人教PEP英語五年級(jí)上冊(cè) Unit 4 What can you do 4課時(shí)（表格式教案 ）

第第頁人教PEP英語五年級(jí)上冊(cè)Unit4Whatcanyoudo4課時(shí)（表格式教案）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)

學(xué)科英語

年級(jí)五年級(jí)

課題Unit4Whatcanyoudo(PartALet’stalk)

教材版本書名：人教版小學(xué)英語（三年級(jí)起點(diǎn)）

執(zhí)教教師

教學(xué)目標(biāo)一、語言能力目標(biāo)：1.能夠聽、說、讀、寫單詞或詞組：singEnglishsongs,dokungfu。2.能夠聽、說、讀、寫重點(diǎn)句型：-Whatcanyoudo-Ican...二、文化意識(shí)目標(biāo)：1.能夠積極參與文娛活動(dòng)，豐富課余生活。2.能夠了解琵琶、武術(shù)、乒乓球等有中國特色的文娛活動(dòng)形式。三、思維品質(zhì)目標(biāo)：能夠在圖片和上下文的幫助下正確理解課文，感知功能句的語義及語用情景。四、學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：1.能夠運(yùn)用工具書、自然拼讀法學(xué)習(xí)新單詞。2.能夠運(yùn)用重點(diǎn)句型在社會(huì)情景中進(jìn)行交流。3.能夠正確、規(guī)范書寫句子。

教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)重點(diǎn)：1.能夠聽、說、讀、寫單詞或詞組：singEnglishsongs,dokungfu。2.能夠聽、說、讀、寫重點(diǎn)句型：-Whatcanyoudofortheparty-Ican...二、教學(xué)難點(diǎn)：WhatcanyoudoIcan...在實(shí)際情境中的正確運(yùn)用。

教學(xué)過程（微課語音與PPT腳本，不超過15分鐘）

教學(xué)流程腳本內(nèi)容

1.提示課題P1主題頁1.Greeting2.Singasong：T:First,let’senjoyasongtogether.Everybody,pleasestandup.Moveyourbodywhileyouaresinging.教師播放歌曲“Whatcanyoudo”.T:Welldone,everybody.Iseeyoucanrun,jumpandhop.WhatelsecanyoudoS1:Icanflyakite.S2:Icanread.S3:Icandraw...T:Wow,Youcandosomanythings.Howgreatyouare!【設(shè)計(jì)意圖】：通過邊唱邊跳的活動(dòng)形式調(diào)動(dòng)學(xué)生思維活動(dòng),激活學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備,有利于激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力,鞏固、復(fù)習(xí)學(xué)過的動(dòng)詞詞組,并引出本課重點(diǎn)句子。

2情景導(dǎo)入、激活舊知P2-6圖片視頻問題導(dǎo)學(xué)，初步感知課文語篇1，用主情景圖導(dǎo)入話題。出示學(xué)習(xí)策略：帶著問題聽錄音，判斷正誤。T出示Let’stry的兩幅圖T:Pleaselookatthepictureandguess.WhatcanMikedoSs:Hecandrawpictures/Hecandance.Listenandtick（學(xué)生聽對(duì)話，選出正確的圖片）:T:WhatcanMikedoforthepartySs:Hecandrawpictures.展示聽力原文,學(xué)生跟讀。老師借助日歷講解we’ll...next...幫助學(xué)生理解句意T:Thistime,let’sreadafterthetape.TrytofindoutwhentheywillhaveanEnglishparty.Ss:TheywillhaveanEnglishpartynextTuesday.【設(shè)計(jì)意圖】：指導(dǎo)學(xué)生帶著問題聽錄音，學(xué)會(huì)提取關(guān)鍵詞信息。

