垂體瘤治療進展課件

垂體瘤治療進展聰明出于勤奮，天才在于積累垂體瘤治療進展垂體瘤治療進展聰明出于勤奮，天才在于積累垂體瘤治療進展邵逸夫醫(yī)院內(nèi)分泌科王舟慨論垂體瘤是指由垂體前葉發(fā)生的腫瘤。隨著影像診斷、分子生物學(xué)、激素測定技術(shù)水平的不斷改善,以及臨床醫(yī)師認識的提高,其發(fā)現(xiàn)率也逐步增多。在腦腫瘤中,其發(fā)生率僅次于膠質(zhì)瘤和腦膜瘤,位居第三,約占全部腦腫瘤的1356%。常見發(fā)病年齡為2060歲,40歲左右為發(fā)病高峰,不同性別發(fā)病率相似,男女之比為1農(nóng)村地區(qū)初中英語的教學(xué)現(xiàn)狀來看，其教學(xué)重點還是不能夠有效落實，大多是以詞匯、語法講解為主，很少有能夠以學(xué)生英語的應(yīng)用為目標教學(xué)的。我們需要在分析這些問題及其原因的基礎(chǔ)上提出相應(yīng)對策，為我國培養(yǎng)應(yīng)用型的英語人才。一、農(nóng)村地區(qū)初中英語教學(xué)現(xiàn)狀及原因1.農(nóng)村地區(qū)初中英語教學(xué)現(xiàn)狀。即便近些年國家實行了新課改，想要在新時期建立新的教育模式，但實際上應(yīng)試教育的影響依舊存在并且影響深遠，為了提升學(xué)生的分數(shù)，教師的一切教學(xué)活動都是圍繞著英語題型、語法等講解為主，不管學(xué)生的感受直接強塞給學(xué)生。而這樣教育的結(jié)果就是教出來的學(xué)生普遍高分低能，雖然分數(shù)看上去很漂亮，但是卻缺乏對于英語的基本應(yīng)用能力。而在新時期下，新的教育理念和方法層出不窮，對于教學(xué)效率的提升幫助很大，為了提升教學(xué)質(zhì)量學(xué)校應(yīng)該動態(tài)地對初中英語教學(xué)進行變更讓其跟得上時代的發(fā)展，但大部分農(nóng)村地區(qū)對這些并不重視，仍然墨守成規(guī)地進行傳統(tǒng)教學(xué)。2.農(nóng)村地區(qū)初中英語教學(xué)問題的原因。校方不重視導(dǎo)致整體教學(xué)風格仍然延續(xù)應(yīng)試教育模式，教學(xué)效率低下；教師不重視導(dǎo)致教學(xué)方式單一、內(nèi)容簡單；學(xué)生和家長不重視也是原因之一，很多家長認為學(xué)習英語沒什么用，還不如把精力放到其他學(xué)科上去，這種錯誤觀念使得英語教學(xué)開展困難。而這樣的教育情況很難吸引學(xué)生的學(xué)習興趣，學(xué)生每天都在枯燥的記憶中度過，潛意識對英語學(xué)習形成抗拒，這又會導(dǎo)致上一種情況的發(fā)生。從教師層面來講，首先教師就缺少對于教學(xué)改革的動力和魄力，缺少新理念的指引，無法將教學(xué)目標從分數(shù)轉(zhuǎn)移到學(xué)生英語應(yīng)用能力的培養(yǎng)上來，而在其實際教學(xué)中，許多教師只會進行詞匯、語法等的分析，而不在意興趣培養(yǎng)、師生交流等，學(xué)生有問題得不到解決，對于英語的學(xué)習興趣也就大大下降。二、針對農(nóng)村地區(qū)初中英語教學(xué)現(xiàn)狀的對策1.從實際應(yīng)用出發(fā)，激起學(xué)生學(xué)習興趣。首先我們要改變英語教學(xué)的總戰(zhàn)略，即將分數(shù)至上的理念改變?yōu)閺膶W(xué)生的英語應(yīng)用能力出發(fā)進行教學(xué)，以這個為出發(fā)點來進行能夠引起學(xué)生興趣的教學(xué)。