2023年小學(xué)教育自我鑒定

2023年小學(xué)教育自我鑒定小學(xué)教化自我鑒定1

我報(bào)名參與了中心廣播電視高校小學(xué)教化專業(yè)本科段的學(xué)習(xí)。在校期間，始終以努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提高自身素養(yǎng)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向。兩年的學(xué)習(xí)使我駕馭了更多理論學(xué)問也積累了珍貴的實(shí)踐閱歷。看法確定一切。學(xué)習(xí)上，我能端正看法。人的一生是一個(gè)不斷自我充溢、自我完善的一生。因此，我能保持“認(rèn)仔細(xì)真做人，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)”的生活原則嚴(yán)格要求自己，工學(xué)結(jié)合，不恥下問。通過已有的教學(xué)閱歷，運(yùn)用所學(xué)小學(xué)教化教學(xué)方法，聯(lián)系實(shí)際，多思索、多總結(jié)，駕馭新學(xué)問。以成為一名優(yōu)秀老師為目標(biāo)不斷努力學(xué)習(xí)。在小學(xué)實(shí)習(xí)中，我實(shí)踐了小學(xué)老師的工作和生活，能清晰地相識(shí)到小學(xué)老師所肩負(fù)的責(zé)任。

生活中，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳羁捶ê土己玫纳羁捶ê蜕钭黠L(fēng)，為人誠(chéng)懇守信，樂于助人，能與同事們和諧相處充溢而有條理，主動(dòng)上進(jìn)，學(xué)他人之優(yōu)，摒己不足。

在人生道路上，學(xué)無止境，學(xué)以致用。我將用所學(xué)學(xué)問傳播給更多的孩子們，成為一名合格的無愧于社會(huì)的人民老師。

小學(xué)教化自我鑒定2

本人于20xx年秋參與了xx大小教專科學(xué)習(xí)，在兩年半的學(xué)習(xí)中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)參與考試，按時(shí)完成各科作業(yè)，以不錯(cuò)的成果順當(dāng)完成兩年半的學(xué)業(yè)。

一、嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，堅(jiān)持參與考試，按時(shí)完成各科作業(yè)

沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，就沒有勝利的保證。在兩年半的xx高校習(xí)中，我堅(jiān)持參與學(xué)校組織的集中考試學(xué)習(xí)，做到不遲到、不早退、不缺席，上課時(shí)仔細(xì)聽講，主動(dòng)參加課堂探討，細(xì)心地做好學(xué)習(xí)筆記。在課下，我能剛好復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的專業(yè)學(xué)問，仔細(xì)完成課任老師布置的作業(yè)。另外我還充分利用中心xx大浩大完善的遠(yuǎn)程教化網(wǎng)絡(luò)，參加在線學(xué)習(xí)，解決學(xué)業(yè)中遇到的疑難問題。

二、堅(jiān)持專業(yè)學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，做到教學(xué)相長(zhǎng)

作為一個(gè)小學(xué)的老師，我始終持著一顆感恩的心，萬事做到心安理得，參與xx高校習(xí)這幾年，我始終都是做到最好，我知道，作為老師肯定要堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)，敏捷運(yùn)用小學(xué)教化的專業(yè)理論指導(dǎo)于自身的教學(xué)實(shí)踐相關(guān)，只有做到教學(xué)相長(zhǎng)，才能更好實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)化成長(zhǎng)。

三、深化調(diào)查，細(xì)心設(shè)計(jì)畢業(yè)論文

畢業(yè)論文是對(duì)我們兩年來所學(xué)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)效果的綜合考查。在仔細(xì)做好資料收集整理的同時(shí)，我針對(duì)新課改理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，撰寫了教學(xué)論文《淺談提高語(yǔ)文課堂趣味》，撰寫了調(diào)查報(bào)告《小學(xué)音樂報(bào)告》獲得了指導(dǎo)老師的認(rèn)可與確定。通過專業(yè)學(xué)習(xí)，我徹底地摒棄了舊的教化觀念，漸漸成長(zhǎng)為一名專業(yè)合格、素養(yǎng)過硬的小學(xué)老師。

兩年半的xx大生活使我深深懂得了學(xué)習(xí)的重要性，xx大敏捷的在職學(xué)習(xí)方式及學(xué)業(yè)考查方式讓我們做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤，xx大讓我們給自己充電，同時(shí)，也提升了自身的專業(yè)文化素養(yǎng)。xx大，是我們接著成長(zhǎng)的加油站，是我們?cè)丛床粩嗟那斑M(jìn)動(dòng)力!感謝xx大!感謝全部激勵(lì)我的xx大老師們!

