2023幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃范文（2篇）

第7頁共7頁2023幼?兒園教學(xué)工?作計(jì)劃范文?俗話說;?"一年之計(jì)?在于春。"?____月?春風(fēng)襲來，?帶給我們溫?暖與希望。?在這樣的季?節(jié)里讓一起?把工作做到?更好。為此?我把___?_月份工做?計(jì)劃如下：?一、教育?教學(xué)工作?1、主動(dòng)、?樂意、禮貌?地與人交談?，能根據(jù)語?言交際環(huán)境?的變化，調(diào)?整自己說話?的內(nèi)容。?2、能用比?較連貫、規(guī)?范的語言清?楚地表達(dá)自?己想說的事?。3、喜?歡欣賞不同?形式的兒童?文學(xué)作品，?初步學(xué)習(xí)評?價(jià)作品，歸?納作品的主?要內(nèi)容。能?專注地閱讀?，會獨(dú)立講?述書中故事?，積極學(xué)習(xí)?常見文字。?堅(jiān)持在日常?生活中說普?通話。4?、能積極、?主動(dòng)地參加?各種體育活?動(dòng)，在活動(dòng)?中保持快樂?、積極向上?的情緒，能?與同伴玩各?種游戲，增?強(qiáng)合作意識?，培養(yǎng)競爭?意識。5?、增強(qiáng)對親?人、對他人?的關(guān)愛之情?。適應(yīng)集體?生活，有合?作意識，懂?得謙讓。?6、主動(dòng)關(guān)?心周圍環(huán)境?的變化，進(jìn)?行有益的探?索活動(dòng)，能?充分體驗(yàn)到?探索和發(fā)現(xiàn)?的樂趣，形?成較強(qiáng)的求?知欲望。?8、鼓勵(lì)幼?兒堅(jiān)持鍛煉?，培養(yǎng)其機(jī)?智、勇敢、?堅(jiān)強(qiáng)、遵守?紀(jì)律等優(yōu)良?品質(zhì)和活潑?開朗的性格?。9、在?體育活動(dòng)中?培養(yǎng)幼兒的?規(guī)則意識，?合作精神，?有較強(qiáng)的集?體榮譽(yù)感，?勇于克服困?難，體驗(yàn)成?功的樂趣。?10、充?分利用學(xué)校?資源，開展?好幼小銜接?工作。二?、安全常規(guī)?工作1、?幼兒常規(guī)時(shí)?好時(shí)壞，良?好的常規(guī)尚?未形成。因?此應(yīng)繼續(xù)鍛?煉幼兒一日?常規(guī)，養(yǎng)成?良好習(xí)慣。?3、幼兒?傾聽習(xí)慣較?差，特別是?幼兒語言的?完整性、邏?輯性、連貫?性還需加強(qiáng)?。三、衛(wèi)?生保健方面?1、做好?室內(nèi)室外的?衛(wèi)生工作，?防止傳染病?流行。2?、對幼兒進(jìn)?行安全教育?，掌握一些?基本的安全?常識，避免?出現(xiàn)安全事?故。3、?做好日常保?健工作，保?證幼兒健康?成長，加強(qiáng)?對個(gè)別體弱?易病的幼兒?的照顧。?4、切實(shí)做?好保育工作?。搞好園內(nèi)?清潔衛(wèi)生，?堅(jiān)持消毒工?作，并作好?記錄;按照?一日流程做?好一日活動(dòng)?各環(huán)節(jié)的保?育工作。?四、家長工?作1、采?用多種方式?加強(qiáng)家園聯(lián)?系與溝通。?2、多渠?道、多形式?開展家教宣?傳活動(dòng);?五、本月工?作重點(diǎn)1?、積極準(zhǔn)備?幼兒園親子?運(yùn)動(dòng)會，動(dòng)?員家長積極?參與。2?、鞏固幼小?銜接課程，?加強(qiáng)拼音拼?讀練習(xí)。?2023幼?兒園教學(xué)工?作計(jì)劃范文?（二）指?導(dǎo)思想：?以《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要（試行）?》為指導(dǎo)，?以幼兒園園?務(wù)工作計(jì)劃?為重點(diǎn)，積?極服從和服?務(wù)于教師的?專業(yè)發(fā)展，?積極服從和?服務(wù)于幼兒?園的教育教?學(xué)工作，進(jìn)?一步加強(qiáng)幼?兒園教研制?度建設(shè)，繼?續(xù)推進(jìn)日常?的教育工作?，充分激勵(lì)?教師開展教?育科研的積?極性，使教?學(xué)教研工作?成為促進(jìn)教?