3學(xué)習(xí)知識(shí)、提升認(rèn)知P7-12圖片呈現(xiàn)新知，教讀重點(diǎn)詞組和句型Let’stalk.T:It’stimefortheEnglishclass.Misswhiteisaskingmorestudents.Watchthevedioandanswerthequestions:whatcanZhangPengandJohndoSs:ZhangPengcansingEnglishsongs.Johncandosomekungfu.【設(shè)計(jì)意圖】：進(jìn)行關(guān)鍵句型的教授，并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行操練。教師講解核心句型和新短語singEnglishsongs和dosomekungfu:T板書核心句：WhatcanyoudoforthepartyIcansingEnglishsongs.教師帶讀對(duì)話，然后學(xué)生分角色朗讀。T拓展SingChinesesongs/Frenchsongs/Italiansongs/popsongs/nurseryrhyme...教師呈現(xiàn)張鵬唱英語歌曲的圖片，說：Look,ZhangPengcansingEnglishsongs.HowaboutJohn然后呈現(xiàn)John打拳的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說：Johncandosomekungfu.T：CanyoudosomekungfuPleaseshowus.教師抽問學(xué)生,讓學(xué)生邊做動(dòng)作邊回答：WhatcanyoudoIcandosomekungfu.【設(shè)計(jì)意圖】：利用圖片和視頻信息，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新詞組有所感知，并進(jìn)行關(guān)鍵句型的教授。

P13-18圖片視頻問題導(dǎo)學(xué)，深入理解課文語篇Listenandrepeat.T:Nowlet’sgobacktothetext.Pleaselistenandfollowthetape.Readwithyourfriends.Actthetext.（學(xué)生三人一組，分角色表演對(duì)話。教師鼓勵(lì)學(xué)生配上相應(yīng)動(dòng)作）【設(shè)計(jì)意圖】：把詞組運(yùn)用到句子中學(xué)會(huì)活學(xué)活用,學(xué)生對(duì)句子的理解和上下句子之間的聯(lián)系,能夠做到運(yùn)用自如,再通過學(xué)生的pairwork與groupwork使新知得到更好的理解和應(yīng)用。

4能力拓展、學(xué)用結(jié)合P26-30圖片視頻小組合作，實(shí)踐感知Brainstorm.T:Ifwehaveaparty,whatcanyoudo老師提供一些關(guān)鍵詞Clean:cleanthewindow/blackboard/sweepthefloor...Act:dosomekungfu/singsongs/playthepipa...Buy:buysomecandies/drinks/fruit/snacks...Draw:drawsomeflowers/cartoons...Make：makeacake...Ss:Ican...【設(shè)計(jì)意圖】：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語境,能給學(xué)生以充分的思維空間,讓學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)其綜合語言實(shí)踐能力。2,Groupwork:Makeanewdialogue:老師提供對(duì)話支架，wordbank,學(xué)生4人一組編對(duì)話。S1:We’llhaveanEnglishpartynextFriday.WhatcanyoudoforthepartyS2:Ican...S1:Wonderful.WhatcanyoudoforthepartyS3:Ican...S1:Great!HowaboutyouS4:Ican...【設(shè)計(jì)意圖】：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)舉行英語聚會(huì)的情境,使學(xué)生在這個(gè)過程中體驗(yàn)真實(shí)的語言運(yùn)用,實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用的目的,鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。小組協(xié)作活動(dòng),可以培養(yǎng)互相幫助的合作關(guān)系,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,提高學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。

5作業(yè)設(shè)計(jì)P31圖片Homework1.Listenandread聽讀教材P38Let’stalk。2.Practicewithfriends運(yùn)用今天所學(xué)的句型與朋友談?wù)撟约旱奈膴驶顒?dòng)。

結(jié)尾圖片Todaywetalkaboutourtalents.Everybodyhashisowntalent.Wecanadmireandlearnfromothers’talent.中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)

學(xué)科英語

年級(jí)五年級(jí)

課題Unit4Whatcanyoudo(PartBLet’slearn)

教材版本書名：人教版小學(xué)英語（三年級(jí)起點(diǎn)）

執(zhí)教教師

教學(xué)目標(biāo)一、語言能力目標(biāo)：1)能夠聽、說、讀、寫單詞或詞組:swim,speakEnglish,cook,playbasketball,playping-pong;2)能夠在語境中正確運(yùn)用五個(gè)單詞或詞組詢問某人是否具備某種技能并作答;3)能夠綜合運(yùn)用本單元句型和核心詞匯描述自己會(huì)和不會(huì)的事情。二、文化意識(shí)目標(biāo)：1.能夠積極參與文娛活動(dòng)，豐富課余生活。2.能夠了解琵琶、武術(shù)、乒乓球等有中國特色的文娛活動(dòng)形式。三、思維品質(zhì)目標(biāo)：能夠在圖片和上下文的幫助下正確理解課文，感知功能句的語義及語用情景。四、學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：1.能夠運(yùn)用工具書、自然拼讀法學(xué)習(xí)新單詞。2.能夠運(yùn)用重點(diǎn)句型在社會(huì)情景中進(jìn)行交流。