小學(xué)教化自我鑒定3

如行云流水般，時(shí)間說過了就過了。我叫xxx，是xx師范學(xué)院小學(xué)教化專業(yè)200x年畢業(yè)的一名專科生，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地向您舉薦自己。僅次以下是我的自我鑒定。

在學(xué)校的x年里，本人不斷充溢自己，全面發(fā)展，以銳意進(jìn)取和踏實(shí)誠(chéng)信的作風(fēng)及表現(xiàn)贏得了老師和同學(xué)的信任和贊譽(yù)。我有較強(qiáng)的組織管理實(shí)力，活動(dòng)組織策劃實(shí)力和人際交往實(shí)力。從200x年起我始終擔(dān)當(dāng)年段學(xué)生會(huì)主席，曾擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)，校學(xué)生會(huì)委員等職務(wù)，作為學(xué)生干部，我工作仔細(xì)，學(xué)習(xí)刻苦，成果優(yōu)異，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的一樣認(rèn)可和好評(píng)，先后獲得校“優(yōu)秀共青團(tuán)員”，“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生干部”，市“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱號(hào)。作為師范生，我對(duì)基本功尤為重視，平常堅(jiān)持勤練書法，鋼筆字、粉筆，基本功扎實(shí)，三筆一畫考核全部過關(guān)；通過努力，我順當(dāng)通過了全國(guó)一般話等級(jí)考試，中國(guó)人才指南網(wǎng)并以優(yōu)異的成果獲得二級(jí)甲等證書；國(guó)家計(jì)算機(jī)水平一級(jí)考試成果優(yōu)異。大專期間，我表現(xiàn)突出，成果優(yōu)異，評(píng)得一等補(bǔ)貼金，二等獎(jiǎng)學(xué)金。作為學(xué)?！秞x》文學(xué)社的社員，我仔細(xì)寫作，主動(dòng)投稿。200x年光榮的成為入黨主動(dòng)分子。

高校豐富多彩的社會(huì)生活和井然有序而又驚慌的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不同程度的熬煉和考驗(yàn)；正直和努力是我做人的原則；鎮(zhèn)靜和冷靜是我遇事的看法；愛好廣泛使我特別充溢；眾多的摯友使我倍感富有。我很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。

作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，深知自己的閱歷不足,但我信任我的干勁與努力將彌補(bǔ)這短暫的不足，或許我不是最好的，但我肯定是最努力的。我信任：專心肯定能活得更精彩。

小學(xué)教化自我鑒定4

自20xx年9月至20xx年7月，我的小學(xué)教化專業(yè)學(xué)習(xí)圓滿結(jié)束。又到了畢業(yè)高校生自我鑒定的時(shí)候了，三年的大專生活，使我的文學(xué)水平提高了一個(gè)大的層次，這樣對(duì)以后進(jìn)行小學(xué)教化行業(yè)有了很好的根基。時(shí)間雖飛速，但我還是為我的小學(xué)教化專業(yè)自我鑒定具體的制定。

我叫***，是**學(xué)院小學(xué)教化專業(yè)200*屆即將畢業(yè)的一名專科生，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地向您舉薦自己。

在校的*年里，我不斷充溢自己，全面發(fā)展，以銳意進(jìn)取和踏實(shí)誠(chéng)信的作風(fēng)及表現(xiàn)贏得了老師和同學(xué)的信任和贊譽(yù)。我有較強(qiáng)的管理實(shí)力，活動(dòng)組織策劃實(shí)力和人際交往實(shí)力。從200*年起我始終擔(dān)當(dāng)年段學(xué)生會(huì)主席，曾擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)，校學(xué)生會(huì)委員等職務(wù)，作為學(xué)生干部，我工作仔細(xì)，學(xué)習(xí)刻苦，成果優(yōu)異，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的一樣認(rèn)可和好評(píng)，先后獲得校"優(yōu)秀共青團(tuán)員"，"三好學(xué)生"，"優(yōu)秀學(xué)生干部"，市"優(yōu)秀學(xué)生干部"等榮譽(yù)稱號(hào)。作為師范生，我對(duì)基本功尤為重視，平常堅(jiān)持勤練書法，鋼筆字、粉筆，基本功扎實(shí)，三筆一畫考核全部過關(guān);通過努力，我順當(dāng)通過了全國(guó)一般話等級(jí)考試，中國(guó)人才指南網(wǎng)并以優(yōu)異的成果獲得二級(jí)甲等證書;國(guó)家計(jì)算機(jī)水平一級(jí)考試成果優(yōu)異。大專期間，我表現(xiàn)突出，成果優(yōu)異，評(píng)得一等補(bǔ)貼金，二等獎(jiǎng)學(xué)金。作為學(xué)?！?*》文學(xué)社的社員，我仔細(xì)寫作，主動(dòng)，20xx年11月獲得拾陶行知征文"競(jìng)賽第三名。20xx年光榮的成為入黨主動(dòng)分子。

高校里，豐富多彩的社會(huì)生活和井然有序而又驚慌的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不同程度的熬煉和考驗(yàn);正直和努力是我做人的原則;鎮(zhèn)靜和冷靜是我遇事的看法;愛好廣泛使我特別充溢;眾多的摯友使我倍感富有!我很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。

作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，我的閱歷不足,但我信任我的干勁與努力將彌補(bǔ)這短暫的不足，或許我不是最好的，但我肯定是最努力的。我信任:專心肯定能贏得精彩!我奮斗，所以我不斷勝利。五年精彩的師范生活使我成長(zhǎng)了不少，在各不方面都取得了很大進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上，我勤奮刻苦，努力學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異的成果，同時(shí)獲得了"三好學(xué)生"榮譽(yù)稱號(hào)。在生活上，我勤儉節(jié)約，處事熱忱，侍人懇切，由于從人生活在農(nóng)村，也培育了我吃苦耐勞的精神。在思想上，受到文學(xué)思想的熏陶，我"不以物喜，不以己悲"始終以主動(dòng)樂觀的看法面對(duì)生活，我的人生格言是"命運(yùn)就像掌紋，雖然曲曲折折，但都駕馭在自己手中"。我信任自己會(huì)走好人生的每一步!

