候。?難點：認識?地球（地球?空間概念的?構(gòu)建，如經(jīng)?緯網(wǎng)的判讀?），地形圖?讀圖能力培?養(yǎng)，世界氣?候。應對?策略：1?、認真學習?新課標理論?，領(lǐng)會新課?標精髓，用?科學的理論?指導教學實?踐。2、?抓好常規(guī)地?理課堂教學?。認真?zhèn)浜?每一節(jié)課，?努力講好每?一節(jié)課，提?高課堂有效?性。3、?認真參與集?體備課，精?益求精。?4、充分利?用網(wǎng)絡資源?，切實做好?地課備課資?料的收集，?整理工作，?為地理課件?的制作準備?充分的素材?。5、參?加聽課評課?活動。虛心?向他人學習?，取長補短?，不斷提高?教學水平。?6、擬好?復習計劃，?制定復習提?綱，認真組?織復習。?7、每次考?試后，全面?做好每個班?級的質(zhì)量分?析。注意發(fā)?現(xiàn)教學和學?生學習中存?在的問題并?及時解決。?8、積極?參加計算機?培訓并不斷?自學，提高?課件的制作?水平。2?023初中?地理教師秋?季工作計劃?范文（二）?一、所教?年級學生現(xiàn)?狀分析本?學期繼續(xù)任?教初二地理?，根據(jù)上學?期教學成績?和教學實際?分析：（?1）每個班?會學中國地?理，會用地?圖，有一定?的分析理解?力，對地理?有一定的興?趣的學生達?到了三分之?一多。（?2）每個班?學習地理能?夠達到教學?的基本要求?，但分析問?題閱讀地圖?還需在老師?指導下進行?，不能獨立?選用所學知?識來分析問?題的占比例?的也能達到?三分之一多?。（3）?地理基礎(chǔ)知?識差，基本?概念不清，?根本不會看?地圖、不會?學地理，完?全靠死記硬?背取得一點?成績的占不?足四分之一?。二、本?冊的知識系?統(tǒng)和結(jié)構(gòu)?本冊教材為?中國地理下?冊，第七章?中國的農(nóng)業(yè)?第八章中國?的工業(yè)第九?章中國的交?通第十章中?國的商業(yè)和?旅游業(yè)屬于?中國地理總?論，是在上?冊介紹了中?國的地理環(huán)?境、自然資?源之后逐章?講述的。第?十一章中國?的區(qū)域地理?從區(qū)域性和?綜合性的觀?點，著重指?出每個區(qū)域?的地理特征?，選擇每個?區(qū)域地理環(huán)?境和人類活?動的主要問?題加以論述?，最后一章?中國在世界?上是在學生?學完了中國?的自然地理?、人文地理?、和區(qū)域地?理以后從總?的方面認識?中國的國情?，并從政治?、經(jīng)濟的歷?史發(fā)展變化?中，認識我?國在世界的?地位以及我?們的奮斗目?標和肩負的?責任。三?、本冊教材?總的教學目?的和教學重?點、難點?（一）教學?目的1、?完成中國地?理下冊的教?學任務，進?一步使學生?獲得地理基?礎(chǔ)知識，學?會地理基本?技能。2?、向?qū)W生傳?授中國地理?基礎(chǔ)知識的?同時，促進?學生思想品?德的健康發(fā)?展，繼續(xù)向?學生進行愛?國主義和國?情教育，進?行辨證的人?口觀、資源?觀、環(huán)境觀?以及可持續(xù)?發(fā)展教育，?進行地區(qū)差?異、因地制?宜與發(fā)展?jié)?力，人地協(xié)?調(diào)發(fā)展等科?學地理觀點?教育。3?、在傳授地?理知識的同?時，培養(yǎng)學?生良好的學?習方法和獨?立思考能力?，使學生善?于運用所學?知識去獨立?地發(fā)現(xiàn)問題?、分析問題?和解決問題?。（二）?本冊教材的?教學重點和?難點種植?業(yè)的南北差?異、我國農(nóng)?業(yè)的發(fā)展、?鐵路干線、?商業(yè)中心的?形成和分布?、旅游資源?、區(qū)域地理?的北方和南?方地區(qū)是重?點。工業(yè)的?分布及原因?、鐵路干線?的分布、區(qū)?域地理是難?點。四、?提高教學質(zhì)?量的主要措?施當前，?地理教學改?革已經(jīng)進入?全面實現(xiàn)素?質(zhì)教育的新?階段，我們?第四冊的教?材這學期也?做了很大的?調(diào)整。按照?全面實現(xiàn)素?質(zhì)教育要求?，地理教學?將從以下幾?個方面優(yōu)化?地理課堂教?學：（1?）從教學目?標上，課堂?教學設計注?意強調(diào)知識?、能力、態(tài)?度三方面的?全面發(fā)展，?特別強調(diào)能?力的培養(yǎng)和?情感態(tài)度價?值觀的養(yǎng)成?。（2）?在教學內(nèi)容?上講授地理?知識的同時?，注意以突?出協(xié)調(diào)人地?關(guān)系和可持?續(xù)發(fā)展觀點?作為主線。?（3）在?教學過程上?，做到整體?優(yōu)化：A?、注意創(chuàng)設?讓學生參與?教學活動的?情景，使學?生充分參與?到教學活動?和教學過程?，特別注意?重視地理圖?像的作用，?讓學生圍繞?圖像充分進?行觀察想象?和思維，即?開展以“表?象-想象-?聯(lián)想”為主?要形式的形?象思維，從?而達到理解?、鞏固與應?用。B、?根據(jù)初中生?的心理特點?，將不同教?學方式融于?課堂教學的?始終，同時?注意讓學生?逐步掌握正?確的科學的?學習方法。?C、在教?學手段上，?恰當?shù)剡\