《詩(shī)詞三首》課件

水調(diào)歌頭——蘇軾酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)（劉禹錫）

行路難——李白13.詩(shī)詞三首水調(diào)歌頭——蘇軾酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)（劉禹錫）行路難——1第一課時(shí)第一課時(shí)2

行路難（唐）李白行路難（唐）李白31.理解詩(shī)句含義，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情，背誦并默寫這首詩(shī)。(重點(diǎn))2.感悟詩(shī)意，品味意境，賞析名句，感受詩(shī)歌的藝術(shù)魅力。(難點(diǎn))3.感受詩(shī)人充滿自信、樂觀進(jìn)取的精神，積極面對(duì)人生的各種挑戰(zhàn)。(素養(yǎng))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解詩(shī)句含義，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情，背誦并4作者介紹誰(shuí)能幫我簡(jiǎn)單介紹一下李白？

李白，字太白，號(hào)青蓮居士。唐代浪漫主義詩(shī)人，有“詩(shī)仙”之稱。他與杜甫并稱為“李杜”，是偉大的浪漫主義詩(shī)人。著有《李太白全集》。

這樣一位豪放浪漫的詩(shī)人為什么發(fā)出“行路難”的感嘆？作者介紹誰(shuí)能幫我簡(jiǎn)單介紹一下李白？李白，字太白，號(hào)青

李白生逢大唐帝國(guó)的鼎盛時(shí)期，夙有“濟(jì)蒼生，安社稷”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，渴望得到君王的賞識(shí)。天寶元年，他42歲，經(jīng)朋友舉薦，奉詔入京，自以為將大展雄圖。但是此時(shí)的玄宗已喪失了早年勵(lì)精圖治的精神，朝政已被奸佞把持；而李白那種不能摧眉折腰的嶙峋傲骨，也根本無(wú)法見容于近宦權(quán)臣。因此，李白逗留宮中將近兩年，一直沒被皇帝重用，還受到權(quán)臣的讒毀排擠，兩年后被“賜金放還”，變相攆出了長(zhǎng)安。朋友們都來為他餞行，求仕無(wú)望的他深感仕路的艱難，滿懷憤慨寫下了此篇《行路難》。寫作背景李白生逢大唐帝國(guó)的鼎盛時(shí)期，夙有“濟(jì)蒼生，6行路難（其一）李白金樽清酒/斗十千，玉盤珍羞/直萬(wàn)錢。停杯投箸/不能食，拔劍四顧/心茫然。欲渡黃河/冰塞川，將登太行/雪滿山。閑來垂釣/碧溪上，忽復(fù)乘舟/夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪/會(huì)有時(shí)，直掛云帆/濟(jì)滄海。zūndǒuzhùsè朗讀詩(shī)歌行路難（其一）zūndǒuzhùsè朗讀詩(shī)歌7

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞值萬(wàn)錢。寫餐具貴重、酒菜佳美、極言宴飲的豐富、奢華，表現(xiàn)友人送別的隆重理解大意

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。找出句中四個(gè)動(dòng)詞，并談?wù)劚憩F(xiàn)了詩(shī)人怎樣的內(nèi)心世界？形象地顯示了內(nèi)心的苦悶抑郁、感情的激蕩變化。

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞值萬(wàn)錢。理解大意8欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。象征理想的追求象征艱難險(xiǎn)阻

比喻自己的仕途道路受到阻塞，濟(jì)世安民的理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)。兩大典故：姜尚和伊尹被重用的故事。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊?？臻e的時(shí)候忽然又

暗示自己可能有那樣的機(jī)遇，表達(dá)了自己對(duì)重回朝廷仍抱有希望。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。象征理想的追求象征艱難險(xiǎn)阻9行路難，行路難，多歧路，今安在？哪里岔路

運(yùn)用反復(fù)反問的修辭，強(qiáng)烈表達(dá)內(nèi)心的憂慮、焦灼不安和迷惘長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。比喻實(shí)現(xiàn)政治理想。