教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)重點(diǎn)：1.能夠聽、說、讀、寫單詞或詞組：swim,speakEnglish,cook,playbasketball,playping-pong。2.能夠聽、說、讀、寫重點(diǎn)句型：-Whatcanyoudofortheparty-Ican...二、教學(xué)難點(diǎn)：1、部分單詞或詞組的認(rèn)讀和拼寫,如:ping-pong,basketball等;2、綜合運(yùn)用本單元句型和核心詞匯描述自己會(huì)和不會(huì)的事情。

教學(xué)過程（微課語音與PPT腳本，不超過15分鐘）

教學(xué)流程腳本內(nèi)容

1.提示課題P1主題頁1.Greeting2.Singasong：1)PPT播放英文兒歌“Yes,Ican”.讓學(xué)生在跟唱中初步感知關(guān)鍵句型Canyou...及其回答：Yes,Ican./No,Ican’t.的意思和運(yùn)用【設(shè)計(jì)意圖】：通過演唱歌曲調(diào)動(dòng)學(xué)生思維活動(dòng),活躍課堂氛圍,有利于激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力,鞏固、復(fù)習(xí)學(xué)過的動(dòng)詞詞組,并引出本課重點(diǎn)句子。

2情景導(dǎo)入、激活舊知P2-6圖片視頻問題導(dǎo)學(xué)，初步感知新句型Lookandsay:把partA所學(xué)的短語帶入新句型，通過師生問答和生生問答的形式熟悉目標(biāo)句型?！驹O(shè)計(jì)意圖】：利用舊知帶動(dòng)新知，鞏固目標(biāo)句型的用法。

3學(xué)習(xí)知識(shí)、提升認(rèn)知P7-12圖片呈現(xiàn)新知，教讀重點(diǎn)詞組和句型教授swim通過游泳圖引出swim教師示范造句，Icanswim.Ican’tswim.拓展四種泳姿。教授cook由圖片導(dǎo)入，借助一張廚師工作照片，引出cook。強(qiáng)調(diào)oo的發(fā)音，利用發(fā)音規(guī)律幫助學(xué)生認(rèn)讀單詞。找學(xué)生說出含有oo短音的單詞。教師示范造句，Thecookcancook.引導(dǎo)學(xué)生造句。cancook.教授playbasketball及重點(diǎn)句型Canyou...及答句的學(xué)習(xí)教師出示Olive打籃球的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說：Hecanplaybasketball.教師板書playbasketball并帶讀。Pairwork:學(xué)生結(jié)對(duì)操練：CanyouplaybasketballYes,Ican/No,Ican’t.教授playping-pongT:Someofyoucanplaybasketball.Whocanplayping-pong然后抽問同學(xué)：Canyouplayping-pong引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答。Pairwork:學(xué)生結(jié)對(duì)操練：Canyouplayping-pongYes,Ican/No,Ican’t.知識(shí)拓展：球類運(yùn)動(dòng)。教授speakEnglish出示乒乓球帶英語解說的視頻，呈現(xiàn)speakEnglish.教師找兩名同學(xué)做示范，T:Canhe/shespeakEnglishSs:Yes,he/shecan/No,he/shecan’t.Pairwork:【設(shè)計(jì)意圖】：在體育課的情境中展開詞匯的學(xué)習(xí)，用舊詞帶新詞的發(fā)音，輔以圖片、音頻、視頻等激活學(xué)生的思維，根據(jù)每個(gè)詞匯的特性適當(dāng)拓展，句型也順勢(shì)拓展其他人稱。

