初中八年級(jí)下冊(cè)物理復(fù)習(xí)提綱

?初中八年級(jí)下冊(cè)物理復(fù)習(xí)提綱1.初中八年級(jí)下冊(cè)物理復(fù)習(xí)提綱篇一

液體壓強(qiáng)1、液體壓強(qiáng)的產(chǎn)生原因：液體受到重力作用，液體具有流動(dòng)性；2、靜止液體的壓強(qiáng)特點(diǎn)；(1)液體朝各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。(2)同種液體，壓強(qiáng)隨深度的增加而增加。(3)同種液體，同一深度，的的方向的壓強(qiáng)都相等。(4)不同液體在同一深度的壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)，液體密度越大，壓強(qiáng)越大。3、液體壓強(qiáng)公式：靜態(tài)的液體壓強(qiáng)大小只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，深度指的是從自由液面到該店的豎直距離;期中，自由液面指與大氣直接接觸的液面。4、固體壓力壓強(qiáng)與液體壓力壓強(qiáng)解題的一般思路(1)固體壓力壓強(qiáng)：先求出壓力F，再利用求出固體壓強(qiáng)。(2)液體壓力壓強(qiáng)：先利用求出壓強(qiáng)p，再利用求出液體壓力。5、杯形問題(1)柱形容器底部所受液體壓力大小等于液體重力。(2)敞口容器底部所受液體壓力小漁液體重力。(3)縮口容器底部所受液體壓力大小等于液體重力。6、連通器：上端開口，下端連通的容器。連通器里的各種液體不流動(dòng)時(shí)，各容器中的液面高度總是相同的。大氣壓強(qiáng)和流體壓強(qiáng)1、大氣壓強(qiáng)的存在和產(chǎn)生原因(1)大氣壓強(qiáng)的概念：大氣對(duì)浸在它里面的物體產(chǎn)生的壓強(qiáng)叫做大氣壓強(qiáng)，簡(jiǎn)稱大氣壓。(2)證明大氣壓強(qiáng)存在的實(shí)驗(yàn)：馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。(3)大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因：空氣具有重力且具有流動(dòng)性。2、大氣壓強(qiáng)的測(cè)定實(shí)驗(yàn)——托里拆利實(shí)驗(yàn)(1)將玻璃管稍上提或下壓，管內(nèi)外的水銀面高度差不變;將玻璃管傾斜，管內(nèi)充滿水銀之前高度依舊不變，改變的事水銀柱的長(zhǎng)度。(2)玻璃管上方混有空氣，則試管內(nèi)水銀柱高度偏低，測(cè)量值偏小。3、大氣壓強(qiáng)的影響因素(1)高度：大氣層中的空氣越往高處越稀薄，所以大氣壓隨高度的增大而減小。(2)大氣壓的大小還與溫度、適度有關(guān)。溫度越高，氣壓越低;濕度越大，氣壓越低。4、密閉氣體的壓強(qiáng)的影響因素(1)溫度越高，密閉氣體壓強(qiáng)越大。(2)壓縮體積時(shí)，氣體壓強(qiáng)將變大。5、液體上方的氣體壓強(qiáng)越大，液體的沸點(diǎn)越高。6、大氣壓的應(yīng)用(1)利用吸盤搬運(yùn)玻璃。(2)用吸管，能從汽水瓶中把汽水吸入口中。7、流體流速與壓強(qiáng)在氣體或液體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越小。2.初中八年級(jí)下冊(cè)物理復(fù)習(xí)提綱篇二

