2023高二數(shù)學(xué)教師的教學(xué)工作計(jì)劃范文（2篇）

第6頁共6頁2023高?二數(shù)學(xué)教師?的教學(xué)工作?計(jì)劃范文?一.學(xué)情分?析高二_?___班共?有學(xué)生__?__人，_?___班共?有學(xué)生__?__人。兩?個(gè)班級(jí)都是?高二理科班?的三類班，?大部分學(xué)生?基礎(chǔ)不扎實(shí)?，學(xué)習(xí)興趣?不高，甚至?很多學(xué)生存?在怕數(shù)學(xué)科?的心理。但?他們還是存?在一顆想學(xué)?好數(shù)學(xué)的心?，也想融入?變化多端的?數(shù)學(xué)世界，?更想在每次?考試中獨(dú)領(lǐng)?風(fēng)騷，鑒于?此，對(duì)他們?正確引導(dǎo)，?教學(xué)中適當(dāng)?調(diào)整難度，?起點(diǎn)放低點(diǎn)?，步子邁小?點(diǎn)，還是會(huì)?有好成績的?。二.教?學(xué)計(jì)劃1?.加強(qiáng)自身?學(xué)習(xí)。①?加強(qiáng)課本的?研讀。教?科書是一切?教學(xué)的出發(fā)?點(diǎn)，同時(shí)也?是考試的歸?屬地，任何?一個(gè)數(shù)學(xué)知?識(shí)點(diǎn)都會(huì)從?教科書中找?到類型題或?者相似題或?者其影子。?對(duì)教科書能?否吃透，專?研到位，直?接決定著教?學(xué)知識(shí)的全?面性和系統(tǒng)?性。也就決?定著研讀教?材的必要性?。②他山?之石，可以?攻玉。一?個(gè)人由于生?活的環(huán)境，?面對(duì)的對(duì)象?，自身知識(shí)?局限等多方?面原因，視?野和出發(fā)點(diǎn)?都有局限，?思考問題和?解決問題的?廣度和深度?都有局限，?因此，多閱?讀教學(xué)參考?類的書，吸?取他人的經(jīng)?驗(yàn)，借鑒他?人所長彌補(bǔ)?自己所短，?對(duì)于增強(qiáng)教?學(xué)的針對(duì)性?和精彩性大?有裨益。?③強(qiáng)化課改?意識(shí)。新?課改已經(jīng)全?面鋪開，新?課改的精神?和思想都獨(dú)?具時(shí)代性，?前瞻性，科?學(xué)性，因此?，加強(qiáng)新課?改知識(shí)的學(xué)?習(xí)，領(lǐng)悟新?課改思想，?增強(qiáng)新課改?意識(shí)，是時(shí)?代的需要，?是發(fā)展的需?要。因此，?積極參與新?課改培訓(xùn)，?領(lǐng)會(huì)新課改?精髓，并應(yīng)?用于實(shí)踐中?是當(dāng)前必須?要做的，只?有這樣，才?能使自己的?知識(shí)新陳代?謝。④認(rèn)?真參與組內(nèi)?備課。珍?惜每周一次?的集體備課?，充分利用?好這次集體?備課機(jī)會(huì)，?從同行們那?里學(xué)習(xí)到自?己缺乏或者?不擅長的東?西，并積極?實(shí)施好組內(nèi)?的各項(xiàng)安排?，落實(shí)好課?時(shí)要求。?⑤增強(qiáng)聽課?意識(shí)。按?照學(xué)校的要?求，積極參?加新課改年?級(jí)的課堂聽?課活動(dòng)，聽?取授課教師?的點(diǎn)評(píng)，發(fā)?現(xiàn)亮點(diǎn)，記?錄亮點(diǎn)，積?累亮點(diǎn)，點(diǎn)?亮亮點(diǎn)。?2.抓好課?堂教學(xué)主戰(zhàn)?場(chǎng)，激發(fā)師?生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?熱情。①?加強(qiáng)新課情?景創(chuàng)設(shè)，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?熱情。每一?節(jié)新課的開?展，都有其?現(xiàn)實(shí)意義，?有其價(jià)值所?在，有其趣?味性，充分?挖掘好這方?面知識(shí)，可?起到一個(gè)良?好的開端作?用。②精?選精講例題?。對(duì)于學(xué)生?自己學(xué)得會(huì)?的，不講，?對(duì)于學(xué)生討?論后可以解?決的，給以?適當(dāng)點(diǎn)撥，?對(duì)于學(xué)生在?老師引導(dǎo)下?完成的，要?慢慢講，細(xì)?細(xì)的講，爭?取每個(gè)學(xué)生?都聽得進(jìn)，?聽得懂，學(xué)?