小學(xué)教化自我鑒定5

平安教化非常重要，以下是我對(duì)本學(xué)期對(duì)小學(xué)生的交通平安教化工作所做的一個(gè)自我鑒定。

開學(xué)初，我們依據(jù)市局下發(fā)文件的指示精神把平安工作放在各項(xiàng)工作的首位，時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，不能松懈，做好學(xué)校平安工作是確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)及師生人身平安、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，是做好教化、教學(xué)工作的前提，進(jìn)一步抓好這項(xiàng)工作，做到有章可循，有法可依。因此，加大對(duì)學(xué)校平安工作的領(lǐng)導(dǎo)、檢查、指導(dǎo)很必要。

在平安教化工作中，我們仔細(xì)實(shí)施“一把手”工程，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校平安負(fù)總責(zé)任，校長(zhǎng)是學(xué)校平安工作的第一責(zé)任人，分管平安工作的副校長(zhǎng)、詳細(xì)負(fù)責(zé)平安工作的主任以及工作人員是平安工作的詳細(xì)責(zé)任人，我們成立平安工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立健全平安工作制度，做到分工明確，責(zé)任到人，平安工作時(shí)時(shí)有人抓，到處有人管。我們的詳細(xì)做法：

1、開學(xué)的第一節(jié)課上平安教化課，講平安學(xué)問，如防火、交通等。有教案、有記錄，每?jī)芍苌弦淮纹桨步袒n。

2、板報(bào)、墻刊高平安學(xué)問專欄，增加學(xué)生平安意識(shí)。

3、利用廣播搞平安學(xué)問講座2次。講飲食平安和交通平安。

4、時(shí)刻留意火災(zāi)隱患，每周檢查一次明火和電源線路。更換了53火老化線路。

5、對(duì)2。1、4。1、5。2三個(gè)班的天棚脫落進(jìn)行了剛好修理。

6、學(xué)生放學(xué)要站好隊(duì)靠右側(cè)通行。老師把學(xué)生送出100米。

7、學(xué)校后勤設(shè)專人對(duì)體育設(shè)施定期檢查，包括村小，每個(gè)月下村小檢查一次線路、校舍。

8、學(xué)校設(shè)有平安工作檢查記錄，檢查內(nèi)容、存在問題及整改措施填寫齊全。

9、集體活動(dòng)（運(yùn)動(dòng)會(huì)、春游等）和課余活動(dòng)肯定要留意平安，制訂平安防范措施，確保萬無一失。

10、制定飲食衛(wèi)生管理制度，師生飲水處有專人負(fù)責(zé)，常常對(duì)食品進(jìn)行檢查，堅(jiān)決杜絕“三無”食品和過期食品在學(xué)校出售。

11、各班在5月份都相繼召開了平安教化主題隊(duì)會(huì)。使學(xué)生增加平安責(zé)任感，相識(shí)到平安的重要。

12、學(xué)校設(shè)有防火用具，滅火器8個(gè)，鐵鍬6把，水桶6個(gè)，備用沙子一車。

13、加強(qiáng)了值班值宿工作，連接到位。節(jié)假履行了領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，仔細(xì)填寫值班值宿記錄，領(lǐng)導(dǎo)常常檢查值班值宿工作，沒有發(fā)覺什么問題。

我們將不遺余力地對(duì)學(xué)校平安工作定期具體檢查，發(fā)覺問題剛好處理，堅(jiān)固樹立“平安第一”的思想，把學(xué)校的平安工作放在各項(xiàng)工作的首位，建立了學(xué)校平安檔案，把平安工作落實(shí)到實(shí)處，讓學(xué)生有一個(gè)良好的環(huán)境學(xué)習(xí)和生活，把各項(xiàng)活動(dòng)搞得更好，讓家長(zhǎng)放心，在創(chuàng)特色?；顒?dòng)中。

今后我們將更主動(dòng)進(jìn)取，堅(jiān)固樹立平安意識(shí)，真抓實(shí)干，將平安教化當(dāng)作首要的重中之重的工作來執(zhí)行，為把好平安關(guān)作出應(yīng)有的努力，開創(chuàng)朝陽(yáng)小學(xué)平安工作新局面。

小學(xué)教化自我鑒定6

我是xx師范學(xué)院初等教化系x級(jí)x班實(shí)習(xí)生xx，從xx年x月到x月x日在x市第x小學(xué)進(jìn)行了為期x個(gè)月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照看和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，仔細(xì)負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實(shí)習(xí)過程中，仔細(xì)備課主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)賜予了幫助和指導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)閱歷。

