2023初中班主任學期工作計劃范文（2篇）

第8頁共8頁2023初?中班主任學?期工作計劃?范文九年?級是初中階?段最后的一?年，為實現(xiàn)?“培養(yǎng)有理?想、有信心?、有毅力、?有干勁、講?文明、守紀?律的生，學?生能夠考上?理想的高中?”的總目標?，在積極落?實學校德育?工作和做好?常規(guī)工作的?基礎上，根?據(jù)____?班的具體情?況，特制定?本工作計劃?。一、班?級現(xiàn)狀分析?____?班共___?_人，其中?男生___?_人，女生?____人?，該班部分?學生成績較?差，學習積?極性不高，?甚至有部分?學生厭學，?行為習慣差?，個別學生?智力方面都?有一定的問?題，學習效?率低，后勁?不足。針對?班級現(xiàn)狀，?九年級班級?建設需要營?造一個樂學?、樂問、樂?思、樂做的?氛圍。班級?學風是每位?同學能主動?發(fā)展，做到?“無為而無?不為”。?二、班級目?標：1、?加大班級管?理力度，樹?立良好班風?學風，增強?班級凝聚力?，提高學生?競爭力。?2、每個學?生都有明確?的目標計劃?，并且有信?心、有毅力?、有干勁去?實現(xiàn)理想。?3、做好?培優(yōu)補差工?作，做好中?等生的提高?工作。4?、班級：互?習，互相幫?助，互相競?爭，共同提?高5、本?期工作重點?：（1）?、加強班級?管理，緊抓?學生行為規(guī)?范。（2?）、定目標?，樹典型，?營造良好的?學習環(huán)境。?（3）、?大力做好培?優(yōu)補差工作?，加強學生?心理輔導。?（4）、?開好班會，?及時解決班?級存在的主?要問題，讓?學生及時充?電。三、?具體措施?1、加大班?級管理力度?，繼續(xù)樹立?良好班風，?促進學風。?（1）加?強班干部隊?伍管理和培?養(yǎng)，讓學生?能更好的自?我管理。每?周開班委例?會，討論班?級出現(xiàn)的問?題及解決措?施等。（?2）針對平?時紀律表現(xiàn)?差的學生，?及時進行心?理輔導。?（3）繼續(xù)?密切保持和?生活老師聯(lián)?系溝通，統(tǒng)?一思想。及?時幫助解決?宿舍區(qū)出現(xiàn)?的問題。?（4）加大?午自習和課?外活動的管?理力度，嚴?格要求做到?“不亂講話?，不準串位?，嚴格遵守?自習課紀律?”，維護良?好的學習環(huán)?境。提高學?生的學習效?率。2、?加強優(yōu)良學?風的形成，?提高整體競?爭力，促進?班風。（?1）繼續(xù)培?養(yǎng)學生的學?習習慣。?經(jīng)過兩年的?不懈努力，?我班學生在?學習習慣的?養(yǎng)成、學習?方法的積累?上已經(jīng)取得?一些成績，?但面對初三?繁重的學習?，多數(shù)同學?可能不能及?時很好的適?應。如不能?合理安排時?間，學習效?率低下，不?能自覺復習?，不能及時?總結(jié)等等現(xiàn)?象。因此，?本學期還將?繼續(xù)抓好學?習習慣的培?養(yǎng)工作，力?爭讓學生做?到學習忙而?有序，并提?高學習效率?。（2）?加強與科任?老師的聯(lián)系?，做好培優(yōu)?補差工作。?班主任及時?了解學生學?習情況，針?對學生具體?情況制定措?施，幫助學?生排除思想?、學習上的?障礙，力爭?提高學習成?績。（3?）樹立學習?典型。班內(nèi)?樹立起勤奮?好學、科學?學習的學習?典型。為了?使班級每一?位同學的學?習目的性進?一步增強，?并在班級營?造勤奮學習?、掌握科學?的學習方法?、相互學習?、相互競爭?的良好的學?習氛圍。?3、加強學?生的體育鍛?煉。體育力?爭出好成績?。對體育特?困戶，班主?任應與體育?老師一起設?法幫助其解?決困難。?4、加強學?生的心理輔?導，同時做?好青春期教?育。加強師?生交流，及?時疏導學生?心理問題，?并及時解決?學生矛盾。?5、注意?加強對后進?