三年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第19課 童話創(chuàng)想｜遼海版

三年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第19課童話創(chuàng)想｜遼海版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們將能夠了解童話故事的創(chuàng)作過程，認(rèn)識到繪畫可以幫助他們將自己的想象力變成現(xiàn)實(shí)。掌握基本的創(chuàng)作技法和色彩運(yùn)用，能夠借助繪畫表達(dá)自己的想法。2.能力目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們將能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)作，逐漸形成自己獨(dú)立思考和解決問題的能力。同時，通過作品的展示和交流，提升自我表達(dá)和交流能力。3.情感目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生們從藝術(shù)審美中獲取快樂，興趣，達(dá)到情感認(rèn)知和情感態(tài)度的轉(zhuǎn)化。并通過其中的想象力世界以及和同學(xué)們的互動交流，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和互動能力，培養(yǎng)友愛精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)理解童話故事的創(chuàng)作過程；掌握基本的創(chuàng)作技法和色彩運(yùn)用；能夠借助繪畫表達(dá)自己的想法。2.教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生們將自己的想象力變成具體形象；幫助學(xué)生們培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。三、教學(xué)過程1.創(chuàng)作前通過講故事的方式，向?qū)W生們介紹一個童話故事，并詢問學(xué)生們對于此故事中的人物、場景、情節(jié)等的印象和理解。引導(dǎo)學(xué)生們講述自己喜歡的童話故事，并從中提取出能夠創(chuàng)作繪畫的元素，如人物形象、場景、情節(jié)等。分組討論，讓學(xué)生們在小組內(nèi)互相交流自己的想法，互相啟發(fā)，共同確定繪畫內(nèi)容和方向。2.創(chuàng)作中布置任務(wù)：根據(jù)討論結(jié)果進(jìn)行創(chuàng)作。班內(nèi)自由創(chuàng)作時間，鼓勵學(xué)生們借助老師的指導(dǎo)和幫助，思考創(chuàng)作的細(xì)節(jié)和技法，以及色彩運(yùn)用。3.創(chuàng)作后各小組互相展示作品、交流創(chuàng)作體驗(yàn)和創(chuàng)作過程。班級評價，讓每一個學(xué)生都能夠有機(jī)會表達(dá)對他人作品的看法，并從中獲取更多的感覺、想法、啟示和交流，提升自我表達(dá)和交流能力。四、教學(xué)評價教學(xué)反饋：了解學(xué)生們對于此次課程的學(xué)習(xí)效果、創(chuàng)作過程中的感悟，以及今后的創(chuàng)作想法。課程評價：采用同行評議、教師評價和學(xué)生自評等方式，認(rèn)真總結(jié)此次課程的教學(xué)過程、教學(xué)效果和教學(xué)方法。教學(xué)迭代：根據(jù)課程評價的結(jié)果，對于教學(xué)內(nèi)容、方法和手段進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)，并督促學(xué)生們在隨后的學(xué)習(xí)中不斷鞏固和提升。五、板書設(shè)計1.童話創(chuàng)想2.教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)3.教學(xué)重點(diǎn)理解童話故事的創(chuàng)作過程；掌握基本的創(chuàng)作技法和色彩運(yùn)用；能夠借助繪畫表達(dá)自己的想法。4.教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生們將自己的想象力變成具體形象；幫助學(xué)生們培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。六、教學(xué)資源童話故事繪本繪畫工具與材料教師與同學(xué)的交流和互動七、教學(xué)反思本次課程采用了童話創(chuàng)想的方式，讓學(xué)生們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，在繪畫中表達(dá)自己的想法和情感。通過分組討論、自由創(chuàng)作、互相交流和展示等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們在一個開放自由、互相啟發(fā)的環(huán)境中進(jìn)行創(chuàng)作，充分表達(dá)了他們的興趣和熱情。整個課程過程中，學(xué)生們的思考和表達(dá)能力得到了很大的提升，同時也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊協(xié)作和互動能力。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將進(jìn)一步完善教學(xué)方法和調(diào)整教學(xué)策略，以更