我堅(jiān)信乘風(fēng)破浪的時(shí)機(jī)一定會(huì)到來，到那時(shí)將揚(yáng)起高高的帆遠(yuǎn)渡碧海。

寫出了詩(shī)人樂觀、自信、倔強(qiáng)、對(duì)理想的執(zhí)著追求。行路難，行路難，多歧路，今安在？哪里岔路運(yùn)用反復(fù)反問10行路難（其一）面對(duì)佳肴，食不下咽積極樂觀自信堅(jiān)強(qiáng)展望未來，前途艱難緬懷古圣，光明在前長(zhǎng)風(fēng)破浪，掛帆濟(jì)海艱難希望自信苦惱回到現(xiàn)實(shí)，無(wú)路可走迷惘情感變化

從作者的情感變化中，你看到了一個(gè)什么樣的李白？行路難面對(duì)佳肴，食不下咽積極樂觀展望未來，前途艱難緬懷古圣，11

抒發(fā)詩(shī)人懷才不遇的悲憤之情，同時(shí)也表現(xiàn)作者樂觀積極的人生態(tài)度和對(duì)理想執(zhí)著追求的頑強(qiáng)品格。主旨?xì)w納抒發(fā)詩(shī)人懷才不遇的悲憤之情，同時(shí)也表現(xiàn)作者樂觀121.細(xì)節(jié)描寫——“停杯投箸”、“拔劍四顧”，寫出詩(shī)人內(nèi)心的苦悶、抑郁、悲憤難奈之情。2.象征手法——詩(shī)人用“冰塞川”、“雪滿山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。仕途的艱難，用“欲渡黃河”“將登太行”象征對(duì)某種理想的追求。3.運(yùn)用典故——暗示古人能有的機(jī)遇，自己也不見得沒有，表達(dá)了自己對(duì)重回朝廷任抱有希望。藝術(shù)手法1.細(xì)節(jié)描寫——“停杯投箸”、“拔劍四顧”，寫131.生活中難免經(jīng)歷痛苦與挫折，請(qǐng)你用本詩(shī)中的句子對(duì)身處逆境的朋友進(jìn)行激勵(lì)或勸勉

：

，。

2.運(yùn)用典故表現(xiàn)自己也許有古人能有的機(jī)遇的句子：，

。

3.詩(shī)人以“行路難”比喻

，詩(shī)中具體體現(xiàn)“行路難”（照應(yīng)題目）的詩(shī)句：

，

。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海閑來垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊世路艱難欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山課堂檢測(cè)1.生活中難免經(jīng)歷痛苦與挫折，請(qǐng)你用本詩(shī)中的句子對(duì)身處逆境的14

4.以下對(duì)詩(shī)歌的理解有誤的一項(xiàng)是（

）A.詩(shī)的開頭兩句以夸張的筆法，營(yíng)造了歡樂的宴飲氣氛，體現(xiàn)了詩(shī)人愉悅的心情。B.詩(shī)中以“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”來比喻人生道路中的艱難險(xiǎn)阻。C.詩(shī)中運(yùn)用典故，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人盼望得到朝廷重用的心理。D.詩(shī)的最后兩句寫出了詩(shī)人堅(jiān)信遠(yuǎn)大的抱負(fù)必能實(shí)現(xiàn)的豪邁氣概。A4.以下對(duì)詩(shī)歌的理解有誤的一項(xiàng)是（）15我們學(xué)過李白哪些作品？拓展延伸舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。《靜夜思》兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來?！锻扉T山》孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流?！端兔虾迫恢畯V陵》飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！锻麖]山瀑布》

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！顿?zèng)汪倫》抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。《宣州謝眺樓餞別校書叔云》我們學(xué)過李白哪些作品？拓展延伸舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?！鹅o16酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫171.理解詩(shī)句含義，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情，背誦并默寫這首詩(shī)。(重點(diǎn))2.感悟詩(shī)意，品味意境，賞析名句，感受詩(shī)歌的藝術(shù)魅力。(難點(diǎn))3.感悟詩(shī)人曠達(dá)的胸襟，做一個(gè)樂觀、積極向上的人。(素養(yǎng))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解詩(shī)句含義，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情，背誦并18