生的教育工?作。后進生?，常是很多?人歧視的對?象，老師嘆?氣，同學瞧?不起，甚至?連有些家長?自己也搖頭?，由于學習?成績差，他?們處處低人?一等，被置?于班級的“?陰暗角落”?。時間告訴?我們：我們?應該尊重、?熱愛、理解?學生。我們?知道：無論?孩子多差，?他也一定擁?有自己的特?長。也許我?們無法幫助?一個孩子提?高成績，但?是我們可以?設法幫助一?個孩子克服?他自己的缺?點，幫助他?樹立人生的?自信，讓他?盡可能多學?一點，少浪?費一點時間?。6、經(jīng)?常與家長聯(lián)?系，建立和?學生家長的?良好關(guān)系。?家長評論?學校從班主?任開始，因?為班主任與?他接觸最多?。家長的評?價認可程度?，對學校對?班級對教師?的影響都很?大。他認可?你、反感你?，他都會到?處替你宣傳?。所以，與?學生家長建?立良好的關(guān)?系至關(guān)重要?。家長信任?你，即便有?時你的工作?有些失誤，?他也可能諒?解你。我們?班主任任向?家長說學生?在校做的任?何一件事，?家長都能感?覺到你對他?孩子的關(guān)注?。7、開?展“一幫一?”學習互助?小組工作。?實行班干、?團員、與后?進生結(jié)，每?名班干、團?員負責一名?后進生，全?面輔導他們?的學習，同?時常與他們?談心，幫助?他們克服困?難，走出迷?惘和困惑。?經(jīng)過兩年?的不懈努力?，我班學生?在學習習慣?的養(yǎng)成、學?習方法的積?累上已經(jīng)取?得一些成績?，但面對初?三繁重的學?習，目前多?數(shù)同學可能?還不能很好?的適應。如?不能合理安?排時間，學?習效率一定?會很低。所?以本期內(nèi)還?要加強學生?學習習慣的?培養(yǎng)。期望?他們收獲與?付出成正比??？傊?，?我想只要我?們以人為本?，以金子般?的愛心來對?待學生，多?一分尊重，?多一分寬容?，多一分理?解，善待每?位學生，相?信我一定能?將班級工作?做得更好，?也相信學生?未來的輝煌?，就在我們?的無限熱愛?中。20?23初中班?主任學期工?作計劃范文?（二）俗?話說：“萬?事開頭難”?。的確，任?何一件事開?頭是最重要?的，同時又?是最難的。?教學同樣也?不例外，所?以要做好初?中階段的班?主任工作一?定要把握好?初一新生入?學教育這一?環(huán)節(jié)。假如?能夠把握好?，以后開展?的工作就可?以達到事半?功倍的效果?。學生從?小學進入初?中，迎接他?們的是全新?的學習環(huán)境?-新同學，?新老師，新?的課程，新?的學習方法?等。剛進入?初中的初一?學生從心理?上對別人的?依賴程度還?非常之高，?非常需要老?師及時而積?極的引導。?因此，做好?初一新生的?入學教育工?作是每一個?初一班主任?必須做好的?第一件事，?也是關(guān)系到?整個班集體?是否能健康?發(fā)展的關(guān)鍵?。以下幾點?是本人在做?班主任過程?中總結(jié)如何?做好初一新?生的入學教?育工作的。?一、從實?際出發(fā)，制?定出一套較?為完整而容?易操作的班?規(guī)。“無?規(guī)矩不成方?圓”，班級?管理一定要?有一套較為?完整而容易?操作的班規(guī)?。有人說：?“不是已經(jīng)?有一套校規(guī)?，還需要班?規(guī)嗎？”。?理由很簡單?：學校的校?規(guī)的范圍太?廣，內(nèi)容太?多，操作起?來比較困難?，而班規(guī)可?以針對本班?的具體情況?對癥下藥，?由班委會和?全班同學共?同制定出來?，重點突出?而且容易操?作。有了班?規(guī)，就有了?班集體全體?同學共同的?行為準則，?班主任開展?工作就容易?多了。因為?，同學們從?心里面認同?了這些行為?準則，如果?誰違反了這?些行為準則?，那么誰就?應當受到紀?律批評，就?要接受同學?們和老師的?幫助教育。?同時，一套?嚴格的班紀?