部編版五年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)三首從軍行秋夜將曉出離門迎涼有感聞官軍收河南河北》課件

9古詩(shī)三首第一課時(shí)9古詩(shī)三首第一課時(shí)邊塞詩(shī)：在唐代，有一批詩(shī)人,如高適、岑參、王昌齡、李益等，十分擅長(zhǎng)描寫邊塞征戰(zhàn)生活，后人稱他們?yōu)椤斑吶?shī)人”，形成了所謂的“邊塞詩(shī)派”，邊塞詩(shī)是唐代這個(gè)詩(shī)歌大國(guó)的一束奇葩。邊塞詩(shī)：在唐代，有一批詩(shī)人,如高適、岑參、王昌齡、李益等，十jìrènyuè朗讀課文掃清障礙薊北仞五千我會(huì)認(rèn)岳tì涕淚cháng裳衣xiāng襄陽(yáng)jìrènyuè朗讀課文掃清障礙薊北仞五千我會(huì)認(rèn)岳t我會(huì)寫rènyuèmóyí仞岳摩遺tìwū涕巫左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)框架結(jié)構(gòu)仞涕摩遺岳巫我會(huì)寫rènyuèmóyí仞岳摩遺tìwū涕巫左右結(jié)構(gòu)上麻轉(zhuǎn)盤記憶法魔磨摩嘛魔（魔鬼）嘛（好嘛）摩（摩托）磨（石磨）識(shí)字方法麻轉(zhuǎn)盤記憶法魔磨摩嘛魔（魔鬼）嘛（好嘛）摩（摩托）磨（石磨）字謎識(shí)字：

坐在大手上。一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇到南洋，南洋兩個(gè)小木匠，mó字謎識(shí)字：坐在大手上。一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇到南洋9古詩(shī)三首第二課時(shí)9古詩(shī)三首第二課時(shí)

上節(jié)課，我們了解了戍邊將士的孤獨(dú)以及誓死報(bào)國(guó)的決心；這節(jié)課，我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)兩首詩(shī)，看看詩(shī)中表達(dá)了怎樣的感情。上節(jié)課，我們了解了戍邊將士的孤獨(dú)以及誓死報(bào)國(guó)的決心；仞rèn

巧記：人在刀刃邊。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)右邊是“刃”。仞rèn巧記：人在刀刃邊。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)右邊是“刃”。遺yí右側(cè)上半部分是“中”加一橫。

巧記：行走的貴族。遺yí右側(cè)上半部分是“中”加一橫。巧記：行走的貴族。仞遺岳摩真棒！識(shí)字游戲巫涕仞遺岳摩真棒！識(shí)字游戲巫涕說說學(xué)習(xí)古詩(shī)的三大步驟是什么？互動(dòng)課堂1．知詩(shī)人，解詩(shī)題。2．品詩(shī)句，明詩(shī)意。3．多誦讀，悟詩(shī)情。說說學(xué)習(xí)古詩(shī)的三大步驟是什么？互動(dòng)課堂1．知詩(shī)人，解詩(shī)題。從軍行從軍行標(biāo)題中加“歌”“引”“吟”“行”等都屬于樂府詩(shī)。“從軍行”，樂府曲名，內(nèi)容多寫邊塞情況和戰(zhàn)士的生活?！皬能姟本褪菂④姟＝忉尅皬能娦小睒?biāo)題中加“歌”“引”解釋“從軍行”

