2023年實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?實(shí)習(xí)班主任?工作計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)范文隨?著實(shí)習(xí)的展?開(kāi)，各項(xiàng)工?作突如其來(lái)?，面臨著最?頭疼挑戰(zhàn)力?的就是班主?任工作，我?們都明白，?一個(gè)學(xué)校是?由多個(gè)班級(jí)?組成的，班?級(jí)是學(xué)校的?重要成員，?它的一言一?行都將影響?著學(xué)校。如?何才能將班?級(jí)工作開(kāi)展?得有聲有色?呢那就要看?這個(gè)班的指?揮官-班主?任工作是怎?樣進(jìn)行的，?有人說(shuō)：一?個(gè)好的班主?任就是一個(gè)?好班團(tuán)體。?如果說(shuō)每個(gè)?孩子都是一?顆小星星，?我愿用真誠(chéng)?，熱情為他?們撐起一片?摯愛(ài)的晴空?，讓他們各?自閃爍出最?燦爛，最動(dòng)?人的光輝!?為了讓班級(jí)?充滿活力與?創(chuàng)新，為了?能更好地塑?造孩子們的?心靈，讓他?們得到全面?的發(fā)展，也?為了使新學(xué)?期班級(jí)上能?有更新的氣?息，特制定?班主任計(jì)劃?如下：一?、常規(guī)教育?方面由于?我實(shí)習(xí)的班?級(jí)今年剛換?班主任，我?們的到來(lái)使?他們開(kāi)心了?很多，由于?各種客觀條?件所以我們?班主任工作?任務(wù)更重了?，為了使學(xué)?生能夠及適?應(yīng)更換班主?任的事實(shí)，?適應(yīng)小學(xué)高?段的生活，?這就要班主?任在日常生?活中能有序?的引導(dǎo)，所?以，我決定?從以下幾點(diǎn)?入手：1?、充分利用?班隊(duì)會(huì)及晨?會(huì)的時(shí)間學(xué)?習(xí)，把一個(gè)?教師的風(fēng)范?表現(xiàn)出來(lái)，?一切從自我?做起，讓學(xué)?生跟著教師?做。2、?合理利用升?旗儀式，加?強(qiáng)學(xué)生的德?育教育。舉?行一些有意?義的主題班?隊(duì)會(huì)，使學(xué)?生懂得做人?的道理，培?養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主?義情感。同?時(shí)，讓學(xué)生?在各種活動(dòng)?和勞動(dòng)中學(xué)?會(huì)合作，學(xué)?會(huì)生活。?3、充分發(fā)?揮各項(xiàng)活動(dòng)?中的教育陣?地的作用，?增強(qiáng)學(xué)生的?榮譽(yù)感，使?學(xué)生心中有?他人，有團(tuán)?體.另外，?還要充分發(fā)?揮教室內(nèi)外?的刊版的教?育作用，采?用"自理小?屋"，"衛(wèi)?生小天使"?和"禮儀花?園"等欄目?進(jìn)一步規(guī)范?學(xué)生的行為?習(xí)慣.對(duì)于?學(xué)生的書(shū)寫(xiě)?讀的姿勢(shì)，?我將采用"?誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)?得最直"的?活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)?督，并在課?堂上隨時(shí)提?醒與幫忙。?二、班級(jí)?紀(jì)律方面?一個(gè)班級(jí)，?要想有良好?的班風(fēng)，必?須要有良好?的紀(jì)律才行?。因而，我?從以下幾點(diǎn)?入手：1?、課堂紀(jì)律?：首先師?生共同制定?班規(guī)班紀(jì)，?并制定相應(yīng)?的獎(jiǎng)懲辦法?。（加減分?制）這樣學(xué)?生既感到趣?味，又有動(dòng)?力，并且能?夠在不知不?覺(jué)中遵守紀(jì)?律。由于是?孩子們自我?制定的，這?樣變被動(dòng)的?各種要求為?主動(dòng)的行為?，有助于學(xué)?生將文字內(nèi)?化為行為。?我們班的宗?旨是"說(shuō)到?就要做到。?"2、課?間紀(jì)律：?課間是學(xué)生?簡(jiǎn)便休息的?時(shí)間，良好?的課間紀(jì)律?將會(huì)給整個(gè)?學(xué)校帶來(lái)活?躍而簡(jiǎn)便的?氣氛。然而?，豐富多彩?的課間活動(dòng)?，就是解決?課間紀(jì)律亂?的法寶。我?將針對(duì)學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?，采用師生?共同參與的?方式，開(kāi)展?"跳繩，做?游戲，拍球?"等活動(dòng)，?使學(xué)生既健?體又受教育?，還能增進(jìn)?師生之間的?