【高中語文】初高中銜接閱讀中反諷手法考點示例解析與訓練

初高中銜接閱讀中反諷手法考點示例解析與訓練考點：1.杜牧《商山富水驛》——這首詩的理解和賞析2.畢淑敏《城里人與鄉(xiāng)下人》——對小說有關內(nèi)容的分析和概括3.侯德云《天恩浩蕩》——對小說藝術特色的分析鑒賞與“反諷性”4.老舍《抬頭見喜》——對文章藝術特色的理解和鑒賞【考點研究】1.這首詩的理解和賞析2.對小說有關內(nèi)容的分析和概括3.對文章藝術特色的理解和鑒賞4.對小說藝術特色的分析鑒賞與“反諷性”【考點示例】一、杜牧《商山富水驛》——這首詩的理解和賞析【考點解讀】1.對這首詩的理解和賞析2.敘述煉句文本商山富水驛①杜牧益戇②由來未覺賢，終須南去吊湘川。當時物議朱云③小，后代聲華白日懸。邪佞每思當面唾，清貧長欠一杯錢。驛名不合輕移改，留警朝天者惕然?！咀ⅰ竣俑凰A：原名陽城驛。唐德宗時諫議大夫陽城因指斥奸佞、犯顏直諫被貶，后人為避其名諱將陽城驛改名為富水驛。②戇：剛直而愚。西漢名臣汲黯，因屢次直諫，被漢武帝怒斥“甚矣，汲黯之戇也”。③朱云：西漢直臣，因吁請尚方寶劍以斬奸臣之頭而觸怒漢成帝，險些被殺。問題1下列這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)借汲黯被斥一事贊頌陽城剛直忠耿，“戇”字似貶實褒，用以反諷當政者的昏昧。B．頸聯(lián)寫邪佞之徒唾罵陽城，而陽城清貧如洗還不起一杯酒錢，黑白顛倒可見一斑。C．尾聯(lián)直言陽城驛不該改名，應以之警醒經(jīng)此地往長安的朝天者，點明了寫作此詩的目的。D．全詩有敘有議，借古諷今，表達出作者嘲諷、惋惜而不無憂痛之情，足以告誡今人。答案B解析本題考查學生理解詩歌內(nèi)容和賞析詩歌情感、手法的努力。B.“邪佞之徒唾罵陽城”錯誤，“邪佞每思當面唾”是詩家語，意思是：每思當面唾邪佞，因此此處是寫陽城唾棄奸臣。故選B。問題2這首詩的頷聯(lián)寫法精妙，請結合詩句加以賞析。答案①運用對比，情感鮮明。將朱云當年被輕視與后世備受推崇進行對比，嘲諷時人無知，也稱頌朱云忠耿之人格。②使用比喻，生動形象。將朱云的美好名聲比作白日高懸，化虛為實，表現(xiàn)朱云名聲之大。③化用典故，含蓄蘊藉。用朱云請劍斬奸臣之典，烘托陽城犯顏直諫、不懼貶謫的形象，表達作者的敬佩贊許之情。④巧用借對，工整精妙?！爸煸啤北緸槿嗣?，而以“白日”為對，“朱”對“白”，“云”對“日”，構成巧妙的借對。（答出三點即可）解析本題考查敘述煉句的能力。首先理解頷聯(lián)意思，“當時物議朱云小，后代聲華白日懸”：漢成帝諫官朱云所作所為微不足道，但其聲譽反而像白日懸空那樣輝煌?！爱敃r”與“后代”形成一個時間上的對比，當時人們議論朱云所作所為微不足道，結果到了后代卻聲譽如同白日懸空，對比手法嘲諷當時之人無知，通過今日之名聲，稱頌了朱云忠耿之人格。“后代聲華白日懸”運用比喻修辭，將朱云今日的名聲比作“高懸空中的白日”，生動形象地寫出朱云今日名聲之大。由注釋可知，“當時物議朱云小”用典，由“朱云：西漢直臣，因吁請尚方寶劍以斬奸臣之頭而觸怒漢成帝，險些被殺”可知，朱云生性耿直，因而請尚方寶劍以斬奸臣之頭，此處用朱云請劍斬奸臣之典，烘托陽城犯顏直諫、不懼貶謫的形象，表達作者的敬佩贊許之情。本聯(lián)對仗工整，“當時”對“后代”；“物議朱云小”對“聲華白日懸”；尤其是借對，“朱云”本為人名，而以“白日”為對，“朱”對“白”，“云”對“日”，構成巧妙的借對。譯文昏君從來不把耿直的忠臣視為賢者，貶到南方小城任職途中想起了屈原。

