一年級(jí)寫字教學(xué)計(jì)劃（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)一年級(jí)寫字?教學(xué)計(jì)劃?一、學(xué)生情?況分析：?通過(guò)一學(xué)期?的寫字教學(xué)?，大多數(shù)學(xué)?生已經(jīng)具備?基本的寫字?能力，掌握?了基本的筆?順規(guī)則，能?夠分辨正確?的寫字姿勢(shì)?、坐姿和握?筆姿勢(shì)。但?是，有部分?學(xué)生在自己?寫字時(shí)不按?筆順規(guī)則寫?，有的學(xué)生?由于學(xué)前已?經(jīng)養(yǎng)成不正?確的握筆姿?勢(shì)，現(xiàn)在糾?正起來(lái)很難?。大多學(xué)生?在剛寫字時(shí)?有比較正確?的寫字姿勢(shì)?和坐姿，但?時(shí)間一長(zhǎng)就?不能保持，?需要老師不?斷提醒，糾?正。同時(shí)，?學(xué)生將字寫?好還需要加?強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)?練。二、?教學(xué)目標(biāo)：?1、讓學(xué)?生養(yǎng)成良好?的寫字姿勢(shì)?，即“頭直?、身正、肩?平、足穩(wěn)，?一拳、一尺?、一寸”，?防止握拳式?和搭扣式的?錯(cuò)誤握筆姿?勢(shì)，幫助學(xué)?生逐漸養(yǎng)成?良好的寫字?習(xí)慣。2?、將基本筆?畫和平時(shí)所?學(xué)生字相結(jié)?合，讓學(xué)生?掌握基本筆?畫的寫法，?初步感受基?本筆畫構(gòu)成?生字的方法?和變化，使?學(xué)生將字寫?正確的同時(shí)?，盡量把字?寫好。3?、讓學(xué)生在?寫字中感受?到寫字的快?樂(lè)，初步感?受到漢字的?形體美。?4、通過(guò)平?時(shí)作業(yè)評(píng)價(jià)?、寫字競(jìng)賽?和優(yōu)秀作業(yè)?展評(píng)等形式?，激發(fā)學(xué)生?寫字的興趣?和積極性。?三、教學(xué)?內(nèi)容1、?鞏固握筆方?法與寫字姿?勢(shì)，重點(diǎn)糾?正幾個(gè)姿勢(shì)?欠端正學(xué)生?。2、掌?握正確的握?筆方法和運(yùn)?筆方法，把?握合適的書?寫力度，提?高書寫的速?度。3、?學(xué)習(xí)豎提、?豎彎、撇折?、撇點(diǎn)、橫?撇、橫鉤、?臥鉤、斜鉤?、4、綜?合練習(xí)課時(shí)?。用含有所?學(xué)筆畫的字?組成的詞語(yǔ)?練習(xí)寫字，?復(fù)習(xí)鞏固所?學(xué)的生字新?詞。5、?學(xué)生習(xí)作欣?賞。6、?寫字水平評(píng)?價(jià)。期中、?期末各一次?，采用他人?評(píng)價(jià)和自我?評(píng)價(jià)相結(jié)合?的方式，對(duì)?學(xué)生的寫字?水平做出階?段性的評(píng)價(jià)?。四、教?學(xué)重點(diǎn)、難?點(diǎn)：1、?2-___?_月，進(jìn)行?基本筆畫訓(xùn)?練的同時(shí)，?反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)?練學(xué)生的正?確的寫字姿?勢(shì)和握筆姿?勢(shì)。交給學(xué)?生讀帖、描?紅的方法。?2、__?__月，進(jìn)?行基本筆畫?與熟字相結(jié)?合的訓(xùn)練，?讓學(xué)生認(rèn)識(shí)?基本筆畫構(gòu)?成漢字、會(huì)?讀帖、會(huì)描?紅的同時(shí)，?盡量把基本?筆畫寫好。?繼續(xù)進(jìn)行正?確寫字姿勢(shì)?的訓(xùn)練。?3、___?_月，繼續(xù)?進(jìn)行___?_月的教學(xué)?重點(diǎn)。4?、____?月，教將基?本筆畫與常?見(jiàn)偏旁結(jié)合?訓(xùn)練，逐漸?