《五石之瓠》 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

五石之瓠第一課時了解莊子的生平及思想主張，了解《莊子》的相關(guān)知識。掌握文中的重要實詞、虛詞和特殊句式等文言基礎知識。疏通文意，初步感知課文內(nèi)容，理清文章脈絡。學習目標莊子，名周，戰(zhàn)國時期宋國蒙人。中國古代偉大的思想家、哲學家、文學家。他繼承并發(fā)展了老子的思想，是道家學派的重要代表人物。知人論世莊周的文章，想象奇特豐富，善于運用寓言和比喻，文字汪洋恣肆，意象雄渾，情致曠達，給人超凡脫俗與崇高美妙的感受，具有文學氣息和浪漫主義色彩，常對黑暗現(xiàn)實有所揭露和抨擊，具有一些積極意義。主要作品是莊周和他的門人以及后學所著的《莊子》。名篇有《逍遙游》《齊物論》等。了解莊子解讀課題本文節(jié)選自《莊子·逍遙游》石shí

：計算容量的單位，十斗為一石。（此義在古書中讀shí）“五石”是指數(shù)量。瓠h(huán)ù

：是葫蘆的一種。

“五石之瓠”指可容五石的大葫蘆。惠子謂莊子曰：“魏王貽我大瓠

hù之種，我樹之成而實五石，以盛

chéng水漿，其堅不能自舉也。剖之以為瓢，則瓠h(huán)uò落無所容。非不呺xiāo然大也，吾為wèi其無用而掊pǒu之?！?/p>

形容詞用作名詞。這里指大瓠的堅固程度擊破內(nèi)中空虛而寬大的樣子寬大而沒有什么可盛受的東西。名詞作動詞，種植贈送承托原文能容得下五石的東西省略句用來把因為（之）翻譯：惠子對莊子說：“魏王送我一顆大葫蘆的種子，我種植它結(jié)出能容得下五石的東西（的果實）。用來盛水，它的堅固程度卻經(jīng)不起自身盛水的壓力。把它剖開來做瓢，則瓢寬大而沒有什么可承受的東西。這個葫蘆不是不大，我認為它沒有用處，就把它擊破了?！鼻f子曰：“夫子固拙zhuō于用大矣。宋人有善為不龜jūn手之藥者，世世以洴píng澼pì絖kuàng為事?？吐勚堎I其方百龜，同“皸”，皮膚凍裂。漂洗絲絮。洴澼，漂洗。絖，同“纊”，絲綿絮。不善于使用大的東西，不善于發(fā)揮事物的“大”的功用狀語后置句，請百金買其方。原文金。聚族而謀曰：‘我世世為wéi洴澼絖，不過數(shù)金。今一朝而鬻yù技百金，請與之。’

賣形容詞作名詞大的東西定語后置句制作做給予翻譯：莊子說：“你真是不善于使用大的東西??！有個宋國人善于制作防止手凍裂的藥物，他家世世代代都以漂洗絲絮為業(yè)。有個客人聽說這種藥品，愿意出百金購買藥方。于是聚合全家商量說：‘我們家世世代代漂洗絲絮，只得到很少的錢，現(xiàn)在一旦賣出藥方就可獲得百金，就賣了吧?！目偷弥?，以說yuè吳王。越有難nàn，吳王使之將jiàng。冬，與越人水戰(zhàn)，大敗越人，裂地而封之。能不龜手一也，或以封，或不免于洴澼絖，則所用之異也。

指越人發(fā)兵侵吳同“悅”，取悅名詞作動詞領兵割地省略句，“或以（之）封”。相同使動，使……皸裂判斷句和來翻譯：客人得到藥方，便去取悅（一說游說）吳王。這時越國發(fā)兵侵犯吳國，吳王就派他領兵，冬天和越軍在水上交戰(zhàn)，大敗越軍，于是吳王割地封賞他。同樣一個防止手凍裂的藥方，有人因此獲得封賞，有人卻只是用來漂洗絲絮，這是使用方法的不同。原文

今子有五石之瓠，何不慮以為大樽而浮乎江湖，而憂其瓠落無所容？則夫子猶有蓬之心也夫！”

盛酒器。這是說大瓠像大樽，縛于身，可使人漂浮渡水用繩結(jié)綴。比喻不通達的見識。蓬，一種草，彎曲不直。省略句，狀語后置句（之）翻譯：現(xiàn)在你有五石容量的葫蘆，為什么不把它用繩結(jié)綴當做大樽而浮游于江湖之上，反而愁它太大無處可容呢？可見你還是見識不通達??！”以以盛水漿用來剖之以為瓢把以說吳王來一詞多義為吾為其無用而掊之因為宋人有善為不龜手之藥者制作我世世為洴澼絖做；從事與請與之給予與越人水戰(zhàn)和一詞多義1．下列加粗詞的意義和用法，都相同的一項是()（難度：??）A.聚族而謀之曰