要做到教學(xué)吸引學(xué)生，教師就要從各方面出發(fā)，如從教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，對于初中英語而言，還處于英語教學(xué)的初級階段，因此其教學(xué)內(nèi)容的選取大多是從學(xué)生身邊的事物進行的，對于與自己生活相關(guān)事物的學(xué)習，在一定程度上能夠激起學(xué)生的學(xué)習興趣，教要注意觀察學(xué)生的生活，并進行其生活資源信息的收集充當教學(xué)內(nèi)容，如學(xué)生的籃球、足球等娛樂活動；又如從教學(xué)環(huán)境出發(fā)，現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境大多是教師與學(xué)生之間隔著一道深不見底的天塹，這使得教學(xué)工作極難開展，教師要放下身段與學(xué)生加強交流，搞好師生關(guān)系，從而使課堂氣氛更加輕松融洽；而現(xiàn)在多媒體的出現(xiàn)更是為教師教學(xué)提供了一大利器，教師能夠通過其展示各種類型類型的教學(xué)資源，圖片、視頻這種格式的內(nèi)容更受學(xué)生歡迎。2.明確教學(xué)目標，掌握教學(xué)方法。教師要與學(xué)生共同確立教學(xué)目標，以教學(xué)目標為基礎(chǔ)開展教學(xué)活動。新時期的初中英語教學(xué)目標不會是簡單的分數(shù)，但分數(shù)可以作為一個重要的參考，最終的教學(xué)目標是讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)英語的使用能力，包括基礎(chǔ)聽力和基礎(chǔ)口語，評判標準包括分數(shù)、聽課狀況、作業(yè)完成情況、實際口語測試等，使評判更加科學(xué)。從教學(xué)目標出發(fā)，教師要選用合適的教學(xué)方法來提升學(xué)生的英語水平，對于不同的學(xué)生，根據(jù)其基礎(chǔ)、性格、喜好不同也要采用不同的教學(xué)方式來對其進行教導(dǎo)，如對于性格內(nèi)向的學(xué)生，要多讓其上臺進行口語表現(xiàn)，使其性格和英語口語都得到鍛煉。對于口語而言，可以選用的教學(xué)方法有許多種，如在早自習大聲進行朗讀、設(shè)立英語角為學(xué)生提供口語交流的場地和內(nèi)容等，在課堂上分小組進行討論和交流也是一個不錯的方法，教師可以分別給每個小組一個命題讓其用英語進行討論，隨后逐個地對全班同學(xué)進行表現(xiàn)；而對于聽力來說，想要鍛煉別無他法，只能通過聽大量的英語來實現(xiàn)，但對于初中學(xué)生來說，聽的東西不要太過于復(fù)雜，盡量選取一些故事、兒歌等，不只在課堂上，學(xué)生回家也可以用睡前、飯后等時間聽一會兒，充分鍛煉自己的聽力。一、根據(jù)學(xué)生實際情況制定教學(xué)目標，為優(yōu)化音樂課堂結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)課堂教學(xué)目標的制定需要根據(jù)教材中的內(nèi)容與現(xiàn)實相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習情況制定出符合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)目標。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)置出不同層次的題目，做到難易結(jié)合、重點突出，以此加強學(xué)生對所學(xué)知識的理解，以便其更好地運用到實際過程中。例如：在進行簡單的樂譜教學(xué)中，教師應(yīng)對學(xué)生有足夠的耐心，對學(xué)生在學(xué)習過程中存在問題及時有效地解決，為學(xué)生學(xué)習歌曲提供條件。再如，教師在安排發(fā)聲練習時可以采用一些耳熟能詳?shù)母枨?，可以是《義勇軍進行曲》等，并要求學(xué)生根據(jù)音符進行發(fā)聲練習，這樣教師對學(xué)生情況有更加深刻的理解，也方便對學(xué)生因材施教。