劉禹錫（772——842）字夢(mèng)得，唐代詩(shī)人、文學(xué)家、哲學(xué)家。有“詩(shī)豪”的美稱。河南洛陽(yáng)人，官至監(jiān)察御史。著有《劉夢(mèng)得文集》。作者介紹

永貞元年，和柳宗元等積極參與王叔文集團(tuán)的政治革新運(yùn)動(dòng)，失敗后，王叔文被殺，劉禹錫被貶，晚年回到洛陽(yáng)，官為太子賓客。劉禹錫（772——842）字夢(mèng)得，唐代詩(shī)人、文19

這是一首贈(zèng)答詩(shī)。唐敬宗寶歷二年（826），詩(shī)人罷和州刺史，回歸洛陽(yáng)，途經(jīng)揚(yáng)州，與罷蘇州刺史的白居易相會(huì)。在酒席上，白居易吟詩(shī)《醉贈(zèng)劉二十八使君》相贈(zèng)。在詩(shī)中，白居易對(duì)劉禹錫被貶謫的遭遇，表示了同情和不平。于是劉禹錫寫了此詩(shī)回贈(zèng)白居易。酬，答詩(shī),以詩(shī)相答的意思。見贈(zèng)，受贈(zèng)，被贈(zèng)，即“贈(zèng)送給我”。題解背景這是一首贈(zèng)答詩(shī)。唐敬宗寶歷二年（826），20為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。

詩(shī)稱國(guó)手徒為爾，命壓人頭不奈何。

舉眼風(fēng)光長(zhǎng)寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎。

亦知合被才名折，二十三年折太多。醉贈(zèng)劉二十八使君白居易為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。醉贈(zèng)劉二十八使君白居易21

你為我舉起酒杯斟滿酒，咱們一同狂飲，我為你拿著筷子敲碗碟吟唱詩(shī)歌。哪怕你的詩(shī)在全國(guó)排在前面也沒用，命不由人啊，不能出人頭地也是無(wú)可奈何。放眼別人風(fēng)風(fēng)光光，唯有你一直孤獨(dú)寂寞。滿朝文武都在升遷，只有你卻頻遭種種不幸。你的才名太高，按理說遭受點(diǎn)挫折也正常，但是遭遇二十三年的曲折，這磨難也太多了。你為我舉起酒杯斟滿酒，咱們一同狂飲，我為你拿著筷22酬樂天楊州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。朗讀詩(shī)歌kēpànzhǎng酬樂天楊州初逢席上見贈(zèng)朗讀詩(shī)歌kēpànzhǎng23巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

巴山楚水是個(gè)荒遠(yuǎn)凄涼的地方，二十三年來，我被朝廷拋棄在那里。這里指被貶官離京譯文：詩(shī)歌賞析貶地之荒僻，貶時(shí)之漫長(zhǎng)。痛苦、孤寂。交代：心情：巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。巴山24懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

回到家鄉(xiāng)故人都已逝去，只能吟著向秀寫的《思舊賦》來懷念他們，感覺自己反倒好像那個(gè)神話中爛掉斧頭的人。百感交集，油然而生無(wú)限悲痛悵惘之意，不勝感慨。老朋友白白地反倒好像兩個(gè)典故：西晉向秀晉人王質(zhì)表達(dá)對(duì)死去的友人的悼念之情表達(dá)對(duì)歲月流逝、世事變遷的慨嘆。譯文：心情：懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。回到家鄉(xiāng)25沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春。

