法在我心中-普法主題班會(huì)課件_第1頁
法在我心中-普法主題班會(huì)課件_第2頁
法在我心中-普法主題班會(huì)課件_第3頁
法在我心中-普法主題班會(huì)課件_第4頁
法在我心中-普法主題班會(huì)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩23頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

歡迎來到法制天地歡迎來到法制天地1歷年全國(guó)法制宣傳日的主題2001年的主題:增強(qiáng)憲法觀念,推進(jìn)依法治國(guó)2002年的主題:學(xué)習(xí)宣傳憲法,推進(jìn)民主法制

建設(shè)2003年的主題:依法治國(guó),執(zhí)政為民2004年的主題:弘揚(yáng)憲法精神,增強(qiáng)法制觀念2005年的主題:人人享有法律2006年的主題:落實(shí)“五五”普法規(guī)劃,促進(jìn)和諧

社會(huì)建設(shè)2007年的主題:弘揚(yáng)法治精神,推進(jìn)依法治國(guó)

歷年全國(guó)法制宣傳日的主題2001年的主題:增強(qiáng)憲法觀念,推進(jìn)2未成年人犯罪呈快速上升趨勢(shì),并且未成年犯趨于低齡化,未成年人團(tuán)伙犯罪的占67.5%,信息時(shí)報(bào)報(bào)道,據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)分析,2000年14歲以上不滿16歲的未成年犯為215人,2004年增至589人,年均增長(zhǎng)率為19.2%,14歲以下的犯罪案例也明顯增多。未成年人初次實(shí)施犯罪行為通常是在14歲,15、16歲越來越嚴(yán)重,其中在14至16歲初次實(shí)施犯罪行為的占81.6%,出現(xiàn)了“危險(xiǎn)的14歲”的問題。

青少年犯罪現(xiàn)狀未成年人犯罪呈快速上升趨勢(shì),并且未成年犯趨于低齡化,3法在我心中—普法主題班會(huì)PPT課件4法在我心中—普法主題班會(huì)PPT課件5法在我心中—普法主題班會(huì)PPT課件6法在我心中—普法主題班會(huì)PPT課件7法在我心中—普法主題班會(huì)PPT課件8欣賞完這些漫畫,你有何感想?

欣賞完這些漫畫,你有何感想?9未成年人走上犯罪道路一般都是從不良行為開始的,有一個(gè)從劣跡→違紀(jì)→違法→犯罪的變化過程未成年人走上犯罪道路一般都是從不良行為開始的,10什么是不良行為?

未成年人的不良行為,是指違德、違紀(jì)、違法等越軌行為,也就是說,輕微違法或違背社會(huì)公德的行為。什么是不良行為?未成年人的不良行為,是指違德11未成年人不良行為產(chǎn)生的原因

1、厭學(xué),滋生不良行為。2、好奇心的試探,引發(fā)不良行為。3、放縱不良習(xí)氣,產(chǎn)生不良行為。4、無序張揚(yáng)自我意識(shí),發(fā)展不良行為。主要是自我放縱和法律觀念淡薄。未成年人不良行為產(chǎn)生的原因

1、厭學(xué),滋生不良行為。主要12

《預(yù)防未成年人犯罪法》將不良行為劃為兩類:一類是不良行為;一類是嚴(yán)重不良行為。

《預(yù)防未成年人犯罪法》將不良行為劃為兩類:13《預(yù)防未成年人犯罪法》第三十四條規(guī)定的未成年人不得實(shí)施的“嚴(yán)重不良行為”;(一)糾集他人結(jié)伙滋事,擾亂治安;

(二)多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物;(三)傳播淫穢讀物或者音像制品等;(四)進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫等行為;(五)其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為?!额A(yù)防未成年人犯罪法》第三十四條規(guī)定的未成年人不得實(shí)施的“嚴(yán)14relaxing阿毛的減肥relaxing阿毛的減肥15

違法行為,是指達(dá)到法定的責(zé)任年齡、具有責(zé)任能力的人實(shí)施的違背法律、法規(guī)規(guī)定的、有過錯(cuò)的、對(duì)社會(huì)有危險(xiǎn)性或有害的行為。

什么是違法行為?