漢成帝諫官朱云所作所為微不足道，但其聲譽反而像白日懸空那樣輝煌。

陽城曾當面痛斥裴延的齡巧言諂媚，清寒貧困的他經(jīng)常拖欠人家的酒錢。

我想陽城驛的名字最好不要輕易改，留著它讓路過此地的官人保持警醒！注釋益戇：很剛直。

猶來：由來，從來。

吊湘川：典故，賈誼在漢文帝貶為長沙王太傅，途經(jīng)汨羅江時作賦吊屈原。

物議：社會議論。

朱云：漢武帝時人，任槐里令。大臣張禹以奸佞得寵，朱云對漢武帝說，愿請上方斬馬劍斬佞臣張禹頭。

?。何⒉蛔愕馈Ｂ暼A白日懸：聲譽很高如同白日懸天。

邪佞：巧言諂媚，極不正派的人。

當面唾：當面痛斥。這里指陽城反對裴延齡為相的事。

清貧：清寒貧困。

一杯錢：買一杯酒的錢。

不合：不該。

移改：更改。

朝天者：朝見皇帝的人。

留警朝天者惕然：留下來讓朝見皇帝的人引起警惕。二、畢淑敏《城里人與鄉(xiāng)下人》——對小說有關內(nèi)容的分析和概括【考點解讀】1.對小說有關內(nèi)容的分析和概括2.鑒賞作品的人物形象3.對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀文本城里人與鄉(xiāng)下人畢淑敏最近幾個月來，吃過的最美味一餐飯，是在鄉(xiāng)間的小山村。正午時，背靠著池塘，秫秸搭成的簡易涼棚下，老農(nóng)端上自家種的玉米和土豆，還有剛剛從水中打撈起的半尺長的魚，炭火上烤熟。那魚被從中間剖開，平鋪在黯啞的火焰上，一條幻像變成了兩條。渾身披掛鹽霜，硬而微黃，好似生了薄銹的盔甲。吃到嘴里，魚刺和魚肉都是干脆而火爆的，咯吱吱，似嚼著一襲土色的蓑衣。我問老農(nóng)，用了什么調料呢？他嘬著旱煙嘴，含混地回答，鹽。鹽是不消說的，看得見，而且，無所不在的咸。我說，還有呢？沒有了。老農(nóng)吐出一口煙霧，清晰地答。我不相信地反問：沒有花椒大料？沒有豆豉辣椒？沒有蠔油香葉？沒有……老農(nóng)打斷我，你說的那些，都沒有——光是鹽。我說，今天才知道，鹽是這樣好吃啊。老農(nóng)就笑了，說，你這個人啊，整差了。鹽并不好吃，好吃的是我們給自己預備的這些個物產(chǎn)。乾隆年間老輩子怎么著種，咱現(xiàn)在還是怎么著種。我反駁道，乾隆年間老輩子好像沒有這種甜糯玉米。老農(nóng)笑笑說，你這個人還好較真。種子是沒這會兒的好，我說的是種法。我們給自己吃的東西，用的是土法，沒有化肥，沒有農(nóng)藥，更沒有激素。說到這里，他滄桑的臉上露出一點點不懷好意的淺笑，說，有件事，我一直整不明白，總想找個不見怪不愛生氣的城里人打聽打聽。我說，您打聽吧，我不見怪也不生氣。老農(nóng)清了清嗓子，以表明他將要詢問的題目是多么不同尋常。在咽下了幾大口唾沫之后，他說，我們在莊稼和菜葉上，用了那么多化肥和農(nóng)藥，眼看著活蹦亂跳的蟲子眨眼間就撲拉拉死了一地，可你們城里人一年到頭吃的就是這種糧食和菜，怎么到如今還沒有被藥死呢？他原本就有地方口音，因為躊躇加之不好意思，讓方言味變得更加濃厚。“藥死”這個詞，在他的發(fā)音里，說成“約死”。我聽懂了他的話，一時不知如何回答是好。第一個反應是為自己吞下那么多的農(nóng)藥和化肥加激素卻“約而不死”，依然活蹦亂跳地大吃東西而深感慚愧。我說，抱歉啊，我也不知道自己至今為什么還沒有被“約死”……在一旁偷聽我們對話的一個小伙子，挺身而出解了我的圍。他說，早年間，有一個廣告，唱的是“我們是害蟲，我們是害蟲……”記得嗎？人就像害蟲。打了農(nóng)藥，有些人生了癌癥等惡病死了，有的就產(chǎn)生了抗藥性，不死。你們這些不死的人，就像活下來的害蟲，有了抗體，反倒更堅強了。周圍的人偷聽到我們的話，七嘴八舌道，是啊是這樣。你看蟑螂，你看老鼠，不是一直被各種藥餌毒殺嗎？絕了嗎？沒有！越殺越多。城里人也跟它們似的，毒不死的。