王昌齡盛唐邊塞詩(shī)人，字少伯，江寧人。其詩(shī)含蓄、深婉、渾厚、明快，其七絕與李白齊名，被世人譽(yù)為“七絕圣手”。現(xiàn)存詩(shī)一百八十余首，明人輯有《王昌齡集》。他的邊塞詩(shī)氣勢(shì)雄渾，格調(diào)高昂，充滿了積極向上的精神。王昌齡盛唐邊塞詩(shī)人，字少伯，江寧人。其詩(shī)含蓄、深婉、朗讀《從軍行》，讀出節(jié)奏，讀準(zhǔn)字音。從軍行[唐]王昌齡青海/長(zhǎng)云/暗雪山，孤城/遙望/玉門關(guān)。黃沙/百戰(zhàn)/穿金甲，不破/樓蘭/終不還。朗讀《從軍行》，讀出節(jié)奏，讀準(zhǔn)字音。從軍行讀前兩句詩(shī)，圈畫出詩(shī)中的景物，借助注釋，說一說詩(shī)句的意思。讀前兩句詩(shī)，圈畫出詩(shī)中的景物，借助注釋，說一說詩(shī)句的意思青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。青海湖、長(zhǎng)云鋪天蓋地、雪山、一座孤城，還看到了玉門關(guān)。寫邊疆地理位置和環(huán)境惡劣給人以沉重壓抑之感青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。青海湖、長(zhǎng)云鋪天蓋地通過境界壯闊、環(huán)境惡劣的景物描寫，襯托戍邊將士不畏艱難，守衛(wèi)邊疆的豪情壯志。第一、二句環(huán)境描寫有什么作用？思考通過境界壯闊、環(huán)境惡劣的景物描寫，襯托戍邊將士不畏艱難，守【詩(shī)意】青海湖上的綿延云彩使雪山暗淡，一座孤單的城鎮(zhèn)遙望著玉門關(guān)?！驹?shī)意】青海湖上的綿延云彩使雪山暗淡，一座孤單的城鎮(zhèn)遙望著玉讀詩(shī)的前兩句，讀出“望”的動(dòng)作，讀出沉重壓抑之感以及戍邊將士思念家鄉(xiāng)，思念親人的悲壯感。（課后第一題）青海/長(zhǎng)云/暗雪山，孤城/遙望↗/玉門關(guān)。·讀詩(shī)的前兩句，讀出“望”的動(dòng)作，讀出沉重壓抑之感以及填一填。（）（）暗（），（）遙望（）。寫景青海長(zhǎng)云雪山孤城玉門關(guān)（課后第一題）填一填。（）（）暗（），寫景青海長(zhǎng)云讀后兩句詩(shī)，借助注釋，說一說詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人的感情。（課后第二題）讀后兩句詩(shī)，借助注釋，說一說詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人的感情。

第三、四句由情景交融的環(huán)境描寫轉(zhuǎn)為直接抒情。磨破的意思。西域古國(guó)名，這里泛指西域地區(qū)少數(shù)民族政權(quán)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。第三、四句由情景交融的環(huán)境描寫轉(zhuǎn)為直接抒情。磨金甲樓蘭古城金甲樓蘭古城【詩(shī)意】歷經(jīng)百戰(zhàn)黃沙磨穿了鐵鎧甲，不攻破樓蘭始終堅(jiān)決不回鄉(xiāng)?！驹?shī)意】歷經(jīng)百戰(zhàn)黃沙磨穿了鐵鎧甲，不攻破樓蘭始終堅(jiān)決不回鄉(xiāng)。金甲都磨穿了，形容時(shí)間之長(zhǎng)，戰(zhàn)斗之艱苦。以及不把敵人消滅誓不還的決心。賞析黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。形象點(diǎn)出邊塞戰(zhàn)場(chǎng)的特征。極言戰(zhàn)事之頻繁。金甲都磨穿了，形容時(shí)間之長(zhǎng)，戰(zhàn)斗之艱苦。以及不把敵人消滅誓通過描寫邊塞悲壯、開闊而又迷蒙暗淡的景物描寫，襯托戍邊生活的孤寂、艱苦和戍邊將士不畏艱難、守衛(wèi)邊疆的豪情壯志和責(zé)任感。你體會(huì)到作者的什么情感？（課后第二題）通過描寫邊塞悲壯、開闊而又迷蒙暗淡的景物描寫，襯托戍邊生讀詩(shī)的后兩句，前一句壓抑低沉，后一句讀出將士鏗鏘有力、擲地有聲的豪壯誓言。（課后第一題）黃沙/百戰(zhàn)/穿金甲，不破↗/樓蘭/終不還?！ぷx詩(shī)的后兩句，前一句壓抑低沉，后一句讀出將士鏗鏘有力填一填。黃沙百戰(zhàn)（），不破樓蘭（）。穿金甲終不還抒情（課后第一題）填一填。黃沙百戰(zhàn)（），穿金甲終不還抒情（課后第一