光陰似箭，歲月如梭。一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了，在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，我有著很多收獲和快樂，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些勝利的經(jīng)驗(yàn)將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成果，失敗的經(jīng)驗(yàn)將使我努力去變更自己不完備的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最珍貴的財(cái)寶。

我的實(shí)習(xí)生活是從x月x日起先，到x月中旬，我所在班級(jí)的班主任老師，由于個(gè)人緣由請(qǐng)假x個(gè)月，這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的狀況及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實(shí)習(xí)工作。

剛起先我所講的課都是指導(dǎo)老師給支配的，語(yǔ)文講解一些比較簡(jiǎn)潔的古詩(shī)、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)閱歷，剛進(jìn)去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的支配教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證其次天上課的質(zhì)量，學(xué)課到x點(diǎn)。在一起先的幾周內(nèi)，備課都要到x點(diǎn)，真的很辛苦。

就這樣通過近x周驚慌而充溢的適應(yīng)，我漸漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟識(shí)了學(xué)校的作息時(shí)間。另外，通過大量的與學(xué)生接觸，漸漸地相識(shí)了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)狀況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的確定與認(rèn)可，自己特別快樂。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都必需盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實(shí)，才會(huì)收獲勝利的喜悅。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易。x月下旬到x月上旬，學(xué)校實(shí)行了觀模課，每個(gè)年段每個(gè)班級(jí)每個(gè)科目都要講課，這也給我的實(shí)習(xí)生活增加了不少色調(diào)，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增加了不少的壓力，也給學(xué)生更好的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，同時(shí)收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語(yǔ)言，看他們的教態(tài)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計(jì)這節(jié)課，溝通如何來管理班級(jí)。

通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我相識(shí)到：

1、課前肯定要相識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和細(xì)心打算的必要性，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手，有條不紊，不驚慌。

2、課堂上要留意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，假如課堂秩序很亂，將會(huì)干脆導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成果。

3、上課時(shí)看法要從容大方冷靜，實(shí)行恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語(yǔ)言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生在歡樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。

4、留意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

5、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的看法，以及重視學(xué)生的信息反饋，仔細(xì)地做好自我分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)，對(duì)指導(dǎo)老師的看法進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好打算。

6、每一節(jié)課后，都細(xì)心選擇份量適當(dāng)?shù)摹㈦y度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生學(xué)問培育技能，尤應(yīng)留意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)建才能的布置作業(yè)，對(duì)布置的作業(yè)剛好檢查，仔細(xì)批改并分析探討學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫批語(yǔ)，看法要慎重，愛護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

小學(xué)教化自我鑒定7

日月如梭，光陰似箭，為期兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習(xí)生活，也是對(duì)我四年來所學(xué)師范專業(yè)學(xué)問的大檢驗(yàn)。在美的小學(xué)實(shí)習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到老師的主角轉(zhuǎn)換，為人師表。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。

在教學(xué)工作方面，我也許上了40節(jié)課。這期間，我仔細(xì)備課，專心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，資料精確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，針對(duì)不一樣的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上進(jìn)取應(yīng)對(duì)，教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清楚流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師廖洪毅老師及我們湛師指導(dǎo)老師鐵新城老師和1的看法，彌補(bǔ)自我在教學(xué)工作上的不足。

在班主任工作方面，與學(xué)生構(gòu)成良好的師生關(guān)系，熱心真誠(chéng)應(yīng)對(duì)每位學(xué)生，敬重他們，深化細(xì)致了解他們。在班級(jí)管理上，進(jìn)取負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有仔細(xì)讀課文；到課間操、課間餐、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的職責(zé)，仔細(xì)對(duì)待，細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位。同時(shí)，組織“團(tuán)結(jié)與自律”的主題班會(huì)，并且得到原班主任袁永華老師“打算充分，貼合小學(xué)生心理”的高度評(píng)價(jià)。

在宿舍管理工作方面，仔細(xì)做好宿舍管理工作，以團(tuán)結(jié)友愛文化、道德的第六階段為策略讓學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣為目標(biāo)。對(duì)每一天的檢查結(jié)果剛好告知原宿舍管理老師——曹老師，對(duì)違紀(jì)學(xué)生剛好通報(bào)，使宿舍工作能夠正常進(jìn)行。保證了學(xué)生的正常休息。

在實(shí)習(xí)過程中，我也發(fā)覺了自身在教學(xué)工作上的不足。如粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí)。經(jīng)過本次實(shí)習(xí)，使我明白，在將來，我還得加倍努力，不斷改善，完善自我。爭(zhēng)取做一名合格的人民老師。

小學(xué)教化自我鑒定8

平安教化非常重要，以下是我對(duì)本學(xué)期對(duì)小學(xué)生的交通平安教化工作所做的一個(gè)自我鑒定。

開學(xué)初，我們依據(jù)上級(jí)指示精神把平安工作放在各項(xiàng)工作的首位，時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，不能松懈，做好學(xué)校平安工作是確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)及師生人身平安、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，是做好教化、教學(xué)工作的'前提，進(jìn)一步抓好這項(xiàng)工作，做到有章可循，有法可依。因此，加大對(duì)學(xué)校平安工作的領(lǐng)導(dǎo)、檢查、指導(dǎo)很必要。