我拿捏不準自己作為城里人的一員，在農(nóng)藥和化肥的圍攻浸淫中，至今活著，是該自豪還是該悲哀呢？我們從來不吃給城里人準備的東西。我們把給自己吃的東西和賣給城里人的東西，分成兩個地塊，絕不摻和。今天給你們吃的，就是平日留給俺們自己吃的東西。老農(nóng)非常熱情地說。我望著他善良而滄桑的臉，心中滿是惘然。涇渭分明地把種糧的人和吃糧的人齊刷刷分開，給自己留下清潔的食品，然后用慢性毒藥去“約”他人，這是生存的智慧還是蓄意的謀殺？我不敢生出責備老農(nóng)的意思，倘若自己是農(nóng)人，很可能也出此下策。面對現(xiàn)今中國的普遍現(xiàn)象，無奈，只得寄希望能變成殺不死的青蟲。前兩天看報紙，中國的城鎮(zhèn)人口已經(jīng)達到了62%以上?？煞襁@樣說：大部分中國人現(xiàn)在吃的食品，其實是那少部分人不喜歡吃，不屑于吃，也不敢吃的。想起“己所不欲，勿施于人”的古訓。那是儒家思想的精華，也曾是中華民族根深蒂固的信條?，F(xiàn)今在“吃”這個天大的問題上，怎么美德盡失？分手的時候，老農(nóng)很開心地告訴我，他的一雙孫兒女，都考上了大學，以后也要成為城里人了。問題1下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）A．本文以小見大，用樸實無華的語言、平淡無奇的情節(jié)展示了一種社會現(xiàn)象，其所反映的問題引人深思。B．“咯吱吱，似嚼著一襲土色的蓑衣”運用了擬聲詞和比喻的手法，形象地寫出了“我”吃老農(nóng)烤魚時香美可口的感覺。C．文章引用“己所不欲，勿施于人”這句古訓，目的只是為了批評老農(nóng)的狹隘自私的小農(nóng)意識。D．文末老農(nóng)很開心地告訴“我”，他的一雙孫兒女，都考上了大學，以后也要成為城里人了。這個結尾具有明顯的反諷意味，引人深思。答案C解析本題考查學生對文章內(nèi)容的分析和概括的能力。C.“目的只是為了批評老農(nóng)的狹隘自私的小農(nóng)意識”錯。引用古訓的目的不僅僅是針對老農(nóng)個人，還為揭示社會上的這種現(xiàn)象。故選C。問題2文中的“老農(nóng)”是一個什么樣的形象？請作簡要分析。答案①熱情好客，如對“我們”熱情款待；②率直、實在，如毫不保留地說出了把給自己吃的東西和賣給城里人的東西，分成兩個地塊，絕不摻和的做法；③有些狡黠、自私，如“滄桑的臉上露出一點點不懷好意的淺笑”。解析本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力?！袄限r(nóng)端上自家種的玉米和土豆，還有剛剛從水中打撈起的半尺長的魚，炭火上烤熟”，這是老農(nóng)對我們的招待，從中表現(xiàn)出熱情好客的一面；“我們從來不吃給城里人準備的東西。我們把給自己吃的東西和賣給城里人的東西，分成兩個地塊，絕不摻和。今天給你們吃的，就是平日留給俺們自己吃的東西”，這表現(xiàn)出老農(nóng)率直實在的一面；“我們給自己吃的東西，用的是土法，沒有化肥，沒有農(nóng)藥，更沒有激素”“滄桑的臉上露出一點點不懷好意的淺笑”，表現(xiàn)出自私狡黠的一面。問題3對老農(nóng)“把給自己吃的東西和賣給城里人的東西，分成兩個地塊，絕不摻和”的做法，你有什么看法？請陳述觀點并作分析。答案老農(nóng)的做法是可笑而錯誤的。①他把清潔的食品留下，把上了農(nóng)藥化肥激素的賣出，是狹隘自私的表現(xiàn)；②他弄不清城里人與鄉(xiāng)下人原本是一體的，他缺乏見識與胸懷；③他的行為違背了民族“己所不欲，勿施于人”的傳統(tǒng)美德。解析本題考查學生探究能力，對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。