二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-給樹爺爺畫像2-嶺南版

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-給樹爺爺畫像2-嶺南版一、教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠更好地把握色彩和造型的基本特征，并能用繪畫豐富自己的表現(xiàn)方式；了解嶺南畫派的特點(diǎn)，并能夠借助其特色去表現(xiàn)；提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的美感和審美情趣；培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察、想象力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握色彩和造型特征；學(xué)生能夠感知嶺南畫派的特點(diǎn)；學(xué)生能夠自行構(gòu)思創(chuàng)作，并用所學(xué)知識(shí)完善構(gòu)思。三、教學(xué)材料顏料畫板畫筆名家名畫圖片或盆栽四、教學(xué)步驟第一步：引導(dǎo)學(xué)生感知嶺南畫派讓學(xué)生欣賞嶺南畫派原版畫作品，比如：齊白石的《蝴蝶梅》，林風(fēng)眠的《秋坑龍?zhí)丁返龋唤處熀唵谓榻B嶺南畫派的特點(diǎn)，如：松竹梅、奇石奇花、山水古跡等等；通過做一些簡單的練習(xí)，讓學(xué)生感知嶺南畫派的特點(diǎn)。第二步：觀察、構(gòu)思讓學(xué)生離開講臺(tái)，到操場(chǎng)、公園或校園樹林的附近去觀察樹；讓學(xué)生找到他們自己心中想要表達(dá)的事物，比如太陽、花、風(fēng)、雨等等，并進(jìn)行簡單的寫生練習(xí)；讓學(xué)生通過咀嚼所學(xué)知識(shí)，構(gòu)思自己的原創(chuàng)風(fēng)格。第三步：具體操作教師向?qū)W生詳細(xì)講解顯微鏡的用途和常規(guī)操作；講解如何在畫布上涂色、描繪、設(shè)置畫面框架等。第四步：練習(xí)操作讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，比如：油畫、水彩畫、蠟筆畫等等；讓學(xué)生努力完成自己的創(chuàng)作，提高藝術(shù)水平。五、教學(xué)效果評(píng)價(jià)觀察孩子的畫作品，通過作品看孩子的創(chuàng)造力和手的技能；鼓勵(lì)小朋友從日常生活中搜尋靈感，在創(chuàng)作中積累觀察、想象、表現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)。六、教學(xué)反思經(jīng)過此次教學(xué)活動(dòng)，我認(rèn)為我做得比較好的是：積極引導(dǎo)學(xué)生感知嶺南畫派的風(fēng)格特點(diǎn)；理論和實(shí)踐相結(jié)合，從而讓學(xué)生快速掌握了繪畫操作方法。然而，我認(rèn)為我還需要在以下幾個(gè)方面加強(qiáng)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的培