2023年男生女生說(shuō)課稿5篇

2023年男生女生說(shuō)課稿5篇男生女生說(shuō)課稿1

一、教學(xué)目標(biāo)的確立

《男生女生》是本單元其次課的第一框題。本框題設(shè)計(jì)立意在于幫助學(xué)生了解男生女生的性別差異，懂得各自擁有的性別優(yōu)勢(shì)，要學(xué)會(huì)觀(guān)賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，不斷完善自我，促進(jìn)共同進(jìn)步。

因此確立了以下教學(xué)目標(biāo)：

（一）情感看法價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：以正確的看法對(duì)待性別差異。正確相識(shí)自我，發(fā)覺(jué)自我。

（二）實(shí)力目標(biāo)：學(xué)會(huì)辯證看待性別差異與性別優(yōu)勢(shì)。

（三）學(xué)問(wèn)目標(biāo)：了解男生女生的性別差異和性別優(yōu)勢(shì)；理解男生女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的意義。

二、教學(xué)內(nèi)容的分析

（一）內(nèi)容分析

本課是其次課《青春的心弦》中的第一框題《男生女生》。課程標(biāo)準(zhǔn)：一是“我與他人和集體”中“交往與溝通”，詳細(xì)對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠(chéng)友情，正確相識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友情，把握原則與尺度?！倍恰俺砷L(zhǎng)中的我”中“相識(shí)自我”。詳細(xì)對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“了解青春期心理衛(wèi)生常識(shí)，體會(huì)青春期的美妙，學(xué)會(huì)可發(fā)青春期苦惱，調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)。

（二）重難點(diǎn)分析

青春期的中學(xué)生，面對(duì)生理性別差異和心理性別差異，很簡(jiǎn)單受到性別刻板印象的影響。因此，如何讓學(xué)生正確地看待性別角色的差異，放下性別刻板印象的框架和束縛，主動(dòng)完善特性，發(fā)覺(jué)自我，就成為我這節(jié)課的重難點(diǎn)。

三、學(xué)情分析

1、人們對(duì)于性別的相識(shí)，通常會(huì)受到性別刻板印象的影響，尤其是中學(xué)生，往往會(huì)簡(jiǎn)潔、片面地來(lái)相識(shí)性別角色的差異，經(jīng)常忽視性別群體中各個(gè)成員的特別性，不能全面地相識(shí)性別角色對(duì)他們成長(zhǎng)的意義。

2、中學(xué)生在與異性交往的過(guò)程中，與異性關(guān)系處理不當(dāng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一些不良心情和不當(dāng)?shù)男袨椋璧K身心健康的成長(zhǎng)。例如，隨著青春期的到來(lái)，學(xué)生對(duì)異性同學(xué)產(chǎn)生愛(ài)好，起先關(guān)注異性，希望與異性交往，卻往往表現(xiàn)出對(duì)異性的有意疏遠(yuǎn)與排斥，看不到各自的優(yōu)勢(shì)；或者有的同學(xué)與異性交往很少，自己的圈子局限在同性別范圍內(nèi)，沒(méi)有相識(shí)到與異性交往的好處，或者覺(jué)得與異性交往不自然?？傊紱](méi)有用正確的方式與異性交往。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程

基于以上的分析，本框題的教學(xué)設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)：

環(huán)節(jié)一：了解男女生性別角色差

環(huán)節(jié)二：正確地看待性別角色差異

環(huán)節(jié)三：優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互學(xué)習(xí)

每一個(gè)環(huán)節(jié)基本根據(jù)“評(píng)價(jià)任務(wù)——反饋指導(dǎo)——小結(jié)”教學(xué)過(guò)程來(lái)實(shí)施。

（一）環(huán)節(jié)一了解男生女生性別角色差異

本環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)任務(wù)是“相識(shí)男女生的性別角色差異”，本環(huán)節(jié)以寄語(yǔ)的形式導(dǎo)入，引起同學(xué)們的愛(ài)好，帶著問(wèn)題，起先該環(huán)節(jié)的任務(wù)。

針對(duì)以上的“評(píng)價(jià)任務(wù)”，在反饋指導(dǎo)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了以下三個(gè)內(nèi)容：

1、兩張照片哪一張更簡(jiǎn)單區(qū)分性別？為什么？

2、猜猜看：是她還是他？

3、通過(guò)對(duì)比，男生與女生的性別差異有哪些？

第一張圖，通過(guò)前后較為明顯的生理差異的對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)青春期的男生女生較之兒童期在生理方面有了很大的變更，最顯著的是生理差異，來(lái)自青春期其次性征的相繼出現(xiàn)。其次張圖片是猜猜看活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生的生活閱歷或者成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)比較青春期的男生女生在思維方式、性格特征、愛(ài)好愛(ài)好等方面的差異。第三張圖片，讓學(xué)生從生理、心理和行為上總結(jié)男生女生的青春期的性別差異。

（二）環(huán)節(jié)二：正確相識(shí)性別角色差異

本環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)任務(wù)是通過(guò)學(xué)生自我評(píng)價(jià)幫助其了解自己與異性不同的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)塑造自己形象的方法。引導(dǎo)學(xué)生正確相識(shí)性別角色。

