學(xué)校傳染性疾病與防范應(yīng)急預(yù)案（三篇）

第9頁共9頁學(xué)校傳染性?疾病與防范?應(yīng)急預(yù)案?(一)概述?傳染性疾?病因為具有?傳染性，不?僅在個體內(nèi)?發(fā)生，還會?發(fā)生于人群?中；中小學(xué)?幼兒園是人?員密集場所?，一旦發(fā)生?傳染性疾病?，造成的危?害非常巨大?。因此，加?強對中小學(xué)?幼兒園傳染?病的預(yù)防十?分必要。?《____?傳染病防治?法》規(guī)定了?鼠疫等__?__種傳染?病為法定管?理傳染病。?____種?傳染病分甲?、乙、丙三?類。甲類為?：鼠疫、_?___。乙?類為：病毒?性肝炎、細?菌性和阿米?巴性痢疾、?傷寒和副傷?寒、艾滋病?、淋病、梅?毒、脊髓灰?質(zhì)炎、麻疹?、百日咳、?白喉、流行?性腦脊髓膜?炎、猩紅熱?、流行性出?血熱、狂犬?病、鉤端螺?旋體病、布?魯氏菌病、?____、?流行性和地?方性斑瘆傷?寒、流行性?乙型腦炎、?黑熱病、瘧?疾、登革熱?。丙類為：?肺結(jié)核、血?吸蟲病、絲?蟲病、包蟲?病、麻風(fēng)病?、流行性感?冒、流行性?腮腺炎、風(fēng)?疹、新生兒?破傷風(fēng)、急?性出血性結(jié)?膜炎、除_?___、痢?疾、傷寒和?副傷寒以外?的感染性腹?瀉病。中?小學(xué)幼兒園?怎樣防治這?____種?法定管理傳?染性疾病呢?。一是控?制傳染源。?(1)對?傳染病患者?必須做到早?發(fā)現(xiàn)、早診?斷、早隔離?和早治療，?并及時將法?定傳染病向?疾控中心報?告，以便進?行必要的流?行病學(xué)調(diào)查?和制定防疫?措施。法定?傳染病必須?迅速報告。?(2)對?傳染性較強?的傳染病患?者必須嚴密?隔離，對一?般腸道傳染?病或呼吸道?傳染病則可?采取床邊隔?離或病室隔?離。室內(nèi)應(yīng)?有防蚊設(shè)備?。(3)?對飲食服務(wù)?行業(yè)工作人?員應(yīng)重點進?行身體檢査?。發(fā)現(xiàn)病源?攜帶者時給?予登記、治?療和定期隨?訪，必要時?調(diào)換工作。?(4)對?某些傳染病?的密切接觸?者，應(yīng)按該?病的最長潛?伏期進行醫(yī)?學(xué)觀察，以?利早期診斷?，也可給予?預(yù)防接種或?藥物治療。?二是切斷?傳播途徑，?根據(jù)不同傳?染病制訂不?同預(yù)案。?(1)對腸?道傳染病宜?加強飲食衛(wèi)?生，個人衛(wèi)?生，用具消?毒，吐瀉物?消毒及加強?食堂管理等?。(2)?對呼吸道傳?染病應(yīng)開窗?通風(fēng)，保持?空氣流通，?提供口罩等?；對蟲媒體?傳播的傳染?病主要需有?防蚊設(shè)備，?并采取藥物?驅(qū)蚊、殺蟲?。三是保?護易感人群?。非特異性?措施包括合?理營養(yǎng)，參?加鍛煉以增?強體質(zhì)，養(yǎng)?成衛(wèi)生習(xí)慣?，改善居住?條件等。在?傳染病流行?期間少外出?，以避免易?感者與患者?接觸，或給?予服藥預(yù)防?。下面是?我們選編的?部分案例，?希望能給校?長和老師們?一些啟示。?未雨綢繆，?防傳染性疾?病于未然。?(二)安?全知識1?.甲型h1?n1流感防?控常識與應(yīng)?急措施甲?型h1n1?流感(早期?稱作“人感?染豬流感”?)是一種新?的人類流感?病毒。__?__年__?__月，美?國首次在患?者標本中檢?測到這種新?病毒。我國?于____?年____?月____?