2023年幼兒園小班春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃范文（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?幼兒園小班?春季學(xué)期班?級(jí)工作計(jì)劃?范文伴著?春天的腳步?，新的學(xué)期?開始了。本?學(xué)期，是我?園落實(shí)第三?個(gè)“三三發(fā)?展規(guī)劃“的?起步年，同?時(shí)面臨著在?我園發(fā)展史?上前所未有?的幾件大事?：省一級(jí)幼?兒園評(píng)估、?建園十周年?慶典系列展?示活動(dòng)、幼?兒園人事制?度改革的前?期準(zhǔn)備工作?。我們要堅(jiān)?持獨(dú)特的辦?園理念，穩(wěn)?情緒、創(chuàng)品?牌、保生源?，將壓力變?為動(dòng)力，一?步一個(gè)腳印?，做好方方?面面的工作?。對(duì)于我?班，省一級(jí)?幼兒園評(píng)估?和建園十周?年的系列慶?典活動(dòng)是本?學(xué)期的重頭?戲。我們首?先理清思路?，做到“忙?而不亂”，?有條不紊的?在與其他班?級(jí)、年級(jí)的?合作與互動(dòng)?中，開展各?項(xiàng)工作。?一、班級(jí)情?況分析本?學(xué)期我班老?生____?名、新生_?___名（?原大二班幼?兒____?名、新入園?幼兒___?_名）復(fù)讀?生____?名、共計(jì)_?___名幼?兒。通過觀?察與分析，?發(fā)現(xiàn)本班幼?兒對(duì)數(shù)學(xué)有?一定的興趣?，能運(yùn)用數(shù)?學(xué)知識(shí)解決?生活中的簡(jiǎn)?單問題，樂?于進(jìn)行數(shù)學(xué)?游戲;幼兒?的責(zé)任意識(shí)?、任務(wù)意識(shí)?較強(qiáng)。通過?與家長(zhǎng)的溝?通與交流，?發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)?幼小銜接的?需求增大，?因此，本班?的工作重點(diǎn)?將圍繞“讓?孩子快樂、?幸福、發(fā)展?”，攝取《?高瞻課程》?的精華，落?實(shí)《新綱要?》，發(fā)揮我?班的數(shù)學(xué)優(yōu)?勢(shì)，著重“?讀、寫、算?”能力的引?導(dǎo)與培養(yǎng)。?二、教育?教學(xué)工作?（一）重點(diǎn)?工作：1?、繼續(xù)進(jìn)行?“將數(shù)學(xué)活?動(dòng)滲透于幼?兒的一日生?活中”的課?題研究工作?，以“幼小?銜接”為主?線，進(jìn)行實(shí)?驗(yàn)探索的工?作。2、?為幼兒入小?學(xué)做好前期?準(zhǔn)備。幼?兒從幼兒園?進(jìn)入小學(xué)，?經(jīng)歷角色過?度、心理過?度、行為過?度的全過程?，是至關(guān)重?要的轉(zhuǎn)折期?。如何使幼?兒逐漸適應(yīng)?和調(diào)整呢？?運(yùn)用《高瞻?課程》的理?論精華，促?進(jìn)幼兒有序?的學(xué)習(xí)、有?序的生活。?加強(qiáng)幼兒的?規(guī)則意識(shí)和?自控能力。?在幼兒的一?日生活中培?養(yǎng)良好的生?活習(xí)慣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣。將?“讀、寫、?算”作為幼?兒的學(xué)習(xí)工?具，有計(jì)劃?、有層次的?進(jìn)行引導(dǎo)與?培養(yǎng)，提高?幼兒的學(xué)習(xí)?敏感度，增?強(qiáng)任務(wù)意識(shí)?、責(zé)任意識(shí)?。從心理、?知識(shí)技能、?社會(huì)等方面?充分準(zhǔn)備，?度過這一特?殊階段。?3、進(jìn)行建?園十年系列?