P13-18圖片視頻問題導(dǎo)學(xué)，深入理解課文語篇Listenandrepeat.T:Nowlet’sgobacktothetext.Pleaselistenandfollowthetape.Readwithyourfriends.【設(shè)計(jì)意圖】：把詞組運(yùn)用到句子中學(xué)會(huì)活學(xué)活用,學(xué)生對(duì)句子的理解和上下句子之間的聯(lián)系,能夠做到運(yùn)用自如,再通過學(xué)生的pairwork使新知得到更好的理解和應(yīng)用。

4能力拓展、學(xué)用結(jié)合P26-30圖片視頻Whatcan/can’ttheteacherdoStudentsasktheirteacher:Canyou...Teacherfinishtheformontheblackboardandmakesaconclusionaboutthingshe/shecanandcan’tdo.cancan’tsingEnglishsongsswimplayping-pongcookspeakEnglishplaybasketball

【設(shè)計(jì)意圖】：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語境,能給學(xué)生以充分的思維空間,讓學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)其綜合語言實(shí)踐能力。2,WriteandsayWritewhatyoucanandcan’tdointheform.Workingroupsandtellyourgroupmemberswhatyoucandoandwhatyoucan’tdo.【設(shè)計(jì)意圖】：為學(xué)生創(chuàng)造英語交流的機(jī)會(huì),使學(xué)生在這個(gè)過程中體驗(yàn)真實(shí)的語言運(yùn)用,實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用的目的,鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。小組協(xié)作活動(dòng),可以培養(yǎng)互相幫助的合作關(guān)系,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,提高學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。

5作業(yè)設(shè)計(jì)P31圖片Homework1.Listenandread聽讀教材P42Let’slearn。2.完成同步練習(xí)運(yùn)用今天所學(xué)的句型與朋友談?wù)撟约旱奈膴驶顒?dòng)。

結(jié)尾圖片Todaywetalkaboutwhatwecandoandwhatwecan’tdo.Ifyoucan’tdosomethingandyouareinterestedin.Goandlearn.中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)

學(xué)科英語

年級(jí)五年級(jí)

課題Unit4Whatcanyoudo(PartALet’slearn)

教材版本書名：人教版小學(xué)英語（三年級(jí)起點(diǎn)）

執(zhí)教教師

教學(xué)目標(biāo)一、語言能力目標(biāo)：1.能夠聽、說、讀、寫單詞或詞組：dance,singEnglishsongs,dokungfu,playthepipa,drawcartoons。2.能夠在語境中正確運(yùn)用上述單詞或詞組。3.能夠在情境中運(yùn)用句型句型：-Whatcanyoudo-Ican...二、文化意識(shí)目標(biāo)：1.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展愛好，熱愛生活。2.能夠了解琵琶、武術(shù)、乒乓球等有中國特色的文娛活動(dòng)形式。三、思維品質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生在情景中構(gòu)建語篇概念，在情境中思考知識(shí)的運(yùn)用2.通過小組交流組員會(huì)做的事，一起安排節(jié)目，培養(yǎng)合作能力。四、學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：1.能夠運(yùn)用工具書、自然拼讀法學(xué)習(xí)新單詞。2.能夠運(yùn)用重點(diǎn)句型在社會(huì)情景中進(jìn)行交流。3.能夠正確、規(guī)范書寫句子。

教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)重點(diǎn)：1.能夠聽、說、讀、寫單詞或詞組：dance,singEnglishsongs,dokungfu,playthepipa,drawcartoons。2.能夠聽、說、讀、寫重點(diǎn)句型：-Whatcanyoudofortheparty-Ican...二、教學(xué)難點(diǎn)：WhatcanyoudoIcan...在實(shí)際情境中的正確運(yùn)用。

教學(xué)過程（微課語音與PPT腳本，不超過15分鐘）

教學(xué)流程腳本內(nèi)容

1.提示課題P1主題頁1.Greeting2,Bombgame.T:StandupandReadoutthephrases.Keepseatedandquietwhenyoumeetthebomb.washmyclothes/listentomusic/sing/run/jump/haveEnglishclass/cleanthebedroom/...3,freetalk.T:WhatcanyoudoatschoolSs:Ican...【設(shè)計(jì)意圖】：用炸彈游戲活躍課堂氣氛，隨后讓學(xué)生思考一下在學(xué)校的日常活動(dòng)，為教學(xué)預(yù)熱。