在平安教化工作中，我們仔細(xì)實(shí)施“一把手”工程，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校平安負(fù)總責(zé)任，校長(zhǎng)是學(xué)校平安工作的第一責(zé)任人，分管平安工作的副校長(zhǎng)、詳細(xì)負(fù)責(zé)平安工作的主任以及工作人員是平安工作的詳細(xì)責(zé)任人，我們成立平安工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立健全平安工作制度，做到分工明確，責(zé)任到人，平安工作時(shí)時(shí)有人抓，到處有人管。我們的詳細(xì)做法：

1、開學(xué)的第一節(jié)課上平安教化課，講平安學(xué)問，如防火、交通等。有教案、有記錄，每?jī)芍苌弦淮纹桨步袒n。

2、板報(bào)、墻刊高平安學(xué)問專欄，增加學(xué)生平安意識(shí)。

3、利用廣播搞平安學(xué)問講座2次。講飲食平安和交通平安。

4、時(shí)刻留意火災(zāi)隱患，每周檢查一次明火和電源線路。更換了老化線路。

5、學(xué)生放學(xué)要站好隊(duì)靠右側(cè)通行。老師把學(xué)生送出50米。

6、學(xué)校后勤設(shè)專人對(duì)體育設(shè)施定期檢查。

7、學(xué)校設(shè)有平安工作檢查記錄，檢查內(nèi)容、存在問題及整改措施填寫齊全。

8、集體活動(dòng)和課余活動(dòng)肯定要留意平安，制訂平安防范措施，確保萬無一失。

11、各班在9月份都相繼召開了平安教化主題隊(duì)會(huì)。使學(xué)生增加平安責(zé)任感，相識(shí)到平安的重要。

12、加強(qiáng)了值班工作，連接到位。節(jié)假履行了領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，仔細(xì)填寫值班值宿記錄，領(lǐng)導(dǎo)常常檢查值班值宿工作，沒有發(fā)覺什么問題。

我們將不遺余力地對(duì)學(xué)校平安工作定期具體檢查，發(fā)覺問題剛好處理，堅(jiān)固樹立“平安第一”的思想，把學(xué)校的平安工作放在各項(xiàng)工作的首位，建立了學(xué)校平安檔案，把平安工作落實(shí)到實(shí)處，讓學(xué)生有一個(gè)良好的環(huán)境學(xué)習(xí)和生活，把各項(xiàng)活動(dòng)搞得更好，讓家長(zhǎng)放心，在創(chuàng)特色?；顒?dòng)中。

今后我們將更主動(dòng)進(jìn)取，堅(jiān)固樹立平安意識(shí)，真抓實(shí)干，將平安教化當(dāng)作首要的重中之重的工作來執(zhí)行，為把好平安關(guān)作出應(yīng)有的努力，開創(chuàng)李腰小學(xué)平安工作新局面。

小學(xué)教化自我鑒定9

我叫xx，是xx師范學(xué)院小學(xué)教化專業(yè)xx年畢業(yè)的一名學(xué)生，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地向您舉薦自己。以下是我的自我鑒定。

在學(xué)校的x年里，本人不斷充溢自己，全面發(fā)展，以銳意進(jìn)取和踏實(shí)誠(chéng)信的作風(fēng)及表現(xiàn)贏得了老師和同學(xué)的信任和贊譽(yù)。我有較強(qiáng)的組織管理實(shí)力，活動(dòng)組織策劃實(shí)力和人際交往實(shí)力。從xx年起我始終擔(dān)當(dāng)年段學(xué)生會(huì)主席，曾擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)，校學(xué)生會(huì)委員等職務(wù)，作為學(xué)生干部，我工作仔細(xì)，學(xué)習(xí)刻苦，成果優(yōu)異，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的一樣認(rèn)可和好評(píng)，先后獲得校“優(yōu)秀共青團(tuán)員”，“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生干部”，市“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱號(hào)。

作為師范生，我對(duì)基本功尤為重視，平常堅(jiān)持勤練書法，鋼筆字、粉筆，基本功扎實(shí)，三筆一畫考核全部過關(guān)；通過努力，我順當(dāng)通過了全國(guó)一般話等級(jí)考試，中國(guó)xx網(wǎng)并以優(yōu)異的成果獲得二級(jí)甲等證書；國(guó)家計(jì)算機(jī)水平一級(jí)考試成果優(yōu)異。高校期間，我表現(xiàn)突出，成果優(yōu)異，評(píng)得一等補(bǔ)貼金，二等獎(jiǎng)學(xué)金。作為學(xué)校文學(xué)社的社員，我仔細(xì)寫作，主動(dòng)投稿。

高校豐富多彩的社會(huì)生活和井然有序而又驚慌的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不同程度的熬煉和考驗(yàn)；正直和努力是我做人的原則；鎮(zhèn)靜和冷靜是我遇事的看法；愛好廣泛使我特別充溢；眾多的摯友使我倍感富有。我很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。

作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，深知自己的閱歷不足，但我信任我的干勁與努力將彌補(bǔ)這短暫的不足，或許我不是最好的，但我肯定是最努力的。我信任：專心肯定能活得更精彩。