展示活動(dòng)。?精心編排?節(jié)目《晉南?花鼓》，力?爭(zhēng)使每一位?幼兒參加演?出活動(dòng)、從?才藝方面為?幼兒創(chuàng)造自?我展示的機(jī)?會(huì)。（二?）基本工作?：1、加?強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)?力度。-?班級(jí)教師善?于運(yùn)用雙語(yǔ)?教學(xué)。-?專業(yè)教師的?英語(yǔ)結(jié)構(gòu)教?學(xué)具有趣味?性、層次性?。2、繼?續(xù)主題探究?活動(dòng)的研究?。-主題?的確立適宜?幼兒的發(fā)展?，在一定的?范圍內(nèi)選擇?有代表性的?、適宜幼兒?的“小主題?”。-主?題的展示、?活動(dòng)設(shè)計(jì)、?材料調(diào)整要?適應(yīng)大班級(jí)?的特點(diǎn)，的?體現(xiàn)幼兒的?參與性和主?體地位，使?幼兒的社會(huì)?性（關(guān)心周?邊的人、有?責(zé)任意識(shí)、?學(xué)會(huì)融入群?體、學(xué)習(xí)禮?讓等）不斷?發(fā)展。-?主題資料的?整理及時(shí)、?完整，體現(xiàn)?幼兒的發(fā)展?和教師的成?長(zhǎng)。3、?圍繞四個(gè)“?有序”進(jìn)行?班級(jí)經(jīng)營(yíng)。?-有序的?環(huán)境-有?序的生活?-有序的學(xué)?習(xí)-有序?的觀察4?、注重日常?生活中的文?學(xué)活動(dòng)、音?樂活動(dòng)的系?統(tǒng)性、計(jì)劃?性、目的性?，用幼兒喜?聞樂見的形?式進(jìn)行，將?節(jié)目的排練?穿插到活動(dòng)?中，合理有?效利用時(shí)間?和資源。?5、重視幼?兒活動(dòng)的記?錄，對(duì)建立?的檔案資料?進(jìn)行分類、?整理，引導(dǎo)?幼兒關(guān)注自?我、記錄自?我，引發(fā)家?長(zhǎng)的記錄意?識(shí)、學(xué)習(xí)記?錄方法，使?記錄能夠全?面、真實(shí)反?映孩子的發(fā)?展水平。提?高教師的評(píng)?價(jià)分析能力?，在反思中?發(fā)展，指導(dǎo)?下一步工作?進(jìn)程。三?、衛(wèi)生保健?工作近期?是非典型性?肺炎的發(fā)病?季節(jié)，班級(jí)?與家長(zhǎng)密切?配合，認(rèn)真?觀察，大力?宣傳，盡力?避免疾病隱?患。2、?注重幼兒在?一日活動(dòng)中?的自我保護(hù)?意識(shí)的培養(yǎng)?，提高自我?保護(hù)的能力?，確保幼兒?的安全。?3、針對(duì)幼?小銜接，加?強(qiáng)自我服務(wù)?能力的培養(yǎng)?，學(xué)習(xí)自己?整理書包、?整理自己的?儀表、整理?被褥等。并?加強(qiáng)幼兒為?群體服務(wù)的?意識(shí)，做好?值日生工作?，建立相關(guān)?的觀察記錄?、檢核表，?對(duì)比幼兒的?發(fā)展、變化?。4、注?意培養(yǎng)幼兒?正確的書寫?、閱讀姿勢(shì)?，保護(hù)視力?，促進(jìn)幼兒?骨骼、肌肉?的成長(zhǎng)。?5、關(guān)注幼?兒換齒，宣?傳相關(guān)的衛(wèi)?生常識(shí)、避?免引起孩子?初次換齒的?緊張感。?6、定期進(jìn)?行睡具的暴?曬、清洗、?消毒等各項(xiàng)?常規(guī)衛(wèi)生工?作。四、?家長(zhǎng)工作?本學(xué)期，由?于并班，我?班教師采取?約訪、家訪?、電話訪問?等各種方式?盡快和新生?家長(zhǎng)熟悉，?了解孩子的?現(xiàn)狀，印發(fā)?《家庭電話?聯(lián)系表》，?使并班的決?策順利實(shí)施?，得到家長(zhǎng)?的信任與支?持。我們希?望下一步的?工作再接再?