2023年初二新學(xué)期政治教育教學(xué)的工作計(jì)劃范文（2篇）

第5頁共5頁2023年?初二新學(xué)期?政治教育教?學(xué)的工作計(jì)?劃范文一?、學(xué)生現(xiàn)狀?分析本學(xué)?期我擔(dān)任初?二年級一至?六班的政治?課教學(xué)工作?，從初一的?學(xué)習(xí)情況看?，學(xué)生整體?水平一般，?學(xué)生自身對?政治課不太?重視，忽視?其心理健康?的重要性，?針對這種情?況，聯(lián)系當(dāng)?前的教育形?式，在本學(xué)?期的教育教?學(xué)過程中，?首先應(yīng)針對?學(xué)生進(jìn)行思?想政治教育?，同時(shí)聯(lián)系?實(shí)際，讓學(xué)?生掌握本書?的基礎(chǔ)知識?，增強(qiáng)實(shí)踐?操作能力，?為取得好的?教育教學(xué)效?果制定如下?計(jì)劃。1?、重視學(xué)生?自主學(xué)習(xí)，?注意學(xué)生的?接受性，注?重學(xué)生的互?動(dòng)合作，強(qiáng)?化學(xué)生學(xué)習(xí)?的建構(gòu)性。?激發(fā)和提升?學(xué)生的體驗(yàn)?，用活動(dòng)激?發(fā)和提升學(xué)?生的體驗(yàn)。?在親身體驗(yàn)?中發(fā)展。?2、注重學(xué)?生的互動(dòng)合?作，互動(dòng)活?動(dòng)蘊(yùn)涵著人?文關(guān)懷，在?學(xué)生的互動(dòng)?活動(dòng)中提高?教學(xué)的實(shí)效?性。突出探?究式學(xué)習(xí)，?主題探究是?每一個(gè)單元?的靈魂，如?何組織主題?探究。3?、加強(qiáng)學(xué)生?的道德實(shí)踐?，討論社會?現(xiàn)實(shí)與自我?成長的問題?，根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際和教?學(xué)條件。?4、搞好教?學(xué)還要抓好?以下幾個(gè)問?題：第一?、充分了解?學(xué)生的生活?實(shí)際，這是?教學(xué)的基礎(chǔ)?。第二、?分析透徹活?動(dòng)和材料，?這是傳授概?念、觀點(diǎn)的?前提。第?三、組織好?體驗(yàn)活動(dòng)，?這是促進(jìn)學(xué)?生內(nèi)化的手?段。第四?、指導(dǎo)好學(xué)?生的實(shí)踐活?動(dòng)，這是實(shí)?踐學(xué)生良好?行為的途徑?。二、主?要教學(xué)措施?和教改思路?：針對學(xué)?生的現(xiàn)狀，?進(jìn)一步認(rèn)識?到思想政治?課的重要性?和必要性，?聯(lián)系實(shí)際使?其加深印象?，體會到思?想政治課的?現(xiàn)實(shí)性，并?在此基礎(chǔ)上?，認(rèn)真研究?《新課程標(biāo)?準(zhǔn)》和教材?，____?知行統(tǒng)一，?可讀性和可?教性相結(jié)合?，通過課文?中所設(shè)置的?各種欄目，?對學(xué)生進(jìn)行?必要的心理?和生理的訓(xùn)?練，提高學(xué)?生分析問題?和解決問題?的能力。?1、認(rèn)真鉆?研課程標(biāo)準(zhǔn)?，熟悉教材?，通過觀看?錄像和聽課?等方法吸取?經(jīng)驗(yàn)，把握?每節(jié)課學(xué)生?互動(dòng)的內(nèi)容?，讓學(xué)生真?正動(dòng)起來，?2、課堂?上注意調(diào)控?，讓大多數(shù)?學(xué)生都有機(jī)?會參與發(fā)言?，發(fā)表見解?，教師從中?點(diǎn)拔。3?、指導(dǎo)學(xué)生?做好課前的?收集資料和?圖片的準(zhǔn)備?，養(yǎng)成積累?知識、做筆?記的良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣，課?堂上多讓學(xué)?生發(fā)言，培?養(yǎng)學(xué)生的口?頭表述能力?。4、充?分利用實(shí)物?演示、直觀?的音像和歌?曲、講故事?和詩歌的朗?讀等手段來?創(chuàng)設(shè)情景，?導(dǎo)入新課，?進(jìn)行情景教?學(xué)。5、?教師要充分?利用網(wǎng)絡(luò)上?的資源，了?解學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)和心?理表現(xiàn)來進(jìn)?行心理品質(zhì)?教育，豐富?課堂教學(xué)。?6、組織?開展小品表?演，唱歌和?鼓勵(lì)學(xué)生收?集時(shí)事新聞?等方法激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。三?、教學(xué)進(jìn)度?表第一至?三周完成前?言及第一課?及第二課教?學(xué)任務(wù)第?四至六周完?成第三、四?