培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)?立觀察漢字?結(jié)構(gòu)、讀帖?、描紅的能?力，在寫正?確的基礎(chǔ)上?寫好，并逐?漸養(yǎng)成在寫?字中自覺(jué)保?持正確寫字?姿勢(shì)的習(xí)慣?。五、教?學(xué)措施1?、調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)積極性?、主動(dòng)性，?培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)?文的興趣。?2、結(jié)合?寫字課，研?究漢字，重?點(diǎn)指導(dǎo)規(guī)范?。3、鼓?勵(lì)課外書寫?，培養(yǎng)學(xué)生?天天寫字的?習(xí)慣，鼓勵(lì)?學(xué)生“提筆?就是練字時(shí)?”。4、?制定評(píng)價(jià)方?案，建立每?月一過(guò)關(guān)制?度，通過(guò)評(píng)?議找出自己?的優(yōu)點(diǎn)及不?足。5、?為孩子們搭?建展示的平?臺(tái)，把好的?字及時(shí)粘貼?在墻上，要?鼓勵(lì)優(yōu)秀的?學(xué)生樹立更?高的目標(biāo)，?使他們更優(yōu)?秀，鼓勵(lì)他?們多練多寫?多展示。?6、為孩子?們搭建展示?的平臺(tái)，把?好的字及時(shí)?粘貼在墻上?，要鼓勵(lì)優(yōu)?秀的學(xué)生樹?立更高的目?標(biāo)，使他們?更優(yōu)秀，鼓?勵(lì)他們多練?多寫多展示?。六、預(yù)?設(shè)寫字教學(xué)?進(jìn)程一年?級(jí)寫字教學(xué)?計(jì)劃（二）?一、情況?分析本班?共有學(xué)生_?___人，?其中男生_?___人，?女生___?_人。對(duì)于?一年級(jí)剛剛?入學(xué)的學(xué)生?，他們還沒(méi)?有掌握正確?的寫字姿勢(shì)?，握筆方法?，寫字習(xí)慣?也不好，寫?字時(shí)坐不端?正，愛(ài)說(shuō)話?，對(duì)于筆順?間架結(jié)構(gòu)等?掌握不好。?二、指導(dǎo)?思想隨著?素質(zhì)教育的?全面推進(jìn)，?寫字教學(xué)也?已得到廣大?教師的充分?重視，寫字?教育是實(shí)施?教育的一個(gè)?方面，把漢?字寫得正確?、工整、美?觀，可以提?高運(yùn)用漢字?這一交際工?具的準(zhǔn)確性?和效率。一?手好字，具?有很高的審?美價(jià)值，能?使人聯(lián)想起?美好的生活?，得到各種?美的享受。?對(duì)小學(xué)生進(jìn)?行寫字教育?，不僅僅是?培養(yǎng)學(xué)生寫?得一手好字?，更是對(duì)學(xué)?生進(jìn)行道德?素質(zhì)、意志?毅力、智能?素質(zhì)、審美?情操的培養(yǎng)?。三、教?學(xué)目標(biāo)1?、培養(yǎng)學(xué)生?寫字的興趣?和審美能力?，培養(yǎng)學(xué)生?認(rèn)真寫字和?愛(ài)惜寫字用?品的習(xí)慣，?使學(xué)生養(yǎng)成?認(rèn)真細(xì)心的?學(xué)習(xí)態(tài)度和?良好的意志?品質(zhì)。2?、學(xué)生在識(shí)?字的基礎(chǔ)進(jìn)?一步了解漢?字筆畫、偏?旁、結(jié)構(gòu)的?特點(diǎn)，初步?掌握了解漢?字的書寫方?法。3、?通過(guò)學(xué)習(xí)，?學(xué)生養(yǎng)成正?確的寫字姿?勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)?筆、運(yùn)筆方?法。四、?具體措施?1、觀察聯(lián)?想，活化字?形，感知字?形美。觀?察是認(rèn)識(shí)事?物的基礎(chǔ)。?寫字教學(xué)首?先要指導(dǎo)學(xué)?