對基礎(chǔ)相對較好的學(xué)生可以增加一些難度的練習，可以是自主學(xué)習，也可以是通過聽光碟，這些都有助于學(xué)生能力的提升。對基礎(chǔ)相對薄弱的學(xué)生可以要求其對所學(xué)知識的鞏固，無形之中提升對音樂的學(xué)習興趣。而這個教學(xué)模式與以往“一站式”教學(xué)有了本質(zhì)的區(qū)別，充分考慮學(xué)生的接受能力、興趣，在這個過程中可以拉近師生之間心靈的距離，優(yōu)化音樂課堂結(jié)構(gòu)，為教學(xué)者樹立一個“良師益友”的好形象。再有，教學(xué)者自身也要對教材有深刻的理解，例如：音律是需要重點講解的，而音符是可以略過的，利用學(xué)生對新鮮事物接受能力強這一特點，對所教學(xué)內(nèi)容進行充分創(chuàng)新，脫離教材卻又與教材內(nèi)容相符。對一些革命歌曲，教學(xué)者應(yīng)該對其背景也介紹一下。課后教學(xué)者應(yīng)布置與課堂內(nèi)容相類似的作業(yè)，并且對學(xué)生不定期進行考查，增加學(xué)生憂患意識。這樣根據(jù)學(xué)生實際情況制定出教學(xué)目標，為音樂課堂奠定了基礎(chǔ)。二、加強多媒體在音樂教學(xué)中的運用，為課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化提供條件與初中所有的課程相比，音樂課程只占全課程的15%~20%，看似比例小，實則意義重大，如果教學(xué)方式不能夠適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需要，不僅學(xué)生在音樂欣賞和音樂鑒賞這兩方面的能力得不到提升，而且教學(xué)者的教學(xué)信息也得不到有效回饋。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)也逐漸運用到教學(xué)中。1.多媒體技術(shù)運用到音樂課堂中，能刺激學(xué)生的感官，提升學(xué)生學(xué)習音樂的興趣多媒體涵蓋著眾多的功能，例如，圖片、音頻、文本文件，通過聲音、圖片刺激著學(xué)生的感官，彌補學(xué)生思維上的空缺，使得學(xué)生在聽、發(fā)聲能力上都得到提高。例如，教學(xué)《動物狂歡節(jié)》這首歌曲時，傳統(tǒng)教學(xué)方式只通過粉筆、教材來呈現(xiàn)，降低了視覺沖擊力，對學(xué)生起不到很大的效果，而多媒體技術(shù)運用到教學(xué)中不僅活躍了課堂氛圍，提升學(xué)生學(xué)習積極性的同時，還優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新了教學(xué)模式，為教學(xué)效率的提升提供了前提條件。2.利用多媒體技術(shù)，可以為學(xué)生創(chuàng)造一個學(xué)習音樂的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生參與的積極性在音樂教學(xué)過程中，教學(xué)者不僅要注重學(xué)生對知識的掌握程度，對學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)也應(yīng)給予高度的重視，在激發(fā)學(xué)生對音樂靈感的同時，為學(xué)生思維能了的發(fā)展提供條件。多媒體技術(shù)改變了以往教學(xué)者“一站式”的教學(xué)模式，與學(xué)生之間形成了有效的溝通模式。例如，教學(xué)者在傳授《黃河大合唱》的同時，根據(jù)以往的教學(xué)模式。教學(xué)者只能逐一傳授，對音符也是如此，學(xué)生不僅不能很快地接受，而且教學(xué)者的教學(xué)效率低下。