材料：著裝和言行是性別表達(dá)的重要方面，也是人們推斷一個(gè)人性別的重要依據(jù)，但是在生活中有這樣一種現(xiàn)象：有的男生說(shuō)話(huà)細(xì)聲細(xì)氣，有的女生裝扮男性化，粗獷豪放……

對(duì)于上述現(xiàn)象，有以下說(shuō)法，你怎樣看待這些說(shuō)法？說(shuō)說(shuō)你的理由。

A、這是特別場(chǎng)合或者特別活動(dòng)的須要

B、這些人特別有特性

C、這些人性別取向有問(wèn)題，須要幫助

D、這是私人的事情，應(yīng)當(dāng)敬重

針對(duì)以上的“評(píng)價(jià)任務(wù)”，在反饋指導(dǎo)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)：

第一個(gè)是角色歸類(lèi)，并設(shè)計(jì)兩組問(wèn)題。

在“角色歸類(lèi)”部分，學(xué)生依據(jù)自己對(duì)性別特征的相識(shí)進(jìn)行分類(lèi)來(lái)了解自己與異性的不同特點(diǎn)，相識(shí)到性別角色的差異對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

其次個(gè)是女科學(xué)家的故事，并設(shè)計(jì)了三組問(wèn)題。學(xué)生在探討中辯證地去思索性別角色的差異，學(xué)會(huì)正確地相識(shí)自我，完善自己。

（三）環(huán)節(jié)三：優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互學(xué)習(xí)

通過(guò)以上兩個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)相識(shí)到如何正確地看待性別差異，那么如何將這種性別差異轉(zhuǎn)化為性別優(yōu)勢(shì)？因此本環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)定為男女生的性別優(yōu)勢(shì)。

針對(duì)評(píng)價(jià)任務(wù)，在反饋指導(dǎo)中設(shè)計(jì)了新學(xué)期開(kāi)學(xué)布置班級(jí)任務(wù)的活動(dòng)。

問(wèn)題：

1、假如你是班長(zhǎng)，會(huì)讓男女生各擔(dān)當(dāng)什么任務(wù)？

2、你這樣支配的理由是什么？

通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生相識(shí)到男生女生各自擁有性別優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確相識(shí)自我，不因在某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不因某一方面的欠缺而自卑，同時(shí)引導(dǎo)男生女生要相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同學(xué)習(xí)，促進(jìn)集體的和諧發(fā)展。

男生女生說(shuō)課稿2

各位評(píng)委、老師：

你們好!今日我要為大家講的課題是—《男生女生》。我將從教材、學(xué)情、教法、學(xué)法和教學(xué)過(guò)程這五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行分析。

首先，是我對(duì)本課時(shí)的教材進(jìn)行的一些分析：

一、說(shuō)教材

1、教材所處的地位和作用：

《男生女生》是義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)人教版思想品德八年級(jí)上冊(cè)的其次單元第三課的其次框題。本框包括兩個(gè)目：“讓我們蕩起雙槳”和“把握青春，把握情感”。第一個(gè)目(“讓我們蕩起雙槳”)從男女生來(lái)往的一樣通常方面來(lái)談，包羅兩層。第一層是從男女生各自的上風(fēng)、差別、互助中歸納綜合出異性同硯間主動(dòng)來(lái)往的意義，既是增長(zhǎng)性別意識(shí)，也是美滿(mǎn)本性、促進(jìn)來(lái)往本事的進(jìn)步。其次層是從具體來(lái)往情境中探究男女生之間怎樣實(shí)行正常、康健的來(lái)往，并歸納綜合出一些異性來(lái)往的根來(lái)源根基則。其次個(gè)目(“駕馭芳華，駕馭心情”)從男女生來(lái)往的特殊方面來(lái)談，包羅三層。第一層是談怎樣精確了解異性同硯之間的心情、來(lái)往與情意;其次層通過(guò)情境和案例探究怎樣在異性心情來(lái)往中做出賣(mài)力任的選擇，并學(xué)習(xí)鑒別這些心情;第三層是談在與異性來(lái)往中學(xué)會(huì)怎樣掩護(hù)本身，以促進(jìn)康健的男女生來(lái)往。本課籌劃擺設(shè)的講授時(shí)數(shù)為一課時(shí)。

2、教學(xué)目標(biāo)：

依據(jù)上述教材分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、心理特征，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：

(1)情感、看法與價(jià)值觀(guān)：正視與異性同學(xué)之間的關(guān)系，敬重異性同學(xué);正確相識(shí)并接受青春期出現(xiàn)的對(duì)異性仰慕的情感，情愿反思并正確把握情感問(wèn)題;

(2)學(xué)問(wèn)目標(biāo)：知道男女同學(xué)之間怎樣進(jìn)行正常，健康的交往;把握男女同學(xué)之間的情感，知道自我愛(ài)護(hù)的重要性。