題干問的是“你怎樣看待老農(nóng)‘把給自己吃的東西和賣給城里人的東西，分成兩個地塊，絕不摻和’的做法？請你表明觀點并作分析”。這是個探究題，但探究也要以文本為依據(jù)。本文的感情傾向是很明顯的，即批評老農(nóng)的自私。所以本題只能從否定的角度探究。答題時，應先明確觀點，即對老農(nóng)的做法做出自己的評價，然后進行具體的分析。這種做法看似高明，與己無害，但是體現(xiàn)出了人物自私狹隘的一面，是可笑的。從“我”的感受來看，這與“己所不欲，勿施于人”的傳統(tǒng)美德相背離，且從文章最后老農(nóng)說的“他的一雙孫兒女，都考上了大學，以后也要成為城里人了”可以知道，其實城里人與鄉(xiāng)下人是同氣連枝的，他弄不清城里人與鄉(xiāng)下人原本是一體的，所以缺乏見識與胸懷。從社會的角度看，他的行為危害了人們，甚至危害了社會，他這種自私狹隘的性格更應批評。小說通過老農(nóng)的的這一做法，折射出在現(xiàn)代商品經(jīng)濟大潮的沖擊下農(nóng)民在人性上也產(chǎn)生了一定程度的扭曲，中華傳統(tǒng)美德也受到相應的侵蝕?！究碱}對接】一、侯德云《天恩浩蕩》——對小說藝術特色的分析鑒賞與“反諷性”閱讀下面的文字，完成下面小題。天恩浩蕩侯德云光緒二十六年七月二十四日黃昏，軍機大臣剛毅來到懷來縣知縣吳永的住處，一進門就大叫：“皇上有旨，漁川跪接！”吳永慌忙下跪，剛毅高聲宣讀：“奉上諭，懷來知縣吳永，著辦理前路糧臺，賞四品項戴”。吳永，字漁川。剛毅叫字而不叫名，是跟他客氣。以剛大人的身份地位，叫他吳永也無不可。吳永心里清楚，所謂“皇上有旨”，其實是太后的恩典。在太后面前，皇上不過是個擺設。吳永是頭一天下午才接到兩宮“西狩”途經(jīng)懷來的消息。本日上午十點，他匆匆趕往城外二十五里的榆林堡驛站恭迎圣駕。太后駕臨驛站不久，便宣旨召見吳永。太后先問吳永姓名、原籍、任職時間等，又問縣城有無接待準備，吳永一一作答。聽到縣城官紳已盡心盡力恭候圣駕，太后陡然放聲大哭。太后邊哭邊說：“我和皇帝連日行路數(shù)百里，竟不見一個百姓，也不見一個官吏。今天到懷來境內(nèi)，你能身著官服前來迎駕，顯然是我大清的忠臣。”太后抹抹眼淚接著說：“不料大局壞到如此境地，今天見到你，尚不失地方官員禮教，對此我非常欣慰，但愿我大清江山能安然無恙?！闭f罷，太后再次放聲大哭。吳永亦不知不覺痛哭失聲。少項，太后止住哭聲，說：“我與皇上已兩日不得飽食，此間可有食物充饑？”吳永趕緊叩頭：“啟稟太后，我們原先預備的菜肴均被潰兵搶掠，現(xiàn)只剩綠豆小米粥一鍋，粗糲難咽，不敢上進?！碧舐勓孕χ痤侀_，說：“小米粥甚好，速進速進?！闭f起來也是吳永粗心，慌亂中，只備了米粥卻沒預備筷子。太后下旨，用高粱桿當筷子。吳永站在驛站門外守候，聽見室內(nèi)傳來一陣陣爭飲豆粥的唼喋聲，心酸得要命。過了一陣子，李蓮英出來，對吳永說：“老佛爺對你很滿意。好好伺候著吧，必有好處?！鄙灶D又說：“老佛爺特別想吃雞蛋，有辦法嗎？”吳永趕緊拍拍胸脯：“那什么，下官就是頭拱地也要想出辦法來?！崩钌徲Ⅻc點頭：“好的好的?！眳怯佬睦锲呱习讼碌剡M了街市。街上空無一人，所有店鋪和居室也都是空的。他走進一家店鋪翻箱倒柜，沒有，不光沒有雞蛋，任何吃的都沒有。又進一家，還是沒有。第三家第四家第五家，都沒有。吳永心里開始打鼓，鼓點越來越密。不記得是在第十幾家店鋪，吳永從一個抽屜里翻出五枚雞蛋。他當場樂得笑出聲，在欣喜之余又很緊張，不知為何，竟緊張得渾身發(fā)抖。除五枚雞蛋之外，吳永還幸運地找到一撮粗鹽。吳永在那家店鋪后院的廚房里生火煮蛋，笨手笨腳忙活半天，弄得煙熏火燎，才終于煮好。他小心翼翼地捧著五枚雞蛋和碗中的一撮粗鹽，把它們都交給李蓮英。不到一刻鐘，李蓮英從屋里出來，臉上笑成一朵大麗花。