從生物圈到細(xì)胞(一輪復(fù)習(xí))課件

普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物一輪總復(fù)習(xí).普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物.1一、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次請將以下圖片和文字按照生命系統(tǒng)從微觀到宏觀依次排序5、心肌細(xì)胞1、心肌組織4、心臟2、血液循環(huán)3、一只龜7、一片湖泊所有的巴西紅耳龜6、一片湖泊里所有的生物8、一片湖泊所有的生物及其生活的無機(jī)環(huán)境5——1——4——2——3——7——6——8.一、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次請將以下圖片和文字按照生命系統(tǒng)從微觀到2生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈最基本最大.生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈最3下面幾種情況，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，各自對應(yīng)于哪個(gè)層次？一個(gè)大腸桿菌（）培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落（）培養(yǎng)基被污染后，除大腸桿菌外，又滋生了別的細(xì)菌、真菌（）個(gè)體種群群落一片草原上的一只小鳥（）個(gè)體一片草原上的所有蜂鳥（）種群一片草原及生活在這里的鳥、蛇等生物（）生態(tài)系統(tǒng).下面幾種情況，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，一個(gè)大腸桿菌（4下列哪項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng)的某一結(jié)構(gòu)層次（）A．神經(jīng)元B．一個(gè)池塘中所有的魚C．一只小貓D．生物圈答案（B）.下列哪項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng)的某一結(jié)構(gòu)層次（）答542.下列各選項(xiàng)中，能正確體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜層次的是（）①蘋果

②血液

③神經(jīng)元

④柳樹

⑤細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)、水等化合物

⑥甲型H1N1流感病毒

⑦某池塘中的所有魚

⑧一片森林中的全部山毛櫸

⑨一片草地

⑩某片森林中所有的生物A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B.③②①④⑦⑧⑨

C.③②①④⑧⑩⑨

D.⑤②①④⑦⑩⑨答案（C）.42.下列各選項(xiàng)中，能正確體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜層次的是（65．下列對于“系統(tǒng)”和“生命系統(tǒng)”的認(rèn)識(shí)，不正確的是（）A.生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都是系統(tǒng)，各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能，彼此獨(dú)立B.生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次，它代表一定的自然區(qū)域內(nèi)相互之間具有直接或間接關(guān)系的所有生物以及生活的無機(jī)環(huán)境C.生物個(gè)體中由功能相關(guān)的器官聯(lián)合組成的系統(tǒng)層次，不是每種生物個(gè)體都具備的D.蛋白質(zhì)和核酸等生命大分子物質(zhì)本身也可算作系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)答案（A）.5．下列對于“系統(tǒng)”和“生命系統(tǒng)”的認(rèn)識(shí)，不正確的是（7二、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞1、多細(xì)胞生物.二、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞1、多細(xì)胞生物.8二、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞2、單細(xì)胞生物酵母菌草履蟲衣藻眼蟲變形蟲.二、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞2、單細(xì)胞生物酵母菌草履92、單細(xì)胞生物.2、單細(xì)胞生物.103、非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物—病毒噬菌體SARS病毒二、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞HIV病毒.3、非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物—病毒噬菌體SARS病毒二、生命活動(dòng)離不開11

1、注入細(xì)胞內(nèi)的是噬菌體的什么成分？2、噬菌體在細(xì)胞內(nèi)需要合成哪些物質(zhì)？合成這些物質(zhì)的原材料是由誰提供？

.1、注入細(xì)胞內(nèi)的是噬菌體的什么成分？.12噬菌體侵染細(xì)菌的過程：侵入別的細(xì)菌注入合成組裝釋放吸附.噬菌體侵染細(xì)菌的過程：侵入別的細(xì)菌注入合成組裝釋放吸附.13思考若母代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼被同位素標(biāo)記，那么子代噬菌體中是否有放射性？無，母代噬菌體蛋白質(zhì)不參與子代形成.思考若母代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼被同位素標(biāo)記，那么14(2012重慶高考)針對耐藥菌日益增多的情況，利用噬菌體作為一種新的抗菌治療手段的研究備受關(guān)注，下列有關(guān)噬菌體的敘述，正確的是A.利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)B.以宿主菌DNA為模板合成子代噬菌體的核酸C.外殼抑制了宿主菌的蛋白質(zhì)合成，使該細(xì)菌死亡D.能在宿主菌內(nèi)以二分裂方式增殖，使該細(xì)菌裂解答案（A）.(2012重慶高考)針對耐藥菌日益增多的情況，利用噬菌體作為15(2009上海生命科學(xué))甲型N1H1流感病毒能在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖，其主要原因是該病毒A.基因組變異過快B.基因復(fù)制和表達(dá)過程過于簡單C.基因和蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與宿主的相似性很高D.利用宿主細(xì)胞的酶完成基因復(fù)制和表達(dá)答案（D）.(2009上海生命科學(xué))甲型N1H1流感病毒能在宿主細(xì)胞內(nèi)16(2012山東高考)假設(shè)一個(gè)雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體DNA由5000個(gè)堿基對組成，其中腺嘌呤占全部堿基的20%。用這個(gè)噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌，共釋放出100個(gè)子代噬菌體。下列敘述正確的是A.該過程至少需要3X105個(gè)鳥嘌呤脫氧核苷酸B.