2023春二年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023春?二年級(jí)下學(xué)?期班主任工?作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?范本1、?穩(wěn)抓常規(guī)管?理，將常規(guī)?管理走向精?細(xì)化。緊?緊圍繞干凈?、守時(shí)、有?禮、有序的?德育目標(biāo)，?在開學(xué)初的?常規(guī)管理周?里，常規(guī)訓(xùn)?練非常重要?，要嚴(yán)格要?求，違者必?究，便學(xué)生?盡快收心，?恢復(fù)良好的?行為習(xí)慣。?重溫上學(xué)期?制定的班規(guī)?，對(duì)于校規(guī)?也要條條落?實(shí)。課堂、?課間、上下?學(xué)的紀(jì)律非?常重要。把?各項(xiàng)職責(zé)分?配到人，把?各項(xiàng)管理要?求到位，使?孩子們?cè)陂_?學(xué)之初就意?識(shí)到常規(guī)管?理的重要性?和一貫性，?嚴(yán)格要求下?去，漸漸形?成習(xí)慣。?充分利用班?隊(duì)會(huì)及晨檢?的時(shí)間強(qiáng)調(diào)?“教室是學(xué)?習(xí)的地方，?需要安靜的?環(huán)境”及“?課間是休息?的時(shí)間，不?允許打鬧”?等一日常規(guī)?要求，養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?和生活習(xí)慣?。根據(jù)上學(xué)?期班干部表?現(xiàn)確定班干?部分工。對(duì)?于學(xué)生的日?常行為，班?干部做工作?記錄，及時(shí)?記在常規(guī)記?錄本上，每?周一班會(huì)進(jìn)?行總結(jié)。教?師根據(jù)總結(jié)?完成每周的?學(xué)生評(píng)價(jià)表?，對(duì)表現(xiàn)不?夠好的學(xué)生?，及時(shí)進(jìn)行?點(diǎn)撥、指導(dǎo)?，加強(qiáng)教育?。利用升?旗儀式，加?強(qiáng)學(xué)生的德?育教育。升?旗結(jié)束后，?對(duì)上周得流?動(dòng)紅旗的情?況進(jìn)行總結(jié)?。這學(xué)期利?用婦女節(jié)、?清明節(jié)、勞?動(dòng)節(jié)、兒童?節(jié)等重大活?動(dòng)日舉行一?些有意義的?主題班隊(duì)會(huì)?，繼續(xù)開展?綜合實(shí)踐研?究，讓學(xué)生?在各種活動(dòng)?和勞動(dòng)中學(xué)?會(huì)合作，學(xué)?會(huì)生活。?2、狠抓班?級(jí)紀(jì)律，形?成良好班風(fēng)?班貌。（?1）課堂紀(jì)?律嚴(yán)格遵?守課堂常規(guī)?，如果有違?反紀(jì)律的現(xiàn)?象，由指日?組長(zhǎng)記錄，?并記在學(xué)生?評(píng)價(jià)表中。?守紀(jì)的學(xué)生?與文明星評(píng)?選掛鉤，無(wú)?違紀(jì)現(xiàn)象五?星，違紀(jì)一?次扣一顆，?如有打鬧無(wú)?星。個(gè)人衛(wèi)?生：每周一?各小組長(zhǎng)輪?換檢查各組?衛(wèi)生，平時(shí)?抽查，要求?衣著整潔，?桌屜干凈，?物品整齊，?由值日組長(zhǎng)?記錄，表現(xiàn)?情況記錄在?“衛(wèi)生勞動(dòng)?”中。（?2）班級(jí)衛(wèi)?生：每天下?午分派值日?生清掃，由?值日組長(zhǎng)負(fù)?責(zé)。進(jìn)行檢?查與監(jiān)督。?對(duì)于主動(dòng)、?及時(shí)打掃衛(wèi)?生的同學(xué)或?小組，進(jìn)行?表?yè)P(yáng)加星，?記錄在“衛(wèi)?生勞動(dòng)”中?。同時(shí)利用?花草美化環(huán)?境，并進(jìn)行?愛(ài)護(hù)環(huán)境和?花草的教育?。3、重?視班干部的?培養(yǎng)。班?級(jí)管理光靠?班主任一人?是不夠的，?班干部是班?級(jí)管理的小?助手。每個(gè)?班干部都做?工作記錄，?每周五班干?部會(huì)議，進(jìn)?行班干部工?作評(píng)價(jià)，不?能勝任的同?學(xué)要進(jìn)行調(diào)?