三年級(jí)體育的教學(xué)計(jì)劃模板（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)三年級(jí)體育?的教學(xué)計(jì)劃?模板1、?指導(dǎo)思想?認(rèn)真學(xué)習(xí)“?體育與健康?教育”新課?標(biāo)，把“生?活教育”的?理念滲入到?新課程中。?堅(jiān)持“健康?第一”的指?導(dǎo)思想，以?促進(jìn)學(xué)生健?康成長(zhǎng)為目?標(biāo)，激發(fā)學(xué)?生運(yùn)動(dòng)興趣?，培養(yǎng)他們?終身體育的?意識(shí)。在教?學(xué)中，重視?學(xué)生的主體?地位，發(fā)揮?他們的創(chuàng)造?力，以學(xué)生?發(fā)展為中心?;關(guān)注個(gè)體?差異與不同?需求，確保?每一位同學(xué)?受益。2?、學(xué)情分析?由于我校?學(xué)生來(lái)自于?不同的行政?村，這就存?在學(xué)生之間?的個(gè)體差異?。他們好動(dòng)?愛(ài)說(shuō)話，事?情也不較多?，對(duì)他們要?有足夠的忍?耐力。他們?對(duì)體育課的?認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠，有的?學(xué)生甚至認(rèn)?為體育課就?是課外活動(dòng)?，上體育課?就是隨心所?欲的玩。男?孩子比較好?動(dòng)，相反女?孩子不怎么?愛(ài)動(dòng)，反而?愿意湊在一?起聊天。由?此看來(lái)，逐?漸讓他們養(yǎng)?成體育鍛煉?的好習(xí)慣是?很有必要的?。3、教?學(xué)目標(biāo)①?培養(yǎng)好的體?育鍛煉習(xí)慣?，掌握簡(jiǎn)單?鍛煉方法。?②發(fā)展身?體基本素質(zhì)?跑、跳、投?，提高運(yùn)動(dòng)?能力。③?掌握簡(jiǎn)單技?術(shù)動(dòng)作，重?視學(xué)生的主?體地位。?④養(yǎng)成上體?育課的良好?習(xí)慣，提高?自我約束力?⑤體驗(yàn)到?集體活動(dòng)的?樂(lè)趣，培養(yǎng)?團(tuán)結(jié)協(xié)作精?神和集體榮?譽(yù)感。4?、教學(xué)措施?①正確把?握體育與健?康課程標(biāo)準(zhǔn)?，以“健康?第一”的指?導(dǎo)思想進(jìn)行?教學(xué)②備?好每一堂課?，營(yíng)造一個(gè)?寬松生動(dòng)的?課堂氣氛來(lái)?;在課前和?課后進(jìn)行反?思。③采?取多樣的教?學(xué)組織形式?，如分組教?學(xué)(異質(zhì)分?組、隨機(jī)分?組等)，分?段教學(xué)等。?④在課間?多展開(kāi)授課?內(nèi)容的評(píng)比?、競(jìng)賽，調(diào)?動(dòng)大家的.?積極性，在?競(jìng)爭(zhēng)的氣氛?中更好的掌?握動(dòng)作技巧?。⑤積極?培養(yǎng)體育骨?干，更多的?注重培養(yǎng)學(xué)?生的組織能?力，突出他?們的主體地?位。⑥將?游戲貫穿于?整個(gè)課堂中?，并盡量做?到與學(xué)生玩?在一起，在?娛樂(lè)同時(shí)學(xué)?到知識(shí)，加?強(qiáng)與集體的?聯(lián)系。三?年級(jí)體育的?教學(xué)計(jì)劃模?板（二）?一、指導(dǎo)思?想新的課?程銳意改革?，全面地_?___教育?方針和素質(zhì)?教育的目標(biāo)?。體育教師?作為體育課?堂教學(xué)的主?要實(shí)施者，?就時(shí)刻將增?進(jìn)學(xué)生健康?貫穿于課堂?實(shí)施的全過(guò)?程，要關(guān)注?五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)?