李蓮英對吳永說：“老佛爺很受用，五個蛋，她吃了仨，剩下倆，給了皇上。你立功了，吳知縣?！蔽鐣r剛過，太后起駕，趕往懷來縣城。吳永在驛站門外報名跪送，然后騎馬抄近道趕回縣衙?？h城內(nèi)的居民家家閉戶，店鋪也都不開門。此種情狀怎可迎駕？吳永傳令下去，居民各家一律啟戶，門外擺設香案，有彩燈的都要懸掛出來，沒有的，可用紅紙張貼楹聯(lián)；兩宮駕到，居民可于門外跪看，但不得喧嘩騷動。時間倉促，只能將縣衙臨時布置成行宮。吳永仔細查看，感覺陳設尚可，這才稍稍安心。這邊剛剛查看完畢，那邊打前站的太監(jiān)已經(jīng)趕到，吳永帶他去各個房間閱視，那太監(jiān)似乎很滿意，嘆了口氣說：“咱們今天總算是到地頭了。”北京土話，“到地頭”就是到家了。申時三刻，兩宮駕到，吳永照例跪迎于行宮門外。兩宮入住不久，太后又傳旨召見吳永，見面后只一句話：“難為你辦得這樣好，退下休息吧?！眳怯缽淖呱鲜送灸翘炱穑瑥膩頉]敢想象自己會在一天之內(nèi)從七品升到四品，而升遷的資本僅僅是一鍋豆粥、五枚雞蛋、一撮粗鹽和懷來縣城粗陋的接待條件?？磥磉@仕途，說好走也好走，運氣來了什么都擋不住。天降如此大恩，讓吳永有些不知所措。他第一時間想到，若是隨駕辦差，懷來縣城的安全問題該咋辦哩？每天都有潰兵游匪過境，倘無地方官在此應對局面，后果將不堪設想。吳永猶豫再三，決定還是辭了這四品官，否則一旦出事，他將以何種面目面對全城的士紳百姓？吳永想請李蓮英為他代奏原委，不料此君已早早歇息。夜色如水。吳永只好拜見京城舊交肅親王，肅親王皺著眉頭說：“你是不是不想為太后效力？”吳永再三解釋，肅親王不光聽不進，還怪聲怪氣地說了一句：“還是當縣太爺好啊，聽說村村都有丈母娘?！眳怯朗芰嗣C親王的奚落，心里很不是滋味，轉身拜見端郡王。端郡王的眼珠子瞪得比牛眼還大，說：“你是想為百姓服務是不是？你這不是腦子有病嗎？”吳永辭別端郡王，路上遇見軍機大臣王文韶，于是向他傾訴心曲，不料王大人微微一笑，對他說：“漁川，咱倆是老鄉(xiāng)，說話不妨直來直去，你心里真是這樣想的？在你心里，士紳百姓比太后和皇上還重要？你這想法很危險嘛?！甭犃T此言，吳永嚇出一身冷汗，這時才完全清醒過來，這仕途說難走也難走，一念之差就可能掉腦袋。天恩浩蕩，龍卷風般將吳永裹挾而去，從此吳大人一心一意為太后辦差，把懷來的士紳百姓忘到九霄云外。（有刪改）1．下列對小說相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．無論是肅親王，還是端郡王，抑或是同鄉(xiāng)王文韶都或直接或間接反對吳永辭掉四品官，可見，這三個人比吳永更忠于太后。B．小說標題“天恩浩蕩”表面上指吳永因太后恩寵升遷為四品官，實則諷刺了清朝吏治的腐敗，官員升遷全憑統(tǒng)治者一己喜好。C．小說主要通過“驛站接駕”“行官升官”“深夜辭官”三個情節(jié)來講述故事，其中，“行宮升官”這一情節(jié)相對寫得簡略一些。D．“七月二十四日黃昏”“頭一天下午”“本日上午十點”“申時三刻”等時間的流轉，鏡頭般迭變出吳永人生的戲劇性。2．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說以實寫虛，從頭到尾沒有正面描寫八國聯(lián)軍侵華的暴行，但從吳永搜尋雞蛋的敘寫中其暴行得到淋漓盡致的表現(xiàn)。B．小說語言樸素又充滿張力，干凈利落，充滿生活味兒。人物對話既有日常口語，也有較莊重的書面語。C．小說中李蓮英“她吃了仨，剩下倆，給了皇上”的閑話，和“在太后面前，皇上不過是個擺設”形成呼應。D．小說以吳永的視角進行敘述，通過吳永的所見、所思刻畫上至太后、群僚、太監(jiān)，下至百姓的形象。3．小說中多次寫到“笑”，且每次“笑”的內(nèi)涵都不同。請結合作品探究其含義及作用。

