人教部編版課件《集體生活成就我》課件

2016年中國女排精彩回顧從圖片中，你感受到什么？2016年中國女排精彩回顧從圖片中，你感受到什么？1一加十,十加百,百加千千萬你加我,我加你,大家心相連同舟嘛共濟海讓路,號子嘛一喊,浪靠邊百舸嘛爭流,千帆進,波濤在后,岸在前一根筷子呀,輕輕被折斷十雙筷子牢牢抱成團一個巴掌呀,拍也拍不響萬人鼓掌喲,聲呀聲震天,聲震天《眾人劃槳開大船》節(jié)選請問從上邊的圖片和歌詞中，你感受到了什么？一加十,十加百,百加千千萬《眾人劃槳開大船》節(jié)選請問從上邊26-2集體生活成就我6-2集體生活成就我3一、在集體中涵養(yǎng)品格——怎樣在集體生活中涵養(yǎng)品格？P58-59（1）集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的

和

。（具體表現(xiàn)：在集體中，每個人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)，我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗

，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。）?）集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的

和

。（具體表現(xiàn)：在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點。我們在交往中可以學(xué)會彼此接納、尊重、理解和

，學(xué)會友好相處。）態(tài)度基本態(tài)度能力能力責(zé)任感包容一、在集體中涵養(yǎng)品格態(tài)度基本態(tài)度能力能力責(zé)任感包容4二、在集體中發(fā)展個性——怎樣在集體中發(fā)展個性？P60-61（1）集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，

自己的個性，不斷

和完善自我。（2）每個人的個性特點不同。

他人的不同，

他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。（3）實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了