(3)實(shí)力目標(biāo)：能夠辨別男女生之間的正常交往和早戀，能夠運(yùn)用理智調(diào)控與異性同學(xué)交往中的情感問(wèn)題，能夠有分寸地與異性同學(xué)交往。

3、重點(diǎn)、難點(diǎn)以及確定的依據(jù)：

教學(xué)重點(diǎn)：“男女同學(xué)交往的重要意義”。其理論依據(jù)是：進(jìn)入青春發(fā)育期的中學(xué)生已有很強(qiáng)的性別意識(shí)，探討男女生的性別差異，不能僅僅停留在不一樣上，而是要引起學(xué)生的性別意識(shí)，留意到男女生交往和一般同學(xué)交往是不一樣的。更為重要的是，正是因?yàn)楸舜瞬灰粯?，才顯出異性間主動(dòng)交往對(duì)自身成長(zhǎng)的價(jià)值。

由于身體發(fā)育的結(jié)果，八年級(jí)學(xué)生面對(duì)自己與異性的這些改變產(chǎn)生了興奮、新奇，對(duì)異性產(chǎn)生了朦朧感的心情體驗(yàn)，兩性都分別意識(shí)到了自己想留意對(duì)方，但表面上有不敢多做表露和接觸，惟恐遭外界的壓力，所以，我把本課時(shí)的難點(diǎn)定為：“如何把握青春，把握情感”提倡男生女生建立正常的友情。

二、說(shuō)學(xué)情：

從年齡特點(diǎn)來(lái)看，八年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、新奇、好表現(xiàn)，我便采納形象生動(dòng)、形式多樣的教學(xué)方法,去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好。生理上，學(xué)生好動(dòng)，留意力易分散，愛(ài)發(fā)表見(jiàn)解，希望得到老師的表?yè)P(yáng)，尤其是針對(duì)我校部分班級(jí)出現(xiàn)的“早戀”現(xiàn)象，所以在教學(xué)中我抓住學(xué)生這些特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)主動(dòng)性，讓他們親自參加活動(dòng)，探究活動(dòng)，使學(xué)生們受到了良好的教化。

為了講清重難點(diǎn)，使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)課設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再?gòu)慕谭ㄉ险務(wù)勎业脑O(shè)計(jì)：

三、說(shuō)教法：

(一)教學(xué)工具：多媒體設(shè)備。

(二)教學(xué)手段：為了更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我采納了“問(wèn)題式教學(xué)法，活動(dòng)式教學(xué)法，啟發(fā)式教學(xué)，情景式教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。

為了順當(dāng)達(dá)到教學(xué)效果，我再來(lái)談?wù)勎以O(shè)計(jì)的學(xué)法指導(dǎo)：

四、說(shuō)學(xué)法：

我留意在教學(xué)過(guò)程中主動(dòng)培育學(xué)生學(xué)習(xí)本科目的學(xué)習(xí)愛(ài)好和動(dòng)機(jī)。同時(shí)，為了培育學(xué)生的集體意識(shí)和合作實(shí)力，依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我是這樣指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的：

(1)合作學(xué)習(xí)：在教授“男女生各有優(yōu)勢(shì)”學(xué)問(wèn)點(diǎn)時(shí)，我設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓男女生進(jìn)行競(jìng)賽，看看誰(shuí)的優(yōu)勢(shì)多，并且還可以了解異性同學(xué)的優(yōu)勢(shì)。

(2)探究學(xué)習(xí)：在教授“男女生怎樣正常，健康交往”時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生采納“小組合作探究式”的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的集體意識(shí)和合作實(shí)力，參加課堂教學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)探討活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)、探究愿望，主動(dòng)主動(dòng)地在開(kāi)心的氣氛中去接受所學(xué)的學(xué)問(wèn)。

(3)體驗(yàn)學(xué)習(xí)：在教授“把握青春，把握情感”時(shí)，我讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)嘗試青蘋(píng)果，讓學(xué)生親身體驗(yàn)過(guò)早戀愛(ài)的苦果。

最終，我來(lái)談?wù)劷虒W(xué)過(guò)程：

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

依據(jù)教學(xué)程序，我設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)流程如下：

活躍氣氛，導(dǎo)入新課(約3分鐘)

(活動(dòng)：“猜一猜”)

課件演示：老師課前搜集的一組男女生不同時(shí)期的照片，讓他們猜一猜哪些是男生，哪些是女生，從而引導(dǎo)學(xué)生明白——男女有別。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)一組活潑可愛(ài)的相片，學(xué)生在主動(dòng)競(jìng)猜中激發(fā)了學(xué)習(xí)的愛(ài)好和探究的欲望。

互動(dòng)溝通，學(xué)習(xí)新課：(約37分鐘)

(1)合作學(xué)習(xí)，突出重點(diǎn)。(約10分鐘)

課件演示：活動(dòng)一：“男生，女生優(yōu)勢(shì)PK大賽”

1.以競(jìng)賽的形式，時(shí)間限制在兩分鐘之內(nèi)，讓男女生列舉各自的優(yōu)勢(shì)，把描述性別優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵詞寫(xiě)在黑板上。

