2023小學(xué)二年級語文復(fù)習(xí)計(jì)劃樣本（2篇）

第7頁共7頁2023小?學(xué)二年級語?文復(fù)習(xí)計(jì)劃?樣本一、?學(xué)情分析：?我任教的?是二（1）?班，這個(gè)班?共有學(xué)生_?___人，?其中外地學(xué)?生占___?_人。本班?級在數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)上主要存?在以下問題?：（1）?部分學(xué)生的?口算速度比?較慢，筆算?的正確率不?高;（2?）不能正確?運(yùn)用所學(xué)數(shù)?學(xué)知識解決?生活中簡單?的實(shí)際問題?;（3）?學(xué)生的學(xué)習(xí)?自覺性還比?較差;（?4）學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣還?不夠好，學(xué)?習(xí)的積極性?也不高;?（5）學(xué)生?獨(dú)立審題的?能力還有待?加強(qiáng)訓(xùn)練.?二、復(fù)習(xí)?內(nèi)容：表?內(nèi)除法、萬?以內(nèi)數(shù)的認(rèn)?識、萬以內(nèi)?的加、減法?、克和千克?、圖形與變?換、解決問?題、統(tǒng)計(jì)?下面就各部?分內(nèi)容的復(fù)?習(xí)作一簡要?說明。1?.“表內(nèi)除?法”的復(fù)習(xí)?。通過一?學(xué)期的學(xué)習(xí)?，學(xué)生對除?法的意義和?計(jì)算已經(jīng)比?較熟悉了。?教材中安排?了兩道題，?分別對除法?的意義和計(jì)?算進(jìn)行總復(fù)?習(xí)。目的是?使學(xué)生清楚?什么樣的實(shí)?際問題要用?除法解決，?同時(shí)，使學(xué)?生能比較熟?練地進(jìn)行除?法計(jì)算。?2.“萬以?內(nèi)數(shù)的認(rèn)識?”的復(fù)習(xí)。?萬以內(nèi)數(shù)?認(rèn)識的重點(diǎn)?是數(shù)的讀、?寫和數(shù)的組?成。教材分?別安排題目?進(jìn)行復(fù)習(xí)。?另外，結(jié)合?實(shí)際數(shù)據(jù)，?使學(xué)生進(jìn)一?步明確準(zhǔn)確?數(shù)與近似數(shù)?不同，知道?近似數(shù)的作?用，從而對?數(shù)有更全面?的認(rèn)識。?3.“萬以?內(nèi)的加、減?法”的復(fù)習(xí)?。本學(xué)期?所學(xué)的萬以?內(nèi)的加、減?法計(jì)算與1?00以內(nèi)的?加、減法有?很多聯(lián)系。?因此，這部?分內(nèi)容復(fù)習(xí)?的重點(diǎn)是培?養(yǎng)學(xué)生綜合?運(yùn)用知識的?能力。對于?每一個(gè)計(jì)算?的問題，學(xué)?生應(yīng)能根據(jù)?已學(xué)知識正?確計(jì)算。學(xué)?生可以選擇?自己喜歡的?方法進(jìn)行計(jì)?算。另外，?還要特別注?意對學(xué)生估?算意識的培?養(yǎng)。4.?“克和千克?”的復(fù)習(xí)。?這部分內(nèi)?容的重點(diǎn)是?讓學(xué)生能夠?形成對克和?千克的觀念?，知道它們?的作用，并?能根據(jù)實(shí)際?情況選擇正?確的單位。?5.“圖?形與變換”?的復(fù)習(xí)。?本學(xué)期所學(xué)?的圖形（銳?角和鈍角）?與變換（平?移和旋轉(zhuǎn)）?都是實(shí)際情?境中學(xué)習(xí)的?。因此，復(fù)?習(xí)的重點(diǎn)也?是讓學(xué)生結(jié)?合自己的實(shí)?際生活對圖?形和變換進(jìn)?行描述，加?深對這些知?識的認(rèn)識。?從而培養(yǎng)學(xué)?生有意識地?用數(shù)學(xué)語言?表達(dá)生活中?現(xiàn)象的意識?和習(xí)慣。?6.“解決?問題”的復(fù)?習(xí)。培養(yǎng)?學(xué)生用所學(xué)?