部編版五年級上冊語文教學(xué)工作計劃

部編版五年級上冊語文教學(xué)工作計劃教材分析：本冊教材共分為8個單元，包括導(dǎo)語、課例、口語交際、習(xí)作和語文園地五大部分，這些部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個有機(jī)的整體。全冊課本共有27篇閱讀課文，每個單元安排2-4篇，還有8篇習(xí)作和7個語文園地。第五單元未安排語文園地。每個單元的課文主題各有不同，包括對花鳥的熱愛、我愛閱讀、學(xué)習(xí)民間故事、熱愛祖國、學(xué)習(xí)說明性文章、父母之愛、四時景物的動靜態(tài)美和書山有路勤為徑。教材特點(diǎn)：本冊教材是在前八冊教材的基礎(chǔ)上編寫的，與之前的教材有一定的繼承性，同時也有發(fā)展變化。主要表現(xiàn)在以下方面：一是專題組元的角度更加靈活多樣；二是加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確；三是既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文；四是強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考；五是增加了古詩文和傳統(tǒng)文化相應(yīng)的文章選錄，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化的教育；六是拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。本學(xué)期的語文教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠認(rèn)識200個生字，能夠正確書寫220個生字，了解生字在語言環(huán)境中的字義。同時，要求學(xué)生能夠讀準(zhǔn)200個生字的字音，能夠使用字典和詞典，具備一定的獨(dú)立識字能力。在寫字方面，要求學(xué)生能夠用鋼筆書寫整齊的楷書，具備一定的速度。同時，還要求學(xué)生能夠用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。閱讀教學(xué)：本學(xué)期要求學(xué)生能夠用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。同時，要求學(xué)生能夠聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中，要求學(xué)生能夠揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。此外，要求學(xué)生能夠閱讀說明性文章，抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。默讀教學(xué)：本學(xué)期要求學(xué)生能夠默讀有一定的速度，并能夠抓住文章的大意。同時，要求學(xué)生學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方式，根據(jù)需要搜集信息。教師還要鼓勵學(xué)生養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，要求課外閱讀總量不少于25萬字。寫作教學(xué)：本學(xué)期要求學(xué)生能夠樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。同時，要求學(xué)生學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。在綜合性學(xué)習(xí)活動中，要求學(xué)生能夠初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法，交能策劃簡單的社會活動學(xué)會寫活動計劃。此外，要求學(xué)生能夠抓住重點(diǎn)觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，珍視個人的獨(dú)特感受積累習(xí)作素材，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體，有一定條理、有真情實(shí)感的簡單的記實(shí)作文和想象作文，學(xué)寫讀后感和縮寫課文，練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己習(xí)作，并主動與他人交換修改，書寫規(guī)范，整潔。學(xué)會寫簡單的讀羽筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。要求學(xué)生在40分鐘內(nèi)能夠完成不少于400字的作文。學(xué)情分析：本學(xué)期班級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，大部分同學(xué)能夠遵守學(xué)校紀(jì)律。但在學(xué)生之間相互團(tuán)結(jié)互助方面還有待提高。此外，部分學(xué)生在語文基礎(chǔ)知識方面掌握較差，需要加強(qiáng)詞語的理解與運(yùn)用能力。在閱讀方面，部分學(xué)生需要加強(qiáng)聯(lián)系上下文理解的能力。在作文方面，部分學(xué)生需要加強(qiáng)內(nèi)容的具體性和可讀性，提高語言美感。但班級整體字寫得較為工整。