2.見(jiàn)課本P36頁(yè)，探討并確定男女生各應(yīng)擔(dān)當(dāng)什么任務(wù)并說(shuō)明理由。

3.談?wù)勀銓?duì)“男女搭配，干活不累”這句話(huà)的理解。

4.老師小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生把握本課重點(diǎn)：男女同學(xué)交往的重要意義。(見(jiàn)P37頁(yè))

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)PK大賽，同學(xué)們既了解性別差異，增加性別意識(shí)，也增進(jìn)男女生的交往，培育了與異性同學(xué)主動(dòng)交往的看法，使本課的教學(xué)重點(diǎn)在開(kāi)心中被學(xué)生接納了。

(2)分組探究，過(guò)渡連接。(約15分鐘)

課件演示：(活動(dòng)二：分組探究：“男女生怎樣正常交往”

活動(dòng)內(nèi)容;通過(guò)P37頁(yè)四個(gè)情景辨析，將學(xué)生分為四個(gè)小組，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行正常的“健康的男女生交往”。

1.我們班有這種現(xiàn)象嗎?

2.你喜愛(ài)和哪幅圖中的男(女)同學(xué)做摯友?

3.圖中交往情景中不恰當(dāng)?shù)慕煌?，并探討正確的交往方式。

(分小組探討后請(qǐng)代表總結(jié)發(fā)言)

4.老師引導(dǎo)概括出男女交往的基本原則、留意事項(xiàng)。(見(jiàn)P38頁(yè))

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)課本案例的探究，學(xué)生們更深切地體會(huì)到發(fā)生在自己身邊的狀況，自然而然就懂得了如何有分寸地與身邊的異性同學(xué)交往。

(3)親身體驗(yàn)，挑戰(zhàn)難點(diǎn)。(約12分鐘)

課件演示：活動(dòng)三：“小敏的苦惱”

活動(dòng)內(nèi)容：把P39頁(yè)的兩個(gè)案例，串聯(lián)成一個(gè)故事，讓學(xué)生們探討“小敏這樣正常嗎?他們這段感情可以進(jìn)一步發(fā)展嗎?”

他們的情感可以進(jìn)一步發(fā)展嗎?

生理和心理上還不成熟

時(shí)間和精力上沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力

經(jīng)濟(jì)上不能獨(dú)立，沒(méi)有實(shí)力擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任

學(xué)習(xí)上會(huì)影響到我們的學(xué)業(yè)

老師、父母的看法反對(duì)

同學(xué)評(píng)價(jià)不佳

活動(dòng)四：“嘗一嘗”

活動(dòng)內(nèi)容：請(qǐng)部分同學(xué)嘗一嘗老師為大家打算的青蘋(píng)果，并說(shuō)一說(shuō)是什么味道兒。

老師趁機(jī)小結(jié)：蘋(píng)果原來(lái)是又香又甜的，過(guò)早地品嘗就會(huì)是這種味道。有些事情也是這樣，如過(guò)早戀愛(ài)。世間萬(wàn)物各有季節(jié)，過(guò)早的成熟，會(huì)過(guò)早的凋謝。我們既然是在春天，就不要去作秋天的事。

設(shè)計(jì)意圖：一個(gè)沒(méi)有結(jié)局的故事和一次苦澀的嘗試，學(xué)生們?cè)谟H身參加和體驗(yàn)中深深地把握了本課的教學(xué)難點(diǎn)。

表明心聲，結(jié)束新課。(約4分鐘)

活動(dòng)五：說(shuō)一說(shuō)：你最觀(guān)賞的男生，你最觀(guān)賞的女生。

老師總結(jié)：同硯們，與異性同硯來(lái)往是一門(mén)藝術(shù)，也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，必要我們慎重看待，理智處置懲罰。末了，讓我們蕩起情意的雙槳，共度芳華長(zhǎng)河，一起觀(guān)賞歌曲《讓我們蕩起雙槳》，竣事新課。

安排意圖：通過(guò)學(xué)生們的心田獨(dú)白，旨在教化學(xué)生與異性間的情意是必不行少的，也讓各人在回首中重溫了整堂講授。

男生女生說(shuō)課稿3

一、說(shuō)教材

教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課是教科版思想品德八年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。本課的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與異性交往。

教材的地位和作用：八年級(jí)學(xué)生正處于青春發(fā)育期，這個(gè)時(shí)期，心情敏感而不穩(wěn)定，渴望獨(dú)立而又離不開(kāi)父母和老師的指導(dǎo)。他們渴望友情，喜愛(ài)向同伴特殊是密切摯友傾訴心事。教材正是基于學(xué)生的這種心理須要，在第一、二單元分別從與父母，與老師，與同齡人如何交往作了詳盡的指導(dǎo)。其次單元第五課在前面教學(xué)的基礎(chǔ)上，就八年級(jí)學(xué)生異性交往的敏感話(huà)題進(jìn)行探討。處于青春期的學(xué)生在同齡異性面前抱有肯定的成見(jiàn)和抵觸心情，在心理上有肯定的封閉性。因此，學(xué)會(huì)與異性正確交往是特別必要的。本課有三節(jié)，首先讓學(xué)生相識(shí)到男生女生各有特色，應(yīng)當(dāng)相互體諒，相互幫助；再次是相識(shí)異性交往的主動(dòng)意義和正確交往的原則，最終，就學(xué)生中產(chǎn)生的早戀問(wèn)題進(jìn)行心理疏導(dǎo)和預(yù)防。可見(jiàn)本課是這個(gè)單元的難點(diǎn)。