感情，擴(kuò)大?交流的空間?。同時(shí)，隨?時(shí)提醒學(xué)生?要注意的危?險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)?地，寓教于?樂(lè)。3、?兩操紀(jì)律：?為了在師?生中樹(shù)立我?們班的良好?形象，也為?了班級(jí)的榮?譽(yù)（兩操流?動(dòng)紅旗），?我們班準(zhǔn)備?設(shè)立"整隊(duì)?小天使"班?長(zhǎng)配合管紀(jì)?律，教師要?放權(quán)利給班?干部，畢竟?教師跟學(xué)生?之間存在必?須的距離，?也要培養(yǎng)學(xué)?生的自我約?束本事。?三、衛(wèi)生方?面講究衛(wèi)?生很重要。?俗話說(shuō)，病?從口入。收?拾好衛(wèi)生，?既能使身體?健康，又能?養(yǎng)成良好的?生活習(xí)慣，?還能創(chuàng)設(shè)一?個(gè)良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?1、個(gè)人衛(wèi)?生：要求衣?著整潔，做?好"三勤"?，桌箱勤清?，物品勤擺?，兩操勤做?。2、班?級(jí)衛(wèi)生：每?一天早，中?，晚分派值?日生清掃，?設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)?督崗，進(jìn)行?檢查與監(jiān)督?。對(duì)于主動(dòng)?，及時(shí)打掃?衛(wèi)生的同學(xué)?或小組，進(jìn)?行獎(jiǎng)勵(lì)。同?時(shí)利用花草?美化環(huán)境，?并進(jìn)行愛(ài)護(hù)?環(huán)境和花草?的教育。?四、班干部?的培養(yǎng)方面?班級(jí)管理?光靠班主任?一人來(lái)管理?是不夠的，?而班干部卻?是班級(jí)管理?的小助手。?這段時(shí)期我?將采取班干?部輪流制（?包括班長(zhǎng)和?組長(zhǎng)），使?班級(jí)管理再?上新臺(tái)階，?讓每個(gè)孩子?的潛能都得?到充分的挖?掘，培養(yǎng)有?個(gè)性的人，?使孩子們學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)?會(huì)生活，學(xué)?會(huì)合作和學(xué)?會(huì)管理。?五、其他方?面班級(jí)管?理中還應(yīng)注?重個(gè)體的發(fā)?展，在各項(xiàng)?活動(dòng)中挖掘?各種人才及?學(xué)生的潛力?，使班上的?每個(gè)同學(xué)都?能在某一方?面得到進(jìn)一?步的發(fā)展。?所以，在班?級(jí)繼續(xù)開(kāi)展?各種活動(dòng)。?如：禮貌小?標(biāo)兵評(píng)選，?小書(shū)法家，?小發(fā)明家，?小詩(shī)人，數(shù)?學(xué)小博士和?愛(ài)書(shū)人等各?種評(píng)比活動(dòng)?。在這些活?動(dòng)中，大力?推出新人，?新作，讓每?個(gè)孩子都敢?于應(yīng)對(duì)大家?展示自我，?充分鍛煉自?我，提高學(xué)?生的自信心?。另外，充?分利用班級(jí)?板報(bào)中的德?育陣地，加?強(qiáng)管理。?還給孩子們?一個(gè)金色的?童年。這期?間，我將會(huì)?蹲下身子和?學(xué)生說(shuō)話，?用心去交流?，用欣賞的?眼光尋找孩?子身上的每?一處閃光點(diǎn)?。我相信，?只要關(guān)愛(ài)孩?子，尊重孩?子，寬容孩?子，我們就?能找到開(kāi)啟?學(xué)生心靈的?鑰匙。上述?措施只是我?對(duì)班級(jí)本學(xué)?期的初步打?算，在今后?的工作中，?我將不斷地?加以改善。?若有不足之?處，敬請(qǐng)領(lǐng)?導(dǎo)和教師批?評(píng)，指正。?2023?年實(shí)習(xí)班主?任工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)范文（?二）本學(xué)?期我在6（?____）?班擔(dān)任見(jiàn)習(xí)?班主任，協(xié)?助班主任陳?老師共同管?理班級(jí)各項(xiàng)?事務(wù)。按照?學(xué)校本學(xué)期?的班主任工?作計(jì)劃，我?自己也列出?了一份計(jì)劃?。一、班?級(jí)基本情況?6（__?__）班本?學(xué)期全班有?男生___?_人，女生?____人?，共___?_人。全班?所有學(xué)生均?為借讀生，?且絕大部分?來(lái)自___?_學(xué)校。學(xué)?生的學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)、生活習(xí)?慣、行為規(guī)?