班規(guī)能幫助?班主任在班?集體中樹立?威信。當然?，在制定班?規(guī)的時候，?一定要注意?以下一些問?題：一公?平、公正、?合理。二?具體細致，?可操作性強?。三不能?與學校的校?規(guī)相抵觸，?應以校規(guī)為?準。四調(diào)?動學生積極?性，讓全體?學生參加班?規(guī)的制訂并?且做到自覺?遵守班紀班?規(guī)?？傊?，班規(guī)要制?定好，要落?實好，這樣?就為建設良?好的班集體?打下了良好?的基礎。?二、創(chuàng)造機?會，培養(yǎng)學?生的集體主?義精神。?一個真正的?班集體，應?該有明確的?奮斗目標，?健全的組織?系統(tǒng)，嚴格?的與紀律，?強有力的領?導核心，正?確的輿論和?優(yōu)良的作風?與傳統(tǒng)?！?團結(jié)就是力?量”，作為?一個班主任?必須深刻地?認識到培養(yǎng)?學生的集體?主義精神的?重要性。班?集體不僅是?教育的對象?，而且是教?育的巨大力?量。蘇聯(lián)教?育家馬卡連?柯說：“一?個班集體，?使每個學生?都不得不參?加共同的活?動。這樣一?來，我們就?教育了集體?，團結(jié)了集?體，加強了?集體，以后?集體自身就?能成為很大?的教育力量??！卑嗉w?也是促進學?生個性發(fā)展?的一個重要?因素。班集?體還能培養(yǎng)?學生的自我?教育能力。?那么如何培?養(yǎng)他們的集?體主義精神?？1、了?解和研究學?生。開學前?通過學籍卡?或重點家訪?等方式了解?本班學生情?況，開學后?通過觀察、?談話、調(diào)查?研究等方式?了解學生。?了解學生人?數(shù)，男女生?比例;學生?家庭情況;?學生德育情?況，原小學?班主任對學?生的德育評?語;學生入?學成績，各?科是否平衡?;學生的性?格等。2?、確定集體?的奮斗目標?。目標是集?體的發(fā)展方?向和動力。?培養(yǎng)班集體?首先要使集?體明確奮斗?的目標。近?期目標，如?搞好課堂紀?律，搞好衛(wèi)?生等;中期?目標，如成?為優(yōu)秀班集?體;遠期目?標，如每個?學生都成為?全面發(fā)展的?好學生。?3、有計劃?的開展集體?活動。其實?，在實際生?活中是有很?多機會可以?增強學生的?集體主義觀?念的，關(guān)鍵?在于你有沒?有一雙善于?發(fā)現(xiàn)的眼睛?。三、付?出愛心，用?愛去做教育?的后盾。?世間上，有?很多種愛，?其中有母愛?、父愛、師?愛、情人之?間的愛……?它們都有一?個共同的特?點：愛能夠?使人的心靈?受到洗禮，?使人的心靈?受到熏陶，?使人的靈魂?得到升華。?有人說，教?師是太陽底?下最光輝的?職業(yè)，我們?作為一名人?民教師，歷?史賦予我們?重任，我們?肩負這重任?，我們都有?責任做好自?己的本職工?作。我們要?用自己的熱?情，用自己?真實而又感?性的愛心去?感染學生。?蘇霍姆林斯?基說：“孩?子們所喜歡?的是那種本?人就喜歡孩?子、離開孩?子就不行、?而且感到跟?孩子們交往?是一種幸福?和快樂的人?。”那么怎?樣才算愛護?學生，怎樣?去愛自己的?學生？教師?的愛應該表?現(xiàn)在對學生?的學習、思?想和身體的?關(guān)心上，幫?助學生克服?困難，做他?們的貼心人?;在人格上?要與學生平?等相待，以?誠相見;教?師的愛還要?體現(xiàn)對學生?的嚴格要求?和信任并且?不能過分溺?愛;對于雙?困生，班主?任更要愛護?他們的自尊?心，善于發(fā)?現(xiàn)他們的優(yōu)?點，及時鼓?勵，使他們?在教師的關(guān)?懷中成長。?四、見微?知著，從宏?觀上把握住?整個班集體?。班主任一?定要有的宏?觀上把握住?整個班集體?能力。在?我們身邊發(fā)?生的任何事?情，都會有?它萌芽的狀?態(tài)。我們要?善于去了解?和發(fā)現(xiàn)它們?。例如，有?些學生很喜