沉船的旁邊千帆競(jìng)發(fā)，枯樹的前頭萬(wàn)木爭(zhēng)春。

意思是說：個(gè)人的沉淪算不了什么，社會(huì)總是要向前發(fā)展的，未來肯定會(huì)比現(xiàn)在好。

后人用此詩(shī)句比喻新生事物無(wú)比美好，新事物必將取代舊事物的哲理。表現(xiàn)了詩(shī)人心胸豁達(dá)，樂觀的境界。比喻新貴們仕途得意。自喻譯文：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春。沉船的旁邊千帆競(jìng)發(fā)，26今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。今日聽了你為我吟誦的詩(shī)篇，暫且借這一杯美酒振奮精神吧?；貞?yīng)題目，答謝友人并與之共勉，表現(xiàn)詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂觀的精神。暫時(shí)憑借振作《醉贈(zèng)……》譯文：作用：今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。今日聽了你為我吟誦的詩(shī)篇，27長(zhǎng)期遭貶遭遇坎坷辛酸、憤懣歸來感慨世事變遷用典悲痛、悵惘感嘆身世展望未來比喻富有哲理豁達(dá)、樂觀感謝贈(zèng)言振作精神積極、堅(jiān)強(qiáng)辛酸憤懣的感情情感主旨分析堅(jiān)定樂觀的精神長(zhǎng)期遭貶辛酸、憤懣歸來感慨用典悲痛、悵惘感嘆身世比喻富有哲理281.《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》是

（朝代）詩(shī)人

創(chuàng)作的一首

（體裁）。2.本詩(shī)中飽含詩(shī)人無(wú)限的辛酸和憤怒的詩(shī)句是

，

。3.本詩(shī)中蘊(yùn)含新事物代替舊事物深刻哲理的詩(shī)句是

，

。

唐代劉禹錫七言律詩(shī)巴山楚水凄涼地二十三年棄置身沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬(wàn)木春課堂檢測(cè)1.《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》是（朝代）詩(shī)人294.下面對(duì)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.“凄涼地”一詞富有感情色彩，表現(xiàn)出作者貶謫生活的痛苦。B.頸聯(lián)富有哲理，包含新陳代謝的自然規(guī)律。C.“長(zhǎng)精神”三字含義深刻，表現(xiàn)出作者意志不衰、堅(jiān)忍不拔的氣概。

D.全詩(shī)慷慨激昂、感情豪放，蘊(yùn)含哲理，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

D4.下面對(duì)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》賞析不正確的一項(xiàng)30拓展延伸我們學(xué)過劉禹錫哪些作品？自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。秋詞楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。竹枝詞朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。烏衣巷湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。望洞庭湖陋室銘拓展延伸我們學(xué)過劉禹錫哪些作品？自古逢秋悲寂寥，秋詞楊柳青青31第二課時(shí)第二課時(shí)32明月幾時(shí)有水調(diào)歌頭蘇軾明月幾時(shí)有水調(diào)歌頭蘇軾331.了解作者生平，理解關(guān)鍵句子的表面意思和深刻意蘊(yùn)，品味詞的藝術(shù)美，提高欣賞品位和審美情趣。（重點(diǎn)）2.反復(fù)誦讀，感受作者樂觀曠達(dá)的情懷，學(xué)會(huì)在逆境中調(diào)整自己的心態(tài)。（重點(diǎn)）3.把握作者的思想感情，獲得樂觀、豁達(dá)的人生思考。（素養(yǎng)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者生平，理解關(guān)鍵句子的表面意思和深刻意34

水調(diào)歌頭，是詞牌名，其作用是規(guī)定一首詞每句的字?jǐn)?shù)、平仄等，分上下闋，共95個(gè)字。

水調(diào)歌頭·游泳才飲長(zhǎng)沙水，又食武昌魚。萬(wàn)里長(zhǎng)江橫渡，極目楚天舒。不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步，今日得寬馀。子在川上曰：逝者如斯夫！風(fēng)檣動(dòng)，龜蛇靜，起宏圖。一橋飛架南北，天塹變通途。更立西江石壁，截?cái)辔咨皆朴辏邖{出平湖。神女應(yīng)無(wú)恙，當(dāng)驚世界殊。題解水調(diào)歌頭，是詞牌名，其作用是規(guī)定一首詞每35蘇軾(1037—1101)，字子瞻，自號(hào)東坡居士，四川眉山人。北宋文學(xué)家、書畫家。與其父、弟同位于“唐宋八大家”之列。他是北宋中期的文壇領(lǐng)袖，在散文、詩(shī)、詞、書、畫等方面成就都很高。其詞引領(lǐng)豪放一派，豪壯雄渾，其詩(shī)清新雄健。著有《東坡全集》。作者介紹蘇軾(1037—1101)，字子瞻，自號(hào)東坡36