的數(shù)學(xué)知識?解決簡單的?實(shí)際問題，?是小學(xué)數(shù)學(xué)?教學(xué)的主要?目標(biāo)之一。?通過本學(xué)期?的學(xué)習(xí)，學(xué)?生已經(jīng)能夠?根據(jù)情境中?給出的資源?（條件），?解決一些簡?單的問題。?本單元的復(fù)?習(xí)中，在原?有知識的基?礎(chǔ)上，進(jìn)一?步提高學(xué)生?的解決問題?的能力。重?點(diǎn)是使學(xué)生?能夠根據(jù)題?目中的條件?和問題，正?確選擇解決?方法。對同?一問題的解?決方法不止?一種，不要?求學(xué)生都掌?握，只要學(xué)?生用一種自?己喜歡的方?法正確解答?即可。7?.“統(tǒng)計(jì)”?的復(fù)習(xí)。新?課標(biāo)第一網(wǎng)?統(tǒng)計(jì)知識?復(fù)習(xí)的重點(diǎn)?是培養(yǎng)學(xué)生?對數(shù)據(jù)的分?析能力。?三、復(fù)習(xí)重?點(diǎn)：1、?通過復(fù)習(xí)、?練習(xí)進(jìn)一步?提高學(xué)生計(jì)?算的準(zhǔn)確性?。（10?00以內(nèi)的?進(jìn)位加、退?位減、）?2、通過復(fù)?習(xí)、練習(xí)使?學(xué)生進(jìn)一步?理解乘除法?的含義、能?熟練正確地?解決相關(guān)的?實(shí)際問題。?四、復(fù)習(xí)?難點(diǎn)：1?、進(jìn)一步明?確重量單位?之間的關(guān)系?能正確選擇?并運(yùn)用恰當(dāng)?的重量單位?。2、通?過復(fù)習(xí)進(jìn)一?步熟悉數(shù)量?間的基本關(guān)?系，能正確?解答兩步計(jì)?算的實(shí)際問?題。五、?復(fù)習(xí)措施：?1、走進(jìn)?新課程。找?課堂要質(zhì)量?。繼續(xù)認(rèn)真?學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?和教材，理?清各單元知?識要點(diǎn)。在?復(fù)習(xí)過程中?查漏補(bǔ)缺，?抓學(xué)生的薄?弱環(huán)節(jié)。?2、多與家?長聯(lián)系，多?與學(xué)生交流?，了解學(xué)生?思想動(dòng)態(tài)，?及時(shí)反饋信?息。3、?采用“一幫?一”互助活?動(dòng)，成立學(xué)?生互助小組?，讓小組之?間互相交流?。小組與小?組之間互相?評比，培養(yǎng)?優(yōu)生，鼓勵(lì)?后進(jìn)生。?4、在復(fù)習(xí)?中重視學(xué)生?已有知識和?生活經(jīng)驗(yàn)中?學(xué)習(xí)和理解?教學(xué)。5?、在復(fù)習(xí)中?重視引導(dǎo)學(xué)?生自主探索?，培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新意識?和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣。?6、重視培?養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)?用意識和實(shí)?踐能力。?7、認(rèn)真落?實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)?這一環(huán)節(jié)，?及時(shí)做好作?業(yè)情況記載?。并對問題?學(xué)生及時(shí)提?醒，限時(shí)改?正。8、?復(fù)習(xí)時(shí)少講?精講，讓學(xué)?生多練，在?練習(xí)中發(fā)現(xiàn)?問題，解決?問題。9?、重點(diǎn)指導(dǎo)?學(xué)困生，縮?小他們與優(yōu)?生的差距。?10、復(fù)?習(xí)時(shí)有張有?弛，使學(xué)生?在愉快的氛?圍中快樂學(xué)?習(xí)，快樂成?長。補(bǔ)缺?措施：1?、在課堂上?