廣東省陽江市陽西縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題

廣東省陽江市陽西縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末

道德與法治試題

一、單選題

1.我國數(shù)學(xué)家楊樂在上中學(xué)時(shí)，看到書上的定理都是以外國人的名字命名的，就立

志把中國人的名字寫進(jìn)書中，楊樂用實(shí)際行動(dòng)最終將中國人的名字鐫刻在當(dāng)代世界

數(shù)學(xué)史上。楊樂的成功，離不開他在中學(xué)時(shí)代的立志和奮斗、積累與積淀，這意在

說明（）

A.中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的必經(jīng)階段

B.中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)

C.中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階

D.中學(xué)時(shí)代是人生成長的十字路口

2.巴金說過：“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會(huì)沐浴在理想的

光輝之中?！边@啟示我們要（）

①有堅(jiān)定的信念，有對夢想不懈追求的毅力

②腳踏實(shí)地，全力以赴，為實(shí)現(xiàn)夢想努力奮斗

③努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)夢想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

④對自己的夢想進(jìn)行調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

3.小陽經(jīng)常利用節(jié)假日時(shí)間和小伙伴一起到社區(qū)敬老院做志愿者；周末他在家還學(xué)

會(huì)了做飯、炒菜等家務(wù)。這些活動(dòng)使他大開眼界，他從中學(xué)習(xí)到很多東西，對此認(rèn)

識正確的是（）

①學(xué)習(xí)是中學(xué)時(shí)期的唯一任務(wù)②學(xué)習(xí)不僅僅局限于學(xué)校

③小陽不務(wù)正業(yè)浪費(fèi)時(shí)間④學(xué)習(xí)包括知識的獲取，能力的培養(yǎng)和學(xué)會(huì)如

何做人

A.①③B.①④C.②③D.②④

4.《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》提出：“培養(yǎng)全面發(fā)展的人綜合表現(xiàn)為六大素養(yǎng)?！逼?/p>

中，，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，，這一素養(yǎng)尤為重要。以下與這一素養(yǎng)相符的是（）

A.小芳從不參加學(xué)校團(tuán)委組織的中華經(jīng)典詩詞誦讀活動(dòng)

B.小璐是個(gè)足球迷，他熬夜看球，以致第二天上學(xué)遲到

C.小明上課親自動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象并寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告

D.小瑜遇到不會(huì)做的數(shù)學(xué)題時(shí)，不思考直接上網(wǎng)抄答案

5.如圖是喬哈里窗，這是我們認(rèn)識自己的一個(gè)工具，圖中表述不正確的是()

自己知道

公開區(qū)秘密區(qū)

Vil1tntit也1JLXtn

官目區(qū)未知區(qū)

自己不知道

A.如果我們想要開發(fā)自己的潛能，就要挖掘自己的未知區(qū)

B.如果我們想要開放并展示自我，就要嚴(yán)守自己的秘密區(qū)

C.如果我們想增加認(rèn)識同學(xué)的機(jī)會(huì)，就要擴(kuò)大自己的公開區(qū)

D.如果我們想要更清楚地認(rèn)識自己，就要縮小自己的盲目區(qū)

6.下表是某同學(xué)綜合素質(zhì)評價(jià)中“個(gè)性發(fā)展評價(jià)”的部分內(nèi)容，表格內(nèi)容所體現(xiàn)的認(rèn)

識自己的途徑是()

同學(xué)眼中的

姓名父母眼中的我老師眼中的我

我

李某聽話的孩子勤奮用功愛說愛笑

A.自我評價(jià)B.個(gè)性心理特征C.他人評價(jià)D.與他人比較

7.友誼的芬芳灑滿記憶；歡笑、苦澀、陽光；少了幾分孤獨(dú)，多了些許溫暖；風(fēng)雨

同舟，攜手成長；帶著友誼,我們奔向詩和遠(yuǎn)方……這則畢業(yè)贈(zèng)言告訴我們，真摯

的友誼()

①是成長中寶貴的精神財(cái)富②能讓我們體悟到生命的美好

⑥是沒有彼此的界限和分寸④能決定我們?nèi)松陌l(fā)展方向

A.①②B.①③C.②④D.③④

8.2021年7月29日，在東京奧運(yùn)會(huì)上，中國游泳隊(duì)8()分鐘連奪兩枚金牌，張雨

霏的名字也因此被載入中國游泳史冊。但在7月26日，被寄予厚望的張雨霏在女

子1()()米蝶泳決賽中以().05秒的差距與金牌失之交臂，屈居亞軍。很多人認(rèn)為張

雨霏輸了，但她走出泳池，帶著發(fā)自內(nèi)心的微笑。她對自己的表現(xiàn)十分滿意：“我

給自己的表現(xiàn)打99分，剩下那1分，我希望自己的心態(tài)可以更好。''這啟示我們

（）

①接納并欣賞自己，發(fā)展并完善自己

②只需要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，不需要看到他人的美麗

③要學(xué)會(huì)欣賞自己的獨(dú)特、自己的優(yōu)秀、自己的努力

④接納和欣賞自己意味著我們要忽略自己不完美的部分

A.①②B.①③C.②④D.③④

9.小明總是一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，與同學(xué)之間形成隔閡。每當(dāng)他看到其他同學(xué)在一起談