光的反射1、光源：能夠自行發(fā)光的物體叫光源；2、光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的大氣層是不均勻的，當(dāng)光從大氣層外射到地面時(shí)，光線發(fā)了了彎折(海市蜃樓、早晨看到太陽時(shí)，太陽還在地平線以下、星星的閃爍等)3、光速光在不同物質(zhì)中傳播的速度一般不同，真空中最快光在真空中的傳播速度：V=3×108m/s，在空氣中的速度接近于這個(gè)速度，水中的速度為3/4V，玻璃中為2/3V；4、光直線傳播的應(yīng)用可解釋許多光學(xué)現(xiàn)象：激光準(zhǔn)直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像等5、光線光線：表示光傳播方向的直線，即沿光的傳播路線畫一直線，并在直線上畫上箭頭表示光的傳播方向(光線是假想的，實(shí)際并不存在)6、光的反射光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)的交界面時(shí)，一部分光返回原來介質(zhì)中，使光的傳播方向發(fā)生了改變，這種現(xiàn)象稱為光的反射7、光的反射定律反射光線與入射光線、法線在同一平面上;反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè);反射角等于入射角可歸納為："三線共面，兩線分居，兩角相等"理解：由入射光線決定反射光線，敘述時(shí)要"反"字當(dāng)頭發(fā)生反射的條件：兩種介質(zhì)的交界處;發(fā)生處：入射點(diǎn);結(jié)果：返回原介質(zhì)中反射角隨入射角的增大而增大，減小而減小，當(dāng)入射角為零時(shí)，反射角也變?yōu)榱愣?、兩種反射現(xiàn)象鏡面反射：平行光線經(jīng)界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光線(反射面是光滑平面)；漫反射：平行光經(jīng)界面反射后向各個(gè)不同的方向反射出去，即在各個(gè)不同的方向都能接收到反射光線(反射面是粗糙平面或曲面)；注意：無論是鏡面反射，還是漫反射都遵循光的反射定律；9、在光的反射中光路可逆；10、平面鏡對(duì)光的作用：(1)成像；(2)改變光的傳播方向；11、平面鏡成像的特點(diǎn)：(1)成的是正立等大的虛像；(2)像和物的連線與鏡面垂直，像和物到鏡的距離相等理解：平面鏡所成的像與物是以鏡面為軸的對(duì)稱圖形，即平面鏡是物像連線的中垂線。12、實(shí)像與虛像的區(qū)別實(shí)像是實(shí)際光線會(huì)聚而成的，可以用屏接到，當(dāng)然也能用眼看到。虛像不是由實(shí)際光線會(huì)聚成的，而是實(shí)際光線反向延長(zhǎng)線相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。13、平面鏡的應(yīng)用(1)水中的倒影；(2)平面鏡成像；(3)潛望鏡；3.初中八年級(jí)下冊(cè)物理復(fù)習(xí)提綱篇三

摩擦力1、摩擦力的概念(1)定義：兩個(gè)相互接觸的物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生的阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)的力。(2)產(chǎn)生條件：兩個(gè)物體接觸且有壓力;接觸面粗糙;兩個(gè)物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)。2、摩擦力的分類(1)靜摩擦力：物體間只有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力。(2)滑動(dòng)摩擦力：物體間有相對(duì)滑動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力。(3)滾動(dòng)摩擦力：物體間有相對(duì)滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力。3、影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素(1)作用在物體表面的壓力。(2)接觸面的粗糙程度。(3)作用在物體表面的壓力越大，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。滑動(dòng)摩擦力大小與物體接觸面面積、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)。4、摩擦力的方向和大小(1)摩擦力方向：與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)相反。(2)摩擦力大?。红o摩擦力和勻速直線運(yùn)動(dòng)中的摩擦力的大小可以通過對(duì)物體的平衡狀態(tài)進(jìn)行受力分析得到;物體處于非平衡狀態(tài)時(shí)受到的摩擦力一般要考慮滑動(dòng)摩擦力影響因素。5、增大、減小摩擦力的方法(1)增大摩擦力的方法：增大壓力，增加接觸面的粗糙程度，變滾動(dòng)為滑動(dòng)。(2)減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，變滑動(dòng)為滾動(dòng)，分離接觸面。受力分析專題1、受力分析是把指定物體(研究對(duì)象)在特定物理情景中所受外力找出來，并畫出示意圖的方法。初中階段的受力分析，主要是通過平衡狀態(tài)分析力的大小、方向;或者通過物體所受力的大小、方向來判斷物體的.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。2、受力分析首先掌握力的分類實(shí)際物體對(duì)研究對(duì)象可能有力的作用，物體周圍的場(chǎng)(磁場(chǎng)、重力場(chǎng))對(duì)研究對(duì)象也可能有力的作用;因此我們可以把力分為兩類：接觸產(chǎn)生的力和不接觸產(chǎn)生的力。3、受力分析思路分解(1)選取研究對(duì)象，注意區(qū)分受力物體和施力物體;(2)確定物體是否處于平衡狀態(tài);(3)先找到不接觸的力，一般是重力;(4)找接觸的力。環(huán)繞物體一周，找出研究對(duì)象接觸的物體，并根據(jù)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)逐個(gè)分析彈力和摩擦力;(5)檢查所畫的力，找到每一個(gè)力是否有受力物體和施力物體;檢查分析結(jié)果與物體所處狀態(tài)是否符合。4.初中八年級(jí)下冊(cè)物理復(fù)習(xí)提綱篇四