《從軍行》這首詩(shī)反映了戍邊將士（）的豪情壯志。詩(shī)的（）描繪邊地風(fēng)光，借以渲染戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛。（）集中概括了戍邊將士長(zhǎng)期參與的酷烈戰(zhàn)爭(zhēng)生活以及決心破敵的豪情。后兩句殺敵立功、保衛(wèi)國(guó)家前兩句主題概括《從軍行》這首詩(shī)反映了戍邊將士（秋夜將曉出籬門迎涼有感秋夜將曉出籬門迎涼有感將曉：快要天亮?；h門：竹子或樹枝編的門。迎涼：出門感到一陣涼風(fēng)。解釋“秋夜將曉出籬門迎涼有感”將曉：快要天亮。解釋“秋夜將曉出籬門迎涼有感”陸游（1125—1210），字務(wù)觀，號(hào)放翁。漢族，越州山陰（今浙江紹興）人，南宋著名詩(shī)人。著有《劍南詩(shī)稿》《渭南文集》《南唐書》《老學(xué)庵筆記》等。陸游（1125—1210），字務(wù)觀，號(hào)放翁。漢族，越秋夜將曉出籬門迎涼有感[宋]陸游三萬里河/東入海，五千仞岳/上摩天。遺民淚盡/胡塵里，南望王師/又一年。朗讀《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，讀出節(jié)奏，讀準(zhǔn)字音。秋夜將曉出籬門迎涼有感朗讀《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，讀出節(jié)讀前兩句詩(shī)，借助注釋，說一說詩(shī)句的意思。讀前兩句詩(shī)，借助注釋，說一說詩(shī)句的意思。華山三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。碰到天。摩，摩擦、接觸或觸摸。長(zhǎng)度，是虛指。形容它很長(zhǎng)。形容它的高。仞，古代計(jì)算長(zhǎng)度的一種單位。黃河夸張熱愛華山三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。碰到天。摩，摩擦、接觸或【詩(shī)意】三萬里長(zhǎng)的黃河奔騰向東流入大海?！驹?shī)意】三萬里長(zhǎng)的黃河奔騰向東流入大海?！驹?shī)意】五千仞高的華山聳入云霄上摩青天?！驹?shī)意】五千仞高的華山聳入云霄上摩青天。讀這首詩(shī)前兩句，讀出山河的壯美。（課后第一題）三萬里河/東入海，五千仞岳/上摩天。·······讀這首詩(shī)前兩句，讀出山河的壯美。（課后第一題）三萬里讀后兩句詩(shī)，借助注釋，說一說詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人的感情。（課后第二題）讀后兩句詩(shī)，借助注釋，說一說詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人的感情。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。遠(yuǎn)眺南方。指在金統(tǒng)治地區(qū)的原宋朝老百姓。眼淚流干了，形容十分悲慘、痛苦。指金統(tǒng)治地區(qū)的風(fēng)沙，這里借指暴政。指南宋朝廷的軍隊(duì)。遺民淚盡胡塵里，遠(yuǎn)眺南方。指在金統(tǒng)治地區(qū)的原宋朝老百姓。眼淚【詩(shī)意】中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！驹?shī)意】中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了“南望王師又一年”，大家知道這是一年是多少年嗎？陸游寫這首詩(shī)的時(shí)候，中原已經(jīng)淪陷了整整65年了！小資料“南望王師又一年”，大家知道這是一年是多少年嗎？陸游寫曲折地表達(dá)出對(duì)茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒有收復(fù)失地的失望與埋怨。賞析遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。將亡國(guó)之恨宣泄無遺寫出遺民對(duì)南宋軍隊(duì)收復(fù)失地的企盼曲折地表達(dá)出對(duì)茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒有收復(fù)失地的失望與埋怨詩(shī)人寄托了深切的同情?！斑z民淚盡胡塵里，南望王師又一年”，是詩(shī)人對(duì)南宋朝廷飽含憤怒的強(qiáng)烈控訴。賞析遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！巴鯉熯z忘”時(shí)的“恨”“遺民淚盡”時(shí)的“憐”詩(shī)人寄托了深切的同情?！斑z民淚盡胡塵里，南望王師又一年”，讀這首詩(shī)后兩句，讀出詩(shī)人又恨又憐的情感。（課后第一題）遺民淚盡/胡塵里，南望王師/又一年。···讀這首詩(shī)后兩句，讀出詩(shī)人又恨又憐的情感。（課后第一題試著填一填。三萬里河（），五千仞岳（）。（課后第一題）遺民（），南望（）。東入海上摩天淚盡胡塵里王師又一年試著填一填。三萬里河（），（課后第一題）遺民（主題概括《秋夜將曉出籬門迎涼有感》是南宋（）詩(shī)人陸游寫的，寫大好河山，陷于敵手，及淪陷區(qū)百姓疾苦，以“（）”字為眼，表現(xiàn)了詩(shī)人希望、失望而終不絕望的千回百轉(zhuǎn)的心情，表現(xiàn)了作者的（）。愛國(guó)望悲憤與感慨主題概括《秋夜將曉出籬門迎涼有感》是南宋（）詩(shī)人聞官軍收河南河北聞官軍收河南河北杜甫（712-770年），字子美，自號(hào)少陵野老。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白合稱“李杜”。杜甫在中國(guó)古典詩(shī)歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。后世稱其杜拾遺、杜工部。杜甫創(chuàng)作了《春望》“三吏”“三別”三別等名作。杜甫（712-770年），字子美，自號(hào)少陵野老。唐代