整，期末與?優(yōu)秀班干部?掛鉤。及時(shí)?召開班干部?會(huì)議，針對(duì)?他們?cè)诠ぷ?中出現(xiàn)的問(wèn)?題，教給他?們工作方法?，使他們明?確自己的職?責(zé)，指出他?們的優(yōu)缺點(diǎn)?和今后努力?工作的方向?。同時(shí)，還?要求他們注?意班干部成?員之間的合?作，齊心協(xié)?力，擰成一?股繩，盡力?在同學(xué)之間?樹立他們的?威信，創(chuàng)造?機(jī)會(huì)，鍛煉?和培養(yǎng)他們?的能力。?4、家校結(jié)?合，分類施?教。（1?）經(jīng)常主動(dòng)?找學(xué)生談話?，點(diǎn)出不足?，提出希望?，明確發(fā)展?方向，讓學(xué)?生感受到關(guān)?愛(ài)，對(duì)于學(xué)?習(xí)和行為習(xí)?慣落后的學(xué)?生更要不定?期談心，尤?其在抓住問(wèn)?題時(shí)。（?2）對(duì)于學(xué)?習(xí)后進(jìn)生，?每節(jié)課都要?有針對(duì)性的?提問(wèn)，作業(yè)?中有錯(cuò)要單?獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)?，與家長(zhǎng)聯(lián)?系，共同幫?助提高學(xué)習(xí)?興趣。（?3）對(duì)于不?遵守紀(jì)律的?后進(jìn)生，發(fā)?現(xiàn)閃光點(diǎn)要?大力表?yè)P(yáng)，?樹立信心，?在教師和家?長(zhǎng)共同督促?下改進(jìn)。越?是表現(xiàn)差的?方面，越要?讓其引起重?視，比如當(dāng)?小組長(zhǎng)。?（4）經(jīng)常?保持與學(xué)生?家長(zhǎng)聯(lián)系，?使學(xué)校教育?和家庭教育?有機(jī)地結(jié)合?起來(lái)。2?023春二?年級(jí)下學(xué)期?班主任工作?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?新學(xué)期開始?了，本學(xué)期?根據(jù)學(xué)校的?統(tǒng)一要求，?結(jié)合本班實(shí)?際情況，制?定如下班主?任工作計(jì)劃?。一、指?導(dǎo)思想以?學(xué)?？傮w工?作計(jì)劃為指?導(dǎo)，以深入?開展素質(zhì)教?育和創(chuàng)新教?育為目標(biāo)，?圍繞學(xué)校主?題教育活動(dòng)?，提高學(xué)生?的思想素質(zhì)?和科學(xué)文化?素質(zhì)、以愛(ài)?國(guó)主義教育?為主線，以?學(xué)生的行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?為主要內(nèi)容?，注意培養(yǎng)?和提高學(xué)生?的基本道德?。規(guī)范班級(jí)?日常管理工?作，開展豐?富而有意義?的少先隊(duì)活?動(dòng)，努力探?索班級(jí)工作?的新特色。?二、本班?學(xué)生現(xiàn)狀分?析我共有?學(xué)生___?_人，其中?男生___?_人，女生?____人?，男女人數(shù)?基本均衡。?學(xué)生來(lái)自周?邊各個(gè)村寨?，在個(gè)性、?學(xué)習(xí)習(xí)慣等?方面都存在?很大的差異?，其中班干?部____?人，特殊家?庭學(xué)生__?__人。?具體情況分?析如下：?品德方面，?本班學(xué)生熱?愛(ài)學(xué)校、班?集體，團(tuán)結(jié)?上進(jìn)、思想?端正、遵守?紀(jì)律、尊敬?師長(zhǎng)、熱愛(ài)?勞動(dòng)。能按?照《小學(xué)生?守則》來(lái)規(guī)?范自己的言?行。但由于?種種的原因?，部分學(xué)生?身上仍存在?著以自我為?中心，紀(jì)律?觀念淡薄等?現(xiàn)象，可以?通過(guò)集體教?育來(lái)轉(zhuǎn)化。?學(xué)習(xí)方面?，本班學(xué)生?熱愛(ài)學(xué)習(xí)，?有良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。上?課大部分專?心聽講，發(fā)?言積極，作?業(yè)美觀大方?。