笑風(fēng)生，自己卻無人理睬時(shí)，內(nèi)心十分苦惱。為了擺脫苦惱，獲得快樂，你應(yīng)該對

他說（）

①要一味地遷就朋友，才能交到好朋友②依舊獨(dú)來獨(dú)往，以自我為中

心，唯我獨(dú)尊

③要敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過④要勇敢地與同學(xué)交往，與

同學(xué)建立友誼

A.①②B.①③C.②④D.③④

10.欣賞漫畫《宅童》，你最想對“宅童”說的是（）

①封閉自己，脫離現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)使自己陷入孤立

②網(wǎng)上交往超越時(shí)空限制，開辟了人際交往的新通道，拓寬了交往圈，有益無害

③應(yīng)該保持積極開放的心態(tài)，接觸更多的人，讓友誼之樹枝繁葉茂

④網(wǎng)上交往具有虛擬性，有時(shí)關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門，我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)

中與同伴交往

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

11.12歲的小敏在網(wǎng)上聊天時(shí)認(rèn)識了一位網(wǎng)友，她常常和網(wǎng)友講述自己的生活，說

自己的心里話。小梅對網(wǎng)友越發(fā)好奇，正巧對方發(fā)出邀請，就想和她見面。小敏發(fā)

帖求助是否應(yīng)邀，你的建議是（）

A.遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，絕不上網(wǎng)B.保持警惕，絕不交友

C.明辨是非，謹(jǐn)慎交友D.增進(jìn)了解，告知所有

12.2022年9月10日是我國第38個(gè)教師節(jié)，全國通過各種途徑向教師“亮燈”致敬。

這樣做（）

①是因?yàn)榻處熓侨祟愇拿鞯闹饕獋鞒姓咧虎谑且驗(yàn)榻處熓俏覀兂砷L的引路

人和指導(dǎo)者

③有利于在全社會(huì)營造尊師重教的良好氛圍④說明時(shí)代的發(fā)展對教師提出了

更高的要求

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

13.觀看了“天宮課堂第一課”，聆聽了神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富

在空間站的太空授課后，七年級（2）班的同學(xué)們向班主任請教了許多問題。老師

查了很多資料，幫助大家解決疑問，并鼓勵(lì)他們今后遇到難題可與老師共同討論。

這表明師生之間（）

A.智者為上，長者為尊B(yǎng).彼此尊重，無話不談

C.教學(xué)相長，亦師亦友D.平等相待，相互體諒

14.因?yàn)槔蠋煂⑿∶髟趯W(xué)校的不良表現(xiàn)反映給了家長，小明與老師在言語上發(fā)生了

沖突。你認(rèn)為小明應(yīng)該（）

A.有意疏遠(yuǎn)老師，避免再發(fā)生沖突

B.對老師懷恨在心，從此故意與老師作對

C.上課時(shí)不再認(rèn)真聽課，也不完成作業(yè)

D.多反思自己做得不好的地方，不斷改正

15.孟子曰：“天下之本在國，國之本在家?！奔沂侵袊说木窦~帶，是中國人亙

古不變的主題。我國的家文化源遠(yuǎn)流長，具體到每個(gè)家庭，其表現(xiàn)形式都各不相同。

民法典第一千零四十三條：“家庭應(yīng)當(dāng)樹立優(yōu)良家風(fēng)，弘揚(yáng)家庭美德，重視家庭文

明建設(shè)”。對此，理解正確的是（）

①家庭是因婚姻、血緣或收養(yǎng)關(guān)系而結(jié)合成的

②家是只有甜蜜、溫暖，沒有爭吵的地方

③家庭成員間應(yīng)敬老愛幼，互相幫助

④家庭是我們身心寄居的避風(fēng)灣

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

16.“我要走進(jìn)你的世界，你不讓；我想讓你走進(jìn)我的世界，你又不來?！边@是一位

母親的難言和無奈。步入青春期后，我們與父母之間的碰撞增多了。對此我們應(yīng)該

（）

A.保持距離，對父母敬而遠(yuǎn)之B.學(xué)會(huì)主動(dòng)與父母交流溝通

C.表達(dá)意見，經(jīng)常與父母頂嘴D.順從父母，答應(yīng)父母的一切要求

17.近日，電影《親愛的》里的原型孫海洋時(shí)隔14年，終于找到了自己的親生兒子

孫卓，盡管如今這樣的結(jié)局對于痛苦煎熬的孫海洋夫婦已經(jīng)是最好的結(jié)局，但是孫

卓缺失的、被改寫的14年卻再也不能重來，這說明生命是（）

A.短暫的B.獨(dú)特的C.持續(xù)的D.不可逆的

18.山東東營崔博一家祖孫三代共7口人，在中秋、國慶“雙節(jié)”假期同時(shí)登記捐獻(xiàn)

