3表格信息的加工與表達(dá) 教案

表格信息的加工與表達(dá)教案

參考范本參考范本參考范本3。

2表格信息的加工與表達(dá)其次課時(shí)教材版本:廣東教育出版社課型:講授演練型授課老師:同心縣豫?；孛裰袑W(xué)教材分析:本節(jié)是《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第三章其次節(jié)“表格信息的加工與表達(dá)”的內(nèi)容,是以“評(píng)優(yōu)活動(dòng)”案例為基礎(chǔ)綻開(kāi)以“明確任務(wù)→建立表格→分析數(shù)據(jù)→形成報(bào)告的線索組織教學(xué)。

本節(jié)課是其次課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo):學(xué)問(wèn)目標(biāo):,如求和、求平均值等;柱形圖、條形圖、線形圖和餅形圖等的用途及特點(diǎn),依據(jù)實(shí)際需要建立相應(yīng)類(lèi)型的圖表。

力量目標(biāo):依據(jù)任務(wù)需求,利用合適的圖表處理工具加工表格信息,并以恰當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)方式表達(dá)意圖。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):、統(tǒng)計(jì)的學(xué)問(wèn),形成良好的信息加工處理的慣;。

參考范本參考范本參考范本教學(xué)重點(diǎn):利用加工和分析表格數(shù)據(jù)教學(xué)難點(diǎn):利用加工和分析表格數(shù)據(jù)教學(xué)方法:任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作探究法、分層次教學(xué)法教學(xué)預(yù)備:網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教學(xué)軟件、自制課件、同學(xué)實(shí)踐素材:“評(píng)優(yōu)活動(dòng)”、“導(dǎo)學(xué)案”等文件教學(xué)過(guò)程:【課題引入】:承上啟下上一課時(shí)我們了“表格信息加工與表達(dá)的前兩個(gè)步驟:明確任務(wù)和建立表格,并且針對(duì)高一班級(jí)開(kāi)展的“文明班集體評(píng)優(yōu)活動(dòng)”案例,建立了三個(gè)班三周的紀(jì)律、衛(wèi)生、,以及各班三周的進(jìn)展趨勢(shì).【目標(biāo)展現(xiàn)】:詳見(jiàn)課件【新課講授】:一、利用數(shù)值計(jì)算分析數(shù)據(jù)從“評(píng)優(yōu)活動(dòng)”表格中我們可以簡(jiǎn)潔看出紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀三項(xiàng)的得分狀況,為了反映每周各班的總成果和各個(gè)項(xiàng)目的總體狀況,可在表格中增加一些項(xiàng)目,如總分、平均分等。

1。

統(tǒng)計(jì)“評(píng)優(yōu)活動(dòng)”各班各周總分。

方法一:自動(dòng)求和方法二:求和函數(shù)方法三:“評(píng)優(yōu)活動(dòng):自動(dòng)求平均值方法二:求平均值函數(shù)【分層次任務(wù)】:基礎(chǔ)任務(wù)參照“導(dǎo)學(xué)案,完成三周總分和第一周平均分。

提高任務(wù)參照“導(dǎo)學(xué)案”,完成三周總分和三周平均分。

。

【合作探究一】:參照“導(dǎo)學(xué)案”,小組合作完成任務(wù)三。

思索并爭(zhēng)論:在進(jìn)行合計(jì)統(tǒng)計(jì)時(shí),直接用“粘貼”會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果【難點(diǎn)點(diǎn)撥】:選擇數(shù)據(jù)時(shí),只需要對(duì)應(yīng)的數(shù)值,而不需要其他的設(shè)置,所以選擇“選擇性粘貼”而不是“粘貼”.二、。

方法一:插入-圖表,選擇柱形圖方法二:常用工具欄中的工具【合作探究二】:參照“導(dǎo)學(xué)案”,小組互助完成任務(wù)四。

,假如從不同的角度、不同側(cè)面、不同目標(biāo)來(lái)端詳挖掘數(shù)據(jù)之間的關(guān)系,就會(huì)得到不同方面的結(jié)果,這就是利用圖表加工信息的價(jià)值所在。

“合計(jì)”工作表用折線圖反映出三個(gè)班在三周評(píng)比的變化狀況。

【合作探究三】:參照“導(dǎo)學(xué)案”,小組互助完成任務(wù)五。

【合作探究四】:掃瞄課本54頁(yè)的表3—4,爭(zhēng)論在什么狀況下用什么圖表分層次課堂練基礎(chǔ)整理出“評(píng)優(yōu)活動(dòng)”第一周和合計(jì)工作表,生成圖表。

提高整理出“評(píng)優(yōu)活動(dòng)”第一周和合計(jì)工作表,生成圖表,并設(shè)置其背景、數(shù)據(jù)值、顏色等。

課堂評(píng)價(jià):展現(xiàn)個(gè)別同學(xué)的“評(píng)優(yōu)活動(dòng)表,師生共同做出簡(jiǎn)潔的點(diǎn)評(píng)。

課堂總結(jié):本節(jié)課我們了如何利用分析數(shù)據(jù)、發(fā)覺(jué)數(shù)據(jù)規(guī)律并直觀形象地表達(dá)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

在日常生活中,嫻熟使用圖表處理工具軟件加工表格信息、