日將甲型h?1n1流感?納人《__?__傳染病?防治法》規(guī)?定的乙類傳?染病，以及?《____?國境衛(wèi)生檢?疫法》規(guī)定?的檢疫傳染?病管理。?人類感染甲?型h1n1?流感的主要?癥狀通常表?現(xiàn)為流感樣?癥狀，包括?發(fā)熱、咳嗽?、咽痛、流?涕、鼻塞、?畏寒、頭痛?、全身酸痛?、乏力。部?分病例出現(xiàn)?嘔吐或腹瀉?。少數(shù)病例?僅有輕微的?上呼吸道癥?狀，無發(fā)熱?，也可發(fā)生?肺炎等并發(fā)?癥。少數(shù)病?例病情進展?迅速，出現(xiàn)?____、?多臟器功能?不全或衰竭?。還可誘發(fā)?原有基礎(chǔ)性?疾病的加重?，呈現(xiàn)相應(yīng)?的臨床表現(xiàn)?。此外，病?情嚴重者可?以導(dǎo)致死亡?。甲型h?1n1流感?的傳播方式?與季節(jié)性流?感相同，主?要是通過流?感患者咳嗽?或打噴嚏時?產(chǎn)生的飛沫?在人與人之?間傳播。手?接觸了被流?感患者呼吸?道分泌物污?染的物體后?，再觸摸自?己的嘴、鼻?子或眼睛，?也可能被感?染。甲型?h1n1流?感的傳染期?與季節(jié)性流?感相似，從?出現(xiàn)癥狀前?____天?直到出現(xiàn)癥?狀后的__?__天，病?人都可能具?有傳染性。?一般而言，?當(dāng)癥狀(主?要是發(fā)熱)?在無藥物控?制的情況下?消失后__?__小時，?病人的傳染?性可降至很?低。兒童(?特別是年幼?兒童)和免?疫功能低下?的患者傳染?期可能更長?。甲型h?1n1流感?病毒引發(fā)的?疾病的嚴重?程度，患者?臨床表現(xiàn)從?輕癥到重癥?均有，大多?數(shù)癥狀輕微?，不用特殊?治療，也不?用服用抗病?毒藥物即可?痊愈，個別?會導(dǎo)致住院?和死亡。?學(xué)校傳染性?疾病與防范?應(yīng)急預(yù)案（?二）學(xué)校?是傳染病易?感人群集中?的場所，也?是傳染病的?集散場所。?為確保師生?身體健康，?牢固樹立“?健康第一，?安全至上”?的思想，維?護社會穩(wěn)定?，進一步做?好學(xué)校流感?、____?性發(fā)熱、水?痘、流腦、?非典等公共?衛(wèi)生___?_的處理，?加強相關(guān)疾?病的預(yù)防和?控制，防止?疾病在學(xué)校?中傳播，保?護小學(xué)生身?體健康，經(jīng)?學(xué)校安全領(lǐng)?導(dǎo)小組討論?決定，特制?定本預(yù)案。?一、工作?目標為預(yù)?各種傳染性?疾病的形勢?更加嚴峻，?為保護好免?疫能力相對?較低、經(jīng)常?處在人群密?集地方的學(xué)?生，認真貫?徹落實上級?的決策部署?，按照高度?重視、積極?應(yīng)對、聯(lián)防?聯(lián)控、依法?科學(xué)處置的?總體要求，?堅持及時、?準確、適度?的原則，充?分準備，嚴?陣以待，認?真做好各項?防控應(yīng)急準?備工作，確?保全校師生?平安、校園?和諧、社會?秩序穩(wěn)定。?二、__?__領(lǐng)導(dǎo)?學(xué)校成立各?種傳染性疾?病防控應(yīng)急?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組：組長：?陳新娟副?組長：李?平劉珍紅?成員：全校?教職工一?、預(yù)防措施?1、建立?學(xué)校應(yīng)急處?置工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，健全?