機(jī)械和機(jī)械效率杠桿1、杠桿的定義在力的作用下，能繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒。2、杠桿的五要素提示：①不管是動(dòng)力還是阻力，都是杠桿所受到的力。②力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離，力臂不一定沿杠桿方向。3、杠桿的平衡(1)杠桿平衡狀態(tài)：杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。(2)杠桿平衡條件(杠桿原理)：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂;公式寫成。4、杠桿基本解題思路①確定杠桿主體結(jié)構(gòu)，找到支點(diǎn)0。②分清杠桿收到的阻力和動(dòng)力，畫好動(dòng)力作用線和阻力作用線。③從支點(diǎn)向力的作用線引垂線，畫出垂足;支點(diǎn)到垂足的距離就是力臂，用大括號(hào)標(biāo)注出來，并用表示動(dòng)力臂，表示阻力臂。④根據(jù)具體的情況具體分析，利用平衡條件解決有關(guān)問題。5、解決杠桿平衡時(shí)動(dòng)力最小問題思路此類問題中，阻力×阻力臂為一定值，要使動(dòng)力最小，必須使動(dòng)力臂。畫最小力的步驟：①在杠桿上找到離支點(diǎn)O最遠(yuǎn)的一點(diǎn)，記為M點(diǎn);②連接OM，過M點(diǎn)作線段OM的垂線;在垂線方向標(biāo)箭頭，確保杠桿在動(dòng)力和阻力的共同作用下能保持平衡。6、動(dòng)態(tài)杠桿分析思路進(jìn)行分析，由于一般情況下阻力F2保持不變，所以只需要分析阻力臂和動(dòng)力臂的比值的變化，就可得到動(dòng)力F1的變化情況?；?、滑輪周邊有凹槽，在繩的拉力作用下可以繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的繩子。2、滑輪的分類和特點(diǎn)(1)滑輪的分類定滑輪：工作時(shí)滑輪的軸固定不動(dòng)的滑輪;定滑輪相當(dāng)于等臂杠桿，如圖甲。動(dòng)滑輪：工作時(shí)滑輪的軸和物體一起移動(dòng)的滑輪;動(dòng)滑輪相當(dāng)于動(dòng)力臂為阻力臂兩倍的杠桿，如圖乙。(2)滑輪特點(diǎn)定滑輪：不能省力(不省距離)，但是能改變動(dòng)力的方向。動(dòng)滑輪：省一半的力(費(fèi)一倍距離)，但不能改變動(dòng)力方向。3、滑輪組(1)定義：動(dòng)滑輪和定滑輪的組合。(2)特點(diǎn)：可以省力也可以改變力的方向。機(jī)械效率1、有用功、額外功、總共(2)額外功：在實(shí)際工作中，對(duì)我們無用但又不得不做的功，即克服機(jī)械自重和自身部件的摩擦力而做的功;由于機(jī)械自重和部件間的摩擦總是存在，因此額外功不可避免，額外功總是大于零。(3)總功：有用功和額外功的總和。2、機(jī)械效率的概念(1)機(jī)械料效率的定義：有用功跟總功的比值。(2)在實(shí)際生活中，使用任何機(jī)械都不可避免地要做額外功，所以有用功總是小于總功，機(jī)械效率總是小于1。機(jī)械效率等于1的機(jī)械成為理想機(jī)械。(3)機(jī)械效率是標(biāo)志機(jī)械對(duì)物體做功有效程度的物理量，機(jī)械效率越高，機(jī)械性能越好。(4)機(jī)械效率與是否省力、功率大小沒有直接關(guān)系。3、影響滑輪組機(jī)械效率的因素(1)滑輪結(jié)構(gòu)：繩重、輪與軸之間的摩擦、動(dòng)滑輪自重。(2)提升物體的重力。5.初中八年級(jí)下冊(cè)物理復(fù)習(xí)提綱篇五

彈力一、彈力1、彈性：受力時(shí)發(fā)生形變，不受力時(shí)，又恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)。這種形變稱彈性形變。2、塑性：形變后不能恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)。這種形變稱塑性形變。3、彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。4、彈性限度：彈簧發(fā)生彈性形變的形變量在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長(zhǎng)量就越大。物體發(fā)生彈性形變時(shí)：物體的彈性有一定的限度。在彈性限度內(nèi)，外力越大，物體的形變就越大。二、彈簧測(cè)力計(jì)1、原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)。2、構(gòu)造：主要由刻度盤、彈簧、指針、掛鉤等組成。3、認(rèn)清彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值。不要超過彈簧測(cè)力計(jì)的量程重力一、重力：由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力，用字母G表示。地球附近的所有物體都受到重力的作用。二、重力的大小