個(gè)別學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣不?好，上課不?能集中注意?力聽講，需?要進(jìn)行個(gè)別?輔導(dǎo)和特別?的關(guān)注。家?長(zhǎng)大多是農(nóng)?民。家長(zhǎng)能?支持老師的?工作，但不?重視家庭教?育，能希望?與教師積極?配合，共同?教育好孩子?。班級(jí)特?點(diǎn)，本班學(xué)?生愛(ài)學(xué)習(xí)、?守紀(jì)律。男?生活潑、好?動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn)?;女生文靜?、可愛(ài)，不?愛(ài)張揚(yáng)?？?的來(lái)說(shuō)，班?級(jí)特點(diǎn)比較?穩(wěn)，但穩(wěn)中?有活。三?、班級(jí)工作?重點(diǎn)及目標(biāo)?班級(jí)教育?工作重點(diǎn)：?加強(qiáng)行為?規(guī)范的養(yǎng)成?教育，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為習(xí)慣，?繼續(xù)進(jìn)行熱?愛(ài)班級(jí)的教?育、團(tuán)結(jié)同?學(xué)的教育，?搞好心理健?康教育。?具體工作：?1、繼續(xù)?抓好二年級(jí)?學(xué)生的常規(guī)?養(yǎng)成教育，?培養(yǎng)良好行?為。2、?搞好班級(jí)衛(wèi)?生工作管理?、學(xué)生的日?常行為培養(yǎng)?，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生?文明示范班?。3、搞?好每位學(xué)生?的自我保護(hù)?教育，增強(qiáng)?安全意識(shí)，?形成一定的?能力。4?、搞好每位?學(xué)生的心理?健康教育，?使其身心都?能得到健康?地發(fā)展。?5、使學(xué)生?愛(ài)科學(xué)、學(xué)?科學(xué)，主動(dòng)?探索新知。?本班學(xué)生?奮斗目標(biāo)?1、形成健?康向上的良?好班風(fēng)，增?強(qiáng)集體凝聚?力。2、?爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的?“優(yōu)秀班集?體”。3?、發(fā)展個(gè)性?特長(zhǎng)，促進(jìn)?身心健康。?具體工作?：（1）?鼓勵(lì)支持學(xué)?生積極參加?學(xué)校、班級(jí)?的各項(xiàng)活動(dòng)?，力爭(zhēng)優(yōu)異?成績(jī)，鍛煉?能力，培養(yǎng)?其集體榮譽(yù)?感。（2?）注意育人?環(huán)境的美化?，充分發(fā)揮?其育人功能?。建立各種?生動(dòng)活潑的?評(píng)比欄.?（3）開展?豐富多采的?主題班隊(duì)會(huì)?，在集體活?動(dòng)中增強(qiáng)班?級(jí)的凝聚力?，形成良好?的班風(fēng)。?四、常規(guī)管?理措施1?、學(xué)習(xí)方面?，為使學(xué)生?在學(xué)習(xí)上形?成你追我趕?的良好風(fēng)氣?，制定以下?措施：（?1）、建立?健全評(píng)比制?度，班里建?立全方位量?化評(píng)比欄，?學(xué)生在某一?方面表現(xiàn)好?就可以隨時(shí)?加分，學(xué)生?每得到__?__分，就?可以換__?__月亮。?表明學(xué)生在?各方面都有?顯著的提高?。對(duì)每個(gè)小?組的學(xué)習(xí)、?紀(jì)律、衛(wèi)生?情況進(jìn)行評(píng)?比，鼓勵(lì)學(xué)?生團(tuán)結(jié)合作?，培養(yǎng)集體?榮譽(yù)感。?（2）、建?立本班的“?學(xué)習(xí)小組”?，前后位四?個(gè)同學(xué)為一?組，選出小?組的組長(zhǎng)。?“學(xué)習(xí)小組?”中的四位?同學(xué)要互相?幫助，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，共同?努力，才能?取得好成績(jī)?，這一方法?培養(yǎng)了同學(xué)?們的團(tuán)結(jié)協(xié)?作精神，也?是轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生的一條有?效途徑。四?人小組的組?長(zhǎng)不是終身?制，而是競(jìng)?爭(zhēng)上崗，誰(shuí)?的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)?就擔(dān)任，如?果下一次評(píng)?比你超過(guò)了?組長(zhǎng)，那就?可以取而代?之，這也培?養(yǎng)了學(xué)生的?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。?2、文明?行為方面，?為進(jìn)一步規(guī)?范學(xué)生的行?為，讓學(xué)生?的日常行為?也參與評(píng)比?，具體做法?如下：（?1）、學(xué)生?在到校、課?堂上、課間?、兩操、放?學(xué)等方面表?現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)?卡，不好的?適當(dāng)減獎(jiǎng)卡?，由每組的?組長(zhǎng)記錄。?（2）、?定期對(duì)學(xué)生?進(jìn)行道德行?為的教育。?（3）、?利用“優(yōu)秀?小組”的評(píng)?比，要求小?組中的每一?位組員都要?規(guī)范自己的?行為，齊心?合力才能成?為“優(yōu)秀小?組”。3?、衛(wèi)生方面?，通過(guò)四年?的鍛煉，學(xué)?生能夠打掃?衛(wèi)生，但不?夠認(rèn)真仔細(xì)?，為此我將?采取以下措?施：（1?）進(jìn)一步對(duì)?衛(wèi)生小組長(zhǎng)?進(jìn)行培訓(xùn)，?指導(dǎo)他們?nèi)?何分工，責(zé)?任到人，增?強(qiáng)小組意識(shí)?，起到模范?帶頭作用。?（2）衛(wèi)?生委員和每?天的環(huán)境小?衛(wèi)士分工明?確，把教室?內(nèi)外檢查整?理干凈，警?告衛(wèi)生習(xí)慣?不良的同學(xué)?，做好記錄?。有大問(wèn)題?及時(shí)向老師?匯報(bào)。（?3）每天由?衛(wèi)生委員檢?查個(gè)人衛(wèi)生?。（4）?綜合各方面?表現(xiàn)，結(jié)合?衛(wèi)生委員的?記錄，每周?評(píng)選一次“?衛(wèi)生標(biāo)兵”?。五、德?育工作措施?在德育方?面的工作，?要處處與學(xué)?校教育保持?一致，搞好?班級(jí)的育人?環(huán)境，培養(yǎng)?班干部同學(xué)?的責(zé)任心，?號(hào)召他們積?極幫助后進(jìn)?的同學(xué)。班?主任本著“?抓兩頭，帶?中間”的原?則，不忽視?中間學(xué)生，?讓他們同樣?受到老師的?關(guān)心，有積?極上進(jìn)的動(dòng)?力，從而也?成為優(yōu)秀的?學(xué)生。班主?任要“學(xué)高?為師，身正?是范”，時(shí)?刻做學(xué)生的?表率，身教?重于言教。?六、學(xué)生?心理健康教?育1、班?主任要積極?學(xué)習(xí)心理健?康方面的知?識(shí)，以便做?好學(xué)生的心?理健康教育?，正確地給?予教育。?2、對(duì)少數(shù)?有心理問(wèn)題?的學(xué)生，要?多與這些孩?子交流或與?家長(zhǎng)取得聯(lián)?系，實(shí)施有?計(jì)劃的教育?。3、上?好心理輔導(dǎo)?課，培養(yǎng)學(xué)?生健康的心?理品質(zhì)。?隨著社會(huì)的?進(jìn)步，學(xué)生?的心理健康?教育問(wèn)題越?來(lái)越受到人?們的普遍關(guān)?注。有的孩?子因?yàn)榧彝?、社會(huì)的原?因會(huì)出現(xiàn)各?種心理問(wèn)題?。作為班主?任，對(duì)學(xué)生?加強(qiáng)心理健?康教育就顯?得尤為重要?。七、學(xué)?生安全教育?1、經(jīng)常?教育學(xué)生要?輕聲慢步，?不可以在走?廊里追逐打?鬧。告訴學(xué)?生上下樓梯?的正確位置?，不要擁擠?。2、每?天早晨8：?00準(zhǔn)時(shí)進(jìn)?教室，帶領(lǐng)?孩子早讀。?下午2：0?0準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教?室，處理班?級(jí)事務(wù)，注?意學(xué)生