青，取之于藍，而青于藍B.夫子固拙于用大矣

不求聞達于諸侯C.剖之以為瓢

作《師說》以貽之D.則所用之異也

入則無法家拂士2．理解性默寫。（難度：???）（1）惠子描述大葫蘆裝上水后狀態(tài)的句子是“

”，描述大葫蘆剖成瓢后狀態(tài)的句子是“

”。（2）莊子講述宋人所從事的職業(yè)的句子是“

，

”。（3）莊子認為使用大葫蘆的正確方法是“

”。課后作業(yè)B其堅不能自舉也則瓠落無所容宋人有善為不龜手之藥者世世以洴澼絖為事何不慮以為大樽而浮乎江湖梳理內(nèi)容惠子莊子盛水漿不能舉剖為瓢無所容不龜手之藥宋人客洴澼絖受封地何不慮以為大樽而浮乎江湖為其無用而剖之第二課時理清惠子和莊子的觀點，在比較中理解兩個故事的內(nèi)涵。體會莊子借助寓言論述的深刻哲理，領略其中蘊含的思辨性。借鑒莊子的哲學思想，并將其運用到實際生活中去。學習目標1.惠子和莊子說“瓠大而無用”，他是真的在說瓠嗎？研讀文本惠子用“五石之瓠”的事例，意在譏諷莊子的學說大而無用。2.那么面對惠子這樣的質(zhì)問，莊子又是怎么回應的呢？研讀文本莊子用“不龜手之藥”的事例，意在——研讀文本不龜手之藥宋人的做法客的做法世世洴澼絖，不過數(shù)金請買其方百金一朝而鬻技百金裂地而封之2.那么面對惠子這樣的質(zhì)問，莊子又是怎么回應的呢？研讀文本莊子用“不龜手之藥”的事例，意在——①說明使用方法不同，結(jié)果完全不同。擁有的物品用法結(jié)果惠子宋人共同點研讀文本五石之瓠掊之盛水漿以為瓢不龜手之藥洴澼絖不過數(shù)金受到自己眼光的限制，不能充分認識事物的價值；只看到世俗的小利，看不到背后的大用。2.那么面對惠子這樣的質(zhì)問，莊子又是怎么回應的呢？研讀文本莊子用“不龜手之藥”的事例，意在——①說明使用方法不同，結(jié)果完全不同。②譏諷惠子見識不通達，批評惠子的做法本質(zhì)與宋人一樣，從“利”的角度看待有用與無用，看不到無用之“大用”。擁有的物品用法結(jié)果莊子客共同點不同點莊子客五石之瓠以說吳王慮以為大樽不龜手之藥浮乎江湖裂地而封之看到了事物的“大用”，發(fā)揮了事物的最大價值僅僅看到功利追求精神自由同一事物，用法不同，價值不同；要善于轉(zhuǎn)換視角，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮事物的最大價值。我們應該注重內(nèi)在的生命價值和自我價值，巧用“無用之用”來實現(xiàn)自我價值?！盁o用之用”才是“大用”。3.本文中寓言故事的寓意是什么?研讀文本惠子→盛水、裝東西莊子→慮以為大樽而浮乎江湖課后作業(yè)1.閱讀下面的材料，完成題目。

（難度：????）莊子妻死，惠子吊之，莊子則方箕踞①鼓盆而歌。惠子曰：“與人居，長子老身，死不哭亦足矣，鼓盆而歌，不亦甚乎？”莊子曰：“不然。是其始死也，我獨何能無概②然？察其始而本無生，非徒無生也而本無形，非徒無形也而本無氣。雜乎芒芴③之間，變而有氣，氣變而有形，形變而有生，今又變而之死，是相與為春秋冬夏四時行也。人且偃然寢于巨室④，而我噭噭然隨而哭之，自以為不通乎命，故止也?！?/p>

（《莊子·外篇》）【注】①箕踞（jījù）：一種不拘禮節(jié)的坐姿，狀如簸箕。②概：通“慨”，感嘆，感觸于心。③芒芴（hū）：同“恍惚”。似有若無的一種狀態(tài)。④偃然寢于巨室：巨室，指天地。（1）下列語句中加粗的字，解釋不正確的一項是（

）A．莊子妻死，惠子吊之——吊：吊唁。B．與人居，長子老身——居：生活。C．非徒無生也而本無形——徒：徒然。D．人且偃然寢于巨室——偃：躺倒。（2）將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①與人居，長子老身，死不哭亦足矣，又鼓盆而歌，不亦甚乎！

②而我嗷嗷然隨而哭之，自以為不通乎命，故止也。