依據(jù)以上對(duì)教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的分析，結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：相識(shí)男生女生各自的優(yōu)勢(shì)，知道異性交往的主動(dòng)意義，懂得異性交往應(yīng)當(dāng)遵循的原則。

2、實(shí)力目標(biāo)：學(xué)會(huì)與異性同學(xué)正確交往，增進(jìn)同學(xué)間的友情，提高交際實(shí)力。

3、情感看法價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：體會(huì)男女同學(xué)間正常交往帶來(lái)的純真的同學(xué)友情，增進(jìn)自己的性別意識(shí)，培育正確的異性交往觀(guān)念。

重點(diǎn)：使學(xué)生相識(shí)到男女生各自的特點(diǎn)在哪里，男女生之間正確交往的主動(dòng)意義，學(xué)會(huì)與異性同學(xué)正確交往。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與異性同學(xué)正確交往。

教學(xué)打算：多媒體課件。

二、說(shuō)學(xué)情

八年級(jí)學(xué)生正處于青春發(fā)育期，對(duì)異性同學(xué)從排斥走向好感，但往往不知道怎么進(jìn)行正確的交往。因此他們渴望有效的指導(dǎo)，解決他們實(shí)際中遇到的問(wèn)題。他們對(duì)這節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是感愛(ài)好的。

三、說(shuō)教法

當(dāng)老師難，當(dāng)一名好老師難，當(dāng)一名優(yōu)秀的思品老師更難，我們的思品課思想性、時(shí)代性、開(kāi)放性強(qiáng)，學(xué)生難學(xué)，老師難教，我也深有體會(huì)。單純的靠老師一張嘴說(shuō)教的教學(xué)形式，學(xué)生是不歡迎的，也起不到應(yīng)有的效果。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中要用好多媒體，開(kāi)展各種活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)情境等，讓學(xué)生充分參加到課堂教學(xué)中，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生在開(kāi)心的課堂中受到啟發(fā)，駕馭學(xué)問(wèn)，提高實(shí)力，感悟做人的道理。

根據(jù)新課程的理念，基于本節(jié)課的特點(diǎn)，我主要采納了以下的教學(xué)方法：

1.直觀(guān)演示法：

收集有關(guān)圖片，運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行直觀(guān)演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭。

2.活動(dòng)探究法

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲得學(xué)問(wèn)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探究性得到了充分的發(fā)揮，培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力、思維實(shí)力、活動(dòng)組織實(shí)力。

3.集體探討法

依據(jù)教學(xué)內(nèi)容提出問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組探討，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問(wèn)題，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

四、說(shuō)學(xué)法

我在教學(xué)過(guò)程中特殊重視學(xué)法的指導(dǎo)，重視讓學(xué)生在肯定的情景中去體悟做人做事的道理，重視培育學(xué)生的合作、創(chuàng)新精神，重視培育自主探究，發(fā)覺(jué)問(wèn)題的實(shí)力。讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問(wèn)”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主子。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力方面主要實(shí)行以下方法：思索評(píng)價(jià)法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。

五、說(shuō)過(guò)程

在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注意突出重點(diǎn)，條理清楚，緊湊合理。各項(xiàng)活動(dòng)的支配也注意互動(dòng)、溝通，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參加課堂的主動(dòng)性、主動(dòng)性。

教學(xué)流程：嬉戲?qū)耄ńM合座位）——→競(jìng)賽活動(dòng)（男生女生的優(yōu)勢(shì)）——→集體探討（主動(dòng)交往的意義）——→圖片展示、創(chuàng)設(shè)情境（學(xué)會(huì)正確交往）——→課堂小結(jié)，強(qiáng)化相識(shí)——→反思、踐行

1、導(dǎo)入新課（3—5分鐘）

開(kāi)展男女生自由組合座位的嬉戲，讓學(xué)生在歡樂(lè)的氛圍中進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。

2、新授（35分鐘）

圍繞本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)了以下三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)

（1）男孩女孩各有千秋。通過(guò)開(kāi)展競(jìng)賽，安排任務(wù)的活動(dòng)，使學(xué)生相識(shí)到男生女生各有優(yōu)勢(shì)，所以男生女生之間應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互體諒。懂得怎樣的男生或女生才是受異性同學(xué)歡迎的。

（2）異性同學(xué)間主動(dòng)交往的意義。通過(guò)集體探討在野炊中如何分工如何支配座位，理解什么是異性效應(yīng)，進(jìn)一步體會(huì)到異性主動(dòng)交往的意義不僅有利于身心健康發(fā)展，還有利于形成團(tuán)結(jié)的班集體氛圍。從而引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)與異性同學(xué)交往，創(chuàng)建良好的人際關(guān)系。

