江寧區(qū)蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊第五單元第3課《練習(xí)六》教案

課題練習(xí)六第3課時(shí)月日教學(xué)目標(biāo)知識與技能過程與方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀識記：知道一年有12個(gè)月，大月有31天，小月有30天，其中有7個(gè)大月、4個(gè)小月：2月既不是大月，也不是小月。知道平年、閏年以及季度，記住平年、閏年的天數(shù)。經(jīng)歷觀察、分析、統(tǒng)計(jì)等活動的過程，發(fā)展學(xué)生推理能力，在解決問題的過程中，體驗(yàn)日常生活與數(shù)學(xué)知識是密切相關(guān)的，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識和能力。了解一些與年、月、日關(guān)系的常識，激發(fā)探究的興趣，深刻感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系。理解：理解記憶大月、小月的方法；理解計(jì)算2014年全年天數(shù)的方法。簡單運(yùn)用：根據(jù)具體的問題情景推算出具體的日期，掌握判斷平年與閏年的方法。復(fù)雜運(yùn)用：掌握判斷平年與閏年的方法。挑戰(zhàn)性目標(biāo)學(xué)困生能正確判斷平年和閏年，推算具體日期；中等生能熟練運(yùn)用方法判斷平年和閏年，解決簡單的實(shí)際問題；學(xué)優(yōu)生能靈活運(yùn)用方法判斷平年和閏年，解決復(fù)雜的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)知道大月、小月等方面的知識，記住平年、閏年的天數(shù)，掌握判斷平年與閏年的方法。教學(xué)難點(diǎn)知道年、月、日之間的關(guān)系，掌握判斷平年與閏年的方法。教學(xué)過程關(guān)注差異（側(cè)重策略運(yùn)用）一、初學(xué)適異談話：前面我們學(xué)習(xí)了年、月、日等方面的知識，以及平年和閏年，今天我們一起來復(fù)習(xí)一下。1、填空⑴今年全年有( )天，合（）個(gè)星期零（）天。⑵一年有（）個(gè)月，其中大月有（）個(gè)，小月有（）個(gè)。⑶2008年是（）年，第一季度有（）天。2、判斷⑴每年都是365天?！ǎ?5個(gè)月就是2年多5個(gè)月。……（）⑶每個(gè)月最少有4個(gè)星期日。……（）研學(xué)導(dǎo)異練習(xí)六第1題獨(dú)立完成并集體交流。提問：生日是6月的最后一天，怎么想的？判斷6月份是大月還是小月，小月30天，所以小紅的生日是6月30日。提問：生日是一年的倒數(shù)第三天，怎么想的？最后一個(gè)月是12月，12月是大月，最后一天是12月31日，往前數(shù)三天，31、30、29，所以小軍生日是12月29日。提問：生日在教師節(jié)前兩天，怎樣想的？教師節(jié)是9月10日，前兩天往前推，9、8，所以小芳的生日是9月8日。提問：生日與建軍節(jié)同天，怎樣想的？建軍節(jié)是8月1日，所以小剛的生日是8月1日。練習(xí)六第2題提提交流爸爸媽媽的生日。練習(xí)六第3題教師讓學(xué)生統(tǒng)一制作三月份的月歷并集體交流。談話：要制作三月份的月歷，我們首先要知道什么？（三月份的第一天是星期幾？）要知道三月份的第一天是星期幾，怎樣辦？（查前面的年歷）三月的第一天是星期六，學(xué)生完成月歷。談話：三月份中有哪些節(jié)日或紀(jì)念日呢？（如：3月12日植樹節(jié)、3月8日婦女節(jié)、3月5日是學(xué)雷鋒活動日……）問：這個(gè)月一共應(yīng)上課多少天，休息多少天？怎樣想？數(shù)出休息的天數(shù)，再用31減去休息的天數(shù)。問：你還想說什么？同桌之間互相交流。如：這個(gè)月有5個(gè)星期六、星期日……拓學(xué)展異動手做仔細(xì)觀察這三個(gè)數(shù)：16、17、18，說說這三個(gè)數(shù)之間的關(guān)系？同桌討論。（算出他們的和）16+17+18=51問：你有什么發(fā)現(xiàn)？（51是17的三倍，即三個(gè)數(shù)的和是中間數(shù)的三倍）再問：如果把長方形框豎著框3個(gè)數(shù)，想一想，框出的數(shù)之間又有什么關(guān)系？關(guān)系和上面的一樣：三個(gè)數(shù)的和是中間數(shù)的三倍。問：那么怎樣可以求出這三個(gè)數(shù)的和呢？三個(gè)數(shù)的和=中間數(shù)×3還可以框出幾個(gè)數(shù)？怎樣框？自己試一試。2、學(xué)習(xí)“你知道嗎？”四、課堂總結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么知識？布置作業(yè)：課堂作業(yè)：《補(bǔ)充習(xí)題》P42-43回家作業(yè)：《練習(xí)與測試》P35通過復(fù)習(xí)，全面了解學(xué)生對已學(xué)知識的掌握情況，大面積反饋學(xué)生的正確率，對出錯(cuò)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，鞏固方法，為練習(xí)做準(zhǔn)備。同桌討論想法，教師巡視指導(dǎo)。指名中等生和學(xué)困生交流想法，學(xué)優(yōu)生判斷并糾正補(bǔ)充。動態(tài)分層與差異互補(bǔ)相結(jié)合的策略：同桌討論發(fā)現(xiàn)，教師巡視指導(dǎo)。反饋交流，指名中等生交流規(guī)律，學(xué)優(yōu)生糾正補(bǔ)充，學(xué)困生重復(fù)。板書設(shè)計(jì)：練習(xí)六365天大月（31天）：1、3、5、7、8、10、12