師發(fā)展、幼?兒園發(fā)展的?重要?jiǎng)恿Γ?成為幼兒園?發(fā)展戰(zhàn)略中?的一個(gè)有機(jī)?組成部分。?工作重點(diǎn)?：（一）?、加強(qiáng)師德?教育，提高?教師隊(duì)伍素?質(zhì)：為了?適應(yīng)教育的?新形勢新要?求，轉(zhuǎn)變教?育觀念，本?學(xué)期我們將?在提高加強(qiáng)?師德教育，?教師隊(duì)伍素?質(zhì)上狠下功?夫：1、?加強(qiáng)教師的?思想政治教?育和職業(yè)道?德教育，引?導(dǎo)教師善學(xué)?習(xí)、善思考?、重積累、?勤反思，努?力成為一個(gè)?心理健康者?，營造和諧?的小社會。?通過相關(guān)的?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?主題教育活?動(dòng)，團(tuán)組織?批評與自我?批評活動(dòng)，?不斷反思自?己的教育行?為，不斷加?強(qiáng)師德修養(yǎng)?，使教師之?間融洽協(xié)作?，形成一股?凝聚力和向?心力。全園?只有恪守師?德、愛崗敬?業(yè)、樂于奉?獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)?取才能與園?俱進(jìn)，與時(shí)?俱進(jìn)。2?、加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，積極?構(gòu)建學(xué)習(xí)型?組織，以多?種形式促進(jìn)?教師成長。?根據(jù)幼兒園?的發(fā)展目標(biāo)?，本學(xué)期以?閱讀整合教?材實(shí)施為主?，以早期閱?讀、英語、?音樂教育為?切入口，以?發(fā)展和創(chuàng)新?為動(dòng)力，加?強(qiáng)教育理論?學(xué)習(xí)，更新?教育觀念。?學(xué)海無邊，?只有學(xué)習(xí)才?能不斷進(jìn)步?，我們將采?取多渠道、?多層次、多?方位的學(xué)習(xí)?方法，鼓勵(lì)?教師不斷充?電、充實(shí)自?我。組織?教師學(xué)習(xí)理?論知識，園?內(nèi)園外相結(jié)?合、專業(yè)知?識和業(yè)余知?識相結(jié)合。?本學(xué)期我們?將在分散自?學(xué)的基礎(chǔ)上?，以讀書交?流會、信息?交流發(fā)布會?、主題研討?會等多種形?式加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)。研討?主題一方面?由根據(jù)當(dāng)前?教育發(fā)展與?改革的形勢?來確定，如?“解讀綱要?”、“教學(xué)?與反思”等?。另一方面?由教師根據(jù)?自身教學(xué)實(shí)?踐中的問題?或困惑來提?出主題，再?集中研討。?每次研討會?以書面形式?提前通知各?位教師，大?家搜集相關(guān)?資料，再結(jié)?合自己的教?學(xué)實(shí)踐進(jìn)行?交流、討論?，在思維的?碰撞中進(jìn)一?步產(chǎn)生創(chuàng)新?的靈感和火?花。（二?）、切實(shí)落?實(shí)教學(xué)常規(guī)?工作，確保?保教質(zhì)量：?1、要求?教師認(rèn)真按?《綱要》精?神，結(jié)合本?班幼兒實(shí)際?制定教學(xué)計(jì)?劃，設(shè)計(jì)教?學(xué)活動(dòng)，認(rèn)?真做好每節(jié)?課的課前準(zhǔn)?備，利用現(xiàn)?有的教學(xué)資?源為教學(xué)內(nèi)?容服務(wù)，在?教學(xué)過程中?盡量采用多?種教學(xué)手段?，并滲透游?戲活動(dòng)，同?時(shí)堅(jiān)持保教?并重原則，?關(guān)注個(gè)別差?異，促進(jìn)每?個(gè)幼兒在原?有基礎(chǔ)上富?有個(gè)性的發(fā)?展。2、?繼續(xù)開展集?體備課工作?，在原有工?作基礎(chǔ)上要?求教師熟悉?教材后進(jìn)行?說課，然后?進(jìn)行集體討?論。使教師?做到心中有?數(shù)，提高集?體備課的質(zhì)?量。3、?繼續(xù)開展教?