（3）男女生交往中的基本原則。異性同學(xué)之間的交往終歸不同于同性之間的交往，假如處理不當(dāng)，簡(jiǎn)單產(chǎn)生苦惱，影響學(xué)習(xí)，甚至損害身心健康。因此，指導(dǎo)學(xué)生正確與異性交往顯得特別必要。通過(guò)展示圖片，讓學(xué)生歸納、總結(jié)與異性交往時(shí)應(yīng)留意的事項(xiàng)。

3、課堂小結(jié)、強(qiáng)化相識(shí)（2—3分鐘）

（1）男女生各有特點(diǎn)，各有優(yōu)勢(shì)，因此男女生之間應(yīng)當(dāng)相互體諒，相互幫助。

（2）男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的特長(zhǎng)，完善自己的特性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；可以擴(kuò)大交往的范圍，熬煉交往的實(shí)力；有利于形成團(tuán)結(jié)的班集體氛圍。

（3）異性交往應(yīng)遵循“自然”和“適度”的原則。

4、課后作業(yè)（2分鐘）

反思自己在與異性同學(xué)交往時(shí)，哪些方式與行為是合適的，哪些是不合適的。并且把不合適的行為改正。

最終播放音樂(lè)《友情地久天長(zhǎng)》，在樂(lè)聲中情感得到升華。

六、說(shuō)教學(xué)反思

從這堂課的結(jié)構(gòu)支配，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果來(lái)看，我認(rèn)為是勝利的：

首先，本堂課目標(biāo)明確，緊扣教學(xué)要求，重難點(diǎn)突出。

其次，形式多樣，人人參加，課堂氣氛活躍，體現(xiàn)了學(xué)生的合作探討與溝通。

再次，注意課堂學(xué)問(wèn)與生活實(shí)際相結(jié)合。學(xué)生不僅表演探討課本的內(nèi)容，還結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際中男生女生交往的種種現(xiàn)象進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，使學(xué)生真正懂得了男生女生怎樣交往才是恰當(dāng)?shù)慕煌?，才是真正的友情?/p>

當(dāng)然，本節(jié)課也有不足之處。比如對(duì)男生女生交往的“度”沒(méi)有非常清楚的界線(xiàn)，有少數(shù)問(wèn)題同學(xué)們的看法有分歧，以后老師備課時(shí)對(duì)一些問(wèn)題盡量考慮得周全些。

男生女生說(shuō)課稿4

大家好，在說(shuō)課前請(qǐng)大家觀(guān)賞一下歌曲《我是女生》。這首歌表達(dá)了男生女生間的朦朧的好感，聽(tīng)完歌后我們就進(jìn)入今日的說(shuō)課。我們這節(jié)課要講的內(nèi)容是《思想品德》七年級(jí)（上冊(cè)）其次章《相識(shí)自我》的《男生女生》，希望大家多多指教。

我們先講說(shuō)教材這部分。

一、教學(xué)地位和作用：

本框題主要圍繞學(xué)生如何處理好男女生之間的交往問(wèn)題，通過(guò)“男女有別，兩性各有其優(yōu)勢(shì)”的教化，對(duì)“男生女生會(huì)產(chǎn)生不行避開(kāi)的交往”形成共識(shí)，學(xué)習(xí)駕馭“男女生之間恰當(dāng)?shù)慕煌绞健薄?/p>

從學(xué)生年齡特點(diǎn)來(lái)看，七年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、新奇、好表現(xiàn)，應(yīng)采納形象生動(dòng)、形式多樣的教學(xué)方法，去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好。生理上，學(xué)生好動(dòng)，留意力易分散，愛(ài)發(fā)表見(jiàn)解，希望得到老師的表?yè)P(yáng)，所以在教學(xué)中應(yīng)抓住學(xué)生這一特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)主動(dòng)性。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、了解男生和女生各自的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，明白男女兩性是組成世界的兩個(gè)不行缺少的部分。

2、指導(dǎo)性意識(shí)的產(chǎn)生是青春期走向成熟的一個(gè)標(biāo)記。

3、正確相識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友情，駕馭交往的恰當(dāng)方式。

三、教學(xué)內(nèi)容大綱

一、你是男生我是女生

1、男生和女生各有其自身的優(yōu)勢(shì)；

2、男女生的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)構(gòu)成社會(huì)奇妙的圖畫(huà)。

二讓我們自然歡樂(lè)地交往

1男生女生建立友情是正常的交往；

2男生女生的正常交往有助于健康成長(zhǎng)。

三恰當(dāng)方式ABC

1自然地、大方地進(jìn)行交往；

2學(xué)會(huì)敬重對(duì)方；

3學(xué)會(huì)自愛(ài)、自重

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1自然地、大方地進(jìn)行交往；

2學(xué)會(huì)敬重對(duì)方；

3學(xué)會(huì)自愛(ài)、自重。

男女生應(yīng)當(dāng)如何以恰當(dāng)?shù)姆绞秸＝煌?，最關(guān)鍵的地方在于對(duì)“恰當(dāng)”的理解，

怎樣去引導(dǎo)男女生的正常交往和溝通。

五、說(shuō)教法

（一）教學(xué)工具：采納多媒體設(shè)備，用ppt形式演示。

（二）集體探討法：組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組探討。

（三）直觀(guān)演示法：利用圖片等手段進(jìn)行直觀(guān)演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭。