違法行為,是指達(dá)到法定的責(zé)任年齡、具有責(zé)任能力的人16

違法行為按其性質(zhì)可分為刑事違法行為、民事違法行為和行政違法行為。

、未成年人犯罪始于不良行為

違法行為按其性質(zhì)可分為刑事違法行為、民事違法行為和行政違法17《預(yù)防未成年人犯罪法》第十六條規(guī)定:“中小學(xué)生曠課的,學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)與其父母或者監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。未成年人擅自外出夜不歸宿的,其父母或者其他監(jiān)護(hù)人、其所在的寄宿制學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)查找,或者向公安機(jī)關(guān)請(qǐng)求幫助。收留夜不歸宿的未成年人的,應(yīng)當(dāng)征得其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的同意,或者二十四小時(shí)內(nèi)及時(shí)通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人、所在學(xué)?;蛘呒皶r(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告?!睍缯n、夜不歸宿——易受外界侵害《預(yù)防未成年人犯罪法》曠課、夜不歸宿18《預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條第(三)項(xiàng)規(guī)定未成年人不得有的不良行為“打架斗毆、辱罵他人”。之所以這樣規(guī)定,是因?yàn)橛幸恍┪闯赡耆诵愿窈枚?、脾氣暴躁,遇到不順心的事,可能大打出手,持刀害人。家長(zhǎng)是未成年人的監(jiān)護(hù)人,要求自己的孩子不能隨身攜帶有傷他人的器具,這是對(duì)孩子的關(guān)愛。打架斗毆——易產(chǎn)生違法行為《預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條第(三)打架斗毆19

青少年階段是逐步走向成熟的階段,這一階段其模仿性極強(qiáng),周圍環(huán)境對(duì)他們的影響很大。由于在他們周圍同他們長(zhǎng)期來往的都是一些有各種不良習(xí)氣的人,所以容易染上好吃懶做、貪圖享受的不良習(xí)氣,從而使之逐步走上違法犯罪的道路。與品行不良的人交友——易近墨者黑青少年階段是逐步走向成熟的階段,這一20怎樣看待容山中學(xué)的校規(guī)紀(jì)?

恪守“規(guī)矩”實(shí)際上也是在維護(hù)著自己的“自由”。任何“規(guī)矩”都不是單純地為了限制誰的“自由”,而是為了維護(hù)每一個(gè)人的利益。學(xué)校的規(guī)矩也是這樣,根本目的是為了保障每一位同學(xué)有一個(gè)求學(xué)的環(huán)境,“自由發(fā)展”。怎樣看待容山中學(xué)的校規(guī)紀(jì)?恪守“規(guī)矩”實(shí)際上也是21playagameplayagame22犯罪的預(yù)防和矯治

1、養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),是預(yù)防和矯治犯罪的基礎(chǔ)。2、增強(qiáng)法律意識(shí),是預(yù)防和矯治犯罪的保障。3、堅(jiān)持防微杜漸,是預(yù)防和矯治犯罪的有效措施。4、學(xué)會(huì)拒絕,是預(yù)防和矯治犯罪的良策。犯罪的預(yù)防和矯治

1、養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),是預(yù)防和矯治23

身為新時(shí)代的青少年,我們要懂法、守法、用法。以維護(hù)青少年的法律權(quán)利,以盡我們的應(yīng)盡的義務(wù),通過法制教育,懂得法律,用法律保護(hù)自己。身為新時(shí)代的青少年,我們要懂法、守法24

知道在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候自動(dòng)管制自己的人就是聰明人?!旯呐率亲约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)克制,也后使人變得強(qiáng)而有力。——高爾基記

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論