一年級班主任下半年工作計劃樣本（2篇）

第8頁共8頁一年級班主?任下半年工?作計劃樣本?一、班級?情況分析?本班學生_?___人，?其中男生_?___人，?女生___?_人。經過?上學期的學?習，孩子們?已經熟悉了?學校的日常?生活和學習?，對各項常?規(guī)也已經不?再陌生，大?體上已經跟?上了小學的?步驟，對于?老師的要求?孩子們也能?夠理解和執(zhí)?行。大多數(shù)?孩子也有了?初步的學習?意識，能夠?按時的完成?作業(yè)，維護?班級紀律，?大膽參與學?校班級的事?情，可塑性?極強?？墒?也有一部分?孩子的行為?習慣不良，?學習意識不?足，還需要?花大力氣在?這部分孩子?身上，希望?在這學期的?的悉心教育?下，他們會?有所轉變。?二、班集?體的目標?每天進步一?點點。(?一)工作要?點1、班?干部隊伍建?設2、加?強班風建設?(二)具?體措施1?、抓好學生?的常規(guī)教育?①向學生?進行文明禮?貌教育，教?他們學會使?用禮貌用語?，見到老師?同學主動問?好。同學之?間要團結友?愛，不打架?、不罵人。?②進行遵?守紀律的教?育，教育他?們按時上學?、不遲到、?不早退，嚴?格請假制度?。上課專心?聽講，大膽?發(fā)言，不搞?小動作、不?交頭接耳，?認真聽講。?訓練學生不?懂就問的良?好學習習慣?和嚴謹?shù)膶W?習作風。下?課不在走廊?上游戲和追?跑打鬧，上?下臺階輕聲?慢步，上課?鈴響立即進?教室在座位?上坐好課前?準備，等待?老師來上課?。2、安?排班級活動?3、營造?向上氛圍?根據(jù)學生的?年齡特點，?努力營造平?等、圍結、?和諧、進取?的班級氛圍?。(1)?制定班級公?約、班風。?(2)布?置教室環(huán)境?。如設立“?圖書角”、?“衛(wèi)生角”?、“雛鷹爭?章”等文化?背景。(?3)讓學生?參與班級管?理，培養(yǎng)學?生的組織能?力和責任心?，使每個學?生都有成功?的機會和成?就感。培養(yǎng)?學生的參與?意識，在潛?移默化中逐?漸形成自理?自治能力。?4、指導?培養(yǎng)小干部?班級小干?部是班主任?的左右手。?要認真選拔?小干部，同?時要精心培?養(yǎng)小干部。?第一，幫?助小干部樹?立威信;第?二，鼓勵小?干部大膽工?作，指點他?們工作方法?;第三，嚴?格要求小干?部在知識、?能力上取得?更大進步，?在紀律上以?身作則，力?求從各方面?給全班起到?模范帶頭作?用，亦即“?以點帶面”?;第四，培?養(yǎng)干部團結?協(xié)作的精神?，要能夠通?過干部這個?小集體建立?正確、健全?的輿論，帶?動整個班集?體開展批評?與自我批評?，形成集體?的組織性、?紀律性和進?取心，亦即?“以面帶面?”。一年?級班主任下?半年工作計?劃樣本（二?）一、指?導思想以?學校德育教?育的思路為?指導，結合?學生的實際?情況，通過?開展各種教?育活動，培?養(yǎng)學生良好?的行為習慣?和道德意識?，增強學生?的自我激勵?、自我教育?、自我管理?的能力，積?極探索個性?培養(yǎng)的途徑?。努力提高?教育質量，?培養(yǎng)德、智?、體、美、?勞全面發(fā)展?，具有創(chuàng)新?精神的一代?新人。二?、班級情況?分析本班?共有學生_?___人，?其中男生_?___人，?女生___?_人。這些?孩子都聰明?活潑，調皮?可愛，有很?強的可塑性?;但一年級?孩子還未養(yǎng)?成良好的行?為習慣和學?習習慣。在?本學期，我?把學生良好?行為習慣的?養(yǎng)成以及建?設良好的班?集體作為主?要目標。?三、主要工?作及目標?作為一名新?教師，接手?一年級的班?主任工作真?是一種挑戰(zhàn)?。只有虛心?向老教師學?習，不斷的?積累才能勝?任這項工作?。我制定班?主任計劃如?下：(一?)常規(guī)教育?方面1、?充分利用班?隊會及晨檢?的時間讓學?生知道什么?行為是對的?，什么是不?對的，使學?生養(yǎng)成良好?的學習和生?活習慣。我?將在班級設?立“小小監(jiān)?督崗”，專?門負責監(jiān)督?檢查學生的?日常行為，?并在每周五?進行一周總?結，通過監(jiān)?督崗的匯報?，評出“最?佳拇指獎”?。對表現(xiàn)不?夠好的學生?，及時進行?點撥、指導?，加強教育?。3、充?分發(fā)揮各項?活動中的教?育陣地的作?用，增強學?生的榮譽感?，使學生心?中有他人、?有集體。另?外，還要充?分發(fā)揮教室?內外的展版?的教育作用?，采用“自?理小屋”、?“衛(wèi)生小天?使”和“禮?儀花園”等?欄目進一步?規(guī)范學生的?行為習慣。?對于學生的?書寫讀的姿?勢，我將采?用“誰的小?樹長得最直?”的活動進?行監(jiān)督，并?在課堂上隨?時提醒與幫?助。(二?)、班級紀?律方面一?個班級，要?想有良好的?班風，必須?要有良好的?