要特別注意?學(xué)習(xí)有困難?的學(xué)生，讓?他們多想，?多說、多做?，能在小老?師的幫助下?認(rèn)真及時(shí)地?完成作業(yè)。?2、每天?作業(yè)做到面?批面改，及?時(shí)過關(guān)。多?到每天堂堂?清，不拖欠?。3、對?學(xué)困生要有?愛心和耐心?，要對他們?溫和，循循?善誘，讓他?們喜歡數(shù)學(xué)?。六.復(fù)?習(xí)時(shí)間安排?1.表內(nèi)?除法___?_課時(shí)2?、萬以內(nèi)數(shù)?的認(rèn)識和加?減法___?_課時(shí)3?、克和千克?和圖形與變?換____?課時(shí)4.?解決問題和?統(tǒng)計(jì)___?_課時(shí)5?.綜合試卷?____課?時(shí)202?3小學(xué)二年?級語文復(fù)習(xí)?計(jì)劃樣本（?二）一復(fù)?習(xí)的總目標(biāo)?：1、鞏?固本學(xué)期所?學(xué)的生字，?重點(diǎn)在于通?過各種不同?的識字方法?記住生字。?2、認(rèn)識?____個(gè)?漢字，能正?確書寫__?__個(gè)漢字?。3、掌?握所教漢字?中的筆畫和?偏旁，知道?漢字書寫的?一般筆順。?4、初步?掌握漢字的?間架結(jié)構(gòu)，?能夠正確地?說出漢字的?結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。?5、繼續(xù)?鞏固正確的?讀寫姿勢，?把字寫正確?、規(guī)范、端?正，保持書?面整潔。?6、培養(yǎng)學(xué)?生大膽說話?，并且聲音?響亮，口齒?清楚。能用?指定的詞語?說一句完整?的話。7?、學(xué)會(huì)有感?情地朗讀課?文，吐字清?晰，聲音響?亮，不指讀?，不唱讀。?8、能在?熟讀的基礎(chǔ)?上背誦一些?名句名段。?9、能理?解課文中的?詞語和句子?，熟練使用?句號、問號?和嘆號，體?會(huì)不同的語?氣。10?、熟練地運(yùn)?用音序查字?法和部首查?字法查找漢?字。11?、積累自己?喜歡的成語?、對聯(lián)、古?典詩詞、格?言警句。?12、對寫?話有興趣，?能把看到的?想到的寫下?來。二復(fù)?習(xí)課時(shí)安排?：本學(xué)期?復(fù)習(xí)時(shí)間共?兩周：1?第一周，以?分類為主，?重點(diǎn)是字詞?，要背誦的?知識。2?第二周，以?測試為主，?進(jìn)一步查漏?補(bǔ)缺。三?復(fù)習(xí)內(nèi)容：?1夯實(shí)語?文基礎(chǔ)知識?，加強(qiáng)生字?詞的書寫、?理解及運(yùn)用?的訓(xùn)練。?2.正確、?流利地朗讀?課文，梳理?課文的內(nèi)容?明確課文的?大意，聯(lián)系?語言環(huán)境理?解常用詞語?的意思。?3.加強(qiáng)句?子的表達(dá)訓(xùn)?練，幫助學(xué)?生建立完整?的句子的概?念。并能圍?繞主題，按?順序?qū)憥拙?話。4.?以歸類的形?式突破復(fù)習(xí)?重點(diǎn)和難點(diǎn)?，使復(fù)習(xí)更?有針對性和?有效性。?四復(fù)習(xí)重點(diǎn)?：1拼音?（復(fù)習(xí)漢語?拼音，能做?到正確地書?寫大小寫字?母和音節(jié)）?____?字詞（看拼?音寫詞語;?比一比，再?組詞;填上?合適的詞;?換部首組詞?;寫出同部?首的字;查?字典等）?____句?子（用規(guī)定?的詞準(zhǔn)確地?造句;把句?子補(bǔ)充完整?，并加上標(biāo)?點(diǎn);連詞成?句等）4?段（排序;?閱讀短文;?圍繞主題寫?幾句通順的?話等）_?___篇（?按課文內(nèi)容?填空;默寫?古詩）五?復(fù)習(xí)措施：?1生字認(rèn)?讀的措施：?充分發(fā)揮?學(xué)生的主體?作用，多讓?學(xué)生說，多?找找易忘易?錯(cuò)易混淆的?字詞，互相?檢查、背誦?、聽寫。?2識字鞏固?。配合一?定量的強(qiáng)化?書寫。3閱?讀寫話復(fù)習(xí)?。A注意?解題方法的?