小學寫字專題培訓-課件

寫字寫字專題培訓寫字寫字專題培訓

小學寫字效率不高的原因1.低年級重視，中高年級淡化；

2.語文老師重視，其它學科老師不重視；

3.語文課內(nèi)重視，語文課外忽視；

4.忽視了寫字教學中良好習慣的培養(yǎng)及相關(guān)精神品質(zhì)培養(yǎng)；

5.作業(yè)量大。小學寫字效率不高的原因1.低年級重視，中高年級淡化；

寫字是2011版《語文課程標準》最為關(guān)注的熱點話題之一。

在“總目標”中明確指出：“識字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學段的教學重點，也是貫串整個義務教育階段的重要教學內(nèi)容?！睂懽郑钦Z文教學永恒的話題，是語文學習永恒的話題。

-----------朱家瓏寫字是2011版《語文課程標準》最為2011版《語文課程標準》對寫字的教學要求可分為兩個方面：

第一、對寫字應有的情感態(tài)度以及寫字姿勢，寫字習慣的要求。第二、對使用書寫工具、書體及書寫規(guī)格的要求。第一學段：掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。第二學段：能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。第三學段：能用硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有一定的速度；能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。2011版《語文課程標準》對寫字的教學要求可分為兩個方面：

《標準》明確指出：1—6年級，要在每天的語文課中安排10分鐘，在教師指導下隨堂練習，做到天天練。要在日常書寫中增強練字意識，講究練字效果?！稑藴省访鞔_指出：1—6年級，要在每天

寫字的課程目標調(diào)整特別強調(diào)“正確的寫字姿勢”和“良好的寫字習慣”第一學段:努力養(yǎng)成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確。四個學段:寫字姿勢正確，有良好的書寫習慣。寫字的課程目標調(diào)整特別強調(diào)“正確的寫字姿勢”和“良好的寫

良好的書寫習慣良好的書寫習慣小學寫字專題培訓-課件小學寫字專題培訓-課件小學寫字專題培訓-課件

正確的寫字姿勢坐姿：頭正、肩平、身直、足安握筆姿勢：老大老二對對齊，手指之間留空隙。老三下面來幫忙，老四老五往里藏。（“三個一”：一尺、一寸、一拳頭）正確的寫字姿勢坐姿：頭正、肩平、身直、足安小學寫字專題培訓-課件小學寫字專題培訓-課件小學寫字專題培訓-課件兒童寫字需要有幾個條件：

1.手的小肌肉群成熟到一定程度；

2.大腦控制手的精細動作到一定程度；

3.手眼較好和協(xié)調(diào)能力；

4.一定的模仿能力。兒童寫字需要有幾個條件：

1.手的小肌肉群成熟到一定難點1：心理發(fā)展水平的限制，和知識積累的不足，影響學生的書寫。難點1：心理發(fā)展水平的限制，和知識積累的不足，影響學生的書寫難點2：自身生理發(fā)展的限制，影響學生的書寫。小肌群的發(fā)展還不夠完善。手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力還不熟練。難點2：自身生理發(fā)展的限制，影響學生的書寫。小肌群的發(fā)展還不

我們要在正確把握學生學習難點的基礎(chǔ)上，“講”要有針對，選擇恰當?shù)慕虒W策略幫助孩子學習寫字。我們要在正確把握學生學習難點的基礎(chǔ)上，“講寫字操寫字操怎樣寫好字

怎樣寫好字怎樣寫好字怎樣寫好字

第一步讀帖

讀帖首先要看清字的筆數(shù)、筆形、筆順、筆位，其次是要認真分析字的間架結(jié)構(gòu)，筆畫間的前后呼應、部件間的擺放、關(guān)鍵筆畫在田字格中的位置。并注意尋找寫好這類字的規(guī)律，舉一反三。