域目標(biāo)的達(dá)?成，有目的?，有計(jì)劃，?有側(cè)重地靈?活實(shí)施，始?終確保“健?康第一”思?想落到實(shí)處?，使學(xué)生身?心健康成長(zhǎng)?。教材素?質(zhì)教育已經(jīng)?成為學(xué)校教?育的主旋律?，學(xué)生的培?養(yǎng)將更注重?健全的人格?、扎實(shí)的技?能、適應(yīng)社?會(huì)的能力、?科學(xué)的態(tài)度?和創(chuàng)新的精?神。圍繞社?會(huì)主義市場(chǎng)?經(jīng)濟(jì)對(duì)人才?的需求，以?德育為核心?，重點(diǎn)培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力，以學(xué)?生身心發(fā)展?為本，突出?"健康第一?"，提高學(xué)?生身體素質(zhì)?和心理素質(zhì)?，以適應(yīng)新?世紀(jì)的社會(huì)?生產(chǎn)和現(xiàn)代?生活對(duì)人體?的挑戰(zhàn)。造?就一代身心?健康的社會(huì)?主義建設(shè)者?和接班人。?二、學(xué)生?情況分析?身體發(fā)展特?征：三年級(jí)?學(xué)生在動(dòng)作?的協(xié)調(diào)性方?面，骨骼肌?有了一定的?發(fā)展，因而?運(yùn)動(dòng)感覺(jué)有?了一定程度?的發(fā)展，對(duì)?簡(jiǎn)單的動(dòng)作?有所控制，?動(dòng)作的精確?性、靈巧性?進(jìn)一步增強(qiáng)?。心理發(fā)?展特征：能?夠比較概括?地、靈活地?掌握左右概?念。在老師?的幫助下，?逐漸學(xué)會(huì)比?較、分析、?觀察事物的?特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)?各部分的關(guān)?系及部分與?整體的關(guān)系?。社會(huì)交?往的特征：?學(xué)生與同伴?交往的時(shí)機(jī)?更多，交往?形式開(kāi)始變?得較為復(fù)雜?，在與同伴?交往中傳遞?信息的技能?進(jìn)一步增強(qiáng)?，學(xué)生更善?于協(xié)調(diào)與其?他同學(xué)的活?動(dòng)，越來(lái)越?關(guān)注同齡群?體的評(píng)價(jià)、?贊同和指導(dǎo)?。三、教?材分析知?識(shí)從跑過(guò)渡?到投擲，由?下肢發(fā)展到?上肢的發(fā)展?，以及上下?肢之間的協(xié)?調(diào)發(fā)展，知?識(shí)難度逐漸?提高，以及?中間結(jié)合體?操，球類(lèi)知?識(shí)，要求全?面培養(yǎng)學(xué)生?各方面的素?質(zhì)。在這?冊(cè)教材中，?提高學(xué)習(xí)跳?上、跳下能?力，以及技?巧支撐跳躍?的能力，加?大學(xué)習(xí)難度?，知識(shí)向多?方面發(fā)展，?延伸，特別?向更深的一?層發(fā)展練習(xí)?，合學(xué)生接?觸挑戰(zhàn)。?對(duì)于下肢要?求更高了，?要學(xué)習(xí)向更?高更遠(yuǎn)的發(fā)?展，而且在?后來(lái)的'學(xué)?習(xí)中又轉(zhuǎn)到?對(duì)上身的練?習(xí)，比如低?單杠雙杠等?，加大了學(xué)?習(xí)的難度和?寬度。四?、教學(xué)目標(biāo)?3、提高?對(duì)個(gè)人健康?和群體健康?的責(zé)任感，?形成健康的?生活方式。?4、發(fā)揚(yáng)?體育精神，?形成積極進(jìn)?取、樂(lè)觀開(kāi)?朗的生活態(tài)?度5、培?養(yǎng)良好的課?堂常規(guī)五?、教學(xué)重難?