得會(huì)。對(duì)于?超越學(xué)生承?受能力的，?一概不講。?③精心布?置課后作業(yè)?。課后作業(yè)?是課堂教學(xué)?的反饋，作?業(yè)質(zhì)量的高?低，一定層?面可以反映?教學(xué)效果的?高低，因此?，作業(yè)的布?置需要科學(xué)?化，分層化?，多樣化，?且知識(shí)點(diǎn)具?有全面性。?3.做好?課后輔導(dǎo)工?作。①利?用晚自習(xí)，?充分給以每?個(gè)學(xué)生耐心?、細(xì)心、全?面的輔導(dǎo)。?讓學(xué)生積累?的問題得到?徹底解決。?②利用自?習(xí)課時(shí)間，?尋找需要幫?助的學(xué)生進(jìn)?行輔導(dǎo)，公?式背不出來?的，抓背公?式，不交作?業(yè)的，責(zé)令?補(bǔ)交作業(yè)。?4.做好?作業(yè)、考試?反饋工作。?學(xué)生認(rèn)真?完成作業(yè)和?考卷，老師?進(jìn)行批改，?總結(jié)共性問?題，發(fā)現(xiàn)個(gè)?性問題，有?針對(duì)性的給?以反饋，及?時(shí)消除困惑?。5.規(guī)?范作答，養(yǎng)?成良好習(xí)慣??，F(xiàn)在學(xué)?生的數(shù)學(xué)答?卷，條理不?清晰，邏輯?混亂，因果?顛倒，這是?基礎(chǔ)不扎實(shí)?的表現(xiàn)，更?是一種思維?的缺陷。因?此，現(xiàn)階段?抓好規(guī)范答?題，有助于?學(xué)生良好數(shù)?學(xué)思維的養(yǎng)?成，避免將?來高考失分?和日后生活?的凌亂。?6.培養(yǎng)學(xué)?生的數(shù)學(xué)興?趣，普及數(shù)?學(xué)價(jià)值規(guī)律?的應(yīng)用。?興趣是最好?的老師。數(shù)?學(xué)難，數(shù)學(xué)?煩，難在何?處，煩在何?方？找到原?因，對(duì)癥下?藥，通過課?堂，移植中?外數(shù)學(xué)趣味?知識(shí)，讓學(xué)?生體會(huì)到數(shù)?學(xué)的價(jià)值所?在，通過多?媒體，降低?數(shù)學(xué)思維難?度等等都是?提高學(xué)生興?趣的好方法?。以上是?這個(gè)學(xué)期的?教學(xué)工作計(jì)?劃，在實(shí)施?過程中，將?及時(shí)作出調(diào)?整，以期達(dá)?到教與學(xué)的?最佳效果。?2023?高二數(shù)學(xué)教?師的教學(xué)工?作計(jì)劃范文?（二）一?、指導(dǎo)思想?在學(xué)校教?學(xué)工作意見?指導(dǎo)下，在?學(xué)部工作的?框架下，認(rèn)?真落實(shí)學(xué)校?對(duì)備課組工?作的各項(xiàng)要?求，嚴(yán)格執(zhí)?行學(xué)校的各?項(xiàng)教育教學(xué)?制度和要求?，強(qiáng)化數(shù)學(xué)?教學(xué)研究，?提高全組老?師的教學(xué)、?教研水平，?明確任務(wù)，?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?圓滿完成教?學(xué)教研任務(wù)?。1.獲?得必要的數(shù)?學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)?和基本技能?，理解基本?的數(shù)學(xué)概念?、數(shù)學(xué)結(jié)論?的本質(zhì)，了?解概念、結(jié)?論等產(chǎn)生的?背景、應(yīng)用?，體會(huì)其中?所蘊(yùn)涵的數(shù)?學(xué)思想和方?法，以及它?們?cè)诤罄m(xù)學(xué)?習(xí)中的作用?。通過不同?形式的自主?學(xué)習(xí)、探究?活動(dòng)，體驗(yàn)?數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和?創(chuàng)造的歷程?。2.提?高空間想像?、抽象概括?、推理論證?、運(yùn)算求解?、數(shù)據(jù)處理?等基本能力?。3.提?高數(shù)學(xué)地提?出、分析和?解決問題（?包括簡單的?實(shí)際問題）?的能力，數(shù)?學(xué)表達(dá)和交?流的能力，?發(fā)展獨(dú)立獲?取數(shù)學(xué)知識(shí)?的能力。?4.發(fā)展數(shù)?學(xué)應(yīng)用意識(shí)?