課教學(xué)任務(wù)?第七至九?周完成第五?、六課教學(xué)?任務(wù)第十?周復(fù)習(xí)檢測?第十一至?十三周完成?第七八課的?教學(xué)任務(wù)?第十四至十?五周完成第?九課教學(xué)?第十六周時(shí)?政復(fù)習(xí)第?十七至十九?周復(fù)習(xí)第?二十周期末?考202?3年初二新?學(xué)期政治教?育教學(xué)的工?作計(jì)劃范文?（二）通?過教學(xué)使學(xué)?生學(xué)會交往?，提升學(xué)生?的道德水平?，培養(yǎng)學(xué)生?的競爭和合?作意識，增?強(qiáng)處事能力?，促使自身?發(fā)展。教會?學(xué)生與同學(xué)?、教師結(jié)伴?同行，走過?美好的青春?，走向幸福?的人生。在?沖突的學(xué)習(xí)?中化解矛盾?，健康成長?。并掌握一?定的法律知?識，培養(yǎng)學(xué)?生知法，懂?法，用法。?教學(xué)內(nèi)容?分析：共?有四個(gè)單元?：第一單?元讓愛駐我?家，有“相?親相愛一家?人”和“我?門共有一個(gè)?家”兩課組?成，本冊書?把學(xué)會交往?作為主線，?培養(yǎng)學(xué)生的?交往能力是?教學(xué)重點(diǎn)，?第一單元以?與父母交往?作為開篇，?有著現(xiàn)實(shí)的?重要意義。?第二單元?學(xué)會交往天?地寬，有“?在交往中完?善自我”和?“掌握交往?藝術(shù)，提高?交往能力”?兩課組成，?這一單元是?要讓學(xué)生學(xué)?會與同學(xué)和?老師的交往?，是上一單?元的深化。?第三單元?在合作中發(fā)?展，有“合?作競爭求發(fā)?展”和“合?奏好生活的?樂章”組成?，這一單元?是前兩個(gè)單?元的擴(kuò)展。?第四單元?我們依法享?有人身權(quán)，?財(cái)產(chǎn)權(quán)，消?費(fèi)者權(quán)，有?“法律保護(hù)?我們的權(quán)利?”、“伴我?們一生的權(quán)?利”、“依?法享有財(cái)產(chǎn)?權(quán)，消費(fèi)者?權(quán)”四課組?成。教學(xué)?重點(diǎn)：通?過教學(xué)使學(xué)?生學(xué)會交往?，提高學(xué)生?的交往能力?。教育學(xué)生?學(xué)會做人，?做一個(gè)懂競?爭，知合作?，能寬讓，?講平等，善?體諒，誠實(shí)?守信的人。?同時(shí)要學(xué)會?運(yùn)用法律武?器保護(hù)自身?的合法權(quán)益?。教學(xué)難?點(diǎn)：對于?師生之間，?學(xué)生與學(xué)生?之間的矛盾?如何化解。?如何處理父?母與子女之?間的矛盾。?克服逆反心?理。教會學(xué)?生形成良好?的交往品德?、掌握交往?的藝術(shù)。?教學(xué)方法：?講授法、?討論法、自?學(xué)法、練習(xí)?法。學(xué)情?分析：本?屆學(xué)生絕大?多數(shù)學(xué)習(xí)比?較自覺，學(xué)?習(xí)目的明確?，主動(dòng)性較?強(qiáng)，上課精?力比較集中?，作業(yè)能認(rèn)?真完成，這?部分學(xué)生不?需要花費(fèi)太?多的時(shí)間。?也有個(gè)別學(xué)?生學(xué)習(xí)不自?覺，上課精?力不集中，?講話，不注?意聽講，作?業(yè)又不認(rèn)真?按時(shí)完成，?教師要多用?心。教師嚴(yán)?格要求學(xué)生?、轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念、改變?教學(xué)方法，?使這一部分?學(xué)生盡快進(jìn)?入學(xué)習(xí)狀態(tài)?。實(shí)施目?標(biāo)的方法：?1、重視?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)，注意學(xué)?生的接受性?，注重學(xué)生?的互動(dòng)合作?，強(qiáng)化學(xué)生?學(xué)習(xí)的建構(gòu)?性。激發(fā)和?提升學(xué)生的?體驗(yàn)，用活?動(dòng)激發(fā)和提?升學(xué)生的體?驗(yàn)。在親身?體驗(yàn)中發(fā)展?。2、注?重學(xué)生的互?動(dòng)合作，互?動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵?著人文關(guān)懷?，在學(xué)生的?互動(dòng)活動(dòng)中?提高教學(xué)的?實(shí)效性。突?出探究式學(xué)?習(xí)，主題探?究是每一個(gè)?單元的靈魂?，如何組織?主題探究。?3、加強(qiáng)?學(xué)生的道德?實(shí)踐，討論?社會現(xiàn)實(shí)與?自我成長的?問題，根據(jù)?學(xué)生實(shí)際和?教學(xué)條件。?4、搞好?教學(xué)還要抓?好以