出自己的眼角膜。這啟示我們要（）

A.健康生活，延長生命的長度B.增強(qiáng)防范珍愛自己的生命

C.奉獻(xiàn)社會(huì)，延伸生命的價(jià)值D.自我保護(hù)，生命隨時(shí)受威脅

19.某校七年級開展了“紅色故事會(huì)”系列活動(dòng)，同學(xué)們到紅色學(xué)堂瞻仰革命遺址、

參觀紅色展覽……這些活動(dòng)的開展（）

①有利于滋養(yǎng)我們的精神生命②有利于弘揚(yáng)民族精神，守護(hù)精神家園

③體現(xiàn)了學(xué)校對我們精神生活的關(guān)注④表明只有養(yǎng)護(hù)精神才是真正的守護(hù)生

命

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

20.下圖對我們的啟示有（）

①關(guān)切生命，拒絕冷漠②關(guān)愛他人，安全第一

③與我無關(guān)，莫管閑事④認(rèn)識自我，充盈生命

A.①②B.①③C.②④D.③④

二、分析說明題

21.閱讀材料，回答問題。

材料一：2022年1月1日起施行的《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》實(shí)現(xiàn)了

家庭教育由以家規(guī)、家訓(xùn)等為載體的傳統(tǒng)模式，向以法治為引領(lǐng)和驅(qū)動(dòng)的新模式的

升級，將家庭教育由傳統(tǒng)“家事”上升為重要“國事”。該法第一條規(guī)定：為了發(fā)

揚(yáng)中華民族重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)全社會(huì)注重家庭、家教、家風(fēng)，增進(jìn)家

庭幸福與社會(huì)和諧，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，制定本

法。

材料二：小宇覺得自己與父母之間有“代溝”，加上逆反心理，常常惹得父母

生氣。朋友同學(xué)勸他體諒孝敬父母，但他認(rèn)為：孝敬父母是成年人的事情，與我們

青少年無關(guān)。

(1)我們?nèi)绾尾拍茉鲞M(jìn)家庭幸福，建設(shè)和諧家庭？

(2)請你對材料二中小宇的觀點(diǎn)進(jìn)行評析。

22.閱讀材料，回答問題。

材料：災(zāi)難面前，從來沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。2021年7

月，特大暴雨突襲河南，救援過程中充分展現(xiàn)了人性中最光輝的一面，譜寫了一個(gè)

個(gè)動(dòng)人的故事。

大學(xué)生的“救命文檔”

河南籍大學(xué)生李睿與同學(xué)一起創(chuàng)立“待救援人員信息”的在線文檔，專門收集、

整理來自河南各地的待救援信息。隨著參與編輯、維護(hù)文檔的人越來越多，文檔也

成了民間救援信息對接平臺，幫助了諸多受災(zāi)民眾及時(shí)得到救援。文檔創(chuàng)建者李睿

在其微博寫道：“要做一個(gè)能對社會(huì)有貢獻(xiàn)有價(jià)值的人?！?/p>

來自陌生人的“舉手之勞”

鄭州街頭，暴雨稍歇。一位母親帶著兩個(gè)孩子匆忙趕路，不慎掉入泥坑，眼看

就要沒頂，母子3人命懸一線。這時(shí)，一過路男子看見他們的險(xiǎn)況，立即飛奔上前,

冒著自己滑下深坑的危險(xiǎn)，奮力將他們從泥坑里一一拉出。事后，這位大哥說：

“這就是舉手之勞，誰看見都會(huì)救?！?/p>

新入職醫(yī)生“跪地”六小時(shí)

“有沒有醫(yī)生？”剛從積水的地鐵車廂中撤出的實(shí)習(xí)醫(yī)生于逸飛聽到喊聲，毅

然返回地鐵站地下2層救人。從18點(diǎn)開始，于逸飛跪地做了6小時(shí)心肺復(fù)蘇，施

救同時(shí)還現(xiàn)場示范教學(xué)，以便更多人參與救助。救援人員到達(dá)時(shí)，已有十幾人在于

逸飛的救助下脫離生命危險(xiǎn)。凌晨時(shí)分，膝蓋重傷、體力耗盡的于逸飛才在他人的

勸說下離開。對于自己的行為，于逸飛說：“治病救人，是一個(gè)醫(yī)生的使命。只要

你愿意幫助別人，就會(huì)成為英雄?！?/p>

災(zāi)難面前，人類是如此渺小，卻又是如此偉大！在中國這片充滿愛心的土地上,

每當(dāng)災(zāi)害降臨，每一個(gè)平凡人都會(huì)化身為偉大的英雄！

(1)結(jié)合材料并運(yùn)用所學(xué)知識，談?wù)勀銓ζ椒才c偉大的理解。

(