和創(chuàng)新意識(shí)?，力求對(duì)現(xiàn)?實(shí)世界中蘊(yùn)?涵的一些數(shù)?學(xué)模式進(jìn)行?思考和作出?判斷。5?.提高學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?，樹立學(xué)好?數(shù)學(xué)的信心?，形成鍥而?不舍的鉆研?精神和科學(xué)?態(tài)度。_?___具有?一定的數(shù)學(xué)?視野，逐步?認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的?科學(xué)價(jià)值、?應(yīng)用價(jià)值和?文化價(jià)值，?形成批判性?的思維習(xí)慣?，崇尚數(shù)學(xué)?的理性精神?，體會(huì)數(shù)學(xué)?的美學(xué)意義?，從而進(jìn)一?步樹立辯證?唯物主義和?歷史唯物主?義世界觀。?二、學(xué)生?基本情況?高二傾理學(xué)?生共有__?__人，學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的氣氛不濃?、基礎(chǔ)很差?。由于學(xué)生?對(duì)學(xué)過的知?識(shí)內(nèi)容不及?時(shí)復(fù)習(xí)，致?使對(duì)高二的?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有?很大的影響?，高一數(shù)學(xué)?成績充分反?映沒有尖子?生，成績特?差的學(xué)生也?有不少，有?一批思維相?當(dāng)靈活的學(xué)?生，但學(xué)習(xí)?不夠刻苦，?學(xué)習(xí)成績一?般，但有較?大的潛力，?以后好好的?引導(dǎo)，進(jìn)一?步培養(yǎng)他們?的學(xué)習(xí)興趣?，從而帶動(dòng)?全班同學(xué)的?學(xué)習(xí)熱情，?提高學(xué)生的?數(shù)學(xué)成績。?三、教法?分析1.?選取與內(nèi)容?密切相關(guān)的?，典型的，?豐富的和學(xué)?生熟悉的素?材，用生動(dòng)?活潑的語言?，創(chuàng)設(shè)能夠?體現(xiàn)數(shù)學(xué)的?概念和結(jié)論?，數(shù)學(xué)的思?想和方法，?以及數(shù)學(xué)應(yīng)?用的學(xué)習(xí)情?境，使學(xué)生?產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)?的親切感，?引發(fā)學(xué)生看?個(gè)究竟的沖?動(dòng)，以達(dá)到?培養(yǎng)其興趣?的目的。?2.通過觀?察，思考，?探究等欄目?，引發(fā)學(xué)生?的思考和探?索活動(dòng)，切?實(shí)改進(jìn)學(xué)生?的學(xué)習(xí)方式?。3.在?教學(xué)中強(qiáng)調(diào)?類比，推廣?，特殊化，?化歸等數(shù)學(xué)?思想方法，?盡可能養(yǎng)成?其邏輯思維?的習(xí)慣。?四、教學(xué)措?施1、認(rèn)?真落實(shí)，搞?好集體備課?。每周至少?進(jìn)行一次集?體備課。各?組老師根據(jù)?自已承擔(dān)的?任務(wù)，提前?一周進(jìn)行單?元式的備課?，并出好本?周的單頁練?習(xí)。教研會(huì)?時(shí)，由一名?老師作主要?發(fā)言人，對(duì)?本周的教材?內(nèi)容作分析?，然后大家?研究討論其?中的重點(diǎn)、?難點(diǎn)、教學(xué)?方法等。?2、詳細(xì)計(jì)?劃，保證練?習(xí)質(zhì)量。教?學(xué)中用配備?資料《創(chuàng)新?設(shè)計(jì)》，要?求學(xué)生按教?學(xué)進(jìn)度完成?相應(yīng)的習(xí)題?，教師要提?前向?qū)W生指?出不做的題?，以免影響?學(xué)生的時(shí)間?，每周以內(nèi)?容滾動(dòng)式編?兩份練習(xí)試?卷，做后老?師要收齊批?改，存在的?普遍性問題?要安排時(shí)間?講評(píng)。3?、抓好第二?課堂，穩(wěn)定?數(shù)學(xué)優(yōu)生，?培養(yǎng)數(shù)學(xué)能?力興趣。競?賽班的教學(xué)?進(jìn)度要加快?，教學(xué)難度?要有所降