師技能考核?工作，保證?教師熟悉教?材內(nèi)容，除?此之外，要?求要求教師?在每周四上?交計(jì)劃記錄?的同時(shí)上交?下一周的教?具學(xué)具。確?保日常教學(xué)?工作的正常?開展。4?、抓好班級?常規(guī)，規(guī)范?一日活動(dòng)。?加強(qiáng)對班級?常規(guī)教師常?規(guī)的檢查工?作。各班要?根據(jù)本班幼?兒的實(shí)際情?況，制訂出?切實(shí)可行的?班級計(jì)劃，?做到有計(jì)劃?，有步驟地?開展各項(xiàng)活?動(dòng)，把培養(yǎng)?幼兒良好的?行為習(xí)慣和?一日常規(guī)作?為教師經(jīng)?常性的工作?，杜絕各種?安全隱患行?為的發(fā)生，?做到耐心細(xì)?致，常抓不?懈，形成良?好的班風(fēng)和?園風(fēng)。5?、以考核細(xì)?則規(guī)范教師?教育教學(xué)常?規(guī)，本學(xué)期?將狠抓教育?教學(xué)常規(guī)的?管理，組織?教師學(xué)習(xí)細(xì)?則，并以此?為準(zhǔn)繩指導(dǎo)?規(guī)范教學(xué)工?作秩序，培?養(yǎng)良好的教?育行為，重?視檢查督促?工作，并進(jìn)?行____?月一次的考?核評分，期?末作為教師?教學(xué)工作考?核的依據(jù)。?（三）營?造教科研氛?圍，提高教?科研實(shí)效。?1、根據(jù)?幼兒園的發(fā)?展目標(biāo)，本?學(xué)期以閱讀?整合教材實(shí)?施為主，以?早期閱讀、?英語、音樂?教育為切入?口，推進(jìn)教?研工作。隨?著教育研究?的進(jìn)一步深?入,許多新?的問題會不?斷涌現(xiàn)。我?們要密切關(guān)?注教研的發(fā)?展動(dòng)向，發(fā)?現(xiàn)課題研究?過程中的問?題，進(jìn)行必?要的、切實(shí)?有效的探究?和創(chuàng)新，深?入開展備課?、聽課、評?課活動(dòng)，共?同合作研究?。定期開展?全園性的研?討、交流活?動(dòng)，解決教?研工作中碰?到的問題，?汲取他園、?他人的教育?科研成果。?2、以人?為本，提升?教師教研水?平。幼兒教?師是《綱要?》與幼兒發(fā)?展之間的橋?梁與紐帶，?建設(shè)高質(zhì)量?的教師隊(duì)伍?，是全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?的基本保證?，也是提高?教育質(zhì)量的?關(guān)鍵。本學(xué)?期我們將從?教師發(fā)展需?要出發(fā)，把?教科研與教?學(xué)研究、繼?續(xù)教育等有?機(jī)結(jié)合起來?，切實(shí)提高?教師的科研?能力與業(yè)務(wù)?水平，努力?促進(jìn)教師隊(duì)?伍的專業(yè)化?成長。拓寬?培訓(xùn)渠道，?著力加強(qiáng)園?本培訓(xùn)。?3、當(dāng)前的?社會是開放?、合作與交?流的社會，?閉關(guān)自守只?會使自己走?上更多的歪?路。我們將?繼續(xù)通過“?走出去，請?進(jìn)來”等方?法，來開闊?教師眼界，?提高教師的?教育科研能?力。一方面?邀請有關(guān)專?家、名師來?園開設(shè)專題?講座、上示?范課;另一?方面抓住一?切機(jī)會，外?出觀摩、討?教。本學(xué)期?我們將邀請?專家來園作?教科研講座?;組織教師?外出觀摩市?學(xué)科帶頭人?的示范課;?讓教師們走?近更多的專?家、名師，?在與專家、?名師的直接?對話中掌握?新的教育動(dòng)?態(tài)與策略，?進(jìn)一步領(lǐng)悟?教育的真諦?，提高教師?的教育和研?究能力。?4、注重教?學(xué)反思。一?個(gè)優(yōu)秀的幼?兒教師必定?是一個(gè)研究?型、反思性?的實(shí)踐者。?“純理論學(xué)?習(xí)”的結(jié)果?往往是“聽?了-記了-?忘了”。為?了切實(shí)提高?教師的實(shí)際?教學(xué)能力，?我們在學(xué)習(xí)?新理論、新?觀念的同時(shí)?，要加強(qiáng)對?自我教學(xué)實(shí)?踐的反思。?在研究理論?、研究別人?經(jīng)驗(yàn)