二年級下美術教案-我是小公民-贛美版

二年級下美術教案-我是小公民-贛美版教學目標通過介紹和學習《我是小公民》的情境和內(nèi)容，引導學生了解小公民的概念和意義，了解做一個好公民的基本要求和行為規(guī)范。通過繪畫創(chuàng)作活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和藝術審美能力，提高學生的繪畫技能水平。培養(yǎng)學生的良好性格，鼓勵學生形成積極向上的生活態(tài)度和社會責任感，讓他們從小就培養(yǎng)成為有社會責任感的中華好兒女。教學重點學習《我是小公民》的內(nèi)容和意義，了解做一個好公民的基本要求和行為規(guī)范。通過繪畫創(chuàng)作活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和藝術審美能力，提高學生的繪畫技能水平。教學難點如何通過繪畫創(chuàng)作活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和藝術審美能力，提高學生的繪畫技能水平。教學過程第一節(jié)課創(chuàng)設情境紀念日到了，祖國各個角落的小公民開始積極行動，出門時，誰也沒有忘記攜帶自己的國旗和小禮物，他們紛紛來到位于校園中央的國旗桿下，手捧禮物，圍繞國旗起誓，莊嚴宣誓一定要做一個好公民。導入老師通過畫面或視頻介紹小公民的形象及其含義，帶領學生認識小公民，了解他們應該具備的品質(zhì)和行為規(guī)范。引入新知識老師向?qū)W生介紹《我是小公民》的故事情節(jié)，讓學生了解小公民的形象。在了解小公民的形象后，老師通過互動討論的方式，帶領學生了解什么是好公民，我們應該做到什么行為規(guī)范。操作實踐畫小公民的樣板。讓學生依據(jù)自己的想象繪畫小公民的樣子，配上相應的詞語。第二節(jié)課導入老師讓學生回憶上節(jié)課所學的知識，引出本節(jié)課的主題。引入新知識老師向?qū)W生介紹繪畫的基本知識：線條、色彩和造型，讓學生逐漸掌握繪畫的基本要素。操作實踐依照上節(jié)課所畫的小公民的樣板，引導學生繪畫自己的小公民，讓學生在畫中表現(xiàn)撿垃圾、援助老人、遵紀守法、保護環(huán)境等做一個好公民應該具備的行為規(guī)范。第三節(jié)課導入老師讓學生回顧上兩節(jié)課所學的知識，強化學生對小公民和繪畫基礎知識的記憶。引入新知識老師向?qū)W生介紹創(chuàng)作方法，讓學生按照自己的想象和創(chuàng)意，通過虛擬現(xiàn)實技術等工具，創(chuàng)作自己的小公民卡通形象。操作實踐學生自由發(fā)揮，運用所學知識和創(chuàng)意，創(chuàng)作自己觀察和體驗、想象和表達的小公民形象，或是創(chuàng)作小公民相關的場景圖。總結(jié)通過三節(jié)課的學習，學生初步掌握了小公民的概念和意義，以及做一個好公民的基本要求和行為規(guī)范；同時，學生也獲得了一定的繪畫基礎知識，以及藝術創(chuàng)作的啟示和體驗。這樣的學習過程培養(yǎng)了學生的藝術審美能力和創(chuàng)造性思維，提高了學生的繪畫技能水平。最重要的是本節(jié)課