（四）活動(dòng)探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲得學(xué)問(wèn)。

接下來(lái)我來(lái)向大家講教學(xué)過(guò)程。

一、課堂導(dǎo)入，我們主要是通過(guò)PPT放映圖片將學(xué)生引入課堂，讓學(xué)生先看一張嬰兒的圖片。再看一張學(xué)生的圖片。同學(xué)們從嬰兒時(shí)期步入了青春期，在這段成長(zhǎng)的歷程中，大家的生理和心理都發(fā)生了很大的改變。接著讓學(xué)生走進(jìn)這節(jié)課——男生女生。

二、讓學(xué)生探討男生的優(yōu)點(diǎn)和女生的優(yōu)點(diǎn)，然后叫學(xué)生發(fā)言，說(shuō)說(shuō)他們的觀(guān)點(diǎn)。

學(xué)生發(fā)言后，老師總結(jié)：夸夸咱們男生，英勇、堅(jiān)毅、寬厚、大方、富有責(zé)任……

夸夸咱們女生，熱忱、溫順、細(xì)心、和善、善解人意……

三、通過(guò)以上探討，學(xué)生對(duì)男女生的優(yōu)點(diǎn)有肯定的相識(shí)，接下來(lái)讓學(xué)生學(xué)習(xí)“男生女生應(yīng)當(dāng)如何交往”。

l讓學(xué)生看課本38頁(yè)的圖（PPT里也有），回答以下問(wèn)題：

（1）漫畫(huà)描述了男女生交往中的怎樣的場(chǎng)景？

（2）漫畫(huà)方式恰當(dāng)嗎？哪些是恰當(dāng)?shù)?，哪些是不恰?dāng)?shù)模?/p>

再通過(guò)5個(gè)案例向?qū)W生講解“男女生應(yīng)當(dāng)如何交往”，先讓學(xué)生分組分析案例，針對(duì)案例回答男女生交往的恰當(dāng)方法，再由老師逐個(gè)總結(jié)探討結(jié)果。以下是5個(gè)案例（結(jié)合PPT）請(qǐng)同學(xué)們看一下〉。

探討完后由老師總結(jié)以上的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。男女交往的恰當(dāng)方式是相互敬重、自尊自愛(ài)、自然大方、合作互助、保持距離、把握尺度

四、向?qū)W生講解課本45頁(yè)的“異性效應(yīng)”共有四點(diǎn)：（1）性格發(fā)展上取長(zhǎng)補(bǔ)短；

（2）提高學(xué)習(xí)效率；（4）培育好的氣質(zhì)和性別意識(shí)；（3）增加自信，提升交往實(shí)力。

五、場(chǎng)景劇場(chǎng)，這部分通過(guò)學(xué)生和老師的講解共同完成。

第一個(gè)場(chǎng)景是王強(qiáng)和李潔是同班同學(xué)，也是好摯友，最近王強(qiáng)突然意識(shí)到自己對(duì)李潔的'好感超過(guò)對(duì)其他女生的好感，你覺(jué)得這件情正常嗎？為什么？先由學(xué)生探討，老師最終解答。

其次個(gè)場(chǎng)景是李潔收到王強(qiáng)的紙條，王強(qiáng)向她表達(dá)了愛(ài)意。她看過(guò)紙條后不知所措。老師向同學(xué)們提問(wèn)：“她應(yīng)當(dāng)怎么做？”結(jié)合PPT列出幾種方法供學(xué)生選擇，提問(wèn)后再說(shuō)出其中的最佳方法。接著讓學(xué)生分組探討：“她接下來(lái)應(yīng)當(dāng)如何調(diào)整心態(tài)？”老師再依據(jù)學(xué)生的回答總的講解一下這個(gè)問(wèn)題。

六、對(duì)這節(jié)課的學(xué)問(wèn)作一個(gè)系統(tǒng)的概括，這也是我們的板書(shū)。

七、這是老師給學(xué)生的一封信，信里寫(xiě)的是老師的心聲。希望同學(xué)們和異性交往時(shí)要珍惜彼此間的純凈的友情，把握青春年華，仔細(xì)讀書(shū)。

八、布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)，同時(shí)預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。

大家聽(tīng)了這么久，就來(lái)放松一下吧。我們都是從初中一路走過(guò)來(lái)的，期間有過(guò)歡樂(lè)，也有過(guò)淚水，無(wú)論是快樂(lè)還是哀痛，肯定有大家美妙的回憶。下面請(qǐng)大家觀(guān)賞一首歌《讓我們蕩起雙槳》，回憶少年美妙的時(shí)間。

（聽(tīng)完歌）我們的說(shuō)課到此為止，感謝大家。

男生女生說(shuō)課稿5

各位評(píng)委、老師：

你們好！今日我要為大家講的課題是第三課其次框的內(nèi)容—《男生女生》。我將從教材、學(xué)情、教法、學(xué)法和教學(xué)過(guò)程這五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行分析。