傳染病預(yù)防?和控制工作?的管理制度?，提供必要?的衛(wèi)生資源?及設(shè)施。?2、學(xué)校建?立各項衛(wèi)生?工作責(zé)任制?，明確各部?門工作職責(zé)?，衛(wèi)生保健?老師和班主?任密切配合?做好每天晨?檢工作，認?真填寫學(xué)生?日檢統(tǒng)計表?，保證學(xué)校?預(yù)防疾病控?制工作的順?利開展。?3、學(xué)校開?展預(yù)防宣傳?教育工作，?利用黑板報?加強宣傳，?定期進行有?關(guān)預(yù)防傳染?病的知識培?訓(xùn)，培養(yǎng)良?好的個人衛(wèi)?生習(xí)慣。?4、學(xué)校學(xué)?習(xí)場所、生?活場所要通?風(fēng)換氣，保?持教室內(nèi)空?氣流通，并?進行定期消?毒。5、?學(xué)生如發(fā)現(xiàn)?有發(fā)熱、咳?嗽、乏力、?肌肉酸痛等?癥狀應(yīng)及時?就醫(yī)。二?、學(xué)校一旦?發(fā)生流感、?____性?發(fā)熱、水痘?、流腦等公?共衛(wèi)生__?__，遵循?分級處置原?則，根據(jù)以?下傳染病應(yīng)?急事件的等?級確認、劃?分進行處置?。(一)?各種傳染病?事件1、?確認、劃分?：(1)?流感。在流?感最長潛伏?期內(nèi)出現(xiàn)體?溫>38℃?，并伴有頭?痛、咽痛、?肌肉酸痛等?類流感癥狀?，一個班級?病例在__?__例及以?上或全校病?例在___?_例以上、?____例?以下。(?2)___?_性發(fā)熱事?件。在近_?___天內(nèi)?突然出現(xiàn)集?聚性發(fā)熱病?人，經(jīng)徐匯?區(qū)疾病預(yù)防?控制中心核?實，一個班?級病例在_?___例及?以上或全校?病例在__?__例以上?、____?例以下。?(3)水痘?。學(xué)校在水?痘最長潛伏?期內(nèi)，皮膚?粘膜上分批?出現(xiàn)斑疹、?丘疹、水皰?并伴有較輕?全身癥狀的?病例在__?__例以下?。(4)?流腦。學(xué)校?出現(xiàn)有發(fā)熱?、頭痛、瘀?點、頸部強?直、噴射性?嘔吐等流腦?疑似癥狀的?流腦疑似病?例。(5?)非典型肺?炎。學(xué)校出?現(xiàn)體溫﹥3?8℃，并伴?有咳嗽、呼?吸困難等非?典型肺炎疑?似狀的非典?型疑似病例?。(6)?手足口病。?體溫38℃?左右、咳嗽?、流涕等的?疑似病人，?發(fā)現(xiàn)的人在?第一時間里?要將病人與?其他人員隔?離。2、?應(yīng)急處置程?序：(1?)學(xué)校要在?第一時間內(nèi)?電話向區(qū)教?育局、青山?湖區(qū)疾病預(yù)?防控制中心?區(qū)衛(wèi)生服務(wù)?中心報告發(fā)?病情況。?(2)患者?必須及時隔?離，并協(xié)助?學(xué)生家長將?病人送醫(yī)院?就診；嚴格?掌握患者病?愈返校的隔?離期限。?(3)學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)及時掌?握疾病發(fā)生?情況，落實?各項應(yīng)急預(yù)?防和控制措?施。(4?)在校內(nèi)發(fā)?現(xiàn)患傳染病?的學(xué)生，學(xué)?校衛(wèi)生室應(yīng)?馬上采取隔?離措施，迅?速通知家長?，立即就醫(yī)?，同時對其?所接觸的教?室和公共部?位消毒。