2情景導(dǎo)入、激活舊知P2-6圖片視頻用主情景圖導(dǎo)入話題。Watchandanswer.出示學(xué)習(xí)策略：帶著問題看視頻，回答問題。T：Look.ChenJiegoestotheteachers’office.MissWhiteismakingapartyplanonhercomputer.Pleasewatchthevedioandfindouttheanswer.Q1:WhatpartywilltheyhaveQ2:WhatcanChenJiedofortheparty教師播放主情景圖視頻?！驹O(shè)計(jì)意圖】：指導(dǎo)學(xué)生帶著問題看視頻，學(xué)會(huì)提取關(guān)鍵詞信息。

3學(xué)習(xí)知識(shí)、提升認(rèn)知P7-12圖片呈現(xiàn)新知，教讀重點(diǎn)詞組和句型教授playthepipaS:TheywillhaveanEnglishparty教師展示一些Englishparty的圖片T：Yes.Look,herearesomepicturesaboutanEnglishparty.Thechildrencantellstories/dotheroleplay/doamagicshow/sing/doEnglishdubbing.T：WhatcanChenJiedoforthepartyS:ChenJiecanplaythepipa.教師用不同的樂器聲音補(bǔ)充講解：playtheerhu/guzheng/piano/guitar/violin...T:WhatinstrumentcanyouplayS:Icanplaythe...2,教授danceT：MissWhiteisinvitingmorestudentstocometotheparty.Let’shelphertoask.教師出示Sarah跳舞的圖片，并教授dance.T:Who’sthisS:SheisSarah.T:Let’sask.Ss:Sarah,Sarah,whatcanyoudo播放錄音：Icandance.老師教讀音（美音與英音），用圖片補(bǔ)充ballet,samba,chachacha,streetdance,cheerleading。教師抽問同學(xué)：T:CanyoudanceS:Yes,Icandance.3,教授singEnglishsongs教師出示ZhangPeng唱英語歌曲的圖片，并教授singEnglsihsongs.T:Who’sthisS:HeisZhangPeng.T:Let’sask.Ss:ZhangPeng,ZhangPeng,whatcanyoudo播放錄音：IcansingEnglishsongs.老師播放幾段錄音，讓孩子match。WhichoneisanEnglishsong/whichoneisaChinesesong/Koreansong/Italiansong...T:WhatsongscanyousingS:IcansingEnglishsongs...4,教授dokungfu.教師出示John表演武術(shù)的圖片T:Look,It’sJohn.WhatcanhedoS:Hecandokungfu.T:workinpairs.Fillintheblanksandreaditout.MissWhite:WhatJohn:Ican.老師展示一些功夫明星的圖片，讓學(xué)生做口頭練習(xí)：JackieChen/JetLi/BruceLee/WuJing/Po（阿寶）candokungfu.5,教授drawcartoons.教師出示drawcartoons的圖片以及MissWhite和Mike對(duì)話的情境圖。T:Pleaseguesswhattheyaresaying如果有學(xué)生猜到Mike在說Icandrawpictures.教師順勢(shì)引出drawcartoons.教師用圖片講解drawcartoons與drawpictures的區(qū)別。T:Look,arethepicturescartoonsSosomeofthepicturesarecartoonsandsomearenot.T:CanyoudrawcartoonsS:Yes,Icandrawcartoons.T:WherecanyoudrawcartoonsS:Icandrawcartoonsonthepaper/blackboard.【設(shè)計(jì)意圖】：在英語派對(duì)的情境中展開詞匯的學(xué)習(xí)，用舊詞帶新詞的發(fā)音，輔以圖片、音頻、視頻等激活學(xué)生的思維，根據(jù)每個(gè)詞匯的特性適當(dāng)拓展，句型也順勢(shì)拓展其他人稱。