小學(xué)教化自我鑒定10

本人于xx年xx月參與xx小教專科學(xué)習(xí)，在x年的學(xué)習(xí)中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)參與面授，保質(zhì)保量完成了各科作業(yè)，期末考試肅穆仔細(xì)，獨(dú)立完成答卷，論文打算充分，答辯自如，以優(yōu)異的成果順當(dāng)?shù)赝瓿闪藊年來的學(xué)業(yè)。

一、嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，堅(jiān)持參與面授，按時(shí)完成各科作業(yè)

沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，就沒有勝利的保證。在x年的xx學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持參與學(xué)校組織的集中面授學(xué)習(xí)，做到不遲到、不早退、不缺席，上課時(shí)仔細(xì)聽講，主動(dòng)參加課堂探討，細(xì)心地做好學(xué)習(xí)筆記，剛好寫出心得體會(huì)。在課下，我能剛好復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的專業(yè)學(xué)問，仔細(xì)完成課任老師布置的作業(yè)，作業(yè)做到仔細(xì)、工整、正確。另外我還充分利用中心電大浩大完善的遠(yuǎn)程教化網(wǎng)絡(luò)，參加在線學(xué)習(xí)，解決學(xué)業(yè)中遇到的疑難問題。

二、堅(jiān)持專業(yè)學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，做到教學(xué)相長(zhǎng)

作為一名小學(xué)老師，我堅(jiān)持將學(xué)到的專業(yè)理論學(xué)問運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，指導(dǎo)教學(xué)工作，獲得了顯著的教化教學(xué)成果。例如在學(xué)習(xí)了《小學(xué)兒童教化心理學(xué)》之后，我了解到小學(xué)兒童在心理發(fā)展過程中，既呈現(xiàn)出了發(fā)展的共同規(guī)律，又存在著明顯的群體差異和個(gè)體差異，這就為我們從事教化教學(xué)實(shí)踐工作和對(duì)學(xué)生的因材施教供應(yīng)了理論的指導(dǎo)思想。通過對(duì)所任年級(jí)學(xué)生的個(gè)體差異性分析、探討和總結(jié)，我撰寫并勝利地發(fā)表了教學(xué)論文《x》。通過對(duì)《現(xiàn)代教化思想》的學(xué)習(xí)，我徹底地轉(zhuǎn)變了舊的教化思想、教化觀念，領(lǐng)悟到新課程改革下實(shí)施素養(yǎng)教化的重要性和迫切性。針對(duì)性的專業(yè)課程設(shè)置給我們自身專業(yè)素養(yǎng)的提高供應(yīng)了極為平穩(wěn)的成長(zhǎng)平臺(tái)。在x年的學(xué)習(xí)中，我漸漸成長(zhǎng)為一名專業(yè)合格、素養(yǎng)過硬的人民老師。

三、深化調(diào)查，細(xì)心設(shè)計(jì)畢業(yè)論文

畢業(yè)論文是對(duì)我們x年來所學(xué)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)效果的綜合考查。在仔細(xì)做好資料的同時(shí)，我加強(qiáng)了專業(yè)理論學(xué)問與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合性探討，針對(duì)新課改理念下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變問題，撰寫了《xx》一文，受到了指導(dǎo)老師的好評(píng)。在論文答辯時(shí)，我結(jié)合平常的教學(xué)實(shí)踐，鎮(zhèn)靜應(yīng)對(duì)，深化淺出地闡述了論文觀點(diǎn)和理論依據(jù)，順當(dāng)?shù)赝ㄟ^了畢業(yè)論文答辯。靠著扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問基礎(chǔ)，我輕松地跨過了?？茖W(xué)業(yè)考查的最終一道門檻。

x年來的高校生活使我深深懂得了學(xué)習(xí)的重要性，在社會(huì)高速發(fā)展的今日，如何堅(jiān)持學(xué)習(xí)已成為我們每個(gè)人都應(yīng)慎重思索的問題，而電大敏捷的在職學(xué)習(xí)方式、學(xué)業(yè)考查方式給我們的專業(yè)學(xué)習(xí)供應(yīng)了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤，在教學(xué)工作取得優(yōu)異成果的同時(shí)，也提升了自身的專業(yè)文化素養(yǎng)。

x大，我要感謝你！我們接著成長(zhǎng)的專業(yè)學(xué)問的加油站，是你給了我們?cè)丛床粩嗟那斑M(jìn)動(dòng)力！是你讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)！

小學(xué)教化自我鑒定11

本人本著仔細(xì)負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)的心態(tài)，我細(xì)致閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時(shí)間，備了7頁(yè)的具體教案，力求每個(gè)學(xué)問點(diǎn)都講透徹一點(diǎn)，使學(xué)生理解清晰。結(jié)果上臺(tái)一講，方知不對(duì)，每個(gè)學(xué)問點(diǎn)都講地很具體，當(dāng)然能使學(xué)生簡(jiǎn)單理解駕馭學(xué)問點(diǎn)，但時(shí)間有限，于是第一節(jié)課好多內(nèi)容都來不及講，指導(dǎo)老師給我提出了珍貴的指責(zé)看法：教學(xué)的目標(biāo)是要在45分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，所以備課時(shí)肯定要明確重點(diǎn)、突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)，不能四平八穩(wěn)，細(xì)微環(huán)節(jié)不要想一下子全部講清。