4．“反諷性”是這篇小說的突出特點。作者從哪些方面增強了小說的反諷性？請結合文本內(nèi)容簡要分析。

一、侯德云《天恩浩蕩》【答案】1．A【解析】本題考查學生對文章相關內(nèi)容的分析鑒賞能力。A.“這三個人比吳永更忠于太后”分析錯誤，無中生有，文中只是表明了這三個人對于吳永想辭去四品官的態(tài)度。故選A。2．D【解析】本題考查學生對作品內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞能力。D.“小說以吳永的視角進行敘述”分析錯誤，本文使用的是第三人稱敘述視角，并不是吳永的視角，也不是通過吳永的所見、所思刻畫人物形象。故選D。3．①小說中四次寫到“笑”：“笑逐顏開”，寫太后聞知有小米粥后的喜出望外，與上文幾次“哭”形成突轉，勾勒出其狼狽不堪的丑態(tài)；“樂得笑出聲”寫吳永找到雞蛋后的欣喜若狂，表現(xiàn)出吳永對皇權的忠誠；“臉上笑成一朵大麗花”，是李蓮英對吳永在物資極其缺乏時找到雞蛋的肯定和贊許，寫出其諂媚之態(tài)；最后“王大人微微一笑”表現(xiàn)出以王文韶為代表的高級官僚對吳永想辭官為民想法的嘲諷。②四次“笑”運用細節(jié)描寫的手法，從而多側面塑造人物形象，推動情節(jié)發(fā)展，深化文章主旨?！窘馕觥勘绢}考查學生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力。①小說中四次寫到“笑”：第一次寫“笑逐顏開”，寫太后聞知有小米粥后的喜出望外，由“太后邊哭邊說”“太后抹抹眼淚接著說”“說罷，太后再次放聲大哭”可知，與上文幾次“哭”形成突轉，勾勒出其狼狽不堪的丑態(tài)；第二次寫“樂得笑出聲”，由“吳永心里七上八下地進了街市。街上空無一人，所有店鋪和居室也都是空的。他走進一家店鋪翻箱倒柜，沒有，不光沒有雞蛋，任何吃的都沒有。又進一家，還是沒有。第三家第四家第五家，都沒有。吳永心里開始打鼓，鼓點越來越密。不記得是在第十幾家店鋪，吳永從一個抽屜里翻出五枚雞蛋。他當場樂得笑出聲”可知，寫吳永找到雞蛋后的欣喜若狂，表現(xiàn)出吳永對皇權的忠誠；第三次寫“臉上笑成一朵大麗花”，由“不到一刻鐘，李蓮英從屋里出來，臉上笑成一朵大麗花”可知，這是是李蓮英對吳永在物資極其缺乏時找到雞蛋的肯定和贊許，寫出其諂媚之態(tài)；第四次寫“王大人微微一笑”，由“漁川，咱倆是老鄉(xiāng)，說話不妨直來直去，你心里真是這樣想的？在你心里，士紳百姓比太后和皇上還重要？你這想法很危險嘛”可知，表現(xiàn)出以王文韶為代表的高級官僚對吳永想辭官為民想法的嘲諷。②四次“笑”屬于細節(jié)描寫的手法，從而多側面塑造太后、吳永、李蓮英、王大人的人物形象，將他們的窘相、媚態(tài)、奴才相等刻畫得淋漓盡致；使故事一步一步走向深入，推動小說情節(jié)的發(fā)展，而清朝吏治的腐敗，官員升遷全憑統(tǒng)治者一己喜好的主題則明確的表現(xiàn)了出來，深化文章主旨。4．①情節(jié)反諷：憑借一鍋豆粥、五枚雞蛋、一撮粗鹽和懷來縣城粗陋的接待條件，而不是政績，吳永被太后升遷為四品官，令人吃驚，充滿反諷意味。