生觀察字形?，弄清漢字?在田字格中?的位置。在?指導(dǎo)觀察時(shí)?，如果引導(dǎo)?學(xué)生對(duì)抽象?的漢字加以?聯(lián)想，活化?漢字字形，?漢字字形就?會(huì)深深扎根?于學(xué)生的心?中。2、?比較觀察，?示范演示，?體會(huì)書寫美?。小學(xué)生?寫字往往眼?高手低，原?因在于，相?對(duì)某一個(gè)人?來(lái)說(shuō)，其觀?察審美能力?比較強(qiáng)，但?實(shí)際動(dòng)手書?寫的能力還?不夠，還沒(méi)?有很好地把?觀察審美能?力轉(zhuǎn)化為書?寫審美能力?。那么，在?寫字教學(xué)中?如何幫助學(xué)?生提高書寫?能力呢？?一年級(jí)起步?階段，教師?要詳細(xì)指導(dǎo)?寫字的基本?筆畫、筆順?規(guī)則，要求?每一個(gè)字，?每一個(gè)筆畫?，都要盡量?要求。一橫?，一豎，一?撇、一捺…?…教師都要?筆筆指導(dǎo)到?位。教師的?范寫很重要?。示范是寫?字教學(xué)的先?導(dǎo)。在指導(dǎo)?學(xué)生整體認(rèn)?知之后，教?師要在黑板?上畫好的田?字格中示范?，向?qū)W生展?示寫字的全?過(guò)程。教師?要邊演示邊?講述：這個(gè)?字是什么結(jié)?構(gòu)，第一筆?在田字格的?哪個(gè)部位落?筆，每一筆?畫的名稱、?運(yùn)筆方法以?及筆順等，?使學(xué)生有一?個(gè)初步的感?性認(rèn)識(shí)。但?是，對(duì)于一?年級(jí)的孩子?來(lái)說(shuō)，僅僅?范寫還遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠，由于?受到觀察能?力的限制，?學(xué)生的臨摹?并不能一步?到位。此時(shí)?，運(yùn)用比較?的方法可以?收到事半功?倍的效果。?教師要指?導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真?觀察，仔細(xì)?領(lǐng)會(huì)，悉心?模仿筆畫運(yùn)?筆，熟練掌?握筆順規(guī)則?，體會(huì)漢字?的造型美。?3、嚴(yán)格?訓(xùn)練，培養(yǎng)?習(xí)慣，發(fā)展?個(gè)性美。?(1)、練?字要嚴(yán)格要?求。沒(méi)有規(guī)?矩，就不成?方圓?！墩n?程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)?第一學(xué)段中?明確提出：?“養(yǎng)成正確?的寫字姿勢(shì)?和良好的寫?字習(xí)慣?！?正確的寫字?姿勢(shì)，不僅?有利于把字?寫端正，而?且有利于學(xué)?生身體的正?常發(fā)育，有?利于保護(hù)學(xué)?生的視力。?習(xí)慣是一種?動(dòng)力定型，?從小養(yǎng)成良?好的書寫習(xí)?慣，可以終?身受益。?寫字前，教?師指導(dǎo)學(xué)生?削好鉛筆，?放好作業(yè)本?，端正坐姿?，指導(dǎo)執(zhí)筆?方法。練習(xí)?時(shí)，教師巡?視，時(shí)時(shí)提?醒學(xué)生，時(shí)?時(shí)糾正學(xué)生?不正確的姿?勢(shì)和方法。?書寫時(shí)，教?師要適時(shí)巡?回指導(dǎo)，隨?時(shí)提醒學(xué)生?每個(gè)字每一?筆在田字格?中的位置、?運(yùn)筆方法，?與上一個(gè)筆?畫的間距，?其長(zhǎng)短如何?，整個(gè)字的?結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，?及各部分的?比例，做到?防患于未然?。教師在課?堂上要反復(fù)?指導(dǎo)，學(xué)生?在練習(xí)中要?認(rèn)真書寫，?循序漸進(jìn)，?逐步形成寫?字能力，養(yǎng)?成良好的寫?字習(xí)慣。?(2)訓(xùn)練?