二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案-第12課　小鳥(niǎo)的家（6）-人教版

二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案-第12課小鳥(niǎo)的家（6）-人教版一、課程背景本課是小學(xué)二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)中的第十二課，學(xué)習(xí)內(nèi)容為小鳥(niǎo)的家。本課程將帶領(lǐng)學(xué)生了解不同的自然環(huán)境對(duì)于小鳥(niǎo)棲息和生存的影響，了解不同的小鳥(niǎo)喜歡棲息在什么樣的地方，并通過(guò)自己的創(chuàng)作來(lái)表現(xiàn)小鳥(niǎo)家的營(yíng)造。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解小鳥(niǎo)的生存環(huán)境和方式掌握畫(huà)出小鳥(niǎo)的基本方法和技巧學(xué)習(xí)如何營(yíng)造小鳥(niǎo)家的情景，表達(dá)對(duì)小鳥(niǎo)的關(guān)愛(ài)三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)掌握畫(huà)出小鳥(niǎo)的基本方法和技巧學(xué)習(xí)如何營(yíng)造小鳥(niǎo)家的情景難點(diǎn)理解小鳥(niǎo)家的營(yíng)造是意義所在，花心思去構(gòu)思設(shè)計(jì)小鳥(niǎo)家的情景四、課程內(nèi)容小鳥(niǎo)的生存環(huán)境自然環(huán)境對(duì)小鳥(niǎo)的生存環(huán)境和方式有著至關(guān)重要的影響。有些小鳥(niǎo)喜歡高處，有些喜歡水邊，在森林中也會(huì)有許多不同的小鳥(niǎo)，它們棲息在樹(shù)上，草叢中或是在巖石上。這些生活習(xí)性的不同，決定了小鳥(niǎo)棲息的地方也有所不同。畫(huà)小鳥(niǎo)的基本方法和技巧輕描淡寫(xiě)半圓形：畫(huà)半圓形的時(shí)候要從上往下畫(huà)，不要從下往上畫(huà)，否則畫(huà)出來(lái)的小鳥(niǎo)就是倒著的。扁平且修長(zhǎng)的身體：小鳥(niǎo)的身體比較扁平，這是由于它們的尾巴很長(zhǎng)，所以看起來(lái)身體比較短。細(xì)致的羽毛：小鳥(niǎo)的羽毛畫(huà)的時(shí)候要注意線條細(xì)致，不要畫(huà)得太生硬。營(yíng)造小鳥(niǎo)家的情景選擇合適的環(huán)境：要根據(jù)小鳥(niǎo)的生活習(xí)性去選擇一個(gè)合適的環(huán)境。比如高處、水邊、森林中都是小鳥(niǎo)喜歡之處。營(yíng)造小鳥(niǎo)安居的感覺(jué)：小鳥(niǎo)的家應(yīng)該是一個(gè)溫馨溫暖的地方，要表現(xiàn)出小鳥(niǎo)的安居感受。添加細(xì)節(jié)：可以畫(huà)上一些食物或因?yàn)樘鞖舛乖诘厣系目葜∪~等，使小鳥(niǎo)家的情景更真實(shí)。五、學(xué)習(xí)方法觀看老師的演示并模仿老師的畫(huà)法。在老師指導(dǎo)下，嘗試自己畫(huà)出自己心中的小鳥(niǎo)家。與同學(xué)交流，互相學(xué)習(xí)。六、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)參與課堂活動(dòng)，與同學(xué)積極交流。能夠掌握畫(huà)出小鳥(niǎo)的基本方法和技巧。能夠設(shè)計(jì)并表現(xiàn)出小鳥(niǎo)家的情景。七、作業(yè)根據(jù)課上的要求，用自己的方式營(yíng)造一個(gè)小鳥(niǎo)家的情景，并畫(huà)出小鳥(niǎo)的形象，完成作品后用文字簡(jiǎn)述。八、擴(kuò)展練習(xí)制作一份小鳥(niǎo)畫(huà)冊(cè)，記錄不同種類小鳥(niǎo)的特征，棲息地和生活方式。觀察學(xué)校周邊或家庭附近的小鳥(niǎo)，寫(xiě)下自己的觀察和體會(huì)，并畫(huà)下這些小鳥(niǎo)的形象。九、學(xué)習(xí)資源人教版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)課本草原鳥(niǎo)類手冊(cè)美術(shù)教學(xué)網(wǎng)十、教師建議教師可以將學(xué)生繪制的作品放在課堂上展示，讓學(xué)生分享自己對(duì)小鳥(niǎo)家的創(chuàng)想和感悟。同時(shí)，在展示學(xué)生