而通過多媒體技術(shù)可以讓學(xué)生直觀感受到音樂旋律、畫面感，所傳遞出來的信息，在震撼心靈的同時，也陶冶了學(xué)生的藝術(shù)情操，在課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化的基礎(chǔ)上，學(xué)生各方面的能力都得到提升?？偠灾?，初中音樂教學(xué)能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力和藝術(shù)情操，在學(xué)習過程中感受到音樂所帶來的魅力。而教學(xué)者的教學(xué)目標的制定能夠更好地根據(jù)學(xué)生實際情況進行教學(xué)，對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整，這樣既是對傳統(tǒng)教學(xué)方式的創(chuàng)新，也是在不斷探索過程中尋求音樂教學(xué)發(fā)展的道路。在進行課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化的基礎(chǔ)上，提升學(xué)生對音樂的接受能力，為高效課堂創(chuàng)造條件。垂體瘤治療進展聰明出于勤奮，天才在于積累垂體瘤治療進展垂體瘤1垂體瘤治療進展邵逸夫醫(yī)院內(nèi)分泌科王舟垂體瘤治療進展2慨論垂體瘤是指由垂體前葉發(fā)生的腫瘤。隨著影像診斷、分子生物學(xué)、激素測定技術(shù)水平的不斷改善,以及臨床醫(yī)師認識的提高,其發(fā)現(xiàn)率也逐步增多。在腦腫瘤中,其發(fā)生率僅次于膠質(zhì)瘤和腦膜瘤,位居第三,約占全部腦腫瘤的1356%。常見發(fā)病年齡為2060歲,40歲左右為發(fā)病高峰,不同性別發(fā)病率相似,男女之比為1慨論3垂體瘤的分類根據(jù)病理組織染色分類為嫌色性、嗜酸性、嗜堿性。根據(jù)是否分泌激素分為1.分泌性腺瘤:PRL腺瘤、GH腺瘤、ACTH腺瘤、TSH腺瘤。2.非分泌性腺瘤:腫瘤細胞不具有分泌激素的功能。垂體瘤的分類4垂體瘤治療進展課件5垂體瘤的臨床表現(xiàn)垂體本身受壓癥群垂體促激素減少和相應(yīng)周圍腺體功能減退和萎縮性功能減退甲狀腺功能減退腎上腺皮質(zhì)功能減退垂體瘤的臨床表現(xiàn)6垂體瘤治療進展課件7垂體瘤治療進展課件8催乳素瘤催乳素瘤是內(nèi)分泌性垂體瘤中最常見的,很少危及生命。初起癥狀多為高催乳素血癥所致?？捎绊懮⑿怨δ芤部捎袎浩劝Y狀。催乳素瘤9垂體瘤治療進展課件10垂體瘤治療進展課件11垂體瘤治療進展課件12垂體瘤治療進展課件13垂體瘤治療進展課件14垂體瘤治療進展課件15垂體瘤治療進展課件16垂體瘤治療進展課件17垂體瘤治療進展課件18垂體瘤治療進展課件19垂體瘤治療進展課件20垂體瘤治療進展課件21垂體瘤治療進展課件22垂體瘤治療進展課件23垂體瘤治療進展課件24垂體瘤治療進展課件25垂體瘤治療進展課件26垂體瘤治療進展課件27垂體瘤治療進展課件28垂體瘤治療進展課件29垂體瘤治療進展課件30垂體瘤治療進展課件31垂體瘤治療進展課件32垂體瘤治療進展課件33垂體瘤治療進展課件34垂體瘤治療進展課件35垂體瘤治療進展課件36垂體瘤治療進展課件37垂體瘤治療進展課件38垂體瘤治療進展課件39垂體瘤治療進展課件40垂體瘤治療進展課件41垂體瘤治療進展課件42垂體瘤治療進展課件43垂體瘤治療進展課件44垂體瘤治療進展課件45垂體瘤治療進展課件46垂體瘤治療進展課件47垂體瘤治療進展課件48垂體瘤治療進展課件49垂體瘤治療進展課件50垂體瘤治療進展課件51垂體瘤治療進展課件52垂體瘤治療進展課件53垂體瘤治療進展課件54垂體瘤治療進展課件55垂體瘤治療進展課件56垂體瘤治療進展課件57垂體瘤治療進展課件58垂體瘤治療進展課件59垂體瘤治療進展課件60垂體瘤治療進展課件61垂體瘤治療進展課件62垂體瘤治療進展課件63垂體瘤治療進展課件64垂體瘤治療進展課件65垂體瘤治療進展課件66