4能力拓展、學(xué)用結(jié)合P26-30圖片視頻小組合作，實(shí)踐感知Playthegame:What’smissing,2，Let’schant.【設(shè)計(jì)意圖】：通過游戲和chant操練，鞏固知識(shí)。讓學(xué)生完成Mike組的節(jié)目單，再次運(yùn)用知識(shí)，為后面做調(diào)查做準(zhǔn)備。3，Doasurvey教師在PPT上呈現(xiàn)調(diào)查表，請(qǐng)學(xué)生朗讀單詞熟悉各種文娛活動(dòng)。教師鼓勵(lì)學(xué)生說一說其他的文娛活動(dòng)，補(bǔ)充在PPT上，以便學(xué)生調(diào)查時(shí)使用。教師和一名學(xué)生示范。T：Whatcanyoudo,...S1:IcansingEnglishsongsanddance.學(xué)生四人一組展開調(diào)查并完成表格。然后教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)?！驹O(shè)計(jì)意圖】：配以學(xué)生自身相關(guān)的真實(shí)性主題活動(dòng)，有意義地進(jìn)行知識(shí)的遷移和運(yùn)用，鼓勵(lì)學(xué)生展示自我。

5作業(yè)設(shè)計(jì)P31圖片Homework1.Listenandread聽讀教材P39Let’slearn。2.Practicewithfriends運(yùn)用今天所學(xué)的句型與朋友談?wù)撟约旱奈膴驶顒?dòng)。

結(jié)尾圖片Todaywetalkaboutourtalents.Everybodyhashisowntalent.Wecanadmireandlearnfromothers’talent.中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)

學(xué)科英語

年級(jí)五年級(jí)

課題Unit4Whatcanyoudo(Lesson3)

教材版本書名：人教版小學(xué)英語（一年級(jí)起點(diǎn)）

執(zhí)教教師

教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)：1.能聽、說、認(rèn)讀單詞“l(fā)earn”，“any”，“problem”和詞組“noproblem”。2.能聽懂、會(huì)說句子“CanI…”，并進(jìn)行會(huì)話練習(xí)。3.能對(duì)別人就“Canyou...”的回答做出合理且真實(shí)的反饋與評(píng)價(jià)。4.能完成“Let’stry”部分的聽力任務(wù)。5.提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和與他人進(jìn)行溝通、交流的能力，讓學(xué)生感受到合作學(xué)習(xí)的樂趣和效率。二、能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)并表演。三、思維品質(zhì)目標(biāo)：學(xué)生養(yǎng)成與家人之間互相了解，互相幫助的好習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)重點(diǎn)：1.能聽、說、認(rèn)讀單詞“l(fā)earn”，“any”，“problem”和詞組“noproblem”。2.能聽懂、會(huì)說句子“CanI…”，并進(jìn)行會(huì)話練習(xí)。3.能對(duì)別人就“Canyou...”的回答做出合理且真實(shí)的反饋與評(píng)價(jià)。二、教學(xué)難點(diǎn)：能夠運(yùn)用核心句型進(jìn)行連鎖回答活動(dòng)。

教學(xué)過程（微課語音與PPT腳本，不超過15分鐘）

教學(xué)流程腳本內(nèi)容

1.提示課題P1主題頁Warmupandrevision1.Game:SharpeyesLookandsayWordsandphrases:dance,singsongs,dokungfu,playthepiano,playtheguitar,playthepipa,playfootball...2.FreetalkWhatcanyoudoIcan...Canyou...【設(shè)計(jì)意圖】：1.通過快速表述圖片的方式激活學(xué)生已有的舊知。同時(shí)復(fù)習(xí)動(dòng)詞詞匯為后面環(huán)節(jié)中的表達(dá)與交流做好充分的準(zhǔn)備。2.通過簡(jiǎn)單的交流“Whatcanyoudo”對(duì)本單元PartA部分進(jìn)行口語復(fù)習(xí)。

2情景導(dǎo)入、激活舊知P2-6圖片Presentation&pactice1.Let`stryListenandanswerQ:CanMikedoanykungfuNo,hecan`t.【設(shè)計(jì)意圖】：Let`stry環(huán)節(jié)是Let`stalk環(huán)節(jié)的預(yù)熱，通過聽一聽Mike能不能練武術(shù)這個(gè)話題對(duì)Canyou...這個(gè)句型做一個(gè)預(yù)熱。2.Let`stalkThechildrenarehavingPEclasstoday,andthey`lllearnsomekungfu.第一遍聽：ListenandanswerQ:Howmanypeoplearetalkingandwhoarethey第二遍聽：ListenandthinkaboutwhatdoesMrMaask.“Canyoudoanykungfu,John”“Canyoudoanyku