②形象反諷：本心系百姓的吳永升遷后成為只一心一意忠實于主子卻忘卻百姓的庸官。③言語反諷。如太后為吃粥由“哭”到“笑”并“下旨”“用高粱稈當筷子”，眾人“爭飲”發(fā)出唼喋聲，“端郡王的眼珠子瞪得比牛眼還大”，作者運用了寓莊于諧的表達方式揭下了最高統(tǒng)治者神圣的面具。【解析】本題考查學生對文本指定寫作特色的理解和分析能力。①情節(jié)反諷：有“吳永從走上仕途那天起，從來沒敢想象自己會在一天之內(nèi)從七品升到四品，而升遷的資本僅僅是一鍋豆粥、五枚雞蛋、一撮粗鹽和懷來縣城粗陋的接待條件。看來這仕途，說好走也好走，運氣來了什么都擋不住”可知，憑借一鍋豆粥、五枚雞蛋、一撮粗鹽和懷來縣城粗陋的接待條件，而不是政績，吳永被太后升遷為四品官，令人吃驚，充滿反諷意味。②形象反諷：由“吳永猶豫再三，決定還是辭了這四品官，否則一旦出事，他將以何種面目面對全城的士紳百姓”“天恩浩蕩，龍卷風般將吳永裹挾而去，從此吳大人一心一意為太后辦差，把懷來的士紳百姓忘到九霄云外”可知，本心系百姓的吳永升遷后成為只一心一意忠實于主子卻忘卻百姓的庸官。③言語反諷。如“說罷，太后再次放聲大哭”“太后聞言笑逐顏開”寫太后為吃粥由“哭”到“笑”。由“慌亂中，只備了米粥卻沒預備筷子。太后下旨，用高粱桿當筷子”“聽見室內(nèi)傳來一陣陣爭飲豆粥的唼喋聲”寫太后和官員們饑不擇食的丑態(tài)，“端郡王的眼珠子瞪得比牛眼還大”，用夸張手法表現(xiàn)官員的荒唐?？傊髡哌\用了寓莊于諧的表達方式揭下了最高統(tǒng)治者神圣的面具。二、老舍《抬頭見喜》——對文章藝術特色的理解和鑒賞閱讀下面的文字，完成下面小題。抬頭見喜老舍對于時節(jié)，我向來不特別的注意。拿清明說吧，上墳燒紙不必非我去不可，又搭著不常住在家鄉(xiāng)，所以每逢看見柳枝發(fā)青便曉得快到了清明，或者是已經(jīng)過去。對重陽也是這樣，生平?jīng)]在九月九登過高，于是重陽和清明一樣的沒有多大作用。端陽、中秋、新年三個大節(jié)可不能這么馬虎過去。即使我故意躲著它們，可賬條是不會忘記了我的。也奇怪，一個無名之輩到了三節(jié)會有許多人惦記著，不但來信、送賬條，而且要找上門來！設若專講三節(jié)的熱鬧有趣那一面兒，我似乎是最喜愛中秋。我至少有三次喝醉是在中秋；酒入愁腸呀！這三次“非楊貴妃式”的醉酒我還都記得很清楚。第一次是在北平，好友盧嵩庵從柳泉居運來一壇子“竹葉青”。又約來兩位朋友——內(nèi)中有一位是不會喝的——大家就抄起茶碗來。壇子雖大，架不住茶碗一個勁進攻；月亮還沒上來壇子已空。干什么去呢？打牌玩吧。各拿出銅元百枚，第一把牌將立起來，不曉得——至今還不曉得——我怎么上了床。牌必是沒打成，因為我一睜眼已經(jīng)紅日東升了。第二次是在天津和朱蔭棠在同福樓吃飯，各飲綠茵陳二兩。吃完飯，到一家茶肆去品茗。我朝窗坐著，看見了一輪明月我就吐了。這回決不是酒的作用，毛病是在月亮。第三次是在倫敦。那里的秋月是什么樣子，我說不上來——也許根本沒有月亮其物。中國工人俱樂部里有多人湊熱鬧，我和沈剛伯也去喝酒。我們倆喝了兩瓶葡萄酒。酒是用葡萄還是葡萄葉兒釀的，不可得而知，反正價錢很便宜；我們倆自古至今總沒作過財主。