紀律才行。?因而，我從?以下幾點入?手：1、?課堂紀律?首先師生共?同制定班規(guī)?班紀，并制?定相應的獎?懲辦法。這?樣學生既感?到有趣，又?有動力，而?且可以在不?知不覺中遵?守紀律。由?于是孩子們?自己制定的?，這樣變被?動的各種要?求為主動的?行為，有助?于學生將文?字內化為行?為。我們班?的宗旨是“?說到就要做?到?！??、課間紀律?課間是學?生輕松休息?的時間，良?好的課間紀?律將會給整?個校園帶來?活躍而輕松?的氣氛。然?而，豐富多?彩的課間活?動，就是解?決課間紀律?亂的法寶。?我將針對學?生的年齡特?點，采用各?種學生喜歡?的形式組織?課間活動，?使學生既健?體又受教育?，還能增進?師生之間的?感情，擴大?交流的空間?。3、路?隊紀律為?了讓學生養(yǎng)?成良好的行?為習慣，適?應集體生活?，將在班級?開展“路隊?小標兵”評?比活動，使?學生不僅做?到快、齊、?靜，而且能?夠進行自主?管理。每一?個路隊將分?別設立一個?小隊長，每?天定時向班?級匯報路隊?情況，及時?監(jiān)督，及時?管理。(?三)、衛(wèi)生?方面講究?衛(wèi)生很重要?。俗話說，?病從口入。?嚴禁亂扔紙?屑。收拾好?衛(wèi)生，既能?使身體健康?，又能養(yǎng)成?良好的生活?習慣，還能?創(chuàng)設一個良?好的學習環(huán)?境。1、?個人衛(wèi)生：?要求衣著整?潔，做好“?三勤”，桌?堂勤清，物?品勤擺，兩?操勤做。?2、班級衛(wèi)?生：每天早?，中，晚分?派值日生清?掃，設立衛(wèi)?生監(jiān)督崗，?進行檢查與?監(jiān)督。對于?環(huán)境衛(wèi)生保?持好的的同?學或小組，?進行獎勵。?(四)、?班干部的培?養(yǎng)方面班?級管理光靠?班主任一人?來管理是不?夠的，而班?干部卻是班?級管理的小?助手。這學?期我將采取?班干部輪流?制(包括班?長和組長)?，使班級管?理再上新臺?階，讓每個?孩子的潛能?都得到充分?的挖掘，培?養(yǎng)有個性的?人，使孩子?們學會學習?，學會生活?，學會合作?和學會管理?。(五)?、學習方面?為了讓每?個孩子都學?有所長，取?得優(yōu)異的成?績。在教學?方面我決定?從以下幾個?方面來做：?1、態(tài)度?習慣。找?個別學生談?心，嘵之以?理，動之以?情。與部分?家長聯(lián)系(?包括優(yōu)生與?后進生)，?主要從更上?一層樓的角?度，與家長?進行溝通。?2、知識?能力利用?下午課外活?動時間進行?必要的輔導?，(為不增?加學生負擔?，輔導的同?時適當減少?書面作業(yè))?發(fā)動優(yōu)生進?行互幫互助?，采取先學?生自愿結對?，后教師統(tǒng)?籌安排的方?法，給每一?位后進生找?到自己的幫?助人，為達?到互相提高?的目的。?3、檢查習?慣的培養(yǎng)。?教師利用?上課時間，?進行一步一?步的指導，?從培養(yǎng)學生?檢查意識開?始，不僅知?道檢查的重?要性，更能?把檢查作為?自己的一種?自覺行為。?對學生的作?業(yè)力爭面批?。(六)?、其他方面?班級管理?中還應注重?個體的發(fā)展?，在各項活?動中挖掘各?種人才及學?生的潛力，?使班上的每?個同學都能?在某一方面?得到進一步?的發(fā)展。因?此，在班級?繼續(xù)開展各?種活動。如?：文明小標?兵評選、小?書法家、小?發(fā)明家、小?詩人、數(shù)學?小博士和愛?書人等各種?評比活動。?在這些活動?中，大力推?出新人、新?作，讓每個?孩子都敢于?面對大家展?示自我，充?分鍛煉自己?，提高學生?的自信心。?另外，充分?利用班級板?報中的德育?陣地，加強?管理。四?、具體措施?如下2、?重視后進生?管理工作，?落實他們的?一對一分工?幫教制度，?關心他們的?成績，關注?他們的成長?，以心換心?、熱情關愛?，多表揚鼓?勵，使他們?取得進步。?3、配合?學校組織豐?富多彩的班?隊活動，在?活動中對學?生進行思想?教育。同時?，也促使學?生提高參與?意識，提高?競爭能力，?同時提高各?方面的素質?，培養(yǎng)學生?的凝聚力、?集體榮譽感?。4、加?強班干部的?建設。班干?部是老師的?得力助手，?要切實加強?班干部的能?力，落實每?個小干部的?責任，并定?期召開班干?部會議，對?班級大事小?事進行商討?研究，及時?反饋及時處?理。以此帶?動全體同學?形成一個良?好的班風。?5、抓好?班級的紀律?，包括課間?、課堂、路?隊紀律，培?養(yǎng)學生的紀?律意識。?6、利用班?會，對學生?進行愛國和?尊敬父母的?教育。7?、開發(fā)學生?的智力潛能?，讓他們做?學習的的小?主人。寓教?于樂，提高?他們的學習?積極性，增?進學習的效?果。9、?重視培養(yǎng)健?康的心理品?質，建立良?好的師生關?系，理解學?生，信任學?