一代詞人李清照課件

宋詞鑒賞專題學(xué)習(xí)內(nèi)容：《一剪梅》《聲聲慢》宋詞鑒賞專題學(xué)習(xí)內(nèi)容：《一剪梅》《聲聲慢》音樂欣賞《一剪梅》音樂欣賞《一剪梅》古代第一才女

端莊其品清麗其詞

中國古代最著名的女詞人，她不僅能寫出婉轉(zhuǎn)哀愁的閨中之作，也能寫出像“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”這樣氣魄雄渾的詩句。

古代第一才女端中國古代最著名的女詞人，她不僅

李清照（1084---1155），號易安居士,山東濟南人。李清照生活在書香世家，其父李格非是蘇軾的學(xué)生，其夫趙明誠是著名的金石收藏家。李清照夫婦雅好詞章，常相唱和。1127年，靖康之亂，李清照隨家南下，后來丈夫病死，李清照亡國繼以亡家，余生孤苦，郁郁而終。

紀(jì)念李清照誕辰920周年李清照（1084---1155），號易安居士,山東濟南李清照前期的詞：比較真實地反映了她的閨中生活和思想感情，題材集中于寫自然風(fēng)光和離別相思。如《如夢令》二首,活潑秀麗,清新明快?！兑患裘贰贰ⅰ蹲砘帯返仍~，通過描繪孤獨的生活和抒發(fā)相思之情,表達了對丈夫的深厚感情,宛轉(zhuǎn)曲折，清俊疏朗。李清照前期的詞：比較真實地反映了她的閨中生活和思想感情，題材李清照后期的詞：國破家亡后政治上的風(fēng)險和個人生活的種種悲慘遭遇，使她的精神很痛苦，因而她的詞作一變早年的清麗、明快，而充滿了凄涼、低沉之音，主要是抒發(fā)傷時念舊和懷鄉(xiāng)悼亡的情感。流離生活中她常常思念中原故鄉(xiāng)，她在詞中充分地表達了自己在孤獨生活中的濃重哀愁，如《聲聲慢》就是在國破家亡、孤苦凄慘的生活基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，所以她的這部分詞作正是對那個時代的苦難和個人不幸命運的藝術(shù)概括。李清照后期的詞：國破家亡后政治上的風(fēng)險和個人生活的種種悲慘遭永遠的李清照永遠的李清照

后人評價李清照對詩詞、散文、書法、繪畫、音樂，無不通曉，而以詞的成就為最高。著有《漱玉詞》，李清照詞的風(fēng)格以婉約為主，在詞壇中獨樹一幟，稱為“易安體”。李清照的文學(xué)創(chuàng)作具有鮮明獨特的藝術(shù)風(fēng)格，居婉約派之首，對后世影響較大，人稱“婉約詞宗”。后人評價李清照★郭沫若為“李清照紀(jì)念堂”題寫的楹聯(lián)：“大明湖畔趵突泉邊故居在垂楊深處；漱玉集中金石錄里文采有后主遺風(fēng)?！?/p>

后人評價★郭沫若為“李清照紀(jì)念堂”題寫的楹聯(lián)：“大明湖畔趵突泉邊故居朗誦：中國傳媒大學(xué)陳冰晶(女)作品：《李清照》2004首屆CCTV朗誦藝術(shù)大獎賽錄音