以前不知道，以為上機(jī)課就是讓學(xué)生自己練習(xí)練習(xí)，其實(shí)不然，現(xiàn)在我覺得真的要上好上機(jī)課也不是那么簡(jiǎn)潔，須要自己備課時(shí)細(xì)致的考慮，特殊是屏幕限制和時(shí)間安排須要好好斟酌。第一次上上機(jī)課求圓的周長(zhǎng)和面積時(shí)，我先給學(xué)生講了一xx意點(diǎn)，然后即放手給學(xué)生做，結(jié)果由于大家初次接觸xx，動(dòng)作速度不一，導(dǎo)致一部分同學(xué)做的很快，做完之后沒事干。另一部分學(xué)生則是做的很慢甚至不知道如何來做。

實(shí)習(xí)雖然很辛苦勞碌，但對(duì)我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。最終我想誠(chéng)心感謝我的母校xx小學(xué)讓我有了這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也誠(chéng)心感謝我的學(xué)科和班主任指導(dǎo)老師xx老師，她給了我許多的指導(dǎo)和幫助。

小學(xué)教化自我鑒定12

一、該課題一新課程改革的基本理念為指導(dǎo)，以目前課堂教學(xué)中存在的問題為突破口，探究以課堂教學(xué)為主渠道體現(xiàn)素養(yǎng)教化精神的教學(xué)模式。課堂提問是一種最干脆的師生雙邊活動(dòng)，也是教學(xué)中運(yùn)用頻率最高的教學(xué)手段，更是教學(xué)勝利的基礎(chǔ)。精確、恰當(dāng)?shù)恼n堂提問能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，從而很好地提高課堂教學(xué)效率。然而我們的課堂教學(xué)中，提問作用發(fā)揮的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。有些老師的提問得不到學(xué)生的協(xié)作，學(xué)生要么答非所問，要么答者寥寥，造成課堂教學(xué)的冷場(chǎng)，達(dá)不到預(yù)期的效果。如提問數(shù)量過多使學(xué)生忙于應(yīng)付，根本就無暇深思;重論輕過程，提問流于形式，用優(yōu)生的思維代替全班學(xué)生的思維；忽視對(duì)問題的細(xì)心設(shè)計(jì)和組織，老師的提問具有較大的隨意性，導(dǎo)致課堂上"啟而難發(fā)"的局面；不重視創(chuàng)設(shè)問題情境，缺少置疑和認(rèn)知沖突的激發(fā)，以簡(jiǎn)潔的集體應(yīng)答取代學(xué)生深化的思維活動(dòng)，形成學(xué)生思維的虛假活潑，減弱了老師的講授作用；提問的技巧尚未駕馭等變更了老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建符合新課程的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，選題符合當(dāng)前教化教學(xué)改革的形勢(shì)，具有較高的現(xiàn)實(shí)意義和較強(qiáng)的操作性。

二、整個(gè)探討過程組織嚴(yán)密，措施得力，資料齊全，探討規(guī)范，探討方法科學(xué)，材料豐富，取得了預(yù)期的探討成果。

三、探討成果較為顯著。本課題探討如何（1）、從心理學(xué)角度分析當(dāng)前老師課堂提問中存在的錯(cuò)誤觀念及其產(chǎn)生緣由，澄清老師的教學(xué)觀念，變更老師的課堂提問行為。

（2）我們以課堂為載體從老師行為，學(xué)生行為，師生共同行為三方面探討小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)的一般操作模式，了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的類型及途徑，構(gòu)建一套小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)的策略。

（3）我們?yōu)閷W(xué)生供應(yīng)提問的平臺(tái)，從三大方面來培育學(xué)生提問實(shí)力。第一，供應(yīng)有"生命"的材料激活學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識(shí)。其次，增加學(xué)生質(zhì)疑實(shí)力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識(shí)。第三，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)元認(rèn)知，發(fā)展學(xué)生的問題意識(shí)。

（4）我們從小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的類型、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的特點(diǎn)、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的過程、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的要求等方面總小學(xué)數(shù)學(xué)老師課堂提問的方法技巧以及策略。

本項(xiàng)探討促使我們不斷思索，逐步樹立新的課堂教學(xué)觀、師生觀、活動(dòng)觀、評(píng)價(jià)觀等觀念；提高老師隊(duì)伍的素養(yǎng)，熬煉老師的教化科研實(shí)力；將推動(dòng)本校的課堂改革，使試驗(yàn)班的課堂成為培育學(xué)生創(chuàng)新精神的樂園，造就一批課堂教學(xué)改革的先進(jìn)老師。推動(dòng)新一輪課程改革。