喝完各自回寓所。一上公共汽車，我的腳忽然長了眼睛，專找別人的腳尖去踩。這回可不是月亮的毛病。對于中秋，大致如此——無論如何也不能說它壞。就此打住。至若端陽，似乎可有可無。新年最熱鬧。也最沒勁，我對它老是冷淡的。自從一記事兒起，家中就似乎很窮。爆竹總是聽別人放，我們自己是靜寂無嘩。記得最真的是家中一張《王羲之換鵝》圖。每逢除夕，母親必把它從一個神秘的地方找出來掛在堂屋里。姑母就給說那個故事；到如今還不十分明白這故事到底有什么意思，只覺得“王羲之”三個字倒很響亮好聽。后來入學，讀了《蘭亭序》，我告訴先生王羲之是在我的家里。中學的時期是最憂郁的，四、五個新年中只記得最凄涼的一個。那是頭一次改用陽歷，舊歷的除夕必須回學校去，不準請假。姑母剛死兩個多月，她和我們同住了三十年的樣子。她有時候很厲害，但大體上說，她很愛我。哥哥當差，不能回來。家中只剩母親一人。我在四點多鐘回到家中，母親并沒有把“王羲之”找出來。吃過晚飯，我不能不告訴母親了——我還得回校。她愣了半天，沒說什么。我慢慢的走出去，她跟著走到街門。摸著袋中的幾個銅子，我不知道走了多少時候才走到學校。路上必是很熱鬧，可是我并沒看見，我似乎失了感覺。到了學校，學監(jiān)先生正在學監(jiān)室門口站著。他先問我：“回來了？”我行了個禮。他點了點頭，笑著叫了我一聲：“你還回去吧?！边@一笑，永遠印在我心中。我好象沒走就又到了家，母親正對著一枝紅燭坐著呢。她的淚不輕易落，她又慈善又剛強。見我回來了，她臉上有了笑容，拿出一個細草紙包兒來：“給你買的雜拌兒，剛才一忙，也忘了給你?！蹦缸雍孟笥星а匀f語，只是沒精神說,早早的就睡了。中學畢業(yè)以后，新年，除了為還債著急，似乎已和我不發(fā)生關系。我在哪里，除夕便由我照管著哪里。別人都回家去過年，我老是早早關上門，在床上聽著爆竹響。平日我也好吃個嘴兒，到了新年反倒想不起弄點什么吃，連酒不喝。在爆竹稍靜了些的時節(jié)，我老看見些過去的苦境?？墒俏壹炔宦錅I，也不狂歌，我只靜靜的躺著。躺著躺著，多處燭光在壁上幻出一個“抬頭見喜”[注]，那就快睡去了。（有刪改）【注】抬頭見喜：老北京人過年的風俗，原以殘燭結穗在墻上的燭花投影取譬，現(xiàn)多指在屋內(nèi)貼上“抬頭見喜”等吉祥字樣。1．下列對文章相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．作者筆下的傳統(tǒng)節(jié)日是矛盾的：既是喜慶之日，又是憂慮催債之時。這一領悟源于作者底層平民生活的深切體驗。B．新年是一年之中最熱鬧的時節(jié)，但這種熱鬧只屬于他人，作者與新年相關的記憶，只有親人離世的悲傷，與母親相依守歲的“凄涼”。C．因生活的貧瘠而被人催債的苦惱，并沒有感受過新年的喜慶，所以作者對新年冷淡，覺得沒勁。D．作者更喜歡中秋，是因為他所經(jīng)歷的中秋比新年熱鬧歡快得多，三次充滿喜劇色彩的醉酒經(jīng)歷構成了作者對中秋的美好回憶。2．下列對文章藝術特色的理解和鑒賞，不正確的一項是（

）A．“看見了一輪明月，我就吐了”“我的腳忽然長了眼睛，專找別人的腳尖去踩”使用擬人等手法，生動地表現(xiàn)了作者醉酒后的狀