勵(lì)，為家長(zhǎng)?提供方便、?周到的服務(wù)?。在為幼兒?提供“讀寫?算”的材料?和活動(dòng)進(jìn)行?中，邀請(qǐng)家?長(zhǎng)共同參與?，了解家長(zhǎng)?對(duì)幼兒的期?望和目標(biāo)，?相互調(diào)整，?便于幼兒的?發(fā)展。2?、積極發(fā)揮?家長(zhǎng)委員的?作用，增強(qiáng)?家長(zhǎng)與幼兒?園的互動(dòng)頻?率和班級(jí)工?作的透明度?。3、繼?續(xù)開展“家?庭親子聯(lián)誼?活動(dòng)”，延?伸家庭假日?活動(dòng)，以小?組為單位，?以“幼小銜?接”為主題?由教師、家?長(zhǎng)委員組織?進(jìn)行;每學(xué)?期增加一次?全班性的家?庭游玩活動(dòng)?，并詳細(xì)記?錄活動(dòng)過程?、展示。?4、進(jìn)一步?完善班級(jí)教?師與家長(zhǎng)的?了解、溝通?渠道，提高?約訪效率，?增加訪問的?人數(shù)。2?023年幼?兒園小班春?季學(xué)期班級(jí)?工作計(jì)劃范?文（二）?一、班級(jí)情?況分析小?班本期年齡?在3到__?__歲之間?，參差不齊?，在認(rèn)知和?語(yǔ)言方面水?平不等，接?受能力也不?一樣。為此?，我特制定?了一系列的?學(xué)習(xí)目標(biāo)，?一方面有針?對(duì)性地采取?相應(yīng)的措施?，進(jìn)一步讓?幼兒在認(rèn)知?水平和語(yǔ)言?發(fā)展方面得?到提高，另?一方面促進(jìn)?孩子盡快地?在健康和社?會(huì)方面得到?鍛煉。二?、目標(biāo)根?據(jù)小班自立?能力差，紀(jì)?律散漫，語(yǔ)?言能力和認(rèn)?知能力比較?差等特點(diǎn)，?教師應(yīng)從紀(jì)?律上，語(yǔ)言?上，認(rèn)知能?力，培養(yǎng)他?們的獨(dú)立能?力和活動(dòng)能?力。1、?紀(jì)律上，注?重培養(yǎng)幼兒?喜歡幼兒園?的生活，意?識(shí)到自己是?集體的一員?，逐步學(xué)會(huì)?控制自己的?行為，遵守?集體規(guī)則，?讓幼兒逐步?知道要做一?個(gè)懂事的好?孩子，不發(fā)?脾氣，不任?性，不打架?，做錯(cuò)事能?承認(rèn)，同時(shí)?，又意識(shí)的?引導(dǎo)幼兒樂?意與同伴交?往合作，能?理解他人的?需要，感受?與同伴一起?游戲的樂趣?。2.語(yǔ)?言上，讓幼?兒喜歡參與?語(yǔ)言活動(dòng)，?在運(yùn)用中發(fā)?展幼兒的語(yǔ)?言交往能力?，小班幼兒?交談能力差?，宜多采用?個(gè)別活動(dòng)，?小組活動(dòng)的?形式進(jìn)行，?鼓勵(lì)幼兒大?膽說，使他?們的語(yǔ)言在?實(shí)際運(yùn)用中?得到發(fā)展.?3.在認(rèn)?知上，讓幼?兒進(jìn)一步觀?察自然界的?美及季節(jié)的?變化和人們?的活動(dòng)，會(huì)?辨別一些農(nóng)?作物.會(huì)辨?別各種各樣?的水果，有?一定辨別事?物的能力，?認(rèn)識(shí)本班的?教師和小朋?友，以及常?用玩具，知?道使用禮貌?用語(yǔ)。4?、活動(dòng)方面?讓幼兒學(xué)習(xí)?走、跑、跳?躍、投擲、?平衡等基本?動(dòng)作及淺顯?的相關(guān)知識(shí)?，將幼兒基?本動(dòng)作練習(xí)?，體操訓(xùn)練?，能力的培?養(yǎng)融入游戲?，融入快樂?之中，使幼?兒在看、聽?、摸、找、?做的過程中?潛移默化的?學(xué)習(xí)基本技?能，開闊視?野，豐富相?關(guān)知識(shí)，使?身體各部位?得到鍛煉，?促進(jìn)體格健?康發(fā)展。?三、班主任?工作方面?作為小班的?班主任，更?要具備愛心?、耐心、細(xì)?心，使每個(gè)?幼兒就像在?媽媽的