“安史之亂”讓原本繁華安定的國(guó)家岌岌可危，也把詩(shī)人杜甫卷入了生活的最底層，開始了長(zhǎng)達(dá)八年的逃難生活。八年之后，詩(shī)人在四川劍外聽到了官軍收復(fù)失地的勝利喜訊……寫作背景“安史之亂”讓原本繁華安定的國(guó)家岌岌可危，也把詩(shī)人杜聞官軍/收/河南河北[唐]杜甫劍外忽傳/收薊北，初聞涕淚/滿衣裳。卻看妻子/愁/何在，漫卷詩(shī)書/喜/欲狂。白日放歌/須/縱酒，青春作伴/好/還鄉(xiāng)。即從巴峽/穿/巫峽，便下襄陽(yáng)/向/洛陽(yáng)。朗讀古詩(shī)，讀出節(jié)奏，讀準(zhǔn)字音。聞官軍/收/河南河北朗讀古詩(shī)，讀出節(jié)奏，讀準(zhǔn)字音。讀前四句詩(shī)，借助注釋，說說詩(shī)句的意思，感受詩(shī)人的情感。讀前四句詩(shī)，借助注釋，說說詩(shī)句的意思，感受詩(shī)人的情感。劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。指四川劍閣以南地區(qū)，指作者所在的蜀地。泛指唐代薊州北部地區(qū)，當(dāng)時(shí)是叛軍盤踞的地方。劍外忽傳收薊北，指四川劍閣以南地區(qū)，指作者所在的蜀地。泛指唐

【詩(shī)意】在劍南忽然傳說，收復(fù)薊北的消息，初聽到悲喜交集，涕淚沾滿了衣裳。劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳?！驹?shī)意】在劍南忽然傳說，收復(fù)薊北的消息，初聽到悲喜交集卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。回頭看。不再愁。隨手卷起。古代詩(shī)文皆寫在卷子上。妻子和孩子。卻看妻子愁何在，回頭看。不再愁。隨手卷起。古代詩(shī)文皆寫在卷子

【詩(shī)意】再回頭看看妻子兒女，憂愁不知去向。胡亂收卷詩(shī)書，我高興得快要發(fā)狂！卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂?！驹?shī)意】再回頭看看妻子兒女，憂愁不知去向。胡亂收卷詩(shī)書讀詩(shī)的前四句，讀出詩(shī)人初聞喜訊的驚喜。（課后第一題）劍外忽傳/收薊北，初聞涕淚/滿衣裳。卻看妻子/愁/何在，漫卷詩(shī)書/喜/欲狂?！ぁぁぁぷx詩(shī)的前四句，讀出詩(shī)人初聞喜訊的驚喜。（課后第一題）讀后四句詩(shī)，借助注釋，說一說詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人的感情。（課后第二題）讀后四句詩(shī)，借助注釋，說一說詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人的感情。開懷痛飲。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)?！驹?shī)意】白天我要開懷痛飲，放聲縱情歌唱；明媚春光和我作伴，我好啟程還鄉(xiāng)。放聲高歌。應(yīng)當(dāng)。指春天。開懷痛飲。白日放歌須縱酒，【詩(shī)意】白天我要開懷痛飲，放長(zhǎng)江三峽之一，因穿過巫山而得名。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。就。今屬湖北。今屬河南?！驹?shī)意】我仿佛覺得，我已從巴峽穿過了巫峽；很快便到了襄陽(yáng)，旋即又奔向洛陽(yáng)。長(zhǎng)江三峽之一，因穿過巫山而得名。即從巴峽穿巫峽，就。今屬湖北讀詩(shī)的后四句，讀出詩(shī)人急于返回故鄉(xiāng)的歡快之情。（課后第一題）白日放歌/須/縱酒，青春作伴/好/還鄉(xiāng)。即從巴峽/穿/巫峽，便下襄陽(yáng)/向/洛陽(yáng)?！ぁぁぁぁぁぁぷx詩(shī)的后四句，