做個有責(zé)任感人主題班會課件

做個有責(zé)任感的人高一330班主題班會做個有責(zé)任感的人高一330班主題班會1在字典里,對于責(zé)任和責(zé)任感,它給予了這樣的解釋:責(zé)任：

1)分內(nèi)應(yīng)做的事。

2)沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事，因而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失。

因此,責(zé)任包含兩個涵義,一方面,是要去做;另一方面,是要做好。在字典里,對于責(zé)任和責(zé)任感,它給予了這樣的解釋:2責(zé)任感：自覺地把分內(nèi)的事做好的心情。也說責(zé)任心。責(zé)任感：自覺地把分內(nèi)的事做好的心情。也說責(zé)任心。3

在我看來,責(zé)任感不僅表現(xiàn)在對自己的學(xué)業(yè)上,要兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍；還表現(xiàn)在對校園生活和班級生活方面的態(tài)度上。在過去的四個星期里，我覺得大家做得還很不夠：在我看來,責(zé)任感不僅表現(xiàn)在對自己的學(xué)業(yè)上,要兢兢業(yè)4

在作業(yè)或筆記本上,我看到很多潦草的筆跡;在打掃衛(wèi)生時,我很少看見埋頭苦干的身影;在自習(xí)課上,我聽見某些同學(xué)的嘈雜聲;在列隊集合時，我看到許多懶散的腳步；在班干提醒時，我聽見一些同學(xué)依然無動于衷；在課堂上，講小話、打瞌睡者仍然存在；下課后，總有同學(xué)在追跑打鬧；就寢鈴響后，走動、用水、洗衣服、上廁所、講話等不能及時停息；第八節(jié)課時，只能看到幾個同學(xué)的身影；三令五申的紀(jì)律，總有同學(xué)違反；細(xì)則決定成敗，可總有同學(xué)不注意等等等等……在作業(yè)或筆記本上,我看到很多潦草的筆跡;5每當(dāng)這個時候,我總是問問,你有沒有責(zé)任心，有沒有想過我們是一個班集體?自從進(jìn)入330,我們就是一家人，等待我們的不僅是甘甜和碩果，更有苦澀和失意。如果不能“心往一處想，勁往一處使”，我們這漫長的三年度過得將會孤單和艱辛；反之，如果我們個個都以班為榮，承擔(dān)起各自的一份責(zé)任，我敢保證：高中的三年將會是你最難忘的時光，你收獲的不僅是高校的錄取通知，更是一輩子的朋友，永久的珍藏------每當(dāng)這個時候,我總是問問,你有沒有責(zé)任心，有沒有想過6當(dāng)然,我看在眼里的不僅有某些同學(xué)的不足,也有許多同學(xué)用他們的行動,用他們的心在體現(xiàn)著責(zé)任感的意義,在這里,我記下了他們的名字:

胡孝煌、蔣章可、黎文輝、孫軍、黃蘭花、李晶、林雨情、唐學(xué)知、肖靜妮等等等等。當(dāng)然,我看在眼里的不僅有某些同學(xué)的不足,也有許多同7QUESTION1:你有責(zé)任感嗎?QUESTION2:你的責(zé)任感體現(xiàn)在哪里?QUESTION3:我做得還不夠好,例如?我應(yīng)該/可以怎么做得更好?三問同學(xué)：QUESTION1:三問同學(xué)：8倡議：從小事做起，從自我做起；惡以惡小而為之，惡以善小而不為；分內(nèi)之事要做好，舉手之勞莫吝惜；團(tuán)結(jié)