序言中，“中秋”、“兼懷子由”，透露了寫作本詞的時(shí)間和目的。當(dāng)時(shí)蘇軾因與王安石政見不合，離開朝廷，來到“寂寞山城”密州已經(jīng)整整5年了。政治失意，妻子亡故，弟弟子由被貶謫到離蘇軾數(shù)百公里的濟(jì)南，兄弟七年沒有見面，詞人心中十分苦悶，于是望月思親，借詢天問月排遣愁緒。寫作背景寫作背景37

水調(diào)歌頭（宋）蘇軾明月/幾時(shí)有？把酒/問青天。不知/天上/宮闕，今夕/是何年。我欲/乘風(fēng)/歸去，又恐/瓊樓/玉宇，高處/不勝寒。起舞/弄清影，何似/在人間。轉(zhuǎn)/朱閣，低/綺戶，照/無(wú)眠。不應(yīng)/有恨，何事/長(zhǎng)向/別時(shí)圓？人有/悲歡離合，月有/陰晴圓缺，此事/古難全。但愿/人長(zhǎng)久，千里/共嬋娟。朗讀詩(shī)歌quèqióngqǐchánjuān水調(diào)歌頭朗讀詩(shī)歌quèqióngqǐchánju38疏通文意結(jié)合注釋，抽兩人翻譯課文

明月是從什么時(shí)候開始出現(xiàn)的？我端著酒杯問青天。不知道月中的宮殿，今天晚上是哪一年。我想乘風(fēng)回到天上去，只恐怕那用美玉砌成的樓宇，高高在上，分外嚴(yán)寒。在月光下起舞，身影也隨著舞動(dòng)，（月宮里）哪里比得上在熱鬧的人間。疏通文意結(jié)合注釋，抽兩人翻譯課文明月是從什么時(shí)候39

月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著不能入睡的人。（月兒）不該有什么怨恨吧，為什么偏在人們不能團(tuán)聚時(shí)圓呢。人間總有悲有歡有離有合，月亮總有陰有晴有圓有缺，這種事情自古就難以求全。只希望你我健康長(zhǎng)壽，歲歲平安，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照40飲酒問月對(duì)月懷人追求美好生活探求人生哲理樂觀曠達(dá)美好祝福幾時(shí)有是何年歸又恐在人間照無(wú)眠月有恨古難全但愿人水調(diào)歌頭內(nèi)容分析苦悶矛盾豁達(dá)祝福向往如何理解“歸去”和“高處不勝寒”表達(dá)了詞人怎樣的心理？“古難全”“但愿”幾句表現(xiàn)什么？飲酒問月對(duì)月懷人追求美好生活探求人生哲理樂觀曠達(dá)幾時(shí)有照無(wú)眠41

探求

盛贊“東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢”的原因：曠達(dá)胸襟虛實(shí)結(jié)合情景交融寫作特色美好祝福倆名句流傳千古

對(duì)人生的樂觀曠達(dá)的態(tài)度；對(duì)親人的思念，對(duì)天下人的良好祝愿。探求盛贊“東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢”的原42

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒,起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。學(xué)唱歌曲學(xué)唱歌曲43富有人生哲理的句子：

,

，

。表示時(shí)間變化的句子：

，

，

。1.《水調(diào)歌頭》中：想象天上之景的句子：

，

。表達(dá)作者美好祝愿的句子：

，

。人有悲歡離合月有陰晴圓缺又恐瓊樓玉宇轉(zhuǎn)朱閣低綺戶照無(wú)眠但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟高處不勝寒此事古難全課堂檢測(cè)富有人生哲理的句子：表示時(shí)間變化的句子：1.《水調(diào)歌頭》44A.《水調(diào)歌頭》一詞情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實(shí)結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。B.《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》這首詩(shī)感情濃郁，但前后基調(diào)不同，前四句高昂樂觀，后四句低沉憤懣，前后形成鮮明的對(duì)比。C.《行路難》反映出詩(shī)人積極、樂觀、執(zhí)著的心理。D.《水調(diào)歌頭》上片寫詞人對(duì)天上宮闕的向往和對(duì)人間生活的熱愛，下片寫詞人在月下對(duì)親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進(jìn)的情緒