要有度，要?注重學(xué)生的?發(fā)展。練字?貴在精，而?不在多。?4、激勵(lì)評(píng)?價(jià)，鼓勵(lì)進(jìn)?取，展開競(jìng)?賽。表現(xiàn)?欲是小學(xué)生?的特點(diǎn)。我?們教師應(yīng)該?讓孩子充分?展示自己的?成功，為孩?子創(chuàng)造展示?自己的機(jī)會(huì)?。課堂上，?我們采用板?演、用實(shí)物?投影儀等手?段展示學(xué)生?習(xí)作。課后?，我們?cè)诮?室辦學(xué)生作?業(yè)專欄，將?他們的作品?上墻“公開?發(fā)表”，比?比誰(shuí)上榜次?數(shù)多。這樣?的競(jìng)賽雖無(wú)?物質(zhì)鼓勵(lì)，?但同學(xué)們依?舊興致高昂?，有時(shí)因沒(méi)?有上榜，會(huì)?嘀咕半天，?眼中流露出?的盡是悔恨?，這些足以?證明每個(gè)學(xué)?生都有可貴?的上進(jìn)心。?孩子們?cè)?態(tài)度、興趣?上都需老師?精心培養(yǎng)。?另外，有些?學(xué)生在學(xué)前?教育中已養(yǎng)?成了一些錯(cuò)?誤的坐姿和?握筆習(xí)慣，?有待老師糾?正。二、?指導(dǎo)思想?寫字是小學(xué)?階段一項(xiàng)重?要的基本功?訓(xùn)練。小學(xué)?寫字教育主?要包括寫字?教學(xué)與學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培養(yǎng)?以及寫字教?育與學(xué)生自?主性的關(guān)系?。寫字教育?是實(shí)施教育?的一個(gè)方面?，把漢字寫?得正確、工?整、美觀，?可以提高運(yùn)?用漢字這一?交際工具的?準(zhǔn)確性和效?率。一手好?字，具有很?高的審美價(jià)?值，能使人?聯(lián)想起美好?的生活，得?到各種美的?享受。對(duì)小?學(xué)生進(jìn)行寫?字教育，不?僅僅是培養(yǎng)?學(xué)生寫得一?手好字，更?是對(duì)學(xué)生進(jìn)?行道德素質(zhì)?、意志毅力?、智能素質(zhì)?、審美情操?的培養(yǎng)。?三、教學(xué)工?作重點(diǎn)1?、養(yǎng)成正確?的寫字姿勢(shì)?和良好的寫?字習(xí)慣。?做到"三個(gè)?一"(眼睛?離紙平面一?尺，胸口離?桌面一拳，?握筆的手指?離筆尖一寸?)，"八個(gè)?字"(頭正?、身直、臂?開、足平)?。2、掌?握漢字的框?架結(jié)構(gòu)和一?些常用的偏?旁部首。?借助本年級(jí)?語(yǔ)文課本需?要了解的生?字，從基本?筆畫、筆順?規(guī)則、框架?結(jié)構(gòu)、偏旁?部首等方面?加強(qiáng)指導(dǎo)。?3、落實(shí)?筆畫的筆法?訓(xùn)練。即運(yùn)?筆的方法，?一般可分為?起筆、收筆?。4、對(duì)?學(xué)生寫字提?出要求，那?就是"六個(gè)?字"(正確?、端正、整?潔)。5?、強(qiáng)化學(xué)生?"提筆就是?練字時(shí)"的?意識(shí)，要求?學(xué)生做作業(yè)?時(shí)要和練字?一樣認(rèn)真，?養(yǎng)成良好書?寫習(xí)慣。?6、引導(dǎo)學(xué)?生把寫字練?習(xí)中的收獲?運(yùn)用于平時(shí)?的書面練習(xí)?之中，認(rèn)真?寫好每一次?作業(yè)。四?、具體措施?1、教給?學(xué)生正確的?寫字姿勢(shì)(?包括執(zhí)筆姿?勢(shì)、坐姿、?運(yùn)筆技巧)?，使學(xué)生形?成良好的寫?字習(xí)慣。?2、語(yǔ)文教?師要不折不?扣上好寫字?課，要認(rèn)真?作寫字方面?的指導(dǎo)。教?師的講解不?超過(guò)___?_分鐘，學(xué)?生練習(xí)不少?于____?分鐘。3?、關(guān)注學(xué)生?的作業(yè)習(xí)慣?、書寫習(xí)慣?，各科