小學(xué)教化自我鑒定13

教學(xué)上我力求做到細(xì)微環(huán)節(jié)與藝術(shù)的結(jié)合。因?yàn)槲疑钪还?jié)打算充分的好課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。所以，每一天我都花費(fèi)許多的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明這樣辛苦是值得的。之后在反思中我慢慢發(fā)覺，其實(shí)聽課也是提高自身教學(xué)本領(lǐng)的一個(gè)好方法，因?yàn)樾吕蠋焹H有多聽課才能夠漸漸積累閱歷，才能逐步駕馭那些駕馭課堂的方法和技巧。

個(gè)人學(xué)習(xí)方面，我經(jīng)過進(jìn)取學(xué)習(xí)各種教化理論來充溢自我，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，老師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，學(xué)問也在不斷的改變，為了使自我的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我照舊努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，給自我充電，并利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。就這樣，我教學(xué)上躬親示范，以自身的實(shí)際行動(dòng)喚醒孩子們學(xué)習(xí)的進(jìn)取意識(shí)，熬煉他們勤奮努力的堅(jiān)毅意志。這短短的一年里，我在辛勤的工作中領(lǐng)悟到了充溢真正的含義，收獲了碩果累累的喜悅;體驗(yàn)到了繁忙之中蘊(yùn)含的無限樂趣;更贏得了家長(zhǎng)的贊許與孩子們的擁護(hù)。

一份耕耘就有一份收獲。在這學(xué)期一系列的校內(nèi)校外聽課，家長(zhǎng)開放日及教研員組織的觀摩課等教學(xué)教研等活動(dòng)之后，我無論是在自我日常的教學(xué)上，還是在思想和理念上都有了新的突破。這些不但對(duì)我的自信念是一種無形的鼓舞，也是對(duì)我各方面本領(lǐng)的一次次考驗(yàn)。經(jīng)過悉心的鑒定歸納和不斷地的嘗試創(chuàng)新，慢慢地我己經(jīng)構(gòu)成了自我的一套行之有效的教學(xué)方法。

小學(xué)教化自我鑒定14

本人于___年___月參與電大小教?？茖W(xué)習(xí)，在三年的學(xué)習(xí)中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)參與面授，保質(zhì)保量完成了各科作業(yè)，期末考試肅穆仔細(xì)，獨(dú)立完成答卷，論文打算充分，答辯自如，以優(yōu)異的成果順當(dāng)?shù)赝瓿闪巳陙淼膶W(xué)業(yè)。

一、嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，堅(jiān)持參與面授，按時(shí)完成各科作業(yè)

沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，就沒有勝利的保證。在三年的電高校習(xí)中，我堅(jiān)持參與學(xué)校組織的集中面授學(xué)習(xí)，做到不遲到、不早退、不缺席，上課時(shí)仔細(xì)聽講，主動(dòng)參加課堂探討，細(xì)心地做好學(xué)習(xí)筆記，剛好寫出心得體會(huì)。在課下，我能剛好復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的專業(yè)學(xué)問，仔細(xì)完成課任老師布置的作業(yè)，作業(yè)做到仔細(xì)、工整、正確。另外我還充分利用中心電大浩大完善的遠(yuǎn)程教化網(wǎng)絡(luò)，參加在線學(xué)習(xí)，解決學(xué)業(yè)中遇到的疑難問題。

二、堅(jiān)持專業(yè)學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，做到教學(xué)相長(zhǎng)

作為一名小學(xué)老師，我堅(jiān)持將學(xué)到的專業(yè)理論學(xué)問運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，指導(dǎo)教學(xué)工作，獲得了顯著的教化教學(xué)成果。例如在學(xué)習(xí)了《小學(xué)兒童教化心理學(xué)》之后，我了解到小學(xué)兒童在心理發(fā)展過程中，既呈現(xiàn)出了發(fā)展的共同規(guī)律，又存在著明顯的群體差異和個(gè)體差異，這就為我們從事教化教學(xué)實(shí)踐工作和對(duì)學(xué)生的因材施教供應(yīng)了理論的指導(dǎo)思想。通過對(duì)所任年級(jí)學(xué)生的個(gè)體差異性分析、探討和總結(jié)，我撰寫并勝利地發(fā)表了教學(xué)論文《淺議如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生》。通過對(duì)《現(xiàn)代教化思想》的學(xué)習(xí)，我徹底地轉(zhuǎn)變了舊的教化思想、教化觀念，領(lǐng)悟到新課程改革下實(shí)施素養(yǎng)教化的重要性和迫切性。

針對(duì)性的專業(yè)課程設(shè)置給我們自身專業(yè)素養(yǎng)的提高供應(yīng)了極為平穩(wěn)的成長(zhǎng)平臺(tái)。在三年的學(xué)習(xí)中，我漸漸成長(zhǎng)為一名專業(yè)合格、素養(yǎng)過硬的人民老師。

三、深化調(diào)查，細(xì)心設(shè)計(jì)畢業(yè)論文

畢業(yè)論文是對(duì)我們?nèi)陙硭鶎W(xué)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)效果的綜合考查。在仔細(xì)做好資料的同時(shí)，我加強(qiáng)了專業(yè)理論學(xué)問與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合性探討，針對(duì)新課改理念下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變問題，撰寫了《淺談小學(xué)語(yǔ)文如何實(shí)施素養(yǎng)教化》一文，受到了指導(dǎo)老師