首先，是我對(duì)本課時(shí)的教材進(jìn)行的一些分析：

一、說(shuō)教材

1、教材所處的地位和作用：

《男生女生》是義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)人教版思想品德八年級(jí)上冊(cè)的其次單元第三課的其次框題。本框包括兩個(gè)目：“讓我們蕩起雙槳”和“把握青春，把握情感”。第一個(gè)目（“讓我們蕩起雙槳”）從男女生交往的一般方面來(lái)談，包括兩層。第一層是從男女生各自的優(yōu)勢(shì)、差異、合作中概括出異性同學(xué)間主動(dòng)交往的意義，既是增進(jìn)性別意識(shí)，也是完善特性、促進(jìn)交往實(shí)力的提高。其次層是從詳細(xì)交往情境中探討男女生之間怎樣進(jìn)行正常、健康的交往，并概括出一些異性交往的基本原則。其次個(gè)目（“把握青春，把握情感”）從男女生交往的特別方面來(lái)談，包括三層。第一層是談如何正確相識(shí)異性同學(xué)之間的情感、交往與友情；其次層通過(guò)情境和案例探討如何在異性情感交往中做出負(fù)責(zé)任的選擇，并學(xué)習(xí)辨別這些情感；第三層是談在與異性交往中學(xué)會(huì)如何愛(ài)護(hù)自己，以促進(jìn)健康的男女生交往。本課安排支配的教學(xué)時(shí)數(shù)為一課時(shí)。

2、教學(xué)目標(biāo)：

依據(jù)上述教材分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、心理特征，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：

（1）情感、看法與價(jià)值觀(guān)：正視與異性同學(xué)之間的關(guān)系，敬重異性同學(xué)；正確相識(shí)并接受青春期出現(xiàn)的對(duì)異性仰慕的情感，情愿反思并正確把握情感問(wèn)題；

（2）學(xué)問(wèn)目標(biāo)：知道男女同學(xué)之間怎樣進(jìn)行正常，健康的交往；把握男女同學(xué)之間的情感，知道自我愛(ài)護(hù)的重要性。

（3）實(shí)力目標(biāo)：能夠辨別男女生之間的正常交往和早戀，能夠運(yùn)用理智調(diào)控與異性同學(xué)交往中的情感問(wèn)題，能夠有分寸地與異性同學(xué)交往。

3、重點(diǎn)、難點(diǎn)以及確定的依據(jù)：

教學(xué)重點(diǎn)：“男女同學(xué)交往的重要意義”。其理論依據(jù)是：進(jìn)入青春發(fā)育期的中學(xué)生已有很強(qiáng)的性別意識(shí)，探討男女生的性別差異，不能僅僅停留在不一樣上，而是要引起學(xué)生的性別意識(shí)，留意到男女生交往和一般同學(xué)交往是不一樣的。更為重要的是，正是因?yàn)楸舜瞬灰粯?，才顯出異性間主動(dòng)交往對(duì)自身成長(zhǎng)的價(jià)值。

由于身體發(fā)育的結(jié)果，八年級(jí)學(xué)生面對(duì)自己與異性的這些改變產(chǎn)生了興奮、新奇，對(duì)異性產(chǎn)生了朦朧感的心情體驗(yàn)，兩性都分別意識(shí)到了自己想留意對(duì)方，但表面上有不敢多做表露和接觸，惟恐遭外界的壓力，所以，我把本課時(shí)的難點(diǎn)定為：“如何把握青春，把握情感”提倡男生女生建立正常的友情。

二、說(shuō)學(xué)情：

從年齡特點(diǎn)來(lái)看，八年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、新奇、好表現(xiàn)，我便采納形象生動(dòng)、形式多樣的教學(xué)方法,去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好。生理上，學(xué)生好動(dòng)，留意力易分散，愛(ài)發(fā)表見(jiàn)解，希望得到老師的表?yè)P(yáng)，所以在教學(xué)中我抓住學(xué)生這一特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)主動(dòng)性。

為了講清重難點(diǎn)，使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)課設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再?gòu)慕谭ㄉ险務(wù)勎业脑O(shè)計(jì)：

三、說(shuō)教法：

（一）教學(xué)工具：多媒體設(shè)備。

（二）教學(xué)手段：為了更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我采納了“問(wèn)題式教學(xué)法，活動(dòng)式教學(xué)法，啟發(fā)式教學(xué)，情景式教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。

為了順當(dāng)達(dá)到教學(xué)效果，我再來(lái)談?wù)勎以O(shè)計(jì)的學(xué)法指導(dǎo)：

四、說(shuō)學(xué)法：

我留意在教學(xué)過(guò)程中主動(dòng)培育學(xué)生學(xué)習(xí)本科目的學(xué)習(xí)愛(ài)好和動(dòng)機(jī)。同時(shí)，為了培育學(xué)生的集體意識(shí)和合作實(shí)力，依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我是這樣指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的：

（1）