和

。發(fā)展包容認(rèn)識學(xué)習(xí)條件可能二、在集體中發(fā)展個性發(fā)展包容認(rèn)識學(xué)習(xí)條件可能5探究點一：在集體中涵養(yǎng)品格探究點一：在集體中涵養(yǎng)品格6集體生活小組討論：視野開闊寄宿生活：生活自理集體讀書：熱愛閱讀你的集體對你有什么影響?集體生活小組討論：視野開闊你的集體對你有什么影響?7一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌，最后撐起了高樓大廈。集體的作用一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅8不同的角色不同的職責(zé)1、我是班長，我要……2、我是小組長，我要……3、我是課代表，我要……4、我是體育委員，我要……5、我是學(xué)生會宣傳部長，我要……6、我是……，我要……通過回答上面的問題，你能得出什么結(jié)論？不同的角色不同的職責(zé)1、我是班長，我要……通過回答上面的9（1）在集體中，每個人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；（2）我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。因此集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力（1）在集體中，每個人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；因此集體10敬愛的劉老師：您好！謝謝您推薦我做班級黑板報主編。還記得您曾對我說：“我注意到，你認(rèn)真地看每期黑板報，我從你的點評中看出了你的渴望?！睋?dān)任黑板報主編后，征稿、催稿、編輯、版面設(shè)計…..我忙得不亦樂乎。為了編好黑板報，我主動與同學(xué)交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也過得更加充實。我會更加努力地做好這份工作，為大家呈現(xiàn)內(nèi)容更為豐富的黑板報，讓我們的班級生活更加精彩。再次感謝您！學(xué)生元元某年某月某日在集體中涵養(yǎng)品格元元從擔(dān)任班級黑板報主編中得到了哪些收獲？敬愛的劉老師：在集體中涵養(yǎng)品格元元從擔(dān)任班級黑板報主編中得到11【走進生活】人與人之間的文明交往有哪些要求？平等待人、尊重他人、寬容他人、理解他人、關(guān)心他人、幫助他人……【走進生活】人與人之間的文明交往有哪些要求？平等待人、尊重他12（1）在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點；（2）我們在交往中學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。因此集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力（1）在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格13集體生活的作用（1）培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力（2）培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力集體生活的作用（1）培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力14怎樣在集體中涵養(yǎng)品格（1）我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕＃?）我們在交往中學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。怎樣在集體中涵養(yǎng)品格（1）我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價15你有個性嗎？你知道怎樣培養(yǎng)個性嗎？你有個性嗎？你知道怎樣培養(yǎng)個性嗎？16探究點二：在集體中發(fā)展個性探究點二：在集體中發(fā)展個性17個人是否圓滿，是由個人和周圍世界的交往與聯(lián)系是否圓滿決定的蘇霍姆林斯基個人是否圓滿，是由個人和周圍世界的交往與聯(lián)系是否圓滿決定的蘇18集體生活為我們搭建起與他人，與世界，交往的平臺，在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。為什么要走集體中發(fā)展個性？集體生活為我們搭建起與他人，與世界，交往的平臺，在這個平臺上19個性的形成和發(fā)展，離不開個人與周圍環(huán)境的相互影響，在集體生活中，每個人都展現(xiàn)自己的個性，了解和認(rèn)識他人的個性，并在了解和認(rèn)識他人的過程中，更深入地認(rèn)識自己，不斷發(fā)展自己的個性。知識回顧：還記得如何認(rèn)識自己么？自我評價他人評價個性的形成和發(fā)展，離不開個人與周圍環(huán)境的相互影響，在集體生活20情景感悟我是一個完美主義者，處處想爭第一，如果考試成績不理想，我就會情緒低落，甚至大病一場。有的同學(xué)說我小心眼兒踢球不帶我，我很傷心，后來我調(diào)整了自己，現(xiàn)在我已經(jīng)是班級足球隊的隊員了。情景感悟我是一個完美主義者，處處想爭第一，如果考試成績不理想21情景感悟我喜歡讀書，擅長寫作和演講，班級成立了文學(xué)社，我擔(dān)任社長，與同學(xué)共同進步。我是個樂觀主義者，每天我的笑聲總能感染身邊的同學(xué)。情景感悟我喜歡讀書，擅長寫作和演講，班級成立了文學(xué)社，我擔(dān)任22分析以上四位同學(xué)的個性特點對他們的成長有什么影響？你了解自己的個性特點嗎？你的個性特點能幫助你在集體生活中找到恰當(dāng)?shù)奈恢脝幔糠治鲆陨纤奈煌瑢W(xué)的個性特點對他們的成長有什么影響？23每個人的個性特點不同，人與人之間的差異，需要我們發(fā)現(xiàn)和完善自己的“明鏡”。也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源，包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。每個人的個性特點不同，人與人之間的差異，需要我們發(fā)現(xiàn)和完善自24《舊唐書·魏徵傳》:"夫以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。知識積累《舊唐書·魏徵傳》:"夫以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以25學(xué)校要舉行運動會，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，我也報名參加了輪滑接力項目小組，為了取得好成績，我們小組分析了隊員的情況和影響比賽的各種因素，共同制定了訓(xùn)練計劃，隊員每天提前半小時到校進行體能和速度訓(xùn)練，嚴(yán)格遵守訓(xùn)練計劃，無特殊情況不準(zhǔn)請假，功夫不負(fù)有心人，在比賽中我們?nèi)〉昧顺鋈艘饬系暮贸煽?，老師肯定了我們的努力給予我們很高的評價，有目標(biāo)，而且我們所有成員都能為之奮斗的團隊是強大的。學(xué)校要舉行運動會，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，我也報名參加了輪26訓(xùn)練計劃對我們贏得比賽有怎樣的影響？你如何理解“有目標(biāo)，而且所有成員都能為之奮斗的團隊是強大”的這句話？這對你有什么啟示？訓(xùn)練計劃對我們贏得比賽有怎樣的影響？27有計劃，做到有備無患，對贏得比賽有積極的作用。團隊目標(biāo)，也是我們個人的目標(biāo)，我們在完成目標(biāo)的過程中各盡其能，相互配合，就能夠取得成功。對你的啟示，我想聽你說！有計劃，做到有備無患，對贏得比賽有積極的作用。團隊目標(biāo)，也是28實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。29現(xiàn)實例子他們完成了團隊目標(biāo)，又在這個過程中展示自己的特點和能力，成為運動明星?，F(xiàn)實例子他們完成了團隊目標(biāo)，又在這個過程中展示自己的特點和能30啟示作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。啟示作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)31怎樣在集體中發(fā)展、完善個性？（1）包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。（2）作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。怎樣在集體中發(fā)展、完善個性？（1）包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的32有人說，“每個人都是自己個性的工程師”。也有人說：“只有在集體中個性才能得到高度的覺醒和完善”。對于以上觀點你持什么態(tài)度？說說你的理由？拓展空間有人說，“每個人都是自己個性的工程師”。拓展空間33小結(jié)本課主要講述集體的作用和如何在集體中完善自己的個性，我們每個人都離不開集體，我們需要集體這個平臺展示自己、提升自己。小結(jié)本課主要講述集體的作用和如何在集體中完善自己的個性，我們34集體生活成就我集體生活的作用？怎樣在集體中發(fā)展自己的個性？集體生活集體生活的作用？35活學(xué)巧練1、“工作人員，必須熱愛集體”，這是一家公司招聘人才時的首要條件。對此，下列分析中不正確的是(