（看字形、析結(jié)構(gòu)、記位置）

第一步讀帖小學寫字專題培訓-課件①②③筆數(shù)、筆形、筆順、筆位①②③筆數(shù)、筆形、筆順、筆位觀察整體形狀關(guān)注主筆筆畫要注意平衡

例：木一、獨體字觀察整體形狀一、獨體字長戈靠左起，挺拔且伸長

成、我

長戈靠左起，挺拔且伸長

撇捺兩相交，交點宜靠上

又、文、義

撇捺兩相交，交點宜靠上

又、文、義豎筆穿橫過，寧右勿偏左

平、中、年豎筆穿橫過，寧右勿偏左

平、中臥勾不厭曲，三點布其上

心、必臥勾不厭曲，三點布其上

小學寫字專題培訓-課件二、左右或左中右結(jié)構(gòu)的字寬窄高低求平衡，

穿插避讓相配合。二、左右或左中右結(jié)構(gòu)的字寬窄高低求平衡，

兩豎相遇右豎長;相同部件右邊大。訓臨林朋兩豎相遇右豎長;訓臨林朋合體左中右，三部應錯落

街、嫩、樹、衙衡、椒、珈合體左中右，三部應錯落

街、嫩、樹、衙左王高，右王低，一點往上冒一冒，文的一捺變成點。左王高，右王低，左小右大左窄右寬左右等寬左大右小塔悄印叔左小右大塔悄印叔左小右大左大右小右小祖攜孫左小母抱子左小右大右小祖攜孫左小母抱子三、上下結(jié)構(gòu)的字寬窄平衡，中心對正。三、上下結(jié)構(gòu)的字寬窄平衡，上也扁，下也扁，斜鉤左上偏一偏，撇捺一定要舒展。上也扁，下也扁，

撇捺在上要護下

杏李香答撇捺在下向上翹

梨美梁撇捺在上要護下四、半包圍結(jié)構(gòu)的字（廣、廠、尸、戶）沖出包圍，空白勻稱。四、半包圍結(jié)構(gòu)的字沖出包圍，磨左上包圍磨左上包圍

房屋原

底厲房屋原底厲上面三包圍，內(nèi)部略靠上。

同、月、網(wǎng)、冉用

、周、問、閘上面三包圍，內(nèi)部略靠上。

同、月、網(wǎng)、冉下邊三包圍，盤邊不要長

幽、函下邊三包圍，盤邊不要長

幽、函

第二步描紅每一個筆畫要一筆描下來，不可來回涂抹。第二步描紅

第三步臨帖看著字帖一字一字地寫在作業(yè)紙上。（一看二寫三對照一個要比一個好）

第四步背帖根據(jù)自己的記憶，回憶字帖上的字形，將其寫在作業(yè)紙的方法。

第四步背帖

寫字的評價自評：讓學生對照范字，寫得好的畫圈，不好的找到不足后改正。同學互評：找出同學寫得好的字畫圈。老師評價：每一次作業(yè)，字跡工整的可以得優(yōu)，書面整潔加星，并在作業(yè)本的外面貼上“小紅花”或“笑臉”，滿十個就獎勵一個本子。家長評價：給孩子的家庭作業(yè)書寫給予評價（主要從執(zhí)筆與坐姿兩方面）。組織比賽評選小小書法家等。寫字的評價自評：讓學生對照范字，寫得好的畫圈，不好的找到

打鐵還得自身硬打鐵還得自身硬1.范寫要講究起筆、行筆、收筆。2.

筆畫的起、行、收要注意連續(xù)性，要一氣呵成，行筆途中不要猶豫。1.范寫要講究起筆、行筆、收筆。2.筆畫的起、行、收要注意具體要求

小小一點要寫好，學會頓筆很重要；橫要平豎要直，撇有尖捺有腳；鉤提出鋒折有角；行筆輕快要記牢；認真練習功夫到，筆畫健美字才好。具體要求

各方協(xié)作，齊抓共管

光靠語文老師單槍匹馬的力量是不夠的，各科老師通力協(xié)作，齊抓共管。依靠家長