朗誦欣賞朗誦：中國傳媒大學(xué)陳冰晶(女)2004首屆CC早期吟唱欣賞早期吟唱欣賞歌曲欣賞歌曲欣賞詩歌鑒賞方法一要知人論世，了解創(chuàng)作背景。二要捕捉意象，體會藝術(shù)境界。三要品味語言，把握作家風(fēng)格。詩歌鑒賞方法一要知人論世，了解創(chuàng)作背景。1、《白雨齋詞話》中說：“易安佳句，如《一剪梅》起七字云：‘紅藕香殘玉簟秋’，精秀絕倫，真不食人間煙火者”，你能說出它好在哪里嗎？紅藕香殘，點明了時節(jié)，透露出秋景的冷落、蕭條，而且渲染了環(huán)境氣氛，對作者的孤獨閑愁起了襯托作用。如果說“紅藕香殘”是從客觀景物（視覺、嗅覺）來表現(xiàn)秋的到來，那么“玉簟秋”就是通過作者的主觀感受（觸覺）來表達秋的到來，一句話，把客觀和主觀，景和情都融合在一起了。名句賞析1、《白雨齋詞話》中說：“易安佳句，如《一剪梅》起七字云：‘詞的上片和下片的開頭兩句：“紅藕香殘玉簟秋”、“花自飄零水自流”，互相補充、襯托，勾畫出秋天蕭索落寞的自然景色。名句賞析詞的上片和下片的開頭兩句：“紅藕香殘玉簟秋”、“花自飄零水自2、名句賞析：“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”明確：這是詞的主旨句，詞人對相思之愁的描寫極其形象。這兩句使人若見其眉頭剛舒展又緊蹙的樣子，從而體會到她內(nèi)心的痛苦綿綿不斷。愁從可見的眉間又藏到心頭，更使人領(lǐng)略到女詞人的萬千愁緒，給人以無止境的遐想。這是女詞人特有的深婉細膩的風(fēng)格的體現(xiàn)。

名句賞析2、名句賞析：“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”明確：這在形式上，她主張詞要典雅，強調(diào)詞的音律性，善于用疊字來深化意境，加強語言的表現(xiàn)力，在兩宋詞壇獨樹一幟。◎

《聲聲慢》首句連下14個疊字，歷代詞家異口同聲贊為千古絕調(diào)?！驈埗肆x謂：“本朝非無能詞之士，未曾有一下十四疊字者?！薄蛐旆对~苑叢談》謂其音響之美，“真似大珠小珠落玉盤也”。名句賞析3、名句賞析：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”在形式上，她主張詞要典雅，強調(diào)詞的音律性，善于用疊字來深化意講離愁，講孤寂，講悲秋，李清照的《聲聲慢》當(dāng)推第一。孤獨與思念是人類的基本情緒之一，睹物思人、觸景生情是人本能的思維聯(lián)想。李清照能把這種心理感受透徹明白地傳達出來，激起他人的精神共鳴，可謂語言大家。一陣秋風(fēng)，一地黃花，一聲雁叫，一滴秋雨，李清照都能點石成金，賦予它濃郁的感染力。李清照的《聲聲慢》以明白如話的語言風(fēng)格和錯落和諧的韻律節(jié)奏營造了一種化不開、驅(qū)不散的孤獨失落氛圍。讀著它，我們似乎聽得見階前滴雨，長天孤雁，看得見梧桐落葉，昏黃孤燈。無疑，這是一種凄厲的美。

詩詞鑒賞詩詞鑒賞小結(jié)李清照詞的語言特色和藝術(shù)風(fēng)格。

明確：語言特色（清麗典雅）

藝術(shù)風(fēng)格（委婉細膩）

《一剪梅》淡淡的憂傷——愁而不悲《聲聲慢》濃濃的凄涼——愁極生苦◎比較這兩首詞的感情色彩：小結(jié)李清照詞的語言特色和藝術(shù)風(fēng)格。明確：語言特色（清麗典雅）凄清孤寂：李清照詞所表現(xiàn)的女性情懷◎李清照之所以能自成一家，一個頗為重要的原因就在于她以特有的女性視角和女性筆觸去感知人生和抒寫感情，故而其詞境和詞風(fēng)就顯得特別細膩和婉約,而她的那一種凄清孤寂的情懷使讀者感受尤深?！蚺远喑钌聘械男睦須赓|(zhì)促使她們敏銳感受著天地的變化、人生的危機。自然界的春去秋來、花開花落，甚至一場細雨、一陣輕風(fēng)，都可能引發(fā)她們傷春悲秋、紅顏易老、相思懷遠之類的情感變化，這就形成了女詞人們相似的哀怨心緒和孤凄情懷,凄清孤寂：李清照詞所表現(xiàn)的女性情懷◎李清照之所以能自成一家，一代詞人李清照課件根據(jù)自己對詩歌的理解，選取自己體會最深的一點，將自己的感悟試著寫出來,字數(shù)可多可少，要句暢意明，見解有個性。

詩詞鑒賞根據(jù)自己對詩歌的理解，選取自己體會最深的一點，將自己的感悟試讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學(xué)多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。--