點(diǎn)教學(xué)重?點(diǎn)：1、?教學(xué)隊(duì)列，?隊(duì)形走為主?，每節(jié)課都?要有隊(duì)列對(duì)?形的練習(xí)。?教學(xué)難點(diǎn)?：1、以?速度力量練?習(xí)和耐力練?習(xí)的課(跳?躍性、耐力?性的反復(fù)練?習(xí))來(lái)改善?肌肉的協(xié)調(diào)?性和力量的?發(fā)揮。2?、并采用小?重量和不負(fù)?重量的方式?，通過(guò)協(xié)性?練習(xí)和提高?動(dòng)作速度的?練習(xí)來(lái)提高?速度力量。?六、教學(xué)?評(píng)價(jià)按照?教學(xué)目標(biāo)的?要求，結(jié)合?增強(qiáng)學(xué)生體?質(zhì)課題研究?，對(duì)學(xué)生體?育學(xué)習(xí)進(jìn)行?綜合評(píng)價(jià)。?1、對(duì)學(xué)?生“運(yùn)動(dòng)參?與”的評(píng)價(jià)?。主要內(nèi)容?：出勤、著?裝、課前準(zhǔn)?備、集合隊(duì)?伍、做好準(zhǔn)?備活動(dòng)、積?極參加鍛煉?等。教師每?周記錄一次?并公布;各?組小組長(zhǎng)則?每節(jié)課按等?級(jí)對(duì)自己的?隊(duì)員評(píng)價(jià)一?次并做好記?錄;學(xué)生自?己也是每節(jié)?課自評(píng)一次?并做好記錄?。3、對(duì)?學(xué)生“身體?健康”的評(píng)?價(jià)。主要內(nèi)?容：學(xué)習(xí)_?___米跑?、蹲踞式跳?遠(yuǎn)并測(cè)驗(yàn)，?身體姿勢(shì)，?營(yíng)養(yǎng)、保健?知識(shí)。__?__米跑、?蹲踞式跳遠(yuǎn)?安排兩單元?教學(xué)和兩次?的測(cè)評(píng)，評(píng)?價(jià)方法與形?式同籃球項(xiàng)?目。身體姿?勢(shì)，營(yíng)養(yǎng)、?保健知識(shí)的?教學(xué)與評(píng)價(jià)?主要利用隊(duì)?列練習(xí)和有?關(guān)的室內(nèi)理?論課進(jìn)行考?評(píng)。4、?對(duì)學(xué)生“心?理健康”的?評(píng)價(jià)。主要?內(nèi)容：學(xué)習(xí)?有信心，勇?敢，有克服?困難的決心?。這項(xiàng)評(píng)價(jià)?主要以平時(shí)?學(xué)生上課的?情況觀察和?問(wèn)卷調(diào)查進(jìn)?行評(píng)定。?5、對(duì)學(xué)生?“社會(huì)適應(yīng)?能力”的評(píng)?價(jià)。主要內(nèi)?容：懂得互?相合作，互?相幫助，一?起活動(dòng)，分?享運(yùn)動(dòng)快樂(lè)?，有閱讀有?關(guān)體育報(bào)刊?。七、教?學(xué)措施1?、上體育課?，著裝要輕?便，整齊，?做到穿輕便?運(yùn)動(dòng)鞋上課?，不帶鋼筆?，小刀等提?前按教師要?求，在指定?地點(diǎn)等候上?課。站隊(duì)時(shí)?要做到快、?靜、齊。?2、采用學(xué)?生為主體，?少講多練的?方式提高鍛?煉身體的主?動(dòng)性和關(guān)心?自身健康的?社會(huì)責(zé)任感?。3、將?游戲貫穿于?整個(gè)課堂中?，并盡量做?到與學(xué)生玩?在一起，在?娛樂(lè)同時(shí)學(xué)?到知識(shí)，加?強(qiáng)與集體觀?念教學(xué)。?4、不得無(wú)?故缺課，不?遲到、不早?退，服從領(lǐng)?導(dǎo)，聽(tīng)從指?揮，遵守課?堂各項(xiàng)規(guī)定?。5、發(fā)?展學(xué)生個(gè)性?，培養(yǎng)勇敢?、頑強(qiáng)、朝?氣