必?要時，學(xué)校?啟用每天全?面消毒制。?(5)學(xué)?校開展相關(guān)?疾病的防治?宣傳教育活?動，如出專?欄、廣播、?上課、張貼?或發(fā)放宣傳?資料等。?(6)在疫?情期間有病?例發(fā)生的班?級停止使用?學(xué)校公用教?室等；學(xué)校?應(yīng)減少或暫?停師生__?__性活動?，防止疫情?的進一步蔓?延。(7?)衛(wèi)生保健?老師在控制?疫情期間應(yīng)?與班主任密?切配合，每?天對學(xué)生進?行癥狀監(jiān)測?，如發(fā)現(xiàn)體?溫＞38℃?并伴有相似?癥狀的學(xué)生?應(yīng)及時離校?就醫(yī)。(?8)學(xué)校應(yīng)?加強疾病監(jiān)?測，建立學(xué)?校晨檢及逐?級報病工作?制度，力爭?在第一課時?掌握師生疾?病續(xù)發(fā)情況?；我校學(xué)生?或教師出現(xiàn)?風(fēng)疹、流腦?、麻疹、水?痘等傳染性?疾病應(yīng)及時?就醫(yī)并向?qū)W?校請假，不?得帶病上學(xué)?、上班。經(jīng)?醫(yī)院診斷排?除傳染病后?方可上課、?上班。(?9)衛(wèi)生教?師每天追蹤?發(fā)病動態(tài)，?做好每日傳?染病發(fā)病情?況登記、統(tǒng)?計學(xué)校師生?的發(fā)病情況?以書面形式?傳真給區(qū)教?育局，完成?傳染病發(fā)病?續(xù)報工作。?(10)?自最后一例?病例發(fā)病后?最長潛伏期?內(nèi)無新發(fā)病?例可結(jié)案，?完成結(jié)案小?結(jié)。學(xué)校?傳染性疾病?與防范應(yīng)急?預(yù)案（三）?傳染性疾?病應(yīng)急處理?預(yù)案一、?制定預(yù)案目?的為充分?發(fā)揮學(xué)校在?緊急突發(fā)事?故應(yīng)急處置?工作中的作?用，充分認?識傳染疾病?的危害性及?緊急突發(fā)事?故應(yīng)急處置?工作的重要?性，切實履?行職責(zé)，確?保全體師生?員工的生命?安全和校園?和諧穩(wěn)定，?特制訂本應(yīng)?急預(yù)案。?二、應(yīng)急機?構(gòu)及人員?(一)應(yīng)急?指揮小組?組長：吳本?省副組長：?張世立王建?民組員：?王懷忠周譜?家劉仍立?(二)工作?職責(zé)全面?負責(zé)___?_指揮應(yīng)急?救援工作。?負責(zé)采取有?效措施控制?事態(tài)的發(fā)展?；負責(zé)有關(guān)?方面人力物?力的調(diào)動。?三、應(yīng)急?預(yù)案的處置?第(一?)條、按學(xué)?校疾病預(yù)防?控制工作的?要求，校長?作為學(xué)校疾?病控制工作?的第一責(zé)任?人，要高度?重視學(xué)校衛(wèi)?生工作，統(tǒng)?一思想，定?期進行傳染?病預(yù)防工作?的研討，把?學(xué)校疾病預(yù)?防控制工作?納入學(xué)校工?作計劃之中?。第(?二)條、學(xué)?校分管領(lǐng)導(dǎo)?要加大管理?力度，建立?學(xué)校安全工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?和報告制度?，健全傳染?病預(yù)防和控?制工作的管?理制度，掌?握、檢查學(xué)?校疾病預(yù)防?控制措施的?落實情況，?并提供必要?的衛(wèi)生資源?及設(shè)施。?