)A.招聘人才只需要看學(xué)歷和專業(yè)能力B.集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力C.集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力D.集體生活可以發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我A活學(xué)巧練1、“工作人員，必須熱愛集體”，這是一家公司招聘人才36活學(xué)巧練2、下列選項中，能夠正確體現(xiàn)在集體中發(fā)展個性的有(

)①甲同學(xué)加入了學(xué)校的體育社團，運動水平大大提高②乙同學(xué)加強訓(xùn)練，以自己的實際行動通過了校足球隊的選拔③丙同學(xué)喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，他邀請其他同學(xué)與他一同去網(wǎng)吧④丁同學(xué)性格活潑，他在同學(xué)們的提醒下不斷改正課上愛溜號的毛病A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B活學(xué)巧練2、下列選項中，能夠正確體現(xiàn)在集體中發(fā)展個性的有(37活學(xué)巧練3、蘇霍姆林斯基說：“個人是否完滿，是由個人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的?！边@句話表明(

)A.在集體生活中一定能幫助自己完善個性B.我們要有熱愛集體的意識C.每個人的生活經(jīng)歷和性格特點不同造成每個人的個性不同D.個性的形成和發(fā)展離不開個人與周圍環(huán)境的相互影響D活學(xué)巧練3、蘇霍姆林斯基說：“個人是否完滿，是由個人跟周圍世38活動一：情景導(dǎo)入何江，1988年出生在湖南省的一個偏遠(yuǎn)農(nóng)村。他從小在父親的嚴(yán)格要求下，刻苦學(xué)習(xí)，2005年開入中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)，2009年他又帶著象征中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)學(xué)生的最高榮譽---“郭沫若獎學(xué)金”的光環(huán)，考入美國哈佛大學(xué)，碩博連讀，主攻生物技術(shù)領(lǐng)域。2016年5月16日，是哈佛大學(xué)第365個畢業(yè)典禮日。在3萬多名哈佛人的注視下，生物博士生何江登上講臺畢業(yè)演講，成為這所世界頂尖大學(xué)歷史上首位登臺的來自中國大陸的學(xué)子，這是哈佛大學(xué)給予畢業(yè)生的最高榮譽?；仡欁约鹤哌^的路，何江常說：“教育能夠改變一個人的生活軌跡?！苯處熖釂枺骸敖逃軌蚋淖円粋€人的生活軌跡?！保瑢W(xué)們從中讀懂了什么？列舉自己身邊學(xué)有所成的事例，體會教育對個人成長和發(fā)展的作用。教育給我們希望教師講述：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義”對于一個人的發(fā)展，教育起著至關(guān)重要的作用。在科技迅猛發(fā)展、知識急劇增加、社會競爭日趨激烈的今天，每一個公民必須接受良好的教育。教育能讓我們豐富知識，增長才干；能讓我們塑造健康人格，提高品德修養(yǎng)，增強社會責(zé)任感；能讓我們更好的享受現(xiàn)代文明，適應(yīng)當(dāng)代社會發(fā)展的要求，早就自己幸福生活?；顒佣好苏f我們國家，國力的強弱，經(jīng)濟發(fā)展后勁的大小，越來越取決