部編版《青蛙賣泥塘》教學設計 教資筆試

部編版《青蛙賣泥塘》教學設計教資筆試教學設計內容：部編版《青蛙賣泥塘》教學設計

一、教學目標：

1.知識與技能：理解故事的基本內容，了解故事的結構特點，掌握課文中關鍵詞匯和句子。

2.過程與方法：培養(yǎng)學生的閱讀和聽說能力，鼓勵學生表達自己的觀點，并學會欣賞與評價他人的想法。

3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生愛好閱讀的興趣，關注并關心家鄉(xiāng)的環(huán)境問題，并促使學生形成積極的價值觀。

二、教學重難點：

1.故事的主題和中心思想：通過閱讀故事，理解故事的主題和中心思想。

2.詞匯和句子：掌握課文中的關鍵詞匯和句子。

三、教學準備：

1.課件和投影儀。

2.部編版《青蛙賣泥塘》課本。

3.單詞卡片和圖片。

四、教學步驟：

第一步：導入新課（5分鐘）

教師用一張圖片或卡片引導學生回憶和討論與泥塘有關的詞匯，如“泥土、池塘、蝌蚪、青蛙”等。

第二步：預習講解（10分鐘）

教師用課件呈現(xiàn)故事的標題《青蛙賣泥塘》和故事中的幾個關鍵詞，如“發(fā)財、環(huán)境、干凈、水污染、污水處理”等，然后向學生解釋這些詞匯的含義，以幫助學生理解故事的主題。

第三步：閱讀理解（15分鐘）

教師分發(fā)課本并指導學生閱讀課文，學生可以自己默讀或朗讀。然后，教師提問學生關于故事的理解和推理問題，如“為什么青蛙想賣泥塘？他想通過賣泥塘來發(fā)財嗎？”等。

第四步：詞匯和句子練習（15分鐘）

教師通過課件展示課文中的關鍵詞匯和句子，引導學生一起朗讀，并進行句子解析和詞義理解的練習。然后，教師向學生出示一些單詞卡片，要求學生根據(jù)課文填寫相應的詞義和詞性。

第五步：小組討論與展示（10分鐘）

教師將學生分成小組，要求學生根據(jù)自己的理解和思考，與小組內的同伴討論有關青蛙賣泥塘的問題，然后每個小組選擇一名學生代表向全班進行展示。

第六步：情感價值觀培養(yǎng)（10分鐘）

教師引導學生思考問題：“泥塘的環(huán)境對我們有什么影響？我們應該怎么做才能保護環(huán)境？”學生可以發(fā)表自己的觀點，并與同學們進行交流和討論。

第七步：課堂小結（5分鐘）

教師對本堂課的學習內容進行總結，并提問學生有沒有什么感受或收獲。

五、課后作業(yè)：

1.自主閱讀故事并寫下自己對故事的理解和感受。

2.完成課本上的相關練習或作業(yè)。

六、教學反思：

通過本節(jié)課的教學，可以有效提高學生的閱讀和聽說能力，培養(yǎng)他們的思維和想象能力，幫助學生理解故事的主題和中心思想。同時，通過引導學生思考和討論環(huán)境保護的問題，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和積極的價值觀。教學設計中充分利用了多種教學方法，如師生互動、小組討論和展示等，能夠激發(fā)學生