第(三)?條、學(xué)校應(yīng)?建立各項衛(wèi)?生工作責(zé)任?制，完善考?核制度，明?確各部門工?作職責(zé)，并?指定衛(wèi)生教?師每天做好?晨檢工作，?認真填寫學(xué)?生日檢統(tǒng)計?表，保證學(xué)?校預(yù)防疾病?控制工作的?順利開展。?第(四?)條、學(xué)校?應(yīng)普及衛(wèi)生?知識，利用?黑板報、櫥?窗等各種形?式做好預(yù)防?傳染性疾病?的宣傳，正?確認識，做?好防范。定?期召開班主?任例會，加?強有關(guān)季節(jié)?性預(yù)防傳染?病的知識培?訓(xùn)，保證每?周____?分鐘的健康?教育，__?__師生防?病知識，培?養(yǎng)良好的個?人健___?_活習(xí)慣。?第(五?)條、由于?學(xué)校是人員?高度聚集的?場所，室內(nèi)?活動較多，?為進一步預(yù)?防傳染病，?學(xué)校應(yīng)采取?以下具體措?施；1、?保持工作、?學(xué)習(xí)、生活?環(huán)境通風(fēng)換?氣，教學(xué)和?生活用房應(yīng)?每天開窗通?風(fēng)不少于_?___次；?2、盡量?不要___?_師生到人?群集中的地?方去活動；?3、注意?個人衛(wèi)生，?經(jīng)常用肥皂?和流動水洗?手，特別在?打噴嚏、咳?嗽和清潔鼻?子后要洗手?，不要共用?茶具及餐具?；4、注?意增減衣物?和均衡營養(yǎng)?，加強戶外?鍛煉，保證?足夠休息，?增強體質(zhì)；?5、學(xué)生?若發(fā)現(xiàn)有發(fā)?熱、咳嗽、?乏力、肌肉?酸痛等癥狀?應(yīng)馬上告訴?老師或家長?，及時就醫(yī)?，教師發(fā)現(xiàn)?上述癥狀應(yīng)?及時就醫(yī)。?6、學(xué)校?衛(wèi)生室應(yīng)按?規(guī)定定期消?毒。第(?六)條、操?作程序及負?責(zé)人1、?日檢：班主?任每天應(yīng)密?切關(guān)心學(xué)生?的健康狀況?，統(tǒng)計學(xué)生?的出勤人數(shù)?。責(zé)任人：?班主任、衛(wèi)?生老師。?2、報告。?一旦發(fā)現(xiàn)師?生有傳染病?癥狀的疑似?病人，有關(guān)?教師應(yīng)立即?告知衛(wèi)生老?師和學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)，學(xué)校應(yīng)?按規(guī)定報教?育局___?_處理小組?辦公室，同?時報區(qū)疾控?中心。3?、勸說：發(fā)?現(xiàn)學(xué)生身體?不舒服或有?攝氏___?_度以上高?熱學(xué)生必須?迅速隔離，?及時通知其?監(jiān)護人帶其?去醫(yī)院看病?，并在家休?養(yǎng)。責(zé)任人?：衛(wèi)生老師?、班主任、?年級組長、?政教主任、?分管校長、?校長。4?、記錄：衛(wèi)?生教師應(yīng)及?時統(tǒng)計好患?病學(xué)生的具?體情況(班?級、人數(shù)、?癥狀、就醫(yī)?情況、上課?情況、目前?康復(fù)情況)?并記錄在冊?。責(zé)任人：?衛(wèi)生老師。?5、跟蹤?：每天關(guān)心?患病學(xué)生的?身體狀況，?并主動對學(xué)?生進行補課?。責(zé)任人：?班主任、衛(wèi)?生老師。?6、家訪：?積極做好患?病學(xué)生的家?訪、家長