范等方面都?存在一定的?不足。二?、本學(xué)期工?作重點(diǎn)1?、大力指導(dǎo)?學(xué)生干部工?作，依靠干?部及班集體?的力量，形?成良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)。?加強(qiáng)后進(jìn)生?的教育轉(zhuǎn)化?工作，用“?激勵(lì)教育”?、“成功教?育”等科學(xué)?手段，引導(dǎo)?、轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生。2、?組織學(xué)生進(jìn)?行安全、衛(wèi)?生、紀(jì)律、?法制、理想?及愛(ài)國(guó)主義?、集體主義?等思想教育?;廣泛開(kāi)展?愛(ài)校、愛(ài)班?等活動(dòng);學(xué)?習(xí)“校規(guī)”?、“校紀(jì)”?，切實(shí)落實(shí)?《中學(xué)生守?則》和《中?學(xué)生日常行?為規(guī)范實(shí)施?細(xì)則》。?3、嚴(yán)格實(shí)?施德育，制?定《值日生?安排》、《?班干部值日?安排》等班?規(guī)并嚴(yán)格實(shí)?行。利用班?會(huì)課或課余?時(shí)間開(kāi)展形?式多樣的主?題班會(huì)，豐?富學(xué)生業(yè)余?生活。三?、采取的具?體措施1?、抓好升旗?、早操、值?日、衛(wèi)生、?墻報(bào)、行為?規(guī)范等。?2、對(duì)學(xué)生?認(rèn)真負(fù)責(zé)，?經(jīng)常深入班?級(jí)，嚴(yán)格課?上、課間的?紀(jì)律要求，?仔細(xì)檢查班?級(jí)和寢室的?衛(wèi)生，勤看?、勤管，重?視學(xué)生的思?想工作。對(duì)?于個(gè)別學(xué)習(xí)?不積極或?qū)W?習(xí)不專(zhuān)心的?學(xué)生，及時(shí)?找學(xué)生談心?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題、及時(shí)?解決問(wèn)題。?3、加強(qiáng)?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作和管?理：面向全?體學(xué)生，分?類(lèi)施教，加?強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生?的輔導(dǎo)，要?從關(guān)心、愛(ài)?護(hù)學(xué)生的角?度出發(fā)，了?解關(guān)心學(xué)生?。多與學(xué)生?和家長(zhǎng)交流?及時(shí)了解學(xué)?生的心理變?化，掌握他?們成長(zhǎng)道路?上的發(fā)展情?況，爭(zhēng)取使?后進(jìn)生在學(xué)?習(xí)和紀(jì)律方?面都有進(jìn)步?。4、培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和生活習(xí)慣?良好的行?為習(xí)慣使一?個(gè)人的終生?發(fā)展受益非?淺。因此，?在班級(jí)進(jìn)行?良好品德的?養(yǎng)成教育是?十分必要的?。同時(shí)也要?加強(qiáng)學(xué)習(xí)方?法的指導(dǎo)，?提高學(xué)習(xí)效?率是班主任?經(jīng)常的一項(xiàng)?工作，也是?差生轉(zhuǎn)化的?中心，班主?任講清一般?的學(xué)習(xí)方法?，特別是它?的作用和意?義，并要逐?步培養(yǎng)學(xué)生?正確的學(xué)習(xí)?方法，課前?預(yù)習(xí)，認(rèn)真?上課，課后?及時(shí)復(fù)習(xí)，?反復(fù)復(fù)習(xí)，?適當(dāng)練習(xí)。?要反復(fù)布置?，了解后再?采取措施糾?正，直到這?個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性?養(yǎng)成，還需?要針對(duì)每科?的具體情況?對(duì)具體科目?的學(xué)習(xí)方法?全方位的指?導(dǎo)興趣小組?，作為學(xué)習(xí)?扶貧小組，?讓學(xué)生教學(xué)?生，提高其?集體自力更?生的能力，?同時(shí)也讓小?組的同學(xué)在?提高自身的?同時(shí)讓自已?的能力也上?一個(gè)新臺(tái)階?。5、對(duì)?于個(gè)別學(xué)習(xí)?態(tài)度不端正?的學(xué)生，與?家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)?系，要注重?班主任與家?長(zhǎng)的交流，?注重學(xué)校教?育與家庭教?育的結(jié)合。?重視與家