教學(xué)措施：本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)閱讀和作文練習(xí)，提高學(xué)生的綜合能力。教師將采取多種教學(xué)方法，包括識字、寫字、閱讀、默讀、寫作等方面的教學(xué)，同時注重學(xué)生的互動與交流，鼓勵學(xué)生勇于表達(dá)自己的意見。教師還將組織學(xué)生參加綜合性學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的信息搜集和運(yùn)用能力。五年級上冊的識字課程是按照課文安排的。在教學(xué)中，老師可以重點(diǎn)指導(dǎo)難寫的字和易混淆的字形，引導(dǎo)學(xué)生使用識字規(guī)律來認(rèn)識生字。在課堂上，也要留出一定的時間讓學(xué)生練習(xí)寫字，指導(dǎo)他們寫好筆畫、筆順，安排好字的各個部分和間架結(jié)構(gòu)，讓他們寫出端正、美觀的字。同時，也要及時糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和愛好。閱讀教學(xué)方面，精讀課文的教學(xué)包括指導(dǎo)朗讀、默讀，體悟感情，增強(qiáng)語感，精讀詞句，積累語言，提高運(yùn)用語言文字的能力，精讀課文，領(lǐng)悟感情，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，精讀內(nèi)容，領(lǐng)會作者表情達(dá)意和寫作方法。而略讀課文的教學(xué)則要求學(xué)生抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，幫助學(xué)生大體理解內(nèi)容即可。在口語交際教學(xué)方面，教師應(yīng)該注重學(xué)生之間的交流和溝通，培養(yǎng)學(xué)生傾聽和應(yīng)對的能力，同時也要重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)白的能力。在教學(xué)中，應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，注重表達(dá)的條理性，把口語訓(xùn)練延伸到日常生活中去，引導(dǎo)評價，提高語言能力。習(xí)作教學(xué)方面，本冊共有八次習(xí)作，涉及寫身邊的事物、自己的所感所思、想象力作文等多個方面。在教學(xué)中，要注意強(qiáng)化學(xué)生的習(xí)作意識，加強(qiáng)習(xí)作形式的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積累習(xí)作素材，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的文風(fēng)，鼓勵學(xué)生習(xí)作的熱情和興趣。為了提高教學(xué)質(zhì)量，教師需要精心備課，抓好課堂教學(xué)，及時進(jìn)行單元檢測，針對問題及時調(diào)整教學(xué)方法。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以采取教師個別指導(dǎo)、同學(xué)互助的活動，讓他們優(yōu)先回答一些簡單的問題，樹立他們的自信心，調(diào)動他們的積極性。同時，也要經(jīng)常與家長交流，多方面的提高他們的語文水平。對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，可以給他們創(chuàng)造閱讀條件，讓他們多讀課外書籍，并講給同學(xué)聽，帶動全班的閱讀興趣。在聽寫檢查生字和認(rèn)讀字方面，可以采取組長檢查和教師抽查的方式進(jìn)行。還可以以討論形式開展綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作意識，增強(qiáng)口語交際能力。最后，每周寫一篇隨筆，并由教師進(jìn)行講評，以提高學(xué)生的寫作水平。教學(xué)進(jìn)度安排如下：周次時間教學(xué)內(nèi)容1-3《白鷺》（3）《落花生》（3）書法（1）4課外閱讀（1）5-6《桂花雨》（2）《珍珠鳥》（1）《口語交際》（1）習(xí)作（2）《語文園地》（2）《搭石》和《將相和》是兩篇文章，講述了古代的故事。課外閱讀中，有一篇文章叫做《什么比獵豹的速度更快》，另一篇是《冀中的地道戰(zhàn)》。這些文章都可以幫助我們了解歷史和文化知識。在《習(xí)作》中，我們可以練習(xí)寫作技巧，提高自己的語言表達(dá)能力?！墩Z文園地》則是一個學(xué)習(xí)交流的平臺，可以讓我們更好地學(xué)習(xí)語文知識?！东C人海阿里布》是一篇有趣的故事，講述了一個獵人和他的狗一起打獵的經(jīng)歷?！杜＠煽椗弧泛汀杜＠煽椗穭t是兩篇關(guān)于中國傳統(tǒng)節(jié)日七夕的故事。在課外閱讀中，我們還可以閱讀一些古詩，如《古詩三首》，欣賞古人的詩歌之美?！渡倌曛袊f》是一篇優(yōu)秀的文章，它幫助我們了解中國的歷史和文化，同時也可以提高我們的思維能力?！秷A明園的毀滅》和《黃繼光》則是兩篇關(guān)于中國歷史和英雄人物的文章。在《習(xí)作》中，我們可以練習(xí)寫作技巧，表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。在課外閱讀中，我們可以閱讀一些有趣的